1《學(xué)習(xí)伴我成長》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊

1《學(xué)習(xí)伴我成長》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《學(xué)習(xí)伴我成長》，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊。內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等，旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼、規(guī)則等方面的知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長的重要性，以及如何通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，尊重他人權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和社會(huì)交往規(guī)則，對(duì)友誼、合作、尊重他人等方面有一定的認(rèn)識(shí)。此外，他們已具備一定的閱讀和書寫能力，能夠理解簡單的文字信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，通過實(shí)際體驗(yàn)來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好閱讀和思考，通過文字和圖片來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)方法上，可能存在不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、注意力不集中等問題。此外，學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，可能缺乏解決問題的信心和毅力，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。針對(duì)這些情況，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《學(xué)習(xí)伴我成長》教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的案例視頻，以及有助于理解學(xué)習(xí)重要性的動(dòng)畫或圖片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡單的教學(xué)工具，如計(jì)時(shí)器、卡片等，用于課堂活動(dòng)和小組討論。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行討論和活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行簡單的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師播放一段關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度如何？他們是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的？

3.引導(dǎo)討論：讓學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過講解，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.學(xué)習(xí)的重要性：講解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的作用。

b.學(xué)習(xí)方法：介紹記憶、閱讀、思考、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的選擇應(yīng)根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)。

c.學(xué)習(xí)態(tài)度：闡述學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)效果的影響，鼓勵(lì)學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)練習(xí)題進(jìn)行討論，共同解決難題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提出問題：教師針對(duì)新知識(shí)點(diǎn)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂提問，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行追問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：學(xué)生可以向教師提出問題，教師耐心解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.案例分析：教師通過案例分析，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)人生的影響。

2.小組討論：讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，討論如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生反思：讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，以及今后如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)45分鐘。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

1.緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，突出核心素養(yǎng)能力拓展。

2.注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。

3.運(yùn)用多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)的力量》：介紹學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

-《如何高效學(xué)習(xí)》：介紹多種學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、深度學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-《學(xué)習(xí)心理》：探討學(xué)習(xí)過程中的心理因素，如動(dòng)機(jī)、情緒、意志等，幫助學(xué)生更好地理解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-《學(xué)習(xí)故事集》：收集真實(shí)的學(xué)習(xí)故事，展示學(xué)習(xí)過程中的挫折與成長，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解學(xué)習(xí)的重要性和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和需求，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行實(shí)踐，如時(shí)間管理、深度學(xué)習(xí)等，并記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會(huì)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，拓寬視野，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以與家長、老師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)策略：介紹不同的學(xué)習(xí)策略，如主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-學(xué)習(xí)資源：介紹各類學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)軟件等，幫助學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-學(xué)習(xí)心理：探討學(xué)習(xí)過程中的心理因素，如動(dòng)機(jī)、情緒、意志等，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

-學(xué)習(xí)倫理：介紹學(xué)習(xí)倫理，如誠信學(xué)習(xí)、尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以通過制作學(xué)習(xí)日志，記錄自己的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果等，以便更好地反思和總結(jié)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，分析自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，以及如何克服這些問題。

-學(xué)生可以參加學(xué)習(xí)競賽或挑戰(zhàn)，如數(shù)學(xué)競賽、英語演講比賽等，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可以參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和意義。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，如播放關(guān)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性產(chǎn)生共鳴。

2.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，直觀地展示學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)的積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠感興趣或者對(duì)學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散、學(xué)生注意力不集中的情況，需要教師在課堂管理上更加細(xì)致和靈活。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，如角色扮演、討論競賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.優(yōu)化課堂管理：教師需不斷調(diào)整課堂管理策略，如提前制定明確的課堂規(guī)則，適時(shí)進(jìn)行提醒和引導(dǎo)，以保持課堂秩序，同時(shí)也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的幫助。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，可以引入過程性評(píng)價(jià)，如學(xué)習(xí)日志、同伴互評(píng)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供必要的家庭支持，形成教育合力。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與研究：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，通過參加教研活動(dòng)、閱讀教育專著等方式，提升自身的教育教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)的重要性

-科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

-良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

②重點(diǎn)詞句：

-學(xué)習(xí)是個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的基石。

-科學(xué)的方法：記憶、閱讀、思考、實(shí)踐。

-良好的態(tài)度：積極、專注、堅(jiān)持、合