9《彈力》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版

9《彈力》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《彈力》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材分析《彈力》是科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材中的一課，與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)，探究彈力的概念和影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。教材內(nèi)容貼近生活，有助于學(xué)生理解彈力的基本原理，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題的能力，以及科學(xué)探究和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作和探究活動(dòng)，理解彈力的概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法分析影響彈力的因素，提升科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)力的初步認(rèn)識(shí)已有一定基礎(chǔ)，能夠理解力的作用和作用效果，但對(duì)于彈力的概念和性質(zhì)了解有限。學(xué)生可能對(duì)彈簧、橡皮筋等彈性物體的變形現(xiàn)象有所觀察，但對(duì)彈力的定義和影響因素還缺乏系統(tǒng)理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇心，對(duì)自然現(xiàn)象和科學(xué)現(xiàn)象的學(xué)習(xí)興趣濃厚。在科學(xué)學(xué)習(xí)中，他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和觀察能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有偏好獨(dú)立思考的學(xué)生，也有喜歡與同伴合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)彈力時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)彈力概念的抽象理解困難，難以將彈力的性質(zhì)與具體物體現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)；二是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的操作不熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確；三是合作學(xué)習(xí)中溝通不暢，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。教師需針對(duì)這些困難，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)機(jī)制，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《彈力》相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)彈力概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彈簧、橡皮筋、砝碼等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見(jiàn)的彈性物體，如彈簧、橡皮筋等，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些物體為什么會(huì)恢復(fù)原狀嗎？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考彈力的概念，提出問(wèn)題：“什么是彈力？彈力有什么特點(diǎn)？”

3.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，分享自己對(duì)彈力的理解。

二、講授新課（15分鐘）

1.彈力的定義：講解彈力的概念，強(qiáng)調(diào)彈力是物體在受到外力作用時(shí)產(chǎn)生的恢復(fù)原狀的力。

2.彈力的影響因素：分析影響彈力大小的因素，如物體的彈性、形變程度等。

3.實(shí)驗(yàn)演示：展示實(shí)驗(yàn)器材，講解實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.學(xué)生參與：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作實(shí)驗(yàn)，觀察彈力的變化。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)彈力概念的理解。

2.小組討論：分組討論彈力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋拉力等。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：針對(duì)練習(xí)題中的問(wèn)題，提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)彈力概念的理解。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)彈力的特點(diǎn)和應(yīng)用，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，分享自己的見(jiàn)解。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)與彈力相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)各小組上臺(tái)展示實(shí)驗(yàn)，分享實(shí)驗(yàn)心得。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：彈力的概念、影響因素、實(shí)際應(yīng)用等。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)彈力在實(shí)際生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)彈力的現(xiàn)象。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

7.課堂總結(jié)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-彈性材料的種類與應(yīng)用：介紹不同類型的彈性材料，如天然橡膠、合成橡膠、金屬?gòu)椈傻龋约八鼈冊(cè)诓煌I(lǐng)域的應(yīng)用，如輪胎、橋梁、機(jī)械等。

-彈力在建筑中的應(yīng)用：探討彈力在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的重要性，例如建筑中的抗震設(shè)計(jì)，如何利用彈性材料來(lái)吸收和分散地震能量。

-彈性力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹彈性力學(xué)的基本原理，包括胡克定律、泊松比等概念，以及它們?cè)诓牧峡茖W(xué)和工程學(xué)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-觀察生活中的彈性現(xiàn)象：鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的彈性現(xiàn)象，如跳繩、拉力器運(yùn)動(dòng)等，記錄并分析這些現(xiàn)象背后的彈力原理。

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同彈性材料的彈力，比較它們的彈性系數(shù)，加深對(duì)彈力概念的理解。

-制作彈性玩具：學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的彈性玩具，如橡皮筋槍、彈簧小車(chē)等，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)彈力的作用。

-課外閱讀：推薦一些與彈性力學(xué)相關(guān)的科普書(shū)籍或文章，如《科學(xué)的魅力》、《力學(xué)探秘》等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

-在線學(xué)習(xí)資源：提供一些可在線訪問(wèn)的彈性力學(xué)教學(xué)視頻或互動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-科學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)：組織學(xué)生參加科學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)，如彈性力學(xué)競(jìng)賽或科學(xué)展覽，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。

-校園科學(xué)實(shí)驗(yàn)課：在學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，設(shè)計(jì)一系列與彈力相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)①?gòu)椓Φ母拍?/p>

-定義：物體在受到外力作用時(shí)產(chǎn)生的恢復(fù)原狀的力

-特點(diǎn)：與形變程度成正比，與物體彈性有關(guān)

②彈力的影響因素

-影響因素：物體的彈性、形變程度、外力大小

-胡克定律：F=kx（k為彈性系數(shù)，x為形變量）

③彈力的應(yīng)用

-彈簧測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小

-橡皮筋：彈性材料，可拉伸變形

-橋梁抗震設(shè)計(jì)：利用彈性材料吸收地震能量

④彈