13精衛(wèi)填海說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

13精衛(wèi)填海說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《精衛(wèi)填?！窞榻虒W(xué)內(nèi)容，旨在通過故事講述和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生理解神話故事中蘊(yùn)含的勇敢、堅韌、不屈不撓的精神，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時，通過字詞積累和朗讀練習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感知神話故事魅力，體會人物精神品質(zhì)。

2.通過朗讀、討論，提升語言運(yùn)用能力。

3.激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級學(xué)生對神話故事有一定的了解，能夠識別常見的神話人物和故事情節(jié)。他們已具備一定的閱讀理解能力，能夠初步理解故事內(nèi)容，對生字詞的認(rèn)讀能力也有所提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對神話故事普遍感興趣，喜歡通過故事了解古代文化和歷史。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的主動性和想象力，能夠通過角色扮演等方式積極參與課堂活動。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，部分學(xué)生則更傾向于團(tuán)隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解神話故事背后的文化內(nèi)涵時感到困難，需要教師引導(dǎo)和解釋。此外，學(xué)生在朗讀時可能存在字音、字形的錯誤，需要通過反復(fù)練習(xí)來糾正。此外，部分學(xué)生可能對課堂活動參與度不高，需要教師采取多樣化的教學(xué)策略激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《精衛(wèi)填海》的課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《精衛(wèi)填?！废嚓P(guān)的圖片、動畫視頻，幫助學(xué)生理解故事背景和人物形象。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，用于播放與神話故事相關(guān)的音樂或故事錄音。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放神話故事主題音樂，營造氛圍。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道哪些神話故事？它們有什么特點(diǎn)？

（3）引導(dǎo)學(xué)生說出《精衛(wèi)填海》的故事梗概，引出課題。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀課文，讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容。

（2）講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生掌握字音、字形和字義。

（3）分析故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解精衛(wèi)填海的原因和決心。

（4）通過提問和討論，讓學(xué)生思考精衛(wèi)填海的精神品質(zhì)。

（5）播放《精衛(wèi)填海》動畫視頻，加深學(xué)生對故事的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組討論：如果自己是精衛(wèi)，會怎樣面對困難？

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演精衛(wèi)、炎帝之女等角色，模擬故事情節(jié)。

（3）背誦課文：選取精彩片段，讓學(xué)生背誦，提高語言表達(dá)能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)精衛(wèi)填海的精神品質(zhì)。

（2）提問：同學(xué)們，從精衛(wèi)填海的故事中，我們學(xué)到了什么？

（3）鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神，勇敢面對困難。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）請同學(xué)們回家后，用自己的話復(fù)述《精衛(wèi)填?！返墓适?。

（2）思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾污`行精衛(wèi)填海的精神？

（3）下節(jié)課將進(jìn)行故事續(xù)編比賽，請大家準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠正確朗讀《精衛(wèi)填?！返恼n文，并掌握其中的生字詞，如“精衛(wèi)”、“填?！?、“炎帝之女”等。

-學(xué)生理解了神話故事的基本結(jié)構(gòu)，包括情節(jié)發(fā)展、人物關(guān)系和主題思想。

-學(xué)生通過角色扮演活動，提高了口語表達(dá)和合作能力。

2.過程與方法方面：

-學(xué)生學(xué)會了通過朗讀、討論和角色扮演等方式來深入理解故事內(nèi)容。

-學(xué)生通過分組討論，學(xué)會了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊中發(fā)揮作用。

-學(xué)生通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)精衛(wèi)填海的故事，感受到了古代神話的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

-學(xué)生體會到了精衛(wèi)堅韌不拔、不屈不撓的精神，激發(fā)了對這種精神的認(rèn)同和追求。

-學(xué)生認(rèn)識到，面對困難和挑戰(zhàn)，應(yīng)保持樂觀向上的態(tài)度，勇于面對，堅持不懈。

4.語文素養(yǎng)方面：

-學(xué)生在朗讀過程中，提高了語感，增強(qiáng)了語言文字的感知和表達(dá)能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)神話故事，拓寬了文化視野，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生在字詞積累和句子仿寫中，提升了寫作能力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐方面：

-學(xué)生在故事續(xù)編活動中，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的故事，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過制作故事卡片、繪制故事插圖等實(shí)踐活動，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為具體成果，提高了動手操作能力。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《精衛(wèi)填海》這個充滿神話色彩的課文?；仡櫼幌?，我覺得有幾個方面值得反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。一開始，我通過播放神話故事主題音樂，讓學(xué)生們迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。當(dāng)然，我也注意到，有些學(xué)生可能對音樂不太敏感，所以在后續(xù)的教學(xué)中，我會嘗試更多的導(dǎo)入方式，比如提問、展示圖片等，以確保每個學(xué)生都能被吸引。

其次，我在講解生字詞時，發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對于生僻字的認(rèn)讀和書寫仍然存在困難，這說明我在字詞教學(xué)上還需要更加細(xì)致。在今后的教學(xué)中，我會針對這些生僻字進(jìn)行專項訓(xùn)練，同時，我也會嘗試將字詞教學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，讓學(xué)生在理解故事的同時，自然而然地掌握生字詞。

再來說說課堂活動。在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常投入，他們的表演生動有趣，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也注意到，有些學(xué)生可能在表演時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱谋磉_(dá)能力不夠自信。因此，在接下來的教學(xué)中，我會更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己，給予他們更多的表演機(jī)會，幫助他們建立自信。

此外，我在課堂小結(jié)時，提出了一個問題：“從精衛(wèi)填海的故事中，我們學(xué)到了什么？”這個問題引發(fā)了學(xué)生的深思，他們從不同的角度分享了他們的看法。這讓我意識到，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考是非常有必要的。在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，鼓勵他們提出問題，發(fā)表自己的見解。

最后，我想說的是，作業(yè)布置也是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。今天的作業(yè)是讓學(xué)生復(fù)述《精衛(wèi)填?！返墓适?，并思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行精衛(wèi)填海的精神。我希望通過這樣的作業(yè)，能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化于心，外化于行。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-神話故事的背景和特點(diǎn)

-精衛(wèi)填海的故事情節(jié)

-精衛(wèi)、炎帝之女等人物形象

②本文重點(diǎn)詞：

-精衛(wèi)：鳥名，象征著堅韌不拔的