Unit 3 Trvel Plans Lesson 1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit3TrvelPlansLesson1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3TrvelPlansLesson1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit3TravelPlansLesson1”為主題，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的情境，幫助學(xué)生掌握表示計(jì)劃的表達(dá)方式，如“makeplanstodosth.”，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用表示計(jì)劃的句型，提高跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)良好的合作與交流能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元之前，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，如介紹自己、詢(xún)問(wèn)信息等。他們對(duì)于英語(yǔ)日常交流有一定的了解，但具體到旅行計(jì)劃的表述，可能還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著一定的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，通常能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能由于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)旅行計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)計(jì)劃；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以理解和使用；三是文化差異，對(duì)旅行習(xí)慣的理解不夠深入。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和實(shí)際交際時(shí)，可能會(huì)感到緊張和不自信。針對(duì)這些情況，教師需要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合講授法、情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬旅行場(chǎng)景中運(yùn)用新學(xué)句型，如“Makeplanstogoto...”。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻展示不同旅行地的特色，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受。

4.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享旅行計(jì)劃，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行計(jì)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡旅行嗎？你們有沒(méi)有制定過(guò)旅行計(jì)劃？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，如美麗的風(fēng)景、有趣的景點(diǎn)等，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力。

簡(jiǎn)短介紹旅行計(jì)劃的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)制定計(jì)劃對(duì)于旅行成功的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行計(jì)劃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行計(jì)劃的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解旅行計(jì)劃的定義，包括其主要組成元素，如行程安排、住宿、交通等。

詳細(xì)介紹旅行計(jì)劃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解每個(gè)部分的含義和作用。

3.旅行計(jì)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行計(jì)劃的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅行計(jì)劃案例進(jìn)行分析，如家庭旅行、學(xué)校春游等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行計(jì)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際旅行的影響，以及如何根據(jù)個(gè)人需求調(diào)整旅行計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)旅行主題，如“周末去公園野餐”或“暑假去海邊度假”。

小組內(nèi)討論該主題的旅行計(jì)劃，包括行程安排、預(yù)算、活動(dòng)安排等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括旅行計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行計(jì)劃的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行計(jì)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行計(jì)劃在確保旅行順利進(jìn)行中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TraveloguesfromAroundtheWorld》：這是一本收集了來(lái)自世界各地旅行者的日志和故事的書(shū)，適合學(xué)生閱讀，可以增加他們對(duì)不同文化和旅行地的了解。

-《FamilyTravelTips》：提供家庭旅行的實(shí)用建議，包括預(yù)算規(guī)劃、行程安排、安全指南等，對(duì)于即將計(jì)劃家庭旅行的學(xué)生非常有幫助。

-《Top10TravelDestinationsforKids》：介紹適合兒童的旅行目的地，包含游玩項(xiàng)目和旅行安全小貼士，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)完整的旅行計(jì)劃，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算制定等，并記錄下旅行過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。

-學(xué)生可以查找關(guān)于不同國(guó)家的風(fēng)土人情的資料，制作一個(gè)國(guó)家介紹PPT，在班級(jí)中進(jìn)行分享，提高他們的跨文化交際能力。

-組織學(xué)生參與“我的理想旅行”寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)他們描述自己的夢(mèng)想旅行，通過(guò)寫(xiě)作鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

-通過(guò)在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以觀(guān)看關(guān)于旅行計(jì)劃的英語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)和旅行知識(shí)。

-安排學(xué)生參與模擬旅行活動(dòng)，如角色扮演，模擬預(yù)訂酒店、規(guī)劃行程等，提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行計(jì)劃的構(gòu)成要素：行程安排、住宿、交通、活動(dòng)等。

-表示計(jì)劃的常用句型：“makeplanstodosth.”，“weplanto...”，“wearegoingto...”。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-travelplans：旅行計(jì)劃

-itinerary：行程安排

-accommodation：住宿

-transportation：交通

-activities：活動(dòng)

③本文重點(diǎn)句型：

-Whatareyourtravelplansfortheweekend?

-Weplantogotothebeachandswim.

-Wearegoingtomakealistofthethingsweneedtopack.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.實(shí)踐性活動(dòng)：通過(guò)設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬旅行計(jì)劃、制作旅行指南等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂節(jié)奏較慢，學(xué)生可能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我主要依賴(lài)口頭評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無(wú)法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如英語(yǔ)角、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，對(duì)難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)講解和練習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，以形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能