Unit 6 Im going to study computer science Section A （1a-2c）說課稿2024-2025學年人教版八年級上學期英語

Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA（1a-2c）說課稿2024-2025學年人教版八年級上學期英語授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA（1a-2c）是人教版八年級上學期英語教材中的一部分。本節(jié)課主要圍繞計算機科學的學習展開，通過對話和閱讀材料，讓學生了解計算機科學的相關知識，提高學生的英語閱讀和口語表達能力。教學內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于拓寬學生的知識面。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習計算機科學相關詞匯和表達，學生能夠提高語言理解和表達能力；通過了解計算機科學的發(fā)展，增強文化意識；通過分析文本結(jié)構(gòu)和邏輯，提升思維品質(zhì)；同時，通過參與課堂活動和自主學習，增強學習策略和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握計算機科學相關詞匯和短語，如"program","software","hardware"等，能夠準確使用它們進行交流。

②能夠運用所學句型進行對話，例如描述自己的學習計劃和興趣，如"I'mgoingtostudycomputersciencebecause..."。

2.教學難點，

①理解和區(qū)分計算機科學的不同領域和概念，如軟件和硬件的區(qū)別，編程和系統(tǒng)維護等。

②在閱讀理解環(huán)節(jié)，學生能夠正確把握文章的主旨大意，理解并分析作者的觀點和意圖。

③在口語練習中，學生能夠流暢地表達自己的想法，并在對話中適時地使用恰當?shù)恼Z法和詞匯，提高口語表達的準確性和流利度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版八年級上學期英語教材，特別是Unit6I’mgoingtostudycomputerscience部分。

2.輔助材料：準備與計算機科學相關的圖片、圖表和視頻，如計算機硬件的圖片、編程軟件的界面截圖等，以增強學生對知識的直觀理解。

3.教學工具：使用多媒體設備展示教學內(nèi)容，包括PPT或白板，以便展示詞匯、句型和閱讀材料。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組活動；準備實驗操作臺，如果需要，用于演示簡單的計算機操作。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語進行簡短的自我介紹，并詢問學生對計算機科學的了解和興趣。

2.學生分享自己的觀點和經(jīng)歷，激發(fā)他們對計算機科學學習的興趣。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師通過PPT展示計算機科學的基本概念，如軟件、硬件、編程等，引導學生了解計算機科學的領域。

2.學生跟隨老師的講解，學習相關詞匯和短語，如"program","software","hardware"等。

三、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文，學生閱讀課文，理解文章大意。

2.老師提出問題，引導學生分析文章結(jié)構(gòu)，找出文章的主要觀點和論據(jù)。

3.學生分組討論，分享自己的理解和分析。

四、詞匯學習（15分鐘）

1.老師帶領學生學習課文中出現(xiàn)的新詞匯和短語，如"interface","algorithm"等。

2.學生跟讀并拼寫單詞，加深對單詞的記憶。

3.老師通過例句和游戲活動，讓學生運用所學詞匯進行口語練習。

五、口語練習（20分鐘）

1.老師引導學生運用所學句型描述自己的學習計劃和興趣，如："I'mgoingtostudycomputersciencebecauseI'minterestedin..."。

2.學生進行角色扮演，模擬真實的對話場景，提高口語表達能力。

3.老師點評學生的表現(xiàn)，給予鼓勵和建議。

六、寫作練習（15分鐘）

1.老師布置寫作任務，要求學生寫一篇關于自己未來學習計算機科學的文章。

2.學生根據(jù)要求，進行寫作練習，注意運用所學詞匯和句型。

3.老師巡視指導，幫助學生糾正錯誤，提高寫作水平。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.老師布置課后作業(yè)，要求學生復習課文，鞏固所學知識。

八、拓展活動（5分鐘）

1.老師組織學生進行小組活動，讓學生利用所學知識解決實際問題。

2.學生在活動中展示自己的創(chuàng)意和團隊合作能力，提高解決問題的能力。知識點梳理1.詞匯學習：

-computerscience（計算機科學）

-software（軟件）

-hardware（硬件）

-program（程序）

-interface（界面）

-algorithm（算法）

-data（數(shù)據(jù)）

-coding（編碼）

-artificialintelligence（人工智能）

-robotics（機器人技術）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-I'mgoingtostudycomputersciencebecause...

-I'minterestedin...

-Ithinkcomputerscienceisveryimportantforthefuture.

-It'sfuntolearnaboutcomputerscience.

-Therearemanydifferentareasincomputerscience.

3.閱讀理解：

-理解文章的主旨大意

-識別并分析文章中的關鍵信息

-推斷作者的觀點和意圖

-區(qū)分事實和觀點

-理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯

4.寫作技巧：

-組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論

-使用恰當?shù)脑~匯和句型表達觀點

-展示清晰的邏輯思路

-注意語法和拼寫錯誤

5.口語表達：

-使用正確的語調(diào)和節(jié)奏

-適時地使用連接詞和過渡詞

-清晰地表達自己的觀點

-傾聽他人的意見并做出回應

6.文化意識：

-認識到計算機科學在現(xiàn)代社會中的重要性

-了解計算機科學的發(fā)展歷程和未來趨勢

-探索計算機科學在不同領域的應用

-尊重不同國家和地區(qū)的計算機科學教育和研究

7.學習策略：

-制定學習計劃，合理安排時間

-積極參與課堂活動，提高學習效率

-利用多種資源進行自主學習

-定期復習，鞏固所學知識

8.團隊合作：

-分享學習心得，互相幫助

-在小組活動中發(fā)揮各自的優(yōu)勢

-遵循團隊合作的原則，共同完成任務

-學會傾聽和尊重他人的意見內(nèi)容邏輯關系1.詞匯與句型邏輯關系

①重點詞匯：computerscience,software,hardware,program,interface

②重點句型：I'mgoingtostudycomputersciencebecause...;I'minterestedin...;It'sfuntolearnaboutcomputerscience.

2.閱讀與理解邏輯關系

①重點知識點：理解計算機科學的基本概念和應用領域

②重點句子：文章中關于計算機科學發(fā)展的描述，如："Computersciencehasdevelopedrapidlyinrecentyears."

3.寫作與表達邏輯關系

①重點知識點：如何描述自己的學習計劃和興趣

②重點句子：Ithinkcomputerscienceisveryimportantforthefuture.

4.口語與交流邏輯關系

①重點知識點：如何用英語討論計算機科學相關話題

②重點句子：Therearemanydifferentareasincomputerscience.

5.文化與意識邏輯關系

①重點知識點：計算機科學在全球文化中的地位和影響

②重點句子：Computerscienceisagloballanguage.

6.學習與策略邏輯關系

①重點知識點：如