8《升國旗》說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文一年級上冊

8《升國旗》說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《升國旗》

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生對國旗的熱愛之情，提高學生的愛國意識。通過學習《升國旗》，提升學生的審美感知能力，引導學生理解愛國歌曲的意義，培養(yǎng)良好的道德品質和社會責任感。三、教學難點與重點

1.教學重點，

①正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受升國旗時的莊嚴氣氛。

②通過圖片和視頻，引導學生觀察國旗的細節(jié)，如五角星的形狀、顏色等，增強對國旗的認識和尊重。

2.教學難點，

①引導學生體會課文中的情感，理解“愛祖國”的內(nèi)涵，培養(yǎng)愛國情感。

②通過小組討論和角色扮演，幫助學生理解升國旗儀式的意義，提升學生的參與感和實踐能力。

③培養(yǎng)學生正確的站姿和敬禮姿勢，讓學生在日常生活中能夠正確地表達對國旗的敬意。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、電子書包。

-課程平臺：統(tǒng)編版語文一年級上冊電子教材平臺。

-信息化資源：國旗圖案圖片、升國旗儀式視頻、愛國歌曲音頻。

-教學手段：實物國旗、小卡片、彩色粉筆、黑板。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段升國旗儀式的視頻，引導學生觀察儀式的莊嚴和肅穆，提問學生：“你們知道這是什么儀式嗎？它有什么意義？”

回顧舊知：引導學生回憶上學期的愛國教育內(nèi)容，如《我們的祖國》等，激發(fā)學生對愛國主題的興趣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師結合課文內(nèi)容，講解國旗的來歷、五角星的象征意義、升旗儀式的流程等知識點。

舉例說明：通過展示國旗實物，讓學生直觀地認識國旗的細節(jié)，如五角星的形狀、顏色等。

互動探究：組織學生討論，提問：“如果你們是升旗手，你們會如何表達對國旗的敬意？”引導學生思考如何在日常生活中尊重國旗。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生分組，每組設計一個升旗儀式的場景，包括升旗手、護旗手、觀眾等角色。

教師指導：教師巡回指導，幫助學生糾正站姿、敬禮姿勢，確保儀式的規(guī)范性。

4.課堂總結（約5分鐘）

教師總結本節(jié)課的主要知識點，強調尊重國旗的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行愛國行為。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)一：回家后，向家長講述本節(jié)課的內(nèi)容，并與家長一起觀看一次升國旗儀式。

作業(yè)二：繪制一幅自己心目中的國旗，并寫一段話表達對國旗的敬意。

6.課后拓展活動（約10分鐘）

教師組織學生開展“小小升旗手”活動，讓學生模擬升旗儀式，提高學生的實踐能力。

7.教學反思

教師在課后對教學過程進行反思，總結教學效果，為今后的教學提供參考。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-國旗的歷史：介紹國旗的起源、設計理念、顏色和圖案的含義等，讓學生深入了解國旗背后的故事。

-愛國歌曲：推薦一些經(jīng)典的愛國歌曲，如《歌唱祖國》、《義勇軍進行曲》等，通過音樂的方式激發(fā)學生的愛國情感。

-國慶節(jié)：介紹國慶節(jié)的由來、慶?；顒拥龋寣W生了解國家的重要節(jié)日。

-愛國人物：介紹一些為國家和民族作出杰出貢獻的愛國人物，如周恩來、朱德等，讓學生學習他們的愛國精神。

-愛國電影：推薦一些以愛國為主題的優(yōu)秀電影，如《英雄兒女》、《集結號》等，通過電影藝術的形式傳達愛國情懷。

2.拓展建議：

-家庭教育：建議家長在日常生活中，引導孩子關注國家大事，培養(yǎng)孩子的愛國情感。

-社會實踐：鼓勵學生參加社區(qū)組織的愛國主義教育活動，如參觀歷史博物館、紅色教育基地等，實地感受國家的變遷和偉大成就。

-課外閱讀：推薦一些與愛國主題相關的書籍，如《中國近代史》、《少年中國說》等，拓寬學生的知識面，增強學生的愛國意識。

-創(chuàng)作活動：組織學生進行以愛國為主題的繪畫、寫作、演講等創(chuàng)作活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，表達對祖國的熱愛。

-愛國演講：鼓勵學生參加學校組織的愛國演講比賽，鍛煉學生的表達能力和自信心，培養(yǎng)他們的領導力。

-線上學習：推薦一些優(yōu)質的在線教育資源，如國家圖書館的在線展覽、歷史紀錄片等，讓學生通過網(wǎng)絡平臺進行自主學習，拓寬視野。

-愛國歌曲傳唱：組織學生學會唱一首愛國歌曲，并在家庭、學校、社區(qū)等場合進行傳唱，傳播愛國情懷。

-愛國名言學習：收集一些愛國名言，讓學生抄寫并背誦，培養(yǎng)他們的道德品質和愛國精神。七、內(nèi)容邏輯關系

①本文重點知識點：

①國旗的來歷

②五角星的象征意義

③升旗儀式的流程

④愛國主義的內(nèi)涵

②重點詞句：

①“國旗是我們的驕傲”

②“五角星代表中國共產(chǎn)黨領導下的中華人民共和國”

③“升旗時，我們要肅立，敬禮”

③教學步驟邏輯：

①引導學生觀察國旗，了解其基本特征。

②講解國旗的歷史和象征意義，增強學生的認識。

③觀看升旗儀式的視頻，學習升旗的流程。

④通過討論和角色扮演，讓學生體驗升旗儀式的莊嚴和肅穆。

⑤總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調愛國情感的培養(yǎng)。八、教學反思與總結

今天上了《升國旗》這一課，我覺得整體上還算順利，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放升旗儀式的視頻，孩子們立刻被吸引了過來，他們對國旗的認識和尊重也在這個過程中得到了提升。我看到有幾個孩子眼含熱淚，這讓我感到非常欣慰，因為愛國教育就是要從小抓起。

在講解新知的過程中，我注意到一些細節(jié)。比如，在講解五角星的象征意義時，我用了圖片和實物相結合的方式，這樣孩子們更容易理解。我還舉了一些例子，比如升旗時的肅立和敬禮，這些都是孩子們在實際生活中可以做到的，我希望他們能夠把這些動作內(nèi)化為自己的行為。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意發(fā)言，可能是因為他們對這個話題不夠熟悉，或者是因為他們害怕說錯。所以，我決定在接下來的教學中，更多地鼓勵孩子們表達自己的想法，哪怕是不完整的，也要給予他們肯定和鼓勵。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組設計升旗儀式的場景，這個活動挺有意思的。我發(fā)現(xiàn)孩子們在合作中學習，他們不僅學會了如何站姿和敬禮，還學會了如何分工合作。不過，也有個別小組在討論時有些混亂，這說明我在指導學生合作學習方面還有待提高。

課堂總結時，我強調了尊重國旗的重要性，我希望孩子們能夠將這種情感帶入到日常生活中。對于作業(yè)布置，我選擇了兩個作業(yè)，一個是講述升旗儀式，另一個是繪制國旗，這樣的作業(yè)既能夠鞏固課堂所學，又能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。

未來的教學中，我打算采取以下措施：

1.在互動環(huán)節(jié)，設計更多有趣的活動，讓每個孩子都有參與的機