2025年湘教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖所示；這是排水法收集好的無色氣體，據此判斷與這種氣體相關的物理性質是（）

A.有刺激性氣味。

B.密度比空氣小。

C.不易溶于水；密度比空氣大。

D.沸點很高。

2、下列各物質均含有N元素，在這些物質中N元素的化合價最低的一種是（）A.N2B.NH3C.NOD.NO23、實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是（）A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤4、圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質子數不同的兩種原子，其中表示化合物的是（）A.B.C.D.5、下列有關碳及其化合物的說法正確的是（）A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”B.二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸C.大氣中消耗二氧化碳的主要途徑是綠色植物的呼吸作用D.填寫檔案時一般要求用碳素墨水，是因為單質碳不易溶于水6、東營市自今年rm{5}月rm{1}日起施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調節(jié)作用，提高水資源利用效率。下列說法不正確的是()A.水是寶貴的自然資源。生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，以節(jié)約用水B.黃河水經過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水C.“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法，這祥得到的淡水為純凈物D.通過應用新技術減少水污染物的產生，對產生的生活污水，工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、美國科學家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于汽車玻璃等。有關全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學性質不同8、下列物質的用途主要利用其物理性質的是()A.鐵用于制作暖氣片B.鎂粉用于制作照明彈C.稀鹽酸用于除鐵銹D.金剛石用于制鉆石9、下列實驗現象的描述確是rm{(}rm{)}A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅B.硫在氧氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱C.鐵釘與硫酸銅溶液反應，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體D.鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體10、鋰電池具有質量輕、電量大等優(yōu)點．鋰電池內的某個反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關于該反應的說法中；正確的是（）

A.反應中MnO2是催化劑。

B.反應前后Mn元素的化合價發(fā)生了改變。

C.該反應為化合反應。

D.生成物LiMnO2為氧化物。

11、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

12、氧氣是空氣的主要成分之一；有關氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應。

13、某元素的原子結構示意圖如下；對該元素的有關認識正確的是（）

A.該元素的原子核內質子數是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

14、萊州市某村的水質為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質的水就是硬水。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學學習和研究．請根據儀器圖回答下列問題．

選擇恰當的字母序號填空：

（1）鎂條燃燒時用來夾持鎂條的儀器是______；

（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是______；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______．16、小麗同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數rm{.}請你填寫有關空格，并與同學交流．

rm{(1)}寫出紅磷燃燒反應的文字表達式______．

rm{(2)}由本實驗還可以推測氮氣的性質有______rm{(}任寫一條rm{)}．17、在“質量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究rm{.}下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現分別以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示：

A、rm{B}rm{C}rm{D}四個實驗分別由甲；乙、丙、丁四個組的同學來完成；他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

rm{(1)A}實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是質量不守恒rm{.}等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是質量守恒rm{.}你認為結論正確的是______rm{(}填“前一種”或“后一種”rm{)}而導致另一種結論錯誤的原因是______．

rm{(2)}丙組同學認為rm{C}實驗說明了質量守恒rm{.}請你從原子的角度說明守恒的原因：______

rm{.}乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“rm{B}rm{D}兩個實驗說明質量不守恒”rm{.}教師引導學生分析了rm{B}rm{D}兩個實驗的原因rm{.}你認為rm{B}實驗不平衡的原因是______；rm{D}實驗不平衡的原因是______．

rm{(3)}證明rm{C}實驗中發(fā)生化學反應的實驗現象是______；寫出rm{A}rm{D}實驗中涉及到反應化學方程式：______、______．18、對知識的歸納與整理是學習化學的一種方法，寫出下列化學方程式，并對這些化學方程式歸納。rm{(1)}寫出下列化學反應的方程式rm{壟脵}木炭燃燒____；rm{壟脷}鐵絲在純氧氣中燃燒____；rm{壟脹}乙炔rm{(C_{2}H_{2})}氣體在空氣中燃燒產生二氧化碳和水____；rm{(2)}通過比較，我們發(fā)現上述三個反應有一些相似的地方，寫出其中的一條____。19、如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為____，可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是____（填序號）．

（2）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體，實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制?。畬嶒炇抑迫×蚧瘹錃怏w可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是____（填序號）．評卷人得分四、計算題(共1題，共3分)20、某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質量分數；稱取一定質量的混合物，按照右圖實驗裝置進行實驗：

（1）實驗時要“先通一氧化碳氣體；后加熱”的目的是______．

（2）裝置A中發(fā)生反應的方程式為______2Fe+3CO2

評卷人得分五、探究題(共4題，共12分)21、有關水的實驗裝置如圖所示rm{.}

rm{(1)}圖rm{1}為簡易凈水裝置，其中活性炭起______作用，圖rm{2}為簡易蒸餾裝置，河水分別經圖rm{2}與圖rm{1}裝置單獨處理后；所得水質成分的本質區(qū)別是______．

rm{(2)}圖rm{3}為簡易水電解器，電解水反應的文字表達式：______，該反應的基本類型是______，rm{A}管中產生氣體的檢驗方法是______；預期現象為______．

rm{(3)}水和雙氧水rm{(H_{2}O_{2})}都含有相同的元素，但化學性質不同，原因是______．22、為研究影響化學反應快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各rm{6}克，分別與足量的、溶質質量分數相同的稀鹽酸反應rm{(}樣品中雜質不與稀鹽酸反應rm{)}實驗裝置如圖rm{.}每rm{2}分鐘讀取一次電子天平的示數，據此計算生成的二氧化碳的質量，并記錄前rm{18}分鐘數據如下表rm{.(}碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉)}

rm{(1)}實驗過程中；通過觀察如圖裝置中的哪一現象可判斷反應結束？______．

rm{(2)}結合表格分析；塊狀大理石與稀鹽酸反應最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由：______．

rm{(3)}當反應進行到rm{18}分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應？rm{(}寫出計算過程rm{)}。時間rm{/}分rm{0}rm{2}rm{4}rm{6}rm{8}rm{10}rm{12}rm{14}rm{16}rm{18}大理石碎屑生成的rm{CO_{2}}質量rm{/}克rm{0}rm{1.45}rm{1.75}rm{1.98}rm{2.18}rm{2.30}rm{2.36}rm{2.40}rm{2.40}rm{2.40}塊狀大理石生成的rm{CO_{2}}質量rm{/}克rm{0}rm{0.45}rm{0.80}rm{1.10}rm{1.36}rm{1.60}rm{1.81}rm{1.98}rm{2.11}rm{2.20}23、在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，小芳等同學進行了以下探究活動，請你一同參與。rm{[}探究一rm{]}探究所需氧氣的濃度。rm{[}實驗內容rm{]}選用rm{0.38mm}的鐵絲，分別在體積分數為rm{90攏樓}rm{70攏樓}rm{65攏樓}rm{60攏樓}rm{55攏樓}的氧氣中進行實驗。實驗現象：。rm{O_{2}攏樓}rm{90攏樓}rm{70攏樓}rm{65攏樓}rm{60攏樓}rm{55攏樓}實驗現象劇烈、時間長、效果好比rm{90攏樓}弱，時間短，實驗成功比rm{70攏樓}弱，時間比rm{70攏樓}短，實驗成功比rm{65攏樓}弱，時間更短，實驗成功難以，只是發(fā)紅rm{[}結論rm{]}就rm{0.38mm}的鐵絲而言，所需氧氣的最低體積分數為________，且氧氣濃度越大，現象越________。rm{(}選填“劇烈”或“不劇烈”rm{)}rm{[}拓展rm{]}上述關于所需氧氣最低濃度的結論是否合理，請說出理由？________rm{(}選填“合理”或“不合理”rm{)}理由：______________________________________________________。rm{[}探究二rm{]}探究產生火星四射的原因rm{[}實驗內容rm{]}取純鐵絲和含碳量分為rm{0.1攏樓}rm{0.32攏樓}rm{0.52攏樓}rm{0.69攏樓}的鐵絲rm{(}直徑均rm{0.20mm)}分別在氧氣中進行實驗。。rm{C攏樓}純rm{0.1攏樓}rm{0.32攏樓}rm{0.52攏樓}rm{0.69攏樓}實驗現象無火星四射現象，熔斷有短暫火星四射現象，實驗欠成功火星四射現象明顯，實驗成功比rm{0.32攏樓}劇烈，火星四射更明顯，實驗成功比rm{0.52攏樓}更劇烈，火星四射，實驗成功rm{[}結論rm{]}產生火星四射現象和________rm{(}填元素符號rm{)}有關，就rm{0.20mm}的鐵絲而言，劇烈程度和其含量的關系為________。在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時一般會用排水法收集氧氣，這樣會在集氣瓶底部留一層水，留水是為了________。24、在濃硫酸的催化作用下，固體草酸rm{(H_{2}C_{2}O_{4})}受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：

【探究問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物。

【猜想】。猜想rm{1}猜想rm{2}猜想rm{3}只有rm{CO}只有______含有rm{CO}和rm{CO_{2}}【設計實驗】基于猜想rm{3}依據rm{CO}和rm{CO_{2}}的性質；興趣小組同學設計了如下實驗。

【實驗探究】

rm{(1)}觀察到______裝置rm{(}填序號rm{)}中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有rm{CO_{2}}氣體生成．

rm{(2)}有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有rm{CO}

rm{壟脵C}裝置中澄清石灰水不變渾濁，rm{F}裝置______；

rm{壟脷A}裝置中可能發(fā)生的化學反應方程式__________．

【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想rm{3}成立；草酸分解的化學方程式是______．

【問題討論】

rm{(1)B}裝置的作用是______，rm{D}裝置的作用是______．

rm{(2)}裝置末端酒精燈的作用是______．評卷人得分六、推斷題(共1題，共8分)25、有四種純凈物rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}其中rm{A}rm{B}rm{C}組成中均含有相同的一種元素，它們的轉化關系如圖rm{(}轉化過程中條件和其它物質未全寫出rm{)}

rm{壟脜}若rm{A}與rm{D}是同一種物質，則rm{A}為____，rm{B}為____rm{(}寫化學式，下同rm{)}

rm{壟脝}若rm{A}與rm{C}是同一種物質，則rm{A}rm{B}依次為____、____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

A；由圖中所示不能判斷氣體的氣味．故選項錯誤；

B；集氣瓶倒放；說明氣體的密度比空氣的密度?。蔬x項正確；

C；該氣體密度比空氣?。蔬x項錯誤；

D；由圖中所示不能判斷氣體的沸點．故選項錯誤．

故選B．

【解析】【答案】集氣瓶倒放；說明氣體的密度比空氣的密度小，能夠用排水法收集，說明氣體不溶于水．

2、B【分析】試題分析：化合價的一般規(guī)律：1、在化合物中，氧顯-2，氫顯+1；2、在化合物中，正負化合價的代數和為0；3、單質中，元素的化合價為0，A、N2是單質，N元素化合價為0，B、NH3氫的化合價為+1，所以N元素化合價為-3，C、NO中氧的化合價為-2，所以N元素化合價為+2，D、NO2中氧的化合價為-2，所以N元素化合價為+4，故選B考點：化合價的一般規(guī)律【解析】【答案】B3、A【分析】【解答】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器；組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈；給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：⑦②③①④⑤⑥．

故選：A．

【分析】根據加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據此進行分析解答．4、A【分析】【解答】解：A；圖中三個分子構成相同；為同種物質的分子，該圖所表示物質為純凈物；并且該分子由兩種不同原子構成，為化合物的分子；圖所示物質為化合物；故A正確；

B；圖中四個分子構成相同；為同種物質的分子，該圖所示物質為純凈物；而該分子是由同種原子構成的單質的分子，圖所示物質為單質；故B不正確；

C；圖中四個分子構成不同；為兩種物質的分子，該圖所示物質為混合物；故C不正確；

D；圖中四個分子構成相同；為同種物質的分子，該圖所示物質為純凈物；而該分子是由同種原子構成的單質的分子，圖所示物質不是化合物而是單質；故D不正確；

故選A．

【分析】化合物為不同種元素構成的純凈物，因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物；同種分子構成的物質為純凈物，而構成相同的分子為同種物質的分子；確定為純凈物后，再判斷分子是否同不同種原子構成，同種原子構成的分子為單質的分子．5、B【分析】解：A；二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”；二氧化碳的大量排放會導致溫室效應，故A錯誤；

B；酸能使紫色石蕊試液變紅；所以二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸，故B正確；

C；綠色植物的光合作用消耗二氧化碳；而不是呼吸作用，故C錯誤；

D；單質碳在常溫下化學性質比較穩(wěn)定；所以填寫檔案時一般要求用碳素墨水，故D錯誤．

故選：B．

A；根據二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”進行解答；

B；根據酸能使紫色石蕊試液變紅進行解答；

C；根據綠色植物的光合作用消耗二氧化碳進行解答；

D；根據單質碳在常溫下化學性質比較穩(wěn)定進行解答．

本題考查了碳元素的單質和化合物的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】本題考查了與人類關系最密切的物質rm{-}水及相關的知識，熟記水的凈化及水資源的保護是解答此題的關鍵。【解答】A.水是人類的自然資源，維系著人類的生命，自然界中淡水資源匱乏，所以要節(jié)約用水，故A說法正確，不符合題意；B.自來水就是將江河湖泊中的水進行沉淀、過濾、殺菌消毒等方法制成的，這種方法可以除去水中的大部分雜質，故B說法正確，不符合題意；C.“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法，只不過水的純度有所提高而已，其中還含有許多雜質離子需要通過去離子化才可以除去，而且還溶解有二氧化碳、氧氣等氣體，故這樣得到的淡水不一定是純凈物，故C說法不正確，符合題意；D.通過應用新技術減少水污染物的產生，對生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，rm{D}這種說法正確，不符合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】【分析】本題考查了物質的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應用以及微粒的性質是解題的關鍵?！窘獯稹緼.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于手機屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構成的，因此化學性質相同，故D敘述錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}8、AD【分析】【分析】化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物理性質是指不需要通過化學變化就可表現出來的性質。據此進行分析判斷。【解答】A.鐵用于制作暖氣片，是利用了金屬的可塑性和傳熱性，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故A符合題意；B.鎂粉用于制作照明彈，是利用了鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光的性質，需要通過化學變化才能表現出來，是利用了其化學性質，故B不符合題意；C.用稀鹽酸除鐵銹，是利用了鹽酸與鐵銹反應的性質，需要通過化學變化才能表現出來，是利用了其化學性質，故C不符合題意；D.金剛石用于制鉆石，是經過琢磨的金剛石可以產生耀眼的光芒的裝飾品rm{隆陋}鉆石rm{隆陋}是利用了其物理性質，故D符合題意。故選AD。，【解析】rm{AD}9、CD【分析】解：用石蕊溶液泡干燥后的紫花放入盛滿二碳的集氣瓶；二氧化不有酸性，不能使紙花變紅，故項說誤．

鎂燒；出耀眼的白光，大量的熱，生成白色固體，故選說法正．

釘與硫酸溶液應生成硫酸亞鐵溶和銅；放熱，銀色固表面覆蓋一層紅色固體，選說正確．

選：rm{CD}．

根硫在氧氣中燃的象進行分判斷．

根據金屬的化性質進分析判斷．

根據鎂燃燒現象；進行分析斷．

本題難度不大，掌握金的化學性質常見物質燃燒的現象、二化學性等是正答本題的關鍵．【解析】rm{CD}10、BC【分析】

A、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變．而題中的電池的反應中MnO2最終參與了反應；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應是指由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；該反應符合化合反應的定義和特點，屬于化合反應，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據催化劑在化學反應中質量不變的原則來判斷．

B；根據根據化合物中元素化合價的代數和為0計算反應前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據化合反應的定義判斷．

D；根據氧化物的概念判斷．

11、AC【分析】

根據題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據質量守恒定律可知反應前后元素種類不變回答本題．

12、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學反應；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據氧氣的化學性質進行分析判斷．

13、AD【分析】

A；根據其結構示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內質子數是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數大于4是非金屬元素；故B是錯誤的；

C；該元素原子的最外層電子數是6；故C錯誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據原子結構示意圖；可以表示出該原子的質子數；核外電子數、電子層數、周期、主族等．又核外電子數=核內質子數=原子序數=核電荷數。

14、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】解：（1）鎂條燃燒時；用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，故答案為：A；

（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；故填：G；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．故填：B．

根據常見的化學儀器的名稱；用途進行分析解答即可．

本題難度不大，掌握常見的化學儀器的名稱、用途等即可正確解答本題．【解析】A；G；B16、（1）

（2）難溶于水（或不支持燃燒等）【分析】【分析】本題主要考查了空氣中氧氣含量的測定實驗，掌握紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項是解題的關鍵。

【解答】rm{(1)}紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}故填：rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳

}實驗中當裝置內進入水以后，氮氣依然能夠存在這就說明氮氣是難溶于水、也不和水反應。另外在紅磷和氧氣反應的過程中，氮氣沒有被消耗，所以氮氣不支持紅磷的燃燒等；故填：難溶于水rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳

}或不支持燃燒等rm{(2)}rm{(}【解析】rm{(1)脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}

rm{(1)脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}難溶于水rm{(2)}或不支持燃燒等rm{(}rm{)}17、后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產生浮力，使得天平不平衡；因為反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變；反應后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；鎂條燃燒結合了空氣中的氧氣，使得前后質量不相等；產生藍色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO【分析】解：rm{(1)}因為白磷剛引燃時；裝置內氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大，所以立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，而待錐形瓶冷卻后，小氣球縮小，因此重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，故結論正確的是后一種；

rm{(2)C}實驗說明了質量守恒定律；因為化學反應的過程是反應物的原子重新組合的過程，反應前后原子的種類；數目、質量不變，因此生成物的質量也不會改變；

rm{B}實驗中的鹽酸和碳酸鈉溶液反應產生二氧化碳是氣體，會逸出容器，使剩下物質的質量減輕，因此使得天平不平衡；rm{D}實驗鎂條燃燒會和空氣中的氧氣反應產生氧化鎂；且反應過程中產生白煙，因此使得天平不平衡；

rm{(3)}氫氧化鈉和硫酸銅反應產生的氫氧化銅是藍色沉淀；磷燃燒產生五氧化二磷，反應的方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，反應的方程式為：rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}

故答案：rm{4P+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產生浮力，使得天平不平衡；rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}因為反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變；反應后生成的rm{(1)}逸出；使得天平不平衡；鎂條燃燒結合了空氣中的氧氣，使得前后質量不相等；

rm{(2)}產生藍色沉淀；rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}．

rm{CO_{2}}根據白磷燃燒放熱及質量守恒定律的內容結合浮力分析；

rm{(3)}根據質量守恒定律的微觀實質分析質量守恒的原因；根據rm{4P+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}實驗減少的物質分析天平不平衡的原因；

rm{(1)}根據氫氧化鈉和硫酸銅反應產生氫氧化銅沉淀分析；根據各反應的反應物和生成物寫出反應的方程式．

本題考查了質量守恒定律的驗證方法的探究，對于有氣體參加反應或有氣體生成的反應需要在密閉容器中進行，還要能夠從微觀的角度對質量守恒定律進行解釋．rm{(2)}【解析】后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產生浮力，使得天平不平衡；因為反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變；反應后生成的rm{CO_{2}}逸出，使得天平不平衡；鎂條燃燒結合了空氣中的氧氣，使得前后質量不相等；產生藍色沉淀；rm{4P+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}rm{4P+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2P_{2}O_{5}}18、（1）①②③（2）生成物都是氧化物，反應條件都是點燃，都是氧化反應等一條有道理就行【分析】【分析】本題考查物質燃燒的化學方程式的書寫等知識。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}木炭燃燒生成二氧化碳，其反應的化學方程式為：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{CO}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{CO}_{2}

}鐵燃燒生成四氧化三鐵，其反應的化學方程式為：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{壟脷}乙炔燃燒生成二氧化碳和水，其反應的化學方程式為：rm{2{C}_{2}{H}_{2}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}4{CO}_{2}+2{H}_{2}O}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}比較上述三個反應，其相似的地方是：生成物都是氧化物，反應條件都是點燃，都是氧化反應等一條有道理就行。故答案為：rm{(1)壟脵C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{CO}_{2}}rm{壟脷3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{壟脹2{C}_{2}{H}_{2}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}4{CO}_{2}+2{H}_{2}O}rm{壟脹}生成物都是氧化物，反應條件都是點燃，都是氧化反應等一條有道理就行。rm{2{C}_{2}{H}_{2}+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}4{CO}_{2}+2{H}_{2}O}【解析】rm{(1)壟脵C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{CO}_{2}}rm{壟脷3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{壟脹2{C}_{2}{H}_{2}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}4{CO}_{2}+2{H}_{2}O}rm{(1)壟脵C+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}{CO}_{2}}生成物都是氧化物，反應條件都是點燃，都是氧化反應等一條有道理就行rm{壟脷3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}19、略

【分析】

（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AD或AE；

（2）實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體；因此不需要加熱；硫化氫能溶于水，密度比空氣大，因此只能用向上排空氣法收集，故答案為：BD

【解析】【答案】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，因此不需要加熱；硫化氫能溶于水，密度比空氣大，因此只能用向上排空氣法收集．

四、計算題(共1題，共3分)20、略

【分析】

（1）一氧化碳具有可燃性；點燃時會可能發(fā)生爆炸，實驗時要“先通一氧化碳氣體，后加熱”目的是排盡玻璃管內的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；

（2）一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2

（3）實驗裝置B中二氧化碳通入石灰水中，現象是澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2

（4）一氧化碳有劇毒；不能直接排放到空氣中，故需將尾氣點燃或用氣球收集起來．

定量分析：（1）反應后管內固體是鐵和銅的混合物；加入過量鹽酸后，鐵與鹽酸反應產生氫氣，根據氫氣的質量可求出鐵的質量，根據鐵元素的質量可求出氧化鐵的質量．反應后溶液中的溶質是鐵與鹽酸反應生成的氯化亞鐵和剩余的鹽酸，固體C是銅，表面殘留著鹽酸，故可取最后的洗滌液滴加紫色石蕊試液，看是否變紅確定是否洗滌干凈．

故答案為：（1）排盡玻璃管內的空氣；防止加熱時發(fā)生爆炸。

（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2

（3）石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2

（4）將尾氣點燃或用氣球收集。

定量分析：（1）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

（2）取最后的洗滌液滴加紫色石蕊試液；看是否變紅，若不變紅，說明已洗干凈．

（3）FeCl2；HCl．

（4）設鐵的質量為x；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

x0.4g

=x=11.2g

所以氧化鐵的質量為=16g，所以原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質量分數為×100%=20%

【解析】【答案】根據一氧化碳還原氧化鐵的步驟；注意事項解答；根據金屬與酸反應規(guī)律、酸的化學性質及化學方程式進行計算分析解答．

五、探究題(共4題，共12分)21、略

【分析】解：rm{(1)}活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，經過圖rm{1}處理的水是混合物，經過圖rm{2}蒸餾得到的水是純凈物；故填：吸附，是否含有其他雜質；

rm{(2)}圖rm{3}為簡易水電解器，電解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表達式：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣，該反應的基本類型是分解反應，rm{A}管中產生氣體是電源的正極產生的氣體，有助燃性，檢驗方法是：用帶火星的木條檢驗，預期現象為：帶火星的木條復燃；故填：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應，用帶火星的木條檢驗，帶火星的木條復燃；

rm{(3)}水和雙氧水rm{(H_{2}O_{2})}都含有相同的元素，但化學性質不同，原因是分子的構成不同rm{.}故填：分子的構成不同．

rm{(1)}根據已有的水的凈化的知識進行分析解答；活性炭具有吸附性；

rm{(2)}根據電解水“正氧負氫；氫二氧一”分析解答；

rm{(3)}根據分子的構成分析回答．

掌握水的凈化的知識是正確解答本題的關鍵，要加強對基礎知識的掌握，以便做出正確的判斷．【解析】吸附；是否含有其他雜質；水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應；用帶火星的木條檢驗；帶火星的木條復燃；分子的構成不同22、容器內不再產生氣泡2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反應生成的二氧化碳質量是2.40克，而塊狀大理石與其質量、成分都相同，所以完全反應生成的二氧化碳質量也是2.40克【分析】解：rm{(1)}因為碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣；水、二氧化碳；所以容器內不再產生氣泡，說明已經反應完；

rm{(2)}大理石碎屑與鹽酸反應到rm{14}分鐘，氣體不再增加，說明已經反應完了，最多產生rm{2.4g}二氧化碳，查表可知，大理石碎屑完全反應生成的二氧化碳質量是rm{2.40}克，而塊狀大理石與其質量、成分都相同，所以完全反應生成的二氧化碳質量也是rm{2.40}克；

解：rm{18}分鐘時塊狀大理石生成rm{CO_{2}}的質量為rm{2.2}克rm{.}

設：此時塊狀大理石中發(fā)生反應的rm{CaCO_{3}}質量為rm{x}．

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{2.2}克。

rm{dfrac{100}{44}=;dfrac{x}{2.2g}}解得rm{dfrac{100}{44}=;dfrac

{x}{2.2g}}克。

答：塊狀大理石中有rm{x=5}克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應．

故答案為：rm{5}容器內不再產生氣泡rm{(1)}或電子天平的示數不再變化rm{(}

rm{)}克；查表可知，大理石碎屑完全反應生成的二氧化碳質量是rm{(2)2.40}克，而塊狀大理石與其質量、成分都相同，所以完全反應生成的二氧化碳質量也是rm{2.40}克。

rm{2.40}克。

解：rm{(3)5}根據碳酸鈣與鹽酸反應的產物來回答實驗現象；rm{(1)}根據生成的氣體質量不再改變考慮；rm{(2)}根據rm{(3)}分鐘時產生的二氧化碳的質量計算碳酸鈣的質量．

解答本題的關鍵是要知道氣體不再增加，說明反應已經停止，粉末狀石灰石與塊狀石灰石與鹽酸反應生成二氧化碳質量相同，知識塊狀反應速度慢．rm{18}【解析】容器內不再產生氣泡rm{2.40}克；查表可知，大理石碎屑完全反應生成的二氧化碳質量是rm{2.40}克，而塊狀大理石與其質量、成分都相同，所以完全反應生成的二氧化碳質量也是rm{2.40}克23、【探究一】【結論】＞55%劇烈

【拓展】不合理0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%~59%的范圍內也可能不燃燒

【探究二】【結論】C對0.20mm的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現象越明顯防止生成物降落下來炸裂瓶底【分析】【分析】【探究一】根據圖表中的實驗現象分析rm{0.38mm}鐵絲燃燒所需氧氣的最低體積分數及燃燒程度與氧氣濃度的關系；【探究二】根據表格中的現象分析鐵絲燃燒產生火星四射現象和某元素含量的關系；根據鐵在氧氣中燃燒放熱會使生成物熔融濺落分析實驗中水的作用。

【解答】【探究一】【結論】由圖表可知，rm{0.38mm}鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數為大于rm{55%}且氧氣濃度越大，燃燒現象越劇烈，故填：rm{>55%}劇烈；

【拓展】rm{0.38mm}的鐵絲在氧氣濃度為rm{56%隆蘆59%}的范圍內也可能不燃燒，所以上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論是不合理，故填：不合理；不合理；rm{0.38mm}的鐵絲可能在氧氣濃度為rm{56%隆蘆59%}的范圍內也可能不的鐵絲可能在氧氣濃度為rm{0.38mm}的范圍內也可能不rm{56%隆蘆59%}；

【探究二】由圖表可知，鐵絲燃燒產生火星四射現象和碳元素含量有關，且對燃燒的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現象越明顯；鐵在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，可以使生成物熔融濺落，為防止rm{0.20mm}；故答案為：防止生成物降落下來炸裂瓶底，故在集氣瓶底留一層水rm{C}的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現象越明顯；對rm{0.20mm}的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現象越明顯；rm{0.20mm}【解析】【探究一】【結論】rm{>55%}劇烈【拓展】不合理rm{0.38mm}的鐵絲可能在氧氣濃度為rm{56%隆蘆59%}的范圍內也可能不燃燒【探究二】【結論】rm{C}對rm{0.20mm}的鐵絲而言，含碳量越高，火星四射現象越明顯防止生成物降落下來炸裂瓶底24、CO2；A；澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；檢驗二氧化碳是否被完全吸收；吸收水分；處