2025年華師大版選修4歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版選修4歷史下冊月考試卷246考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、唐太宗告誡巡視州縣的官員：“就田隴間勸勵，不得令有送迎，多廢農(nóng)時(shí)”，還規(guī)定：“諸非（非法）興造及雜（額外）徭役”，超過一定的數(shù)量，“坐贓論”。這說明唐太宗A.選賢任能，虛懷納諫B.推行均田，鼓勵墾荒C.保證農(nóng)時(shí)，減輕負(fù)擔(dān)D.不興土木，休養(yǎng)生息2、以下關(guān)于華盛頓對國家的民主建設(shè)所做貢獻(xiàn)的表述，不正確的是A.通過《權(quán)利法案》，使憲法趨于完善B.主持制定1787年憲法，確立美國為總統(tǒng)制聯(lián)邦共和國C.創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度D.創(chuàng)立美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的先例3、1845—1846年，馬克思、恩格斯合著《德意志意識形態(tài)》，揭示了物質(zhì)資料生產(chǎn)在社會生活中的決定作用，并論述了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等辯證關(guān)系，提出了無產(chǎn)階級必須奪權(quán)政權(quán)的歷史任務(wù)。由此可見，這一著作A.全面系統(tǒng)闡述科學(xué)社會主義理論B.提出用唯物主義觀點(diǎn)解釋歷史的原理C.指導(dǎo)了法國巴黎公社政權(quán)的建立D.論述了資本主義社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律4、列寧在《論我國革命》中指出：“既然建立社會主義需要一定的文化水平我們?yōu)槭裁床荒苁紫扔酶锩侄稳〉眠_(dá)到這個一定水平的前提，然后在工農(nóng)政權(quán)和蘇維埃制度的基礎(chǔ)上趕上別國人民呢？"對此，合理的解釋是A.“革命手段"特指二月革命B.闡述了俄國現(xiàn)代化道路的特殊性C.“文化水平"指傳播馬克思主義D.規(guī)劃了向社會主義過渡的具體路徑5、1895年恩格斯在一篇文章中寫道：“馬克思的整個世界觀不是教義；而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教親。而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法"。馬克思的這些方法集中體現(xiàn)在他的著作中，例如。

①《基督教的本質(zhì)》②《德意志意識形態(tài)》③《國家與革命》④《神圣家族》A.①③B.②④C.②③D.①④6、柏拉圖（BC.427—BC.347）認(rèn)為理想的希臘城邦由三部分組成：統(tǒng)治者（哲學(xué)王）護(hù)衛(wèi)者和勞動者。統(tǒng)治者用智慈統(tǒng)治國家，護(hù)衛(wèi)者保衛(wèi)國家，勞動者安分從事自己的職業(yè)接受統(tǒng)治。柏拉圖的理想國家反映了希臘當(dāng)時(shí)A.哲學(xué)成為一門學(xué)科B.各邦民主政治繁盛C.奴隸制已經(jīng)被廢除D.城邦統(tǒng)治面臨問題評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤9、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點(diǎn)。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)10、閱讀材料；完成下列要求。

材料張賽（1853-1926年），中國近代實(shí)業(yè)家、教育家。甲午戰(zhàn)后，他認(rèn)定“一國之強(qiáng)，基于教育”，“茍欲興工，必先興學(xué)”。1902年，他自籌資金創(chuàng)辦通州師范，作為“興學(xué)之本”。他設(shè)學(xué)旨在培養(yǎng)廣大的勞動者。為塑造健全國民，他設(shè)課既重國學(xué)，又重自然科學(xué)技術(shù)。他為師范、醫(yī)校、紡校、農(nóng)校都建立了附屬的實(shí)習(xí)基地；為治理南方水患，他創(chuàng)辦河海工程學(xué)校；為發(fā)展當(dāng)?shù)匦Q桑業(yè)，他設(shè)立蠶桑講習(xí)所；為改良當(dāng)?shù)孛薹N，應(yīng)時(shí)而立農(nóng)校；紗廠需要紡織人才，遂設(shè)立紡校；隨著醫(yī)院的建立，急需新式醫(yī)生，又設(shè)醫(yī)校；為培養(yǎng)鐵路管理人才，創(chuàng)建鐵路學(xué)校；為充實(shí)南通市民文化生活，辦起伶工學(xué)校。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，張謇一生創(chuàng)辦了小學(xué)370所、中學(xué)及師范學(xué)校20多所、職業(yè)學(xué)校20多所、大學(xué)多所。張謇的辦學(xué)模式與業(yè)績成了中國近代教育的典范。——摘編自周至碩《張謇－中國近代教育的先驅(qū)》等（1）根據(jù)材料；概括張謇創(chuàng)辦教育的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析張謇身上所體現(xiàn)的精神品質(zhì)。11、閱讀材料；回答問題。

“中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人”李四光。

。時(shí)間。

個人經(jīng)歷。

1904年。

官費(fèi)赴日本學(xué)習(xí)造船專業(yè)；立志為祖國造出世界一流的兵艦和輪船。

1905年。

加入同盟會；并立誓投身民主革命。

1912年。

受聘任南京臨時(shí)政府實(shí)業(yè)司司長。袁世凱在北京就職后；他辭去此職務(wù)。

1913—1919年。

1913年；在英國伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)；1918年，撰寫論文《中國之地質(zhì)》，獲得自然科學(xué)碩士學(xué)位，并在歐洲進(jìn)行地質(zhì)考察。

1920—1922年。

受蔡元培邀請；回國在北大地質(zhì)系任教授；系主任；與丁文江等人成立中國地質(zhì)學(xué)會。

1937—1946年。

隨著中央研究院地質(zhì)研究所；從南京幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷到重慶。在顛沛流離的生活中，他堅(jiān)持進(jìn)行科學(xué)研究。1945年，在《地質(zhì)力學(xué)之基礎(chǔ)與方法》一書中，提出了“地質(zhì)力學(xué)”這一名詞。

20世紀(jì)50年—60年代。

根據(jù)“地質(zhì)力學(xué)”的理論；提出“我國一定有石油”的科學(xué)論斷；先后主持并探明了大慶油田；大港油田、勝利油田，使我國摘掉了“貧油”的帽子。

以“地質(zhì)力學(xué)”理論為指導(dǎo)；找到了鈾資源，為我國核能事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

從“時(shí)代與個人”關(guān)系的角度，解讀李四光的個人成就。12、中外歷史人物評說。

材料唐寅；字伯虎，明中葉杰出的畫家；文學(xué)家。唐寅曾遭科考案牽連，痛感社會黑暗。為了排遣胸中煩悶，他遠(yuǎn)游湖南、湖北、江西、福建、浙江等地，領(lǐng)略湖山之勝。唐寅的繪畫，初學(xué)“院派”畫家周臣，山水、人物、花鳥，無所不工，筆墨精細(xì)，形象真實(shí)。后師法宋元以來諸名家，以詩畫來表現(xiàn)自己的感情，寄托逸花吐云般的英氣。唐寅的詩歌，初學(xué)唐人，“多凄怨之詞”，“不計(jì)工拙，興寄爛漫”，風(fēng)采斐然，消極自放，卻飽含著辛酸的人生感受。他還出入秦樓楚館，放浪形骸，以盡量享受短暫的人生，在“半醉半醒”的生活中，冷眼世事，孤傲不羈，“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前”。晚年，唐寅還歸心佛教，從色空觀與人生夢幻說中尋求寄托。唐寅的一生，懷才不遇，但卻以詩畫為明代的文化作出了貢獻(xiàn)，后人把他與沈周、文征明、仇英共推為畫家“吳門派”的四杰，視為重振和發(fā)展文人畫的大家。

——摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括唐寅詩畫的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐寅詩畫風(fēng)格形成的背景。13、[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料成仿吾（1897—1984年）生于湖南省新化縣，精通德、英、日、法、俄等五國語言。1921年他和郭沫若、郁迭夫創(chuàng)立創(chuàng)造社。他撰寫和翻譯了許多論文、小說和詩歌，以其獨(dú)樹一幟的創(chuàng)作和犀利激烈的文學(xué)批評，成為新文化運(yùn)動代表人物之一。成仿吾發(fā)表的《論譯詩》是當(dāng)時(shí)最著名的譯論文章。在文章中他提出了翻譯的方法即表現(xiàn)翻譯法和構(gòu)成翻譯法，還提出“理想的譯詩”標(biāo)準(zhǔn)。大革命失敗后，成仿吾流亡歐洲，學(xué)習(xí)馬克思主義。1928年加入中國共產(chǎn)黨，并主編中共柏林、巴黎支部機(jī)關(guān)刊物《赤光》。1935年到達(dá)陜北后，成仿吾和徐冰合作翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，該譯本是根據(jù)德文直接翻譯的新本子，更準(zhǔn)確傳達(dá)了《共產(chǎn)黨宣言》的思想。1939年，他帶領(lǐng)幾千名學(xué)生奔赴敵后，創(chuàng)建華北聯(lián)合大學(xué)并出任校長。成仿吾的人生道路是知識分子從苦讀舊學(xué)到追求新知，由“文化人”到“革命人”轉(zhuǎn)變的典型。成仿吾（1897—1984年）生于湖南省新化縣，精通德、英、日、法、俄等五國語言。1921年他和郭沫若、郁迭夫創(chuàng)立創(chuàng)造社。他撰寫和翻譯了許多論文、小說和詩歌，以其獨(dú)樹一幟的創(chuàng)作和犀利激烈的文學(xué)批評，成為新文化運(yùn)動代表人物之一。成仿吾發(fā)表的《論譯詩》是當(dāng)時(shí)最著名的譯論文章。在文章中他提出了翻譯的方法即表現(xiàn)翻譯法和構(gòu)成翻譯法，還提出“理想的譯詩”標(biāo)準(zhǔn)。大革命失敗后，成仿吾流亡歐洲，學(xué)習(xí)馬克思主義。1928年加入中國共產(chǎn)黨，并主編中共柏林、巴黎支部機(jī)關(guān)刊物《赤光》。1935年到達(dá)陜北后，成仿吾和徐冰合作翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，該譯本是根據(jù)德文直接翻譯的新本子，更準(zhǔn)確傳達(dá)了《共產(chǎn)黨宣言》的思想。1939年，他帶領(lǐng)幾千名學(xué)生奔赴敵后，創(chuàng)建華北聯(lián)合大學(xué)并出任校長。成仿吾的人生道路是知識分子從苦讀舊學(xué)到追求新知，由“文化人”到“革命人”轉(zhuǎn)變的典型。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；評述成仿吾一生的主要貢獻(xiàn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析成仿吾由“文化人”向“革命人”轉(zhuǎn)變的原因?！幾怨巍吨艺\的革命翻譯家——記新文化運(yùn)動的代表人物之一成仿吾》14、交通的發(fā)展與人類社會的進(jìn)步有著重要聯(lián)系。閱讀下列材料：材料一英國近代物流業(yè)發(fā)端于19世紀(jì)20年代。1825年有使用價(jià)值的鐵路在英國開始出現(xiàn)。經(jīng)過二十多年建設(shè)，到1848年，在英國通車的鐵路達(dá)到5000英里。1842年，《英普條約》規(guī)定，兩國船只在彼此港口中所征的捐稅應(yīng)完全平等。19世紀(jì)50年代，英國廢除了《航海條例》，修改了《商船條例》和《輪船條例》等，對遠(yuǎn)洋船舶的航行安全、貨物裝載、船主及船員責(zé)任等作了具體規(guī)定。在19世紀(jì)下半葉，汽船代替了帆船，航行于內(nèi)河與遠(yuǎn)洋。英國近代物流業(yè)產(chǎn)生了。英國近代物流業(yè)發(fā)端于19世紀(jì)20年代。1825年有使用價(jià)值的鐵路在英國開始出現(xiàn)。經(jīng)過二十多年建設(shè)，到1848年，在英國通車的鐵路達(dá)到5000英里。1842年，《英普條約》規(guī)定，兩國船只在彼此港口中所征的捐稅應(yīng)完全平等。19世紀(jì)50年代，英國廢除了《航海條例》，修改了《商船條例》和《輪船條例》等，對遠(yuǎn)洋船舶的航行安全、貨物裝載、船主及船員責(zé)任等作了具體規(guī)定。在19世紀(jì)下半葉，汽船代替了帆船，航行于內(nèi)河與遠(yuǎn)洋。英國近代物流業(yè)產(chǎn)生了?！幾钥死恕冬F(xiàn)代英國經(jīng)濟(jì)史》如果沒有鐵路，英國是不可能像現(xiàn)在這樣統(tǒng)治印度的。鐵路傳播了腺鼠疫。鐵路還導(dǎo)致了饑荒頻頻發(fā)生。由于交通工具的便利，人們把出售的谷物送往價(jià)格最昂貴的市場。他們變得目光短淺，因此饑荒的壓力增加了。——摘編自甘地《印度自治》材料二如果沒有鐵路，英國是不可能像現(xiàn)在這樣統(tǒng)治印度的。鐵路傳播了腺鼠疫。鐵路還導(dǎo)致了饑荒頻頻發(fā)生。由于交通工具的便利，人們把出售的谷物送往價(jià)格最昂貴的市場。他們變得目光短淺，因此饑荒的壓力增加了。2013年，習(xí)近平總書記先后提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。這一跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，承載著絲綢之路沿途各國發(fā)展繁榮的夢想。中國高鐵已經(jīng)成為中國實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略，走向全球的名片，必將賦予古老絲綢之路以嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。——摘編自“中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”

請回答：

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；概括英國近代物流業(yè)發(fā)展迅速的原因。從世界經(jīng)濟(jì)地位的角度指出物流業(yè)的發(fā)展對近代英國的影響。

（2）材料二作者認(rèn)為修建鐵路對印度社會產(chǎn)生了哪些影響？據(jù)此指出作者的立場。

（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析中國實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略的時(shí)代背景。并據(jù)材料三，指出“嶄新的時(shí)代內(nèi)涵”是什么？評卷人得分四、簡答題(共5題，共20分)15、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財(cái)賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時(shí)之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。16、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。17、實(shí)現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。18、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)楊度一生的主要政治活動。19、實(shí)現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

從材料“不得令有送迎，多廢農(nóng)時(shí)”“非（非法）興造及雜（額外）徭役”中可以分析出，唐太宗注意保證農(nóng)時(shí)，減輕負(fù)擔(dān)，比較重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故C項(xiàng)正確；材料反映的是唐太宗對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視，故A項(xiàng)排除；材料沒有涉及到均田制，故B項(xiàng)排除；材料沒有體現(xiàn)出休養(yǎng)生息政策，故D項(xiàng)排除。2、C【分析】華盛頓創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度，是進(jìn)一步完善總統(tǒng)制，與題干中“對國家的民主建設(shè)所做貢獻(xiàn)”不符，但符合題意，故答案為C項(xiàng)。華盛頓主持制定1787年憲法，確立美國為總統(tǒng)制聯(lián)邦共和國，為美國的民主建設(shè)奠定基礎(chǔ)；1791年的《權(quán)利法案》規(guī)定人民有言論自由等權(quán)利，使憲法趨于完善；華盛頓擔(dān)任兩屆總統(tǒng)后，堅(jiān)決不再參選，創(chuàng)立美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的先例。其他三項(xiàng)說法正確，但不符合題意，排除A、B、D項(xiàng)。3、B【分析】【詳解】

根據(jù)“揭示了物質(zhì)資料生產(chǎn)在社會生活中的決定作用，并論述了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等辯證關(guān)系，提出了無產(chǎn)階級必須奪權(quán)政權(quán)的歷史任務(wù)”可得出其提出用唯物主義觀點(diǎn)，進(jìn)一步解釋歷史的原理，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是《共產(chǎn)黨宣言》，排除A；巴黎公社是1871年，從材料中不能得出指導(dǎo)巴黎公社，排除C；材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律，排除D。4、B【分析】【分析】

【詳解】

綜合所學(xué)知識，列寧所言“革命手段”并非特指二月革命而是無產(chǎn)階級革命，“文化水平”是指資本主義（工業(yè)）經(jīng)濟(jì)的充分發(fā)展。列寧提出了通過無產(chǎn)階級革命、走社會主義發(fā)展道路的現(xiàn)代化新模式，B項(xiàng)正確，排除AC項(xiàng)；材料并未談及向社會主義過渡的具體路徑，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法”、“進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法”可知恩格斯認(rèn)為馬克思主義是認(rèn)識和研究世界與社會的方法，所以體現(xiàn)馬克思主義研究方法的著作主要是《德意志意識形態(tài)》和《神圣家族》，故選B；《基督教的本質(zhì)》是費(fèi)爾巴哈的著作，①錯誤；《國家與革命》是列寧的著作，③錯誤。排除ACD。6、D【分析】【分析】

【詳解】

柏拉圖認(rèn)為理想的王國應(yīng)該是各司其職說明當(dāng)時(shí)的王國不是理想的，也就是說城邦是面臨問題的，D正確；題干中并未涉及哲學(xué)，排除A；題干中并未涉及希臘各城邦的繁榮，排除B；C不符合史實(shí)，排除。二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯誤。8、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點(diǎn)，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共5題，共10分)10、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料“一國之強(qiáng)；基于教育”可歸納出把教育作為興國強(qiáng)國的基礎(chǔ)；根據(jù)才倆了“他自籌資金創(chuàng)辦通州師范”可歸納出自籌資金；根據(jù)材料“他設(shè)學(xué)旨在培養(yǎng)廣大的勞動者”可歸納出旨在培養(yǎng)健全勞動者；根據(jù)材料“他設(shè)課既重國學(xué)，又重自然科學(xué)技術(shù)”可歸納出可歸納出課程設(shè)計(jì)中西結(jié)合；根據(jù)材料“為發(fā)展當(dāng)?shù)匦Q桑業(yè)，他設(shè)立蠶桑講習(xí)所；為改良當(dāng)?shù)孛薹N，應(yīng)時(shí)而立農(nóng)校”可歸納出注重理論與實(shí)踐的結(jié)合和強(qiáng)調(diào)實(shí)用教育；根據(jù)材料“張謇一生創(chuàng)辦了小學(xué)370所；中學(xué)及師范學(xué)校20多所、職業(yè)學(xué)校20多所、大學(xué)多所”可歸納出數(shù)量多,體系完整。

（2）品質(zhì)：結(jié)合上述分析和所學(xué)知識可知，可從憂患意識、愛國精神、實(shí)干精神、創(chuàng)新精神、濟(jì)世情懷等角度進(jìn)行分析即可?！窘馕觥浚?）把教育作為興國強(qiáng)國的基礎(chǔ);自籌資金﹔旨在培養(yǎng)健全勞動者;課程設(shè)計(jì)中西結(jié)合;注重理論與實(shí)踐的結(jié)合;強(qiáng)調(diào)實(shí)用教育;數(shù)量多,體系完整。

（2）憂患意識﹑愛國精神﹑實(shí)干精神,創(chuàng)新精神﹑濟(jì)世情懷等。11、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。關(guān)于本題作答需要結(jié)合材料所給的個人經(jīng)歷及李四光的成就和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景進(jìn)行分析，要重點(diǎn)體現(xiàn)出“關(guān)系”，如時(shí)代造就個人，個人推動時(shí)代發(fā)展?！保詈筮M(jìn)行歸納總結(jié)?！窘馕觥看鸢秆灾衫砑纯伞?2、略

【分析】（1）依據(jù)材料一“山水；人物、花鳥；無所不工，筆墨精細(xì)，形象真實(shí)”的信息從風(fēng)格多樣以及張揚(yáng)個性等角度思考回答。

（2）依據(jù)材料中“唐寅；字伯虎，明中葉杰出的畫家；文學(xué)家”的信息從明清時(shí)期政治、教育、思想以及經(jīng)濟(jì)等角度思考回答。

點(diǎn)睛：這種題型是通過用材料創(chuàng)設(shè)新情境的形式，要求考生能夠透過材料的表象，深入地揭示歷史發(fā)展進(jìn)程的本質(zhì)(實(shí)質(zhì))或者概述歷史事件的特點(diǎn)的能力，此類試題跨度大，要求學(xué)生有很強(qiáng)的解讀史料以及概括歷史特征的能力。【解析】（1）風(fēng)格多樣；兼具寫實(shí)與寫意；創(chuàng)作隨性，張揚(yáng)個性；與生活經(jīng)歷密切相關(guān)；吸收前人多方成果，自成一派。

（2）明中葉政治腐敗黑暗；八股取士的推行，統(tǒng)治者對士人思想控制加強(qiáng)；江南社會商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，江南生活世俗化趨勢加強(qiáng)。13、略

【分析】【詳解】

（1）主要貢獻(xiàn)：根據(jù)材料“1921年他和郭沫若；郁迭夫創(chuàng)立創(chuàng)造社。他撰寫和翻譯了許多論文、小說和詩歌；以其獨(dú)樹一幟的創(chuàng)作和犀利激烈的文學(xué)批評，成為新文化運(yùn)動代表人物之一?！笨傻贸鰠⑴c創(chuàng)辦創(chuàng)造社，翻譯和出版大量著作，推動了西方先進(jìn)思想以及新文化運(yùn)動的發(fā)展；根據(jù)材料“成仿吾發(fā)表的《論譯詩》是當(dāng)時(shí)最著名的譯論文章。在文章中他提出了翻譯的方法即表現(xiàn)翻譯法和構(gòu)成翻譯法，還提出“理想的譯詩”標(biāo)準(zhǔn)?！笨傻贸鎏岢隽艘恍┳g論主張和方法，推動了中國近代翻譯事業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料“成仿吾和徐冰合作翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，該譯本是根據(jù)德文直接翻譯的新本子，更準(zhǔn)確傳達(dá)了《共產(chǎn)黨宣言》的思想?！笨傻贸鰠⑴c翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，為準(zhǔn)確宣傳馬克思主義做出了貢獻(xiàn)；根據(jù)材料“1939年，他帶領(lǐng)幾千名學(xué)生奔赴敵后，創(chuàng)建華北聯(lián)合大學(xué)并出任校長?！笨傻贸鰠⑴c創(chuàng)辦華北聯(lián)合大學(xué)，為抗日戰(zhàn)爭的勝利培養(yǎng)了人才，推動中國近代教育事業(yè)的發(fā)展。

（2）原因：根據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)知識，可從成仿吾所處的時(shí)代背景、個人思想以及革命實(shí)踐等方面，分析其身份轉(zhuǎn)變的原因。時(shí)代背景方面，主要是近代中國民族危機(jī)不斷加深、新民主主義革命的影響以及馬克思主義的影響；個人思想以及革命實(shí)踐方面主要是成仿吾探索救國方案、不斷追求真理的愛國精神。【解析】(1)主要貢獻(xiàn)：參與創(chuàng)辦創(chuàng)造社；翻譯和出版大量著作，推動了西方先進(jìn)思想以及新文化運(yùn)動的發(fā)展；提出了一些譯論主張和方法，推動了中國近代翻譯事業(yè)的發(fā)展；參與翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，為準(zhǔn)確宣傳馬克思主義做出了貢獻(xiàn)；參與創(chuàng)辦華北聯(lián)合大學(xué)，為抗日戰(zhàn)爭的勝利培養(yǎng)了人才，推動中國近代教育事業(yè)的發(fā)展。

(2)轉(zhuǎn)變原因：半殖民地半封建社會的中國民族危機(jī)不斷加深；新民主主義革命的影響和推動；成仿吾探索救國方案、不斷追求真理的愛國精神；馬克思主義思想和其他革命同志的影響。14、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料時(shí)間19世紀(jì)20年代至19世紀(jì)50年代；這一時(shí)期正是英國資本主義迅速發(fā)展時(shí)期，世界市場逐漸形成；據(jù)材料一“鐵路在英國開始出現(xiàn)。對遠(yuǎn)洋船舶的航行”等得出交通運(yùn)輸工具的創(chuàng)新促進(jìn)了英國物流業(yè)的發(fā)展；據(jù)材料英國政府通過制定法律和廢除舊法推動近代物流發(fā)展；影響：從世界經(jīng)濟(jì)地位結(jié)合所學(xué)可得英國成為世界工廠，也是世界貿(mào)易中心。

（2）影響：據(jù)材料二“如果沒有鐵路；英國是不可能像現(xiàn)在這樣統(tǒng)治印度的。鐵路傳播了腺鼠疫。鐵路還導(dǎo)致了饑荒頻頻發(fā)生”可得加強(qiáng)鐵路的修建便利了英國對印度的殖民統(tǒng)治，而且傳播了疾??；印度人將谷物出售至價(jià)格高的地區(qū)，加重了饑荒，顯然印度卷入了資本主義世界體系。立場：反抗殖民印度傾向并結(jié)合出處“甘地《印度自治》”得出材料二作者是站在民族解放的立場，強(qiáng)調(diào)鐵路帶來的消極影響。

（3）背景：結(jié)合所學(xué)可得中國深化改革開放；世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)。內(nèi)涵：據(jù)材料三“承載著絲綢之路沿途各國發(fā)展繁榮”等得出互利共贏；共同繁榮；和平；合作?！窘馕觥浚?）原因：資本主義迅速發(fā)展；世界市場逐漸形成：交通運(yùn)輸工具創(chuàng)新；政府立法。

影響：英國成為世界工廠；也是世界貿(mào)易中心。

（2）影響：加強(qiáng)英國對印度的殖民統(tǒng)治；將印度卷入資本主義世界體系；傳播了疾??；導(dǎo)致了饑荒。立場：材料二作者是站在民族解放的立場，強(qiáng)調(diào)鐵路帶來的消極影響。

（3）背景：中國深化改革開放；世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)。內(nèi)涵：互利共贏；共同繁榮；和平；合作。四、簡答題(共5題，共20分)15、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結(jié)合所學(xué)知識即可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度，從維護(hù)國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財(cái)政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據(jù)材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐載”并結(jié)合所學(xué)知識即可從設(shè)置機(jī)構(gòu)、駐軍、免除稅役等方面概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施。再據(jù)材料三“運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生”即可從人口耕地增加、貿(mào)易繁榮、社會安定等方面回答其作用。【解析】（1）政治：維護(hù)國家統(tǒng)一；威懾海外諸國。

經(jīng)濟(jì)：增加國家財(cái)政收入。軍事：保證沿海諸省安全。

（2）措施：設(shè)置地方行政機(jī)構(gòu)；駐軍；免除稅役。

作用：人口、耕地增加；貿(mào)易繁榮；社會安定。16、略

【分析】【詳解】

據(jù)材料“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！辈⒔Y(jié)合