2025年湘教新版八年級(jí)語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版八年級(jí)語文上冊月考試卷379考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下列文中詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.（那小的）把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：“她掛花了！”（掛花：負(fù)傷流血）B.我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書（震悚：身體因過度興奮而顫動(dòng)）C.他死時(shí)，前來吊唁的人非常多，有不少還是從外地特地趕來的。（吊唁：祭奠死者并慰問家屬）D.土地平曠，屋舍儼然。（儼然：嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子）2、選出與例句中加線的字意義相同的一項(xiàng)。

眾妙畢____（）A.關(guān)懷備至B.有備而來C.裝備精良D.德才兼?zhèn)?、下列加橫線字注音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.歸____（xǐng）____子（méi）____暗（huì）幽____（qiāo）B.____獵（shǒu）竄____（duo）____皺（zhě）____默(jiān)C.____雜（rǒng）追____（sù）____水（fú）____裂（jūn）D.____章（zhuàn）連____（qiào）____然而止（jiá）____立（yì）4、根據(jù)語境；依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

關(guān)愛，讓人的心靈變得高尚。關(guān)愛，了生命原野的厚度，了靈魂海拔的高度，了幸福人生的廣度。A.增加擴(kuò)展提升B.提升擴(kuò)展增加C.增加提升擴(kuò)展D.提升增加擴(kuò)展5、下列選項(xiàng)中加下劃線字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.解____(pōu)一____(1ǚ)執(zhí)____(niù)藏污納____(gòu)B.____方(shuò)胡____(zī)馳____(chěn)____鞳鞳(tāng)C.甲____(zhòu)____首(jī)____谷(yáng)____首低眉(hàn)D.鞭____(tà)____戟(hè)睥____(nì)長____短嘆(xū)6、下列加下劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.彌漫（mí）告誡（jiè）______馳騁（chéng）推推搡搡（sǎng）B.霧靄（ǎi）凝重（níng）寒噤（jīn）______怒不可遏（è）C.汩汩（gǔ）潺潺（chán）龍槽（cáo）______如絲如縷（lǚ）D.出軋（yà）打旋（xuán）濃縮（suō）______濕漉漉（lù）7、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)（）A.“縱橫渠道布田疇，清水壟中酣暢流”，是泰興小南湖水利風(fēng)景區(qū)美麗畫卷的真實(shí)寫照。B.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的。C.《長征》選自《毛澤東詩詞集》。（中央文獻(xiàn)出版社1996年版）D.在北京APEC部長級(jí)會(huì)議上王毅表示，全球比以往任何時(shí)候都更需要一個(gè)和諧、發(fā)展和繁榮的亞太。8、下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.阻遏肅穆地窯眼花瞭亂B.狼籍尷尬塌敗張惶失措C.交卸鎖屑煩燥大庭廣眾D.荒僻瓦礫荒謬長途跋涉評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、聯(lián)系課文；正確理解下列加點(diǎn)詞語在句中的含義。

（1）我在這九年（1895～1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。

（2）我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。10、《海燕》是一首____，兼有____和詩的特點(diǎn)，它通過對____的描繪和對海燕的刻畫，深刻反映了本文的____主題，歌頌了____。____11、給下列加線的字注音。

____涉____灰________昏________唏________

____氣________妒________倆____吊________12、找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正在方格內(nèi)。

大模大樣繞有興趣痛改前非看風(fēng)使鴕。

八面玲瓏威名大振橫沖直撞逢場做戲。

錯(cuò)別字________________

改正________________13、指出下列句子使用的修辭方法：

①我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。____

②鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。____14、把下列四字短語填寫完整。

①____不單行②滿院狼____③變賣____質(zhì)。

④____目傷懷⑤不能自____⑥____多不便15、比一比再組詞。

慷____懺____

糠____殲____?16、文學(xué)常識(shí)填空。

《剃頭匠》選自____,作者_(dá)___,當(dāng)代作家。17、根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)）寬容，能融化隔mó的堅(jiān)冰、抹去尊bēi的界線，使人們變得親密無間；寬容，能化解矛盾，消除猜疑、jí妒和憎恨，使人間變得更加美好。但是，寬容必須kè守原則，決不能姑息放縱。（選自《多一些寬容》，有刪改）。

評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共6題，共12分)18、愛蓮說（11分）周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！1.解釋劃線的字。（4分）（1）可愛者甚____：____（2）____清漣而不妖：____（3）不蔓不____：____（4）陶后____有聞：____2.翻譯下列句子。（4分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。____（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。____3.從作者對蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）____19、樂以天下，憂以天下①

齊宣王見孟子于雪宮②，王曰：“賢者亦有此樂乎③？”

孟子對④曰：“有。人不得，則非其上⑤矣。不得而非其上者，非也；為民上⑥而不與民同樂者，亦非也。樂⑦民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以⑧天下，憂以天下；然⑨而不王者；未之有也。”

注釋：①選自《孟子?梁惠王下》．《孟子》；孟子言論和事跡的匯編，共七篇，十四卷。孟子（約公元前372--前289年），名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)鄒（今山東省鄒縣）人，是儒家學(xué)派的代表人物之一。②雪宮：齊宣王玩樂的郊外別墅。③樂：享樂。④對：回答。臣下回答君主提出的問題叫“對”。⑤非其上：即以其上為非，認(rèn)為他們的統(tǒng)治不對。⑥民上：人民的統(tǒng)治者。⑦樂：以為樂，意動(dòng)用法。⑧以：介詞，相當(dāng)于“把”。⑨然：這樣，代詞。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①不得而非其上者，非也。______

②樂民之樂。______

（2）下列“以”字與“樂以天下”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是______

A．不以物喜；不以己悲B．醫(yī)之好治不病以為功。

C．策之不以其道D．威天下不以兵革之利。

（3）與“未之有也”一句的句式不同的一項(xiàng)是______

A．何陋之有B．子何恃而往C．甚矣；汝之不惠D．吾誰與歸。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①為民上而不與民同樂者；亦非也。

②然而不王者；未之有也。

（5）從這段文字中可以看出，孟子主張統(tǒng)治者應(yīng)______；“樂以天下，憂以天下”在范仲淹的《岳陽樓記》中則被進(jìn)二步升華為______。20、閱讀下面甲乙兩段文言文；回答后面的題目。

【甲】

至于夏水襄陵；沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)；則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

（節(jié)選自《三峽》）

【乙】

道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激注②．佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士③之所游處；在人間，則可為都邑④之勝境，靜者⑤之林亭。而置州⑥以來；無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然！

（選自《右溪記》）

【注釋】①欹（qī）嵌盤屈：石頭盤來繞去；形狀千奇百怪。②洄懸激注：洄，水回旋而流。懸，激水觸石濺起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隱的人。④都邑：都市，城市。⑤靜者：喜歡安靜的人。⑥置州：設(shè)置州縣。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞。

①沿溯阻絕______

②不以疾也______

③不可名狀______

④悉皆怪石______

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①清榮峻茂；良多趣味。

______

②徘徊溪上；為之悵然！

______

（3）【甲】【乙】兩文都寫水；其中【乙】文哪些句子是寫水的？【甲】【乙】兩選文共同突出了水的什么特點(diǎn)？

（4）兩文在寫法上的共同點(diǎn)是什么？請舉例說明。21、文言文閱讀。

記承天寺夜游蘇軾。

元豐六年十月十日夜；解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①欣然起行②念無與為樂者。

③庭下如積水空明④蓋竹柏影也。

（2）翻譯句子。

①相與步于中庭______

②但少閑人如吾兩人者耳______

（3）“庭下如積水空明；水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？

（4）文章將敘事、寫景與______（填表達(dá)方式）巧妙融合，全文著一“閑”字，傳達(dá)出微妙而復(fù)雜的情感，被貶的悲涼，______、______、人生的感慨都蘊(yùn)含其中，值得細(xì)細(xì)體味。22、饒州路①大饑，米價(jià)翔踴②，總管王都中③以官倉之米定其價(jià)為三等，言于江浙行省，以為須糶④以下等價(jià)，民乃可得食，未報(bào)，輒于下等減價(jià)十之二，使民就糶。行省怒其專擅，都中曰：“饒去杭幾二千里，比⑤議定往還，非半月不可。人七日不食則死，安能忍死以待乎！”其民相與言曰：“公為我輩減米價(jià)，公果得罪，我輩當(dāng)鬻⑥妻子以代公償?！毙惺》轿?，都中乃得免?！?jié)選自《續(xù)資治通鑒》，有改動(dòng)【注釋】①路：元代行政區(qū)劃單位。②翔踴：物價(jià)飛漲。③王都中：字符俞，元代官員，官至兩任行省參知政事。④糶：賣出糧食。⑤比：等到⑥鬻（yù）:賣。解釋下列句中加下劃線的實(shí)詞。⑴饒____杭幾二千里（）⑵人七日不____則死（）⑶____能忍死以待乎（）⑷其兩膝相____者（）23、閱讀下面文言文；完成下列各題。

王粲，字仲宣，是山陽高平人。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之?！薄度龂尽罚?）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①左中郎將蔡邕見而奇之。

②吾家書籍文章；盡當(dāng)與之。

（2）“一坐盡驚”的原因是什么？評(píng)卷人得分四、翻譯(共1題，共10分)24、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。(2)、湖中焉得更有此人？(3)、問其姓氏，是金陵人，客此。(4)、莫說相公癡，更有癡似相公者。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)25、作文（40分）請以“________________，感覺真好”為題，寫一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）除詩歌外，文體不限；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)名稱和師生姓名；（4）字?jǐn)?shù)在600～1000之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、v【分析】【解析】

試題分析：D中“儼然”應(yīng)是“整齊的樣子”。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】（3分）D2、D【分析】【分析】“備”是“具備”的意思；D項(xiàng)意思與之相同。所以應(yīng)該選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對詞語的理解。3、C【分析】本題考查學(xué)生字音字形的辨析與改正的能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。A.“靡子”應(yīng)寫作“糜子”；B.“狩”應(yīng)讀“shòu”，“竄掇”應(yīng)寫作“攛掇”；D.“翹”應(yīng)讀“qiáo”，“乞立”應(yīng)寫作“屹立”。C項(xiàng)加橫線字注音字形完全正確，故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】正確使用詞語；就要分析語言情境，要綜合考慮語句中包括所指對象；使用范圍在內(nèi)的各種情境因素，選擇正確的詞語．本題中，“增加”是增多的意思．“提升”向高處運(yùn)送．“擴(kuò)展”擴(kuò)大充實(shí)，使增多．

根據(jù)語境；選：C

此題考查學(xué)生理解詞語的含義．

本題考查詞語的運(yùn)用能力．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意做好積累，對一些近義詞的細(xì)微區(qū)別進(jìn)行歸納．【解析】C5、D【分析】此題考查學(xué)生對漢字字音的辨析能力。讀錯(cuò)字音，主要是因音相似或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷出正確的讀音。用反選排除法，有錯(cuò)就排除。A“一綹”中的“綹”正確讀音是“l(fā)iǔ”；B“馳騁”中的“騁”正確讀音是“chěng”；C“稽首”中的“稽”正確讀音為“qǐ”；D項(xiàng)劃線字讀音都正確。故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘馕觥緼項(xiàng)，有誤，“馳騁”的“騁”應(yīng)讀作“chěng”；B項(xiàng)，有誤，“寒噤”的“噤”應(yīng)讀作“jìn”；C項(xiàng)，正確；D項(xiàng)，有誤，“出軋”的“軋”應(yīng)讀作“zhá”。故選：C。7、C【分析】試題分析：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是考試經(jīng)常愛考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。C項(xiàng)中的句號(hào)應(yīng)該在括號(hào)后面?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】【解析】試題分析：A項(xiàng)中“瞭”應(yīng)是“繚”，“繚繞而亂”的意思；“窯”應(yīng)為“窖”；B項(xiàng)中“籍”應(yīng)是“藉”，“散亂”的意思；“惶”應(yīng)為“皇”，“慌張”的意思；C項(xiàng)中“鎖”應(yīng)為“瑣”，“繁雜”的意思，“燥”就是“躁”，“急躁”的意思?？键c(diǎn)：錯(cuò)別字辨識(shí)【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】

考查詞語的含義。

結(jié)合句子意思來理解?！窘馕觥拷獯鸫祟}要根據(jù)句子意思來作答。

答案：

（1）用“不能不”雙重否定；表達(dá)了作者對“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。

（2）文中的“野蠻”并無貶意，“野蠻的孩子”主要是指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。10、散文詩散文暴風(fēng)雨來臨前的大海景象戰(zhàn)斗英姿無產(chǎn)階級(jí)的革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神。【分析】【分析】整體感知課文，理解散文主題?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。11、báànjuéxūhuìjíjìyàn【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意“嫉妒”讀“jí”而不是四聲，“伎倆（jì）”而不是“zhī”。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。12、繞鴕振做饒舵震作【分析】【分析】注意區(qū)分纏繞和豐饒；鴕鳥和掌舵，振動(dòng)和地震，做事和作為。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查修改錯(cuò)別字，即考查字形，同音字和形近字要注意區(qū)別部首，理解字義。13、比喻引用【分析】【分析】（1）“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”運(yùn)用比喻突出我吃得飽的樣子。（2）運(yùn)用引用突出鄉(xiāng)親們的熱情好客。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查常用修辭方法的辨析。要記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點(diǎn)和表達(dá)作用。14、禍藉典觸已諸【分析】【分析】根據(jù)短語的含義；從意義的角度判斷所填空文字，注意其“形旁”“聲旁”辨析字形，不要寫錯(cuò)字，如“禍”是“示”字旁不是“衣”字旁；“藉”是“草”字頭，不是“竹”字頭；“已”不是“己”。

【點(diǎn)評(píng)】對成語的了解，不僅要知道其含義，還要注意其寫法，注意字義與短語意義的關(guān)系。15、慷慨懺悔糟糠殲滅【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，閱讀短文，注意漢字這個(gè)特點(diǎn)，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。16、《散文百家》陳震【分析】【分析】此題考查了作者陳震的相關(guān)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來。17、略

【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音正確書寫漢字的能力。先根據(jù)語段中的拼音判斷出正確的漢字，然后按要求用正楷依次寫在田字格內(nèi)。答案為：膜、卑、嫉、恪?。【解析】膜、卑、嫉、恪三、文言文閱讀(共6題，共12分)18、略

【分析】1.本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。遵循一個(gè)基本原則，那就是“詞不離句”，一定要結(jié)合上下文來確定加點(diǎn)詞在句中的意思，如果孤立片面地理解某個(gè)詞語，往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以理解文言詞語意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“枝”這個(gè)字就活用為“動(dòng)詞”，意思為“長枝節(jié)”。2.本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。翻譯句子時(shí)，除了要注意“獨(dú)為只的意思、之為無意義、而是轉(zhuǎn)折的意思、染是被沾染、褻是玩弄的意思”等重點(diǎn)字的意思，還要補(bǔ)充出省略的成份，同時(shí)還要注意整個(gè)句子翻譯句子的完整性、準(zhǔn)確性。所以翻譯句子時(shí)，第一步：寫出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補(bǔ)、刪、移、猜。3.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)蓮的品質(zhì)（出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉）來分析“君子”應(yīng)是怎樣的人即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）多（2）洗滌（3）長枝節(jié)（4）很少2.（1）我則惟獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染。（2）（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。3.具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達(dá)大度，不慕名利，潔身自好。）19、略

【分析】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷．

①因?yàn)榈貌坏剑ㄏ硎埽┒?zé)怪統(tǒng)治者；是不對的．非：認(rèn)為不對；非：不對；

②以天下人的快樂為快樂．樂；以為樂．樂：快樂．

（2）本題考查對文言一詞多意的辨析能力．要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義；并且能辨析詞語在不同語境中的含義．實(shí)詞注意題干中的提示，“意義”指詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點(diǎn)相同或相似都可以．

例句意：把天下人的快樂當(dāng)做自己的快樂．以：介詞；相當(dāng)于“把”．

A：句意為：不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲．以：因?yàn)椋?/p>

B：句意為：醫(yī)生喜歡給沒病的人治病把它（這）當(dāng)作自己功勞．以：把；

C：句意為：鞭打它不按照正確的方法“以”：按照；

D：句意為：威懾天下不靠武力的強(qiáng)大．以：靠．

故選：B．

（3）本題考查理解文言句式．文言文的句式包括判斷句；省略句、被動(dòng)句和倒裝句．例句屬于判斷句．

A句屬于賓語前置句；

B句屬于賓語前置句；

C句屬于倒裝句；

D句屬于賓語前置句；

故選：C．

（4）本題考查翻譯句子．解答時(shí)一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等．運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔．

①句中重點(diǎn)詞語有：為：作為；上：國君；非：不對．句意為：作為人民的統(tǒng)治者卻不能與人民共同享樂；也是不對的．

②句中重點(diǎn)詞語有：然：這樣；王：稱王；未之有：未有過的事．句意為：這樣做了卻不能統(tǒng)治天下的；從來沒有過啊．

（5）本題考查文章內(nèi)容的理解能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解兩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；抓住關(guān)鍵語句來分析即可．了解內(nèi)容，從“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂．樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”中可知，中心論點(diǎn)為“樂以天下，憂以天下”；第二個(gè)空，結(jié)合對《岳陽樓記》的理解可知，范仲淹將其升華為：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂．

答案：

（1）①認(rèn)為不對不對②以為樂快樂。

（2）B

（3）C

（4）①作為人民的統(tǒng)治者卻不能與人民共同享樂；也是不對的．

②這樣做了卻不能統(tǒng)治天下的；從來沒有過啊．

（5）與民同樂先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。

譯文：

齊宜王在雪宮里接見孟子；說：“你們這些賢人也有這樣的享受嗎？”

孟子回答說：“有?。倪@種享受）人們得不到；那么就要責(zé)怪他們的統(tǒng)治者了．因?yàn)榈貌坏剑ㄏ硎埽┒?zé)怪統(tǒng)治者，是不對的；（但是）作為人民的統(tǒng)治者卻不能與人民共同享樂，也是不對的．把老百姓的快樂，當(dāng)成自己的快樂的，老百姓也會(huì)把他的快樂當(dāng)作是自己的快樂；把老百姓的憂愁當(dāng)作自己的憂愁的，老百姓也會(huì)把他的憂愁當(dāng)作啟己的憂愁．把天下人的快樂當(dāng)做自己的快樂，把天下人的憂愁當(dāng)做自己的憂愁，這樣做了卻不能統(tǒng)治天下的，從來沒有過?。?/p>

“樂”的解釋：

1；太守之樂其樂（以為樂）

2；鐘鼓樂之（使快樂）

3；而不知人之樂（樂趣）

4、游人去而禽鳥樂也（歡樂，快樂）【解析】認(rèn)為不對不對；以為樂快樂；B；C；與民同樂；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂20、略

【分析】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．

①句意為：順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了；溯：順流而下．

②句意為：也不如船行的快啊；疾：如此；這么．

③句意為：不能夠用語言來形容；名：說出．

④句意為：全都是怪石；皆：全部；都．

（2）本題考查翻譯語句．解答時(shí)一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

①句中重點(diǎn)詞有：茂：草盛；良：實(shí)在．句意：水清樹榮；山高草盛，實(shí)在有很多趣味．

②句中重點(diǎn)詞有：徘徊：走來走去；悵然：惋惜．句意：我在小溪岸邊走來走去；為這里的景色無人欣賞感到惋惜．

（3）本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力．解答時(shí)；需要通曉全文大意，理解相關(guān)語句，找出乙文中寫景的語句和分析水的特點(diǎn)即可．【乙】文寫水的句子是：水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀．清流觸石，洄懸激注．【甲】【乙】兩選文共同突出了“水流湍急”的特點(diǎn)．

（4）本題考查理解文章的寫作手法．解答時(shí)；需要通曉全文大意，然后結(jié)合關(guān)鍵語句來分析寫作手法，找出相同點(diǎn)即可．①借景抒情．【甲】文借長江三峽夏季和春冬季的美景，表達(dá)作者對祖國大好河山的贊美之情；【乙】文借溪水景色奇特；無人賞愛，表達(dá)了作者的悵惘之情．②動(dòng)靜結(jié)合．【甲】文中“素湍綠潭，回清倒影”；【乙】文中“水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀．清流觸石，洄懸激注”．

綜上所述；答案為：

（1）①順流而下；②如此；這么；③說出；④全部；都．

（2）①水清樹榮；山高草盛，實(shí)在有很多趣味．

②我在小溪岸邊走來走去；為這里的景色無人欣賞感到惋惜．

（3）【乙】文寫水的句子是：水抵兩岸；悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀．清流觸石，洄懸激注．【甲】【乙】兩選文共同突出了“水流湍急”的特點(diǎn)．

（4）①借景抒情．【甲】文借長江三峽夏季和春冬季的美景；表達(dá)作者對祖國大好河山的贊美之情；【乙】文借溪水景色奇特；無人賞愛，表達(dá)了作者的悵惘之情．②動(dòng)靜結(jié)合．【甲】文中“素湍綠潭，回清倒影”；【乙】文中“水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀．清流觸石，洄懸激注”．

參考譯文：

【甲】

到了夏天；江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了．如果有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快?。?/p>

每到春季和冬季；白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影．高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清；樹榮、山高、草盛，實(shí)在是有許多趣味．

【乙】

在道州城西邊一百余步的地方；有一條小溪．它向南流幾十步遠(yuǎn)，匯入營溪．溪水兩岸，全都是怪石，它們盤來繞去，形狀千奇百怪，不能夠用語言來形容．清澈的溪流撞擊著巖石，便激起沖天的浪花和股股洄流．岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下陰影相互掩映．這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士居住的；如果在人煙密集的地方，也可以成為市民游覽的勝地，成為喜歡清靜的人休憩的園林．可是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它．我在小溪岸邊走來走去，為這里的景色無人欣賞感到惋惜！

“名：”的解釋：

1；名之者誰（命名；起名）

2；不能名其一處也（說出）

3、故雖有名馬（出名的，有名聲的，著名的）【解析】（順流而下）；（如此、這么）；（說出）；（全部，都）；水清樹榮，山高草盛，實(shí)在有很多趣味；我在小溪岸邊走來走去，為這里的景色無人欣賞感到惋惜．21、略

【分析】（1）考查對常見文言詞（實(shí)；虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力．解答本題要詞語在句子里的意思；詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷．

①句意為：高興地起床出門散步．欣然：高興的樣子．

②句意為：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人．念：考慮；想到．

③句意為：庭院中充滿著月光；像積水充滿院落，清澈透明．空明：形容水的澄澈．

④句意為：原來是竹子和柏樹的影子?。w：表推測；原來．

（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯；做該題時(shí)，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

①中重點(diǎn)詞語有步：散步；句意為：我們便一同在庭院中散步．

②中重點(diǎn)詞語有閑：清閑；句意為：只是缺少像我們兩個(gè)這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了．

（3）此題考查的是修辭手法．答題時(shí)需要通曉全文大意；理解相關(guān)的語句按要求作答即可．

“庭下如積水空明；水中藻荇交橫，蓋竹柏影也．”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“月光”比喻成“積水”，把“竹柏影”比喻成“水中藻；荇”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了月光空明澄澈的特點(diǎn)．

（4）本題考查的本題考查的是學(xué)生對文章寫作方法的理解和對文章內(nèi)容的理解；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)具體內(nèi)容分析．文章將敘事；寫景與抒情巧妙融合，全文著一“閑”字，傳達(dá)出微妙而復(fù)雜的情感，被貶的悲涼，賞月的欣喜、漫步的悠閑、人生的感慨都蘊(yùn)含其中，值得細(xì)細(xì)體味．

答案：

（1）①高興的樣子②考慮；想到③形容水的澄澈④表推測；原來。

（2）①

②

（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法；把“月光”比喻成“積水”，把“竹柏影”比喻成“水中藻；荇”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了月光空明澄澈的特點(diǎn)．

（4）抒情賞月的欣喜；漫步的悠閑。

譯文。

元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜；可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步．想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民．張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步．庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻；荇菜交橫錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子啊．哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了．

古今異義。

但少閑人如吾兩人者耳．

但：

古義：只是；今義：但是；表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。

耳：

古義：助詞；表示限制語氣，相當(dāng)于“而已”“罷了”；今義：名詞，耳朵．

閑人：

古義：不汲汲于名利而能從容留連于光景之人；今義與事無關(guān)的人。

月色入戶。

戶：

古義：多指門；今義：窗戶；人家。

念無與為樂者。

念：

古義：想到；今義：紀(jì)念；思念，讀。

蓋。

古義：原來是，表推測原因；今義：器物上有遮蓋作用的東西．【解析】我們便一同在庭院中散步．；只是缺少像我們兩個(gè)這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了．；抒情；賞月的欣喜；漫步的悠閑22、略

【分析】