2025年湘師大新版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版二年級語文下冊階段測試試卷70考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花3、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng4、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。5、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安6、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、成語大比拼。

鶯歌____爭先________煥發(fā)8、根據(jù)課文《聽診器的由來》內(nèi)容填一填。

他改用____木管，并且把兩端做成____狀，____出了世界上第一個聽診器。9、把成語補充完整。

____高氣爽____葉知秋10、閱讀《識字3》填空。

①____、____等樹木可以做成____。

②春天到了，農(nóng)民伯伯把____插到田里。秋天到了，____豐收。

③____、____、____在我們?nèi)粘Ｉ钪袠O其普遍。11、辨形組詞。

紹____招____

怕____拍____12、寫出反義詞。

放進—____哭—____對—____13、讀課文《有趣的作業(yè)》；給加橫線的字拼音。

展示作業(yè)的時間到了。________！同學們的課桌上可熱鬧啦：有小小的野花，有________嫩的________葉，還有青青的小草。評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)14、抄寫。

盛開疲倦感謝。15、用鋼筆描紅。

顏色有趣龐大。16、用鋼筆描紅。

誠懇慈祥尊重。17、用鋼筆描紅。

建造烏鴉橄欖。18、用鋼筆描紅。

湯姆嘴巴鼻子。評卷人得分四、語言表達(共4題，共36分)19、造句。

①嫉妒②駭人20、修改病句。

①街道上靜悄悄的；行人絡繹不絕。

②電腦的作用非常廣大。21、縮句。

①墻上明顯地有三個灰黑色的球印。

②童年的往事多得像天上的繁星。

③我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。22、縮句。

①廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑.

②夏天,老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

③隋朝的石匠李春親自設計了趙舟橋。評卷人得分五、其他(共1題，共4分)23、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分六、默寫(共1題，共9分)24、默寫《望廬山瀑布》

____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。2、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。《山行》一詩中；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。3、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。5、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。6、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共7題，共14分)7、燕舞恐后容光【分析】【分析】鶯歌燕舞；黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象?，F(xiàn)常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。爭先恐后，搶著向前，唯恐落后。容光煥發(fā)，容光：臉上的光彩；煥發(fā)：光彩四射的樣子。形容身體好，精神飽滿。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。8、空心喇叭制造【分析】【分析】他改用空心木管；并且把兩端做成喇叭狀，制造出了世界上第一個聽診器。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。9、秋一【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。秋高氣爽；形容秋季晴空萬里，天氣清爽。一葉知秋從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結果。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，同時應注意理解詞語的意思。10、松柏楊柳桌椅秧苗莊稼竹籃筷子籮筐【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對《識字3》全部詞語的掌握。松柏；楊柳等樹木可以做成桌椅。春天到了；農(nóng)民伯伯把秧苗插到田里，秋天到了，莊稼豐收。竹籃、筷子、籮筐在我們?nèi)粘Ｉ钪袠O其普遍。

【點評】此題考查學生對全部詞語的掌握，學生需要根據(jù)語境填寫。11、紹興招手害怕拍打【分析】【分析】紹興；是浙江省轄市，位于浙江省中北部；杭州灣南岸。招手，舉起手來上下?lián)u動,示意叫人過來或表示打招呼。害怕，恐懼。拍打，是一種簡易的健身法。

【點評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養(yǎng)學生仔細觀察形似字，養(yǎng)成學習漢字細心的好習慣。12、拿出笑錯【分析】【分析】哭：因痛苦悲哀或感情激動而流淚，有時還發(fā)出聲音?？?，是人類生理情緒的一種表達或表露，亦是人類表達情感的一種方式。對：[duì]1答，答話，回答：對答如流。無言以對。2朝著：對酒當歌。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，如：“哭”理解為“因痛苦悲哀或感情激動而流淚”那么，它的反義詞既可以是“笑”13、hēnènsāng【分析】【分析】嗬；表示驚訝，太好了。嫩，初生而柔弱:嬌嫩；嫩芽。桑，"桑"是一個漢字，拼音sāng，聲母s，韻母ang,第一聲。

【點評】本題考查學生對字音的掌握，讀的時候不要讀錯。三、書寫(共5題，共10分)14、盛開疲倦感謝【分析】【分析】盛開；形容花朵開得又多又好。疲倦，指十分勞累，困倦。感謝，對接受別人給予的或提供的方便；恩惠,用言行表示謝意。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、顏色有趣龐大【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、誠懇慈祥尊重【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、建造烏鴉橄欖【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、湯姆嘴巴鼻子【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、語言表達(共4題，共36分)19、①別人的才能，羨慕不來，嫉妒不來。②昨晚發(fā)生了一件駭人聽聞的案件?！痉治觥俊痉治觥考刀剩阂蛉藙龠^自己而產(chǎn)生的忌恨心理。駭人：十分恐懼、害怕的意思。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。比如：嫉妒：因人勝過自己而產(chǎn)生的忌恨心理。造句：別人的才能，羨慕不來，嫉妒不來。20、①街道上靜悄悄的，空無一人。②電腦的作用非常大?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）把“行人絡繹不絕”改為“空無一人”。（2）把“非常廣”改為“非?！?。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。（1）前后矛盾（2）詞語搭配不當。21、①墻上有球印。

②往事多。

③我養(yǎng)成了習慣?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“明顯地”和“三個灰黑色的”（2）去掉“童年的”和“得像天上的繁星”（3）去掉“做完作業(yè)認真檢查的”這樣一改，意思沒變，但更簡單了。22、①燈照耀著建筑.

②老人們都愛釣魚.

③?李春設計了趙舟橋.【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“廣場上千萬盞”和“宏偉”（2）去掉“夏天”、“到河邊的樹陰下”（3）去掉“隋朝的石匠”“親自”。這樣一改，意思沒變，但更簡單了。五、其他(共1題，共4分)23、山公雞|大