幼兒園校園防霸凌活動方案

幼兒園校園防霸凌活動方案幼兒園校園防霸凌活動方案篇一為了給幼兒營造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，我園依據(jù)縣教育局《關(guān)于迎接國家教育督導(dǎo)辦開展校園欺凌專項(xiàng)治理督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神，經(jīng)幼兒園研究決定，在我園開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的幼兒園秩序，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。一、活動目的通過專項(xiàng)治理，嚴(yán)格落實(shí)校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。二、活動安排1、進(jìn)行一次專題教育。各班級進(jìn)行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。2、開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進(jìn)行家訪，也可以在幼兒園與個別幼兒家長進(jìn)行單獨(dú)交流。（重點(diǎn)是那些好欺負(fù)別人的孩子家長）3、進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進(jìn)行排查，主班老師每天對班級幼兒情況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。問題嚴(yán)重的報給園領(lǐng)導(dǎo)。4、進(jìn)行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進(jìn)行觀察摸排和談心活動，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。5、開好一次“我們是一家人”專題班隊課。教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護(hù)，互相幫助，不能傷害別人。6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，及時制定《工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內(nèi)。7、開展一次“校園欺凌”專項(xiàng)督導(dǎo)活動。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動的開展，促使活動落實(shí)。三、活動要求1、高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴(yán)防此類事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。2、召開專題會議，分析和研究幼兒園欺凌情況。3、要有針對性地開展好“七個一”專項(xiàng)治理活動。4、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。5、要認(rèn)真組織實(shí)施好專項(xiàng)治理活動，負(fù)責(zé)人要有工作開展匯報材料，對活動開展情況認(rèn)真總結(jié)，整理歸檔，專人負(fù)責(zé)。本次活動中，要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格落實(shí)一日活動常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。幼兒園校園防霸凌活動方案篇二為有效預(yù)防幼兒園欺凌事件，維護(hù)和確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《鄭州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動工作的通知》精神及區(qū)教育局對開展幼兒園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想牢固樹立“安全”理念，通過專項(xiàng)治理，嚴(yán)格落實(shí)校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：組員：幼兒園欺凌專項(xiàng)治理辦公電話：三、工作安排1、完善制度職責(zé)：制定完善幼兒園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理幼兒園欺凌的職責(zé)。2、加強(qiáng)日常管理：指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內(nèi)。3、開展專題教育：各班級進(jìn)行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。4、開展家訪活動：各班有目的、有針對性的進(jìn)行家訪，與個別幼兒家長進(jìn)行單獨(dú)交流，家園合力。5、開展主題班會：教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護(hù)，互相幫助，不能傷害別人。幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。6、加強(qiáng)預(yù)防工作：加強(qiáng)幼兒園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布幼兒園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。幼兒園校園防霸凌活動方案篇三一、前言作為幼兒園工作人員，我們深知孩子在成長過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)，其中之一就是欺凌。作為一個結(jié)合德育教育的幼兒園，我們需要積極開展防欺凌專項(xiàng)工作，確保孩子的身心健康成長。本方案旨在整合各種資源，為幼兒園開展防欺凌工作提供指導(dǎo)和支持。二、目標(biāo)1.提高幼兒園工作人員和家長對欺凌問題的認(rèn)知和關(guān)注度，增強(qiáng)防范意識和技能；2.幫助孩子建立健康的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力和自信心；3.采用有效措施，減少欺凌事件的發(fā)生，保障幼兒的人身安全和心理健康。三、工作內(nèi)容防欺凌工作分為幼兒園、家長和孩子三個層面。我們將從以下三個方面進(jìn)行工作開展：1.幼兒園層面1.1制定防欺凌相關(guān)規(guī)章制度制定制度，包括明確對象、行為要求、處罰措施、責(zé)任認(rèn)定等，確保在幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動中，孩子們不會遭受欺凌，不會因?yàn)樽陨淼膯栴}將欺凌行為帶入到班級之中。1.2開設(shè)防欺凌課程在早晨會課和特殊節(jié)日活動等場合，加強(qiáng)對孩子的防欺凌教育，著重介紹各種欺凌形式及應(yīng)對方法，讓孩子們了解自己的權(quán)利和保護(hù)自己的方法。1.3及時發(fā)現(xiàn)和處理欺凌行為制定快速處置程序，各級人員要及時發(fā)現(xiàn)、處理欺凌行為。對于嚴(yán)重情況，應(yīng)及時上報上級機(jī)構(gòu)，并積極幫助自己修復(fù)傷害的人和家庭。1.4加強(qiáng)監(jiān)督和檢查機(jī)制加強(qiáng)監(jiān)督管理，對于發(fā)生欺凌行為的班級盡快牽頭調(diào)查處理，以及對全員提出預(yù)防性建議和提示等。1.5建設(shè)防欺凌環(huán)境布置舒適的環(huán)境，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長，讓孩子感到舒適是自我療愈的第一步，以此作為引導(dǎo)，加強(qiáng)孩子們的共性，促進(jìn)團(tuán)隊凝聚力和互動交流。2.家長層面2.1引入防欺凌課程在家長會等活動中，介紹常見欺凌形式和應(yīng)對策略，讓家長了解孩子的權(quán)利和保護(hù)孩子的能力。2.2加強(qiáng)與家長的溝通交流定期開展家長會議，培養(yǎng)家長、教師、孩子之間的相互信任和理解。營造積極健康的家教環(huán)境，促進(jìn)親子關(guān)系和家庭和諧。2.3捕捉欺凌行為信號，并及時報備幼兒園家長要幫助孩子建立健康的情感體驗(yàn)，讓他們更加敏銳地捕捉欺凌行為信號，及時報備幼兒園，為幼兒提供保護(hù)和幫助。2.4加強(qiáng)對孩子的關(guān)注和引導(dǎo)家長要引導(dǎo)孩子避免粗暴行為，加強(qiáng)對孩子情緒和行為的輔導(dǎo)。在行為認(rèn)知時應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子的公正性和對欺凌行為的反感，讓孩子在健康和安全的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)。3.孩子層面3.1建立團(tuán)隊合作意識開展班級團(tuán)隊活動，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)孩子的自信和互動能力。3.2加強(qiáng)自我保護(hù)意識在課堂上加強(qiáng)安全培訓(xùn)，讓孩子了解遇到欺凌行為的應(yīng)對策略和保護(hù)自己的方法，提高自我保護(hù)意識。3.3提升情感管理能力加強(qiáng)感情交流和管理技巧的培訓(xùn)和演練，讓孩子掌握自我情緒調(diào)節(jié)和管理能力。3.4通過游戲和互動學(xué)會公正、審慎和尊重小游戲和過程設(shè)計能幫助孩子們學(xué)會識別不公，審慎看待他人和尊重他人等社交技能。四、總結(jié)防欺凌工作是一項(xiàng)必要的保障措施，需要多方齊力，讓孩子在健康的環(huán)境和范圍內(nèi)快樂成長。通過上述工作計劃，我們將通過家長和教師持續(xù)管理；通過學(xué)校規(guī)章制度等措施，讓孩子在浴火中更加堅強(qiáng)，創(chuàng)造一個警惕、安全、和諧的幼兒園生活環(huán)境。讓幼兒健康成長的標(biāo)準(zhǔn)，不光是知識水平和智力，更是人格品質(zhì)、道德教育和思想意識，為孩子的未來打基礎(chǔ)，為孩子的健康成長構(gòu)建一個健康的社會環(huán)境。幼兒園校園防霸凌活動方案篇四活動目標(biāo)：1.通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識。2.教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。活動過程：1.觀看討論。(1)組織幼兒觀看錄像---暴力事件給人們帶來的危害。(2)提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。2.教師講述故事《今天的幼兒園》、觀看視頻《幼兒版團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處宣傳片》，利用故事、圖片、動畫等多形式從應(yīng)對校園暴力的方法、預(yù)防校園暴力的侵害等方面進(jìn)行了引導(dǎo)介紹。3.組織談話。師：“小朋友，如果有壞人來幼兒園抓你，怎么辦?”“逃跑！”教育幼兒要機(jī)智逃生，遇到壞人四散逃跑。鼓勵幼兒看到這種場面時不懼怕，要機(jī)智逃離壞人。4.小游戲《