八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（PDF版含答案）

八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（PDF版，含答案）1.（1）山隨平野盡（2）江入大荒流（3）猿鳥亂鳴（4）沉鱗競躍（5）幾處早鶯爭暖樹（6）誰家新燕啄春泥（7）感時花濺淚，（8）恨別鳥驚心（9）威武不能屈（10）行拂亂其所為

2.A

3.C

4.C

5.B

6.C

7.“嗟"字生動地寫出了詞人因路長日暮而發(fā)出的慨嘆，“謾”字則流露出詞人對自己空有才華卻無處施展的無奈和悲憤之情。

8.（1）逆流而上（2）消失（3）當(dāng)……時（4）用水淋洗

9.B

10.（1）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

（2）錢塘江的大潮，是天下雄偉的景象。

11.甲文寫水，按照季節(jié)順序分別描寫了夏水的湍急、春冬之水的清澈和秋水的凄清，采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，如“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也"從側(cè)面突出夏水的湍急；乙文寫潮，從遠到近描寫了潮水的形狀、聲音和氣勢，主要采用正面描寫，如“玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”。

12.D

13.①秋天下午孩子們捉蜻蜓的場景；②老人在墻根聊天打盹，蜻蜓落滿頭頂墻壁的場景；③黃昏時一個人扛著鎖回家，影子伸進家門，妻子喊孩子準(zhǔn)備吃飯的場景。

14.（1）“幾乎"表示接近全部但又不完全是全部，說明朝西墻壁上落滿蜻蜓的情況很普遍但可能存在個別例外，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

（2）運用比喻的修辭手法，將影子比作一渠水，生動形象地寫出了影子悠長的特點，同時也表現(xiàn)出這個人回家的迫切心情。

15.①內(nèi)容上，通過描寫一個人扛著鎖回家，影子伸進家門的情景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的一個畫面，豐富了文章內(nèi)容；②結(jié)構(gòu)上，承上啟下，承接上文捉蜻蜓和老人墻根聊天打盹的場景，引出下文對家庭生活的回憶和對親情的感悟。

16.①認(rèn)出了家鄉(xiāng)的院子和親人，對家鄉(xiāng)和親人的熟悉和懷念；②對過去生活的回憶和感恩；③對生活的珍惜和對親情的重視。

17.B

18.①從多個方面介紹，條理清晰，分別從志愿者的微笑、奉獻和圖形采用的手勢三個方面闡述標(biāo)志的設(shè)計理念；②邏輯嚴(yán)密，先闡述微笑是北京的名片以及對志愿精神的體現(xiàn)，接著說明奉獻產(chǎn)生愛激勵奉獻，最后說明圖形采用手勢的意義。

19.①主題方面，確定為奉獻、愛與微笑；②圖形方面，上半部由寓意連勝的“VVV”組成，象征志愿者手拉手參與冬奧服務(wù)冬奧的熱情，下半部是“笑臉"；③色彩和設(shè)計手法方面，顏色由紅色、黃色組成，代表熱情和歡迎，采用“折”的設(shè)計手法。

20.B

21.2021年：中國的驕傲與挑戰(zhàn)

22.①要展示他們的奮斗精神，如航天員多次執(zhí)行任務(wù)，全紅嬋努力訓(xùn)練奪冠；②要展示他們的家國情懷，如航天員為航天事業(yè)付出，全紅嬋希望賺錢治好媽媽的病。

23.①“我"是埃德加·斯諾2②“他”是彭德懷③人們神化蝎子的做法是：通過恐懼讓人們給神化了（原文照抄）④例如書中詳細(xì)介紹了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長征的歷程，包括長征的原因、路線、途中遇到的困難以及紅軍戰(zhàn)士們的英勇表現(xiàn)等，真實地反映了中國共產(chǎn)黨和紅軍的情況。2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

語文試題

(本卷共24題，總分150分?？荚嚂r間120分鐘。所有答案寫在答題卡上)

學(xué)校

姓名

座位號

一、積累與運用(22分)

1.請根據(jù)提示，填寫出古詩文的空缺部分。(10分)

古詩寫景突顯特色。李白渡過荊門山游覽山水，描山形趨向是“(1)

",描寫

江水奔騰直瀉的氣勢是“(2)”；陶弘景信中與謝征淡朝夕之美，說“曉霧將歇，

(3)

_________________。夕陽欲頹，

(4)

_________________。"畫面充滿靈動感，富有生氣；白居

易描繪西湖春行所見禽鳥，從游客角度描繪出早春鶯歌燕舞的景象：“

(5),

(6)。”細(xì)膩的心理活動，讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

古人富有家國情懷。杜甫觸景生情，移情于物，“

(7)

(8)

"兩

句將花鳥人格化，表達出亡國之悲，離別之悲；孟子認(rèn)為，大丈夫應(yīng)該是“富貴不能淫，貧賤不

能移，

(9)”；對承擔(dān)“天將降大任者"的行動磨煉是要“」

(10)

”。

2.下面加點字的注音或按拼音寫出的漢字，全都正確的一項是()。(3分)

A,天子乃按pi佩徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄(zhu)之士不拜，請以軍禮見。"

B.韓方在游戲死黨的cua躥掇下，報名參加了比賽，還得到了一個從酷勁的游戲頭盔(gu)。

C.走到陽臺，皓月當(dāng)空，夜風(fēng)吹拂，樹影婆suo婆，清涼舒類，懨懨(ya)困意蕩然無存。

D.昆明雨季的青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴(yuè)。蘇州園林亭臺ua軒榭的布局合理巧妙。

3.下列句中劃線處的用詞，全都符合語境的一項是(

)。(3分)

A。家門外有一大株紫藤蘿，它依傍一株枯魂爬得很高，但花朵卻是稀落的，東一穗西

一串伶仃地掛在樹梢，摩肩接踵，妤象在試探什么。

B.李尚性格內(nèi)向，不善言語，今天被同桌一顛無端責(zé)難，也是張目結(jié)舌。可事后又覺

得很是委屈，便寫了一封匿名信，跟同桌解釋了來龍去脈。

C.王杰早上起晚遲到被訓(xùn)，上體育課時又摔一跤威了腳，他感嘆道：“今天真是禍不單行啊！”

放學(xué)回家怕媽媽生氣，便在樓下勾留了很久才進門

D.我并不覺得鄰居的說辭突兀。只是覺得他對這件事太過于敏感，其回應(yīng)顯得鶴立雞群，

與別人格格不入。

期末抽測·八年級（上）語文試題第1頁（共6頁）

4.下列句子沒有語病的一項是(

）。(3分)預(yù)得

A.·這將導(dǎo)致我們失去多樣的物種、“山川的美麗，.以及祖先所創(chuàng)造的燦爛的文化。

B.《昆蟲記》因為是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，所以是可讀性很強的優(yōu)美散文。

C.網(wǎng)輅搜索時，選擇合適的搜索引擎，會幫你過濾掉大量無用的信息，事半功倍。

D.鄰里中心從來不是呵護強者的，它只是在看不見的地方，彌合了弱者的沮喪與創(chuàng)傷

5.下面四個句子，語序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?")：(3分)

-公、笑。。

①橋身采用鉻銅合金鋼的斬梁和鋼筋混凝土的橋墩。貼年廣

②錢塘江大橋分引橋和正橋兩部分，江面正橋分16孔，共15個橋墩。

③錢塘江大橋不儀是我國橋灤史上的巨大成就，也是我國鐵路橋染史上一個輝煌的里程碑。

④錢塘江大橋橫跨錢塘江南北，全長1453米，：上為公路橋，下為標(biāo)準(zhǔn)軌距的單線鐵路橋。

A.③①④②

B.④②①③

C.②①④③

D.①③④②

二、閱讀(68分)

(一)閱讀下面這首詞，完成6-7題?！?6分)：：

漁家做（作者：李清照）

天接云濤連晚霧，里河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，般勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鴟正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

6.下面對這首詞的理解和分析，不正確的項是()(3分)

A.開頭寫船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)的景象，既富于生活真實感，也具有夢境虛性，境界壯闊。

B.詞的上片末二句寫天帝的問話，下片前二句寫詞人的對答。問答之間，語氣銜接，氣韻連貫。

C.下片末三句化用《莊子，逍遙游》的句子，實寫詞人坐飛蓬般輕快小船上仙山游玩的情景。

D.這首詞氣度恢宏，格調(diào)雄奇。相比之下，詞人《如夢令·常記溪亭日暮》用詞簡練，清新別致。

7.詞中的“嗟"和“謾”表達了詞人怎樣的情感？請簡要回答。(3分)

(二)閱讀下面文言文，完成8-11題。，(16分).，

[甲]至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，測素湍綠潭，回清倒影，絕絕嫩多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良

多趣味

每至晴初霜旦，林賽澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

·(節(jié)選自酈道元《三峽》)

[乙]浙江之潮