2003年江蘇淮安中考滿分作文《家長會后》

PAGE2003年江蘇淮安中考滿分作文【原版試題】作文60分美國作家霍桑，曾經(jīng)是個小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說：“我失業(yè)了?！闭l知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的。”有了太太的鼓勵，霍桑終于成功了。其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……請以“鼓勵”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范、工整、美觀的，另加1－3分。家長會后在我兒時的印象中，爸爸像門神，他對我總是喝斥，我很怕他，但我也很敬他，那是從初二的一次家長會后。那天天空陰的出奇，烏云壓得很低，時不時還響起悶雷聲。我回到了家，我吞吞吐吐地說：“爸，今天下午……學校開家……長會?！卑职之敃r正坐在凳子上抽煙，聽見我說開家長會，他一下子從凳子上起來了說：“幾點？幾點開？”其實我不希望他去，我在學校里很不安分，撞門打架，砸玻璃這些事都與我有緣，班主任經(jīng)常找我談話，而我是屢教屢犯，還差點為此被記處分，更重要的是我成績差的要命，從開學到現(xiàn)在還沒有一次進入幾門學科全幾個的行列，也沒有沖出過倒數(shù)十名，若是爸爸去了，班主任定會將這些事情一股腦兒告訴我爸爸，那我就完蛋了。但“是禍躲不過”，我硬著頭皮告訴他兩點半開家長會。吃午飯時，爸爸一反常態(tài)，一個勁地夾菜給我，使我覺得十分愧疚，覺得對不起他，爸爸在建筑工地上給人做工，拼命的掙錢給我上學，而我卻……這時我心里十分不是滋味。吃完飯，天空竟下起了雨，爸爸穿了件雨衣，推車去了。我在家忐忑不安，爸爸得知我的情況定會回來將我臭罵一頓，并可能會打我，我越想越害怕，我迷迷糊糊睡著了，朦朧中，門“吱呀”的開了。爸爸回來了！他進屋就脫掉淋濕的雨衣，奇怪！他的臉怎么沒有怒意，這時爸爸說話了：“你的班主任說你愛動，現(xiàn)在有了好轉，學習成績差是暫時的，你的成績還可以提高，明年上初三，考重點高中是沒什么問題的，還有我相信你一定會行！”我聽了這話，覺得眼眶濕濕的，我一定不會辜負爸爸的希望，到了初三，我的成績一直都在前十名，每當我把成績單拿給父親看時，他的確手都直哆嗦，我知道，那是極為激動的緣故。鼓勵有時很簡單。是的，很簡單，但鼓勵可以給人力量、信心和勇氣，甚至可以改變一個人?！竞喸u】細節(jié)描寫，最見語言的功底了，傳神處往往能點石成金，細微處極富生活實感。如能鋪墊好，便可起到見微知著，以一當十的效果。家長會后，爸爸一席看起來挺簡單的話語給“我”極大的鼓勵，在選材和立意上都切合“鼓勵”題意。圍繞家長會的一系列心理描寫具體生動，為下文寫爸爸對“我”的鼓勵作發(fā)充分的鋪墊。值得一提的還有，既從正面寫出了爸爸對“我”的鼓勵，又從側面出了班主任對“我”的鼓勵，增加了文章的容量和內(nèi)涵。對班主任老師，如能稍有暗示，更能體現(xiàn)出“關懷”與“鼓勵”的價值。【試題解析】話題作文的命題形式有四種，即直接式、提示式、范圍式、供料式。它的基本特征都是“三放開”，放開文體、擬題、內(nèi)容的選擇權。話題可分為寬泛話題（大話題）和窄?。ㄐ』蛘┰掝}兩種。初中生寫作的話題多為小話題，小話題較為具體，容易操作，審題、選材難度小，從擬題方面來說，小話題可以做文章的標題，但大話題就不可以了。江蘇省淮安市今年的試題就是一個簡潔明快小話題，它是一道供料式話題作文，考題由材料＋話題＋要求組成。審題的關鍵是對話題的正確理解：“鼓勵”是激發(fā)、勉勵的意思，同義詞就是“勉勵”。用于“鼓勵”“勉勵”的語言必須是健康有益的，對象常是上級對下級、長輩對晚輩，也可以用于平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵”著重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動”；“勉勵”著重于督促、勸勉而使人受到鼓勵。“鼓勵”的內(nèi)容可以是語言，也可以是物質褒獎，還可以