20《美麗的小興安嶺》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版（五四制）

20《美麗的小興安嶺》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版（五四制）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）20《美麗的小興安嶺》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版（五四制）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《美麗的小興安嶺》是三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版五四制教材中一篇描寫(xiě)自然風(fēng)光的課文。主要內(nèi)容通過(guò)描繪小興安嶺的四季美景，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的對(duì)自然景觀(guān)的觀(guān)察和感受有關(guān)，通過(guò)課文學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展視野，提高對(duì)自然美景的欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：1）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠積累詞匯，學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)方式；2）思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較、想象等方式，深入理解課文內(nèi)容，發(fā)展邏輯思維和審美能力；3）審美鑒賞與創(chuàng)造，讓學(xué)生在感受小興安嶺美景的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自然之美，激發(fā)創(chuàng)造美的欲望；4）文化傳承與理解，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)豐富的自然景觀(guān)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握小興安嶺四季美景的特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語(yǔ)言表達(dá)，積累詞匯和句式。

難點(diǎn)：

1.理解作者通過(guò)景物描寫(xiě)表達(dá)的情感，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)分段朗讀、討論交流，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握四季美景的特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀優(yōu)美句子，分析修辭手法，體會(huì)作者情感。

3.設(shè)計(jì)仿寫(xiě)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)修辭手法，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合多媒體展示小興安嶺的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美景的直觀(guān)感受，加深理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合課文內(nèi)容，通過(guò)講解重點(diǎn)詞匯和句式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

2.設(shè)計(jì)“四季美景接力朗讀”活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演四季，依次朗讀課文，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

3.利用多媒體展示小興安嶺四季風(fēng)光圖片，幫助學(xué)生直觀(guān)感受自然美景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.開(kāi)展“美麗小興安嶺”繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將課文中的美景通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示小興安嶺的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并描述畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美景的興趣。

-提問(wèn)：你們知道小興安嶺在哪里嗎？它有什么特別之處？

-引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見(jiàn)過(guò)的美麗景色，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文《美麗的小興安嶺》，注意停頓和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美。

-分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生分段理解，把握四季美景的特點(diǎn)。

-講解重點(diǎn)詞匯和句式，如“郁郁蔥蔥”、“遮天蔽日”等，幫助學(xué)生積累詞匯。

-引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者通過(guò)景物描寫(xiě)表達(dá)的情感，如對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：選擇自己喜歡的季節(jié)，結(jié)合課文內(nèi)容，描述小興安嶺的美景。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，如樹(shù)木、小溪等，用第一人稱(chēng)的方式講述故事。

-仿寫(xiě)練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，仿寫(xiě)課文中的句子。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句式。

-回顧學(xué)生課堂表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀《美麗的小興安嶺》全文，思考：為什么作者會(huì)如此熱愛(ài)小興安嶺？

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-收集關(guān)于家鄉(xiāng)美景的圖片或文字資料，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠正確朗讀課文《美麗的小興安嶺》，理解課文內(nèi)容，把握四季美景的特點(diǎn)。

-學(xué)生掌握了課文中的重點(diǎn)詞匯和句式，如“郁郁蔥蔥”、“遮天蔽日”等，并能夠運(yùn)用到自己的語(yǔ)言表達(dá)中。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，提高了寫(xiě)作能力。

2.過(guò)程與方法方面：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在觀(guān)察、比較、想象等過(guò)程中，發(fā)展了邏輯思維和審美能力。

-學(xué)生通過(guò)多媒體展示和繪畫(huà)創(chuàng)作，增強(qiáng)了直觀(guān)感受和審美鑒賞能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面：

-學(xué)生對(duì)大自然的美景產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)到了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。

-學(xué)生在欣賞美景的同時(shí)，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

4.綜合實(shí)踐能力方面：

-學(xué)生通過(guò)收集家鄉(xiāng)美景的圖片或文字資料，提高了信息搜集和處理能力。

-學(xué)生在分享自己收集到的資料時(shí)，鍛煉了口頭表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生在課后閱讀《美麗的小興安嶺》全文，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小興安嶺的四季美景

-作者對(duì)大自然的熱愛(ài)

②重點(diǎn)詞匯：

-郁郁蔥蔥

-遮天蔽日

-奔騰不息

③重點(diǎn)句子：

-春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

-夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

-秋天，小興安嶺是金黃色。

-冬天，小興安嶺又變成了粉妝玉砌的世界。

④修辭手法：

-比喻：如“樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子”。

-擬人：如“樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”。

⑤課文結(jié)構(gòu)：

-春天的美景

-夏天的美景

-秋天的美景

-冬天的美景

⑥作者情感：

-對(duì)小興安嶺的熱愛(ài)

-對(duì)大自然的贊美

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小興安嶺的四季美景

-作者對(duì)大自然的熱愛(ài)

②重點(diǎn)詞匯：

-郁郁蔥蔥

-遮天蔽日

-奔騰不息

③重點(diǎn)句子：

-春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

-夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

-秋天，小興安嶺是金黃色。

-冬天，小興安嶺又變成了粉妝玉砌的世界。

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