13《寒號(hào)鳥》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

13《寒號(hào)鳥》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《寒號(hào)鳥》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞，體會(huì)寒號(hào)鳥的懶惰和喜鵲的勤勞，通過(guò)朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟勤勞的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取信息。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高詞匯和句式運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，感受文學(xué)作品中的道德情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)討論交流，提升溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的生字詞和基本的閱讀理解。他們能夠識(shí)別一些簡(jiǎn)單的漢字，并初步理解短小故事的內(nèi)容。此外，他們已經(jīng)具備了一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流和書寫。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物故事等具有濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力，喜歡通過(guò)朗讀、表演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力水平參差不齊，有的學(xué)生閱讀理解能力強(qiáng)，有的則在生字詞的學(xué)習(xí)上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨(dú)立思考，而另一些學(xué)生則更傾向于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）生字詞的識(shí)記和書寫：部分學(xué)生對(duì)一些生僻字或形近字的區(qū)分存在困難，容易混淆。

（2）閱讀理解：學(xué)生對(duì)文章中某些隱含意義的理解可能不夠深入，需要教師引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在理解寒號(hào)鳥和喜鵲的故事時(shí)，可能難以體會(huì)到勤勞的重要性，需要教師適時(shí)引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)電子教材

3.信息化資源：寒號(hào)鳥相關(guān)圖片、音頻故事、動(dòng)畫視頻

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（喜鵲、寒號(hào)鳥模型）、卡片、彩色粉筆、黑板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于鳥類的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，感受大自然的美麗。

2.提問(wèn)：你們知道視頻中的哪些鳥類？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

3.引出課題《寒號(hào)鳥》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意生字詞的讀音和書寫。

2.分析課文內(nèi)容，講解寒號(hào)鳥和喜鵲的故事。

3.重點(diǎn)講解“寒號(hào)鳥”的懶惰和喜鵲的勤勞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勤勞的重要性。

4.通過(guò)多媒體展示寒號(hào)鳥和喜鵲的圖片，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生默讀課文，檢查生字詞掌握情況。

2.進(jìn)行填空練習(xí)，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.學(xué)生分角色朗讀課文，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：你們認(rèn)為寒號(hào)鳥為什么總是懶惰呢？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考勤勞的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示喜鵲和寒號(hào)鳥的模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述兩者的特點(diǎn)。

2.學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)勤勞的理解，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師講述一個(gè)關(guān)于勤勞的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪腥绾误w現(xiàn)勤勞，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

2.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

備注：本教案設(shè)計(jì)注重學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，突出教學(xué)重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**識(shí)字能力提升**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》這篇課文，掌握了生字詞“寒、號(hào)、鳥、巢、搭、干、枝、石、縫、睡、暖、懶、窩、叫”等，這些生字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的識(shí)字能力和詞匯積累具有重要意義。

2.**閱讀理解能力增強(qiáng)**：學(xué)生在閱讀課文的過(guò)程中，能夠理解故事的基本情節(jié)，體會(huì)到寒號(hào)鳥的懶惰和喜鵲的勤勞所帶來(lái)的不同結(jié)果。這有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的感悟。

3.**道德情感的培養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥和喜鵲的故事，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到勤勞的重要性，理解到不勞而獲是不可取的，從而在心中樹立起勤勞、誠(chéng)實(shí)、努力的價(jià)值觀念。

4.**口語(yǔ)表達(dá)能力提高**：學(xué)生在課堂上通過(guò)分角色朗讀、小組討論等活動(dòng)，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。他們能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并在互動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人。

5.**審美情趣的提升**：學(xué)生通過(guò)對(duì)寒號(hào)鳥和喜鵲的對(duì)比，感受到了動(dòng)物世界中的和諧與美好，這有助于培養(yǎng)他們的審美情趣和對(duì)自然界的尊重。

6.**合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。

7.**情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造**：通過(guò)學(xué)習(xí)故事中的角色，學(xué)生能夠分辨對(duì)錯(cuò)，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

8.**學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成**：學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)參與，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣將對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受大自然的美麗，從而激發(fā)他們對(duì)課文內(nèi)容的興趣。這種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更好地融入課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

2.多媒體輔助教學(xué)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，我利用多媒體展示圖片和動(dòng)畫，使抽象的文字內(nèi)容變得具體形象，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，多媒體的使用也使課堂更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問(wèn)題不夠積極，可能是由于他們對(duì)課文內(nèi)容理解不夠深入或者缺乏自信。這表明我在激發(fā)學(xué)生參與課堂互動(dòng)方面還有待提高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方法。

3.生字詞教學(xué)不夠深入：在生字詞的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些形近字或生僻字的區(qū)分存在困難。這說(shuō)明我在生字詞教學(xué)方面需要更加細(xì)致和有針對(duì)性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的課堂參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極思考，勇于表達(dá)。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試采用觀察、訪談、作品展示等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

3.加強(qiáng)生字詞教學(xué)：針對(duì)生字詞教學(xué)中的問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)更加豐富的教學(xué)活動(dòng)，如字謎游戲、生字卡片等，幫助學(xué)生更好地記憶和區(qū)分生字詞。同時(shí)，我會(huì)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握生字詞。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寒號(hào)鳥和喜鵲的習(xí)性對(duì)比

-勤勞與懶惰的結(jié)果差異

-勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理

②重點(diǎn)詞：

-寒號(hào)鳥：懶惰、不勞而獲

-喜鵲：勤勞、努力

-懶惰：不愿做事，貪圖安逸

-勤勞：辛勤勞動(dòng)，努力工作

③重點(diǎn)句：

-“寒號(hào)鳥冬天不做事，只等太陽(yáng)出來(lái)才叫。”

-“喜鵲一年到頭不停歇，把窩搭在樹梢上?！?/p>

-“寒號(hào)鳥凍死了，喜鵲卻過(guò)得很好?！?/p>

-“勤勞的人得到的是幸福，懶惰的人得到的只能是痛苦?！?/p>

④教學(xué)活動(dòng)邏