22 我們奇妙的世界 （第二課時）說課稿-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版

22我們奇妙的世界（第二課時）說課稿-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“22我們奇妙的世界”為標題，旨在通過引導學生觀察生活中的奇妙現(xiàn)象，激發(fā)他們對自然科學的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。教學內(nèi)容與三年級下冊統(tǒng)編版語文課本緊密關聯(lián)，通過具體實例和生動語言，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受世界的奇妙，為后續(xù)學習打下良好基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察自然現(xiàn)象的能力，提升他們對科學世界的感知力。

2.增強學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們提出問題并嘗試解釋。

3.促進學生語言表達能力的提升，通過描述和討論，學會用準確、生動的語言表達對世界的認識。

4.培養(yǎng)學生合作學習的精神，在小組活動中學會傾聽和分享。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導學生觀察和描述自然現(xiàn)象，理解并表達這些現(xiàn)象背后的科學原理。

-重點落在識別不同自然現(xiàn)象（如云的形成、雨的形成）的過程，以及解釋這些現(xiàn)象的科學原理。

-例如，重點在于讓學生理解云是如何形成的，為什么會有不同的形狀，以及這些變化與氣象條件的關系。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容是學生對于自然現(xiàn)象背后復雜科學原理的理解。

-學生可能難以理解云的微觀結構和大氣層的變化如何影響云的形成。

-例如，難點在于幫助學生理解水蒸氣上升冷卻凝結成云的過程，以及這個過程中涉及的物理變化和能量轉(zhuǎn)換。

-另一個難點是讓學生認識到不同天氣條件如何影響云的變化，例如溫度、濕度、風向等對云的形態(tài)和移動的影響。

-教師需要通過直觀的演示、生動的故事和互動討論來幫助學生克服這些難點。教學資源-軟硬件資源：實物教具（云朵模型、氣象儀器）、多媒體設備（電腦、投影儀）、白板或黑板

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、班級微信群

-信息化資源：氣象數(shù)據(jù)網(wǎng)站、科學教育視頻、在線互動問答系統(tǒng)

-教學手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、實地觀察教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對同學們說：“同學們，今天我們要一起探索一個奇妙的世界，你們準備好了嗎？”

2.學生們紛紛舉手，表示期待。

二、新課導入

1.老師展示一張美麗的自然風光圖片，引導學生觀察：“同學們，你們看到了什么？”

2.學生們積極回答，描述圖片中的景色。

3.老師總結：“今天我們要學習的課文《我們奇妙的世界》，就帶我們走進這個充滿奇妙的世界?！?/p>

三、新課講解

1.老師講解課文標題：“我們奇妙的世界”，引導學生思考：“為什么說這個世界奇妙呢？”

2.學生們積極發(fā)言，老師總結：“因為這個世界充滿了各種各樣的奇妙現(xiàn)象，比如云彩、雨、風、太陽等等?！?/p>

3.老師帶領學生逐段閱讀課文，講解重點段落：

-第一段：描述了云彩的形成過程，引導學生觀察云彩的形狀和變化。

-第二段：介紹了雨的形成過程，讓學生了解云層中的水滴如何變成雨滴。

-第三段：講解了風的形成原因，讓學生了解風是如何產(chǎn)生的。

-第四段：介紹了太陽的作用，讓學生知道太陽對地球的重要性。

4.老師提問：“同學們，你們在生活中還觀察到哪些奇妙的現(xiàn)象？”

5.學生們踴躍發(fā)言，老師點評并總結。

四、互動討論

1.老師將學生們分成小組，每組選擇一個奇妙現(xiàn)象進行討論。

2.學生們分組討論，分享各自觀察到的奇妙現(xiàn)象和了解到的科學原理。

3.老師巡視各小組，給予指導和幫助。

五、小組展示

1.各小組推選代表進行展示，分享小組討論的奇妙現(xiàn)象和科學原理。

2.學生們認真傾聽，積極提問和補充。

六、總結與拓展

1.老師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容：“我們學習了云彩、雨、風、太陽等奇妙現(xiàn)象的形成過程，了解了這些現(xiàn)象背后的科學原理?！?/p>

2.老師提問：“同學們，你們認為我們生活的這個世界還有哪些奇妙的現(xiàn)象？”

3.學生們積極思考，回答老師的問題。

4.老師鼓勵學生們課后繼續(xù)觀察和探索生活中的奇妙現(xiàn)象，并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

七、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學們課后觀察生活中的奇妙現(xiàn)象，并嘗試用文字或圖片記錄下來。”

2.學生們認真聽講，表示會按時完成作業(yè)。

八、課堂小結

1.老師對同學們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵：“同學們，今天我們學習了《我們奇妙的世界》，希望大家能夠保持對科學的熱愛，不斷探索和發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙現(xiàn)象。”

2.學生們紛紛表示：“謝謝老師，我們一定會努力的！”知識點梳理1.自然現(xiàn)象的觀察與描述

-學習觀察云彩、雨、風、太陽等自然現(xiàn)象。

-學會描述自然現(xiàn)象的特征，如云彩的形狀、雨的大小、風的方向和速度、太陽的位置和亮度。

2.云彩的形成與變化

-了解云彩是由水蒸氣上升冷卻凝結而成的。

-認識到云彩的形狀和類型，如積云、層云、卷云等。

-探討影響云彩形成和變化的因素，如溫度、濕度、風向等。

3.雨的形成過程

-理解水循環(huán)中水蒸氣凝結成雨滴的過程。

-學習雨滴的形成和下落，以及降雨的類型和強度。

-探索大氣壓力和溫度變化對降雨的影響。

4.風的形成原因

-了解地球自轉(zhuǎn)和溫差引起的氣壓差異是風形成的原因。

-認識到風向和風速的變化，以及風對氣候的影響。

-學習如何通過觀察天氣現(xiàn)象來預測風向。

5.太陽的作用與影響

-了解太陽是地球的主要能量來源，對地球的氣候和生物活動有重要影響。

-認識到太陽的輻射對地球的溫暖和光亮作用。

-探討太陽活動對地球氣候變化的影響，如太陽黑子和太陽耀斑。

6.科學探究方法

-學習提出問題、觀察、實驗、記錄和分析數(shù)據(jù)等科學探究方法。

-通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學生運用科學方法觀察和解釋自然現(xiàn)象。

7.語言表達與溝通

-學會使用準確、生動的語言描述自然現(xiàn)象。

-通過小組討論和展示，提高學生的口頭表達和溝通能力。

-培養(yǎng)學生傾聽和尊重他人意見的素養(yǎng)。

8.環(huán)境保護意識

-認識到人類活動對自然環(huán)境的影響，如污染、氣候變化等。

-學習如何保護環(huán)境，如節(jié)約用水、減少廢棄物等。

-培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。板書設計①自然現(xiàn)象

-云彩：形狀、形成、變化

-雨：形成過程、類型、強度

-風：形成