2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 11 How was your school trip Section A 第2課時(shí)（3a-3b）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11HowwasyourschooltripSectionA第2課時(shí)（3a-3b）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11HowwasyourschooltripSectionA第2課時(shí)（3a-3b），包括聽(tīng)力理解、詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生校園生活為背景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷，復(fù)習(xí)和鞏固七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的有關(guān)旅行和活動(dòng)的詞匯，如travel,interesting,exciting等。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)料的敏感度和聽(tīng)力理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語(yǔ)核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和詞匯練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，特別是描述個(gè)人經(jīng)歷和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析聽(tīng)力材料和詞匯學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂并復(fù)述關(guān)于學(xué)校旅行的對(duì)話，以及能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的旅行經(jīng)歷。

-具體細(xì)節(jié)：

-聽(tīng)力理解：學(xué)生需要能夠識(shí)別并理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如地點(diǎn)、活動(dòng)、感受等。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生需要正確使用如"exciting","interesting","beautiful"等形容詞來(lái)描述旅行中的事物。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用如"Wheredidyougo?""Whatdidyoudo?"等提問(wèn)句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解和運(yùn)用一些較為復(fù)雜的句型和表達(dá)方式，以及在不同語(yǔ)境中正確選擇詞匯。

-具體細(xì)節(jié)：

-復(fù)雜句型理解：例如，理解并運(yùn)用"itwas+形容詞+介詞短語(yǔ)"結(jié)構(gòu)來(lái)描述旅行中的感受。

-語(yǔ)境詞匯選擇：例如，在描述旅行活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能難以區(qū)分"visit"和"explore"的用法。

-聽(tīng)力細(xì)節(jié)捕捉：學(xué)生可能難以捕捉到對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息，如時(shí)間、地點(diǎn)等。

-突破方法：教師可以通過(guò)提供語(yǔ)境、示范句子、小組討論和角色扮演等方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用難點(diǎn)內(nèi)容。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11Howwasyourschooltrip的教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校旅行的風(fēng)景照、活動(dòng)照片，以及相關(guān)的視頻片段，用于引入和輔助聽(tīng)力理解。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT或白板，用于呈現(xiàn)詞匯和句型。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；確保教室安靜，以便于聽(tīng)力練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用中文提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有去過(guò)學(xué)校組織的旅行？你們覺(jué)得這次旅行怎么樣？能給大家分享一下嗎？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的旅行經(jīng)歷。

3.老師總結(jié)：“今天的英語(yǔ)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校旅行的內(nèi)容，看看其他同學(xué)是如何描述他們的旅行的?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與學(xué)校旅行相關(guān)的圖片，如風(fēng)景、活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，如果要用英語(yǔ)描述這張圖片，你們會(huì)怎么說(shuō)？”

3.學(xué)生自由回答，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)法，并板書(shū)相關(guān)詞匯和句型。

三、聽(tīng)力練習(xí)（15分鐘）

1.老師播放關(guān)于學(xué)校旅行的聽(tīng)力材料，學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記。

2.聽(tīng)力結(jié)束后，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？請(qǐng)用自己的話復(fù)述一下?！?/p>

3.學(xué)生復(fù)述，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法。

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯，如travel,exciting,beautiful等，并引導(dǎo)學(xué)生朗讀和拼寫(xiě)。

2.老師提問(wèn)：“這些詞匯在剛才的聽(tīng)力材料中出現(xiàn)過(guò)嗎？請(qǐng)找出它們并造句。”

3.學(xué)生造句，老師點(diǎn)評(píng)并糾正語(yǔ)法。

五、句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與學(xué)校旅行相關(guān)的句型，如Wheredidyougo?Whatdidyoudo?等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法。

3.學(xué)生展示角色扮演，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

六、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)學(xué)校旅行的主題，如風(fēng)景、活動(dòng)、感受等。

2.學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的主題，并制作成海報(bào)。

3.各組展示海報(bào)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并嘗試用它們描述自己的旅行經(jīng)歷。

3.老師提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高課堂互動(dòng)性。

2.在講解和糾正發(fā)音、語(yǔ)法時(shí)，要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生易于理解。

3.結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

5.及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聽(tīng)力理解能力提升：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并復(fù)述關(guān)于學(xué)校旅行的對(duì)話，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)料的敏感度和聽(tīng)力理解能力。例如，學(xué)生能夠識(shí)別并理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如地點(diǎn)、活動(dòng)、感受等。

2.詞匯運(yùn)用能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，能夠正確運(yùn)用如"exciting","interesting","beautiful"等形容詞來(lái)描述旅行中的事物，以及掌握并運(yùn)用如"Wheredidyougo?""Whatdidyoudo?"等提問(wèn)句型。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力提高：學(xué)生在角色扮演和小組活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的旅行經(jīng)歷，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，學(xué)生能夠用完整的句子描述旅行中的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己的感受和看法。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的學(xué)校生活，學(xué)生增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)，能夠理解和尊重不同的文化習(xí)俗。

5.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效率。例如，學(xué)生能夠通過(guò)查閱詞典、小組討論等方式，自主解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

6.思維品質(zhì)發(fā)展：通過(guò)分析聽(tīng)力材料和詞匯學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。例如，學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時(shí)，能夠運(yùn)用比較、分析等思維方式，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

7.課堂參與度提高：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與討論、角色扮演和小組合作，課堂參與度明顯提高。例如，學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與他人協(xié)作完成任務(wù)。

8.作業(yè)完成質(zhì)量提升：學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確運(yùn)用詞匯和句型，提高作業(yè)完成質(zhì)量。例如，學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時(shí)，能夠運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，使句子通順、準(zhǔn)確。

9.自信心增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，自信心得到增強(qiáng)。例如，學(xué)生在課堂上能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不再害怕犯錯(cuò)。

10.綜合素質(zhì)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了英語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。例如，學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，共同完成任務(wù)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式來(lái)讓學(xué)生更直觀地理解旅行場(chǎng)景，比如設(shè)置一個(gè)“旅行咨詢(xún)臺(tái)”，讓學(xué)生扮演旅行顧問(wèn)，向其他同學(xué)介紹旅行路線和活動(dòng)安排。這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。這種視覺(jué)輔助手段有助于提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)記憶效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些小組討論變成了個(gè)別學(xué)生的獨(dú)角戲。這說(shuō)明我在課堂管理上還需要加強(qiáng)，需要更好地引導(dǎo)和鼓勵(lì)所有學(xué)生參與。

2.教學(xué)組織：在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力材料的理解不夠深入，這可能是因?yàn)椴牧想y度與學(xué)生的實(shí)際水平不匹配。我需要更細(xì)致地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便更好地組織教學(xué)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生的改進(jìn)方向不明確。我需要制定更具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生能夠清晰地了解自己的不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理改進(jìn)：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中設(shè)置明確的角色分工，確保每個(gè)學(xué)生都