2025年湘教版選擇性必修1歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版選擇性必修1歷史上冊(cè)月考試卷171考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、南京國(guó)民政府建立后，規(guī)定縣及縣以下各級(jí)組織均為自治單位。1932年，鄂豫皖《清剿區(qū)內(nèi)各縣編查保甲戶(hù)口條例》，改自治為保甲，晚清以來(lái)擴(kuò)大地方政治參與的潮流隨之中斷。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根源在于A.中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)始終沒(méi)有改變B.國(guó)民黨缺乏改造地方政治的經(jīng)驗(yàn)C.中共農(nóng)村革命政權(quán)不斷發(fā)展壯大D.日本侵華沖擊了中國(guó)內(nèi)政的發(fā)展2、下圖是延安版畫(huà)《減租會(huì)》，該作品（）

減租會(huì)A.反映農(nóng)村革命根據(jù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.描述農(nóng)業(yè)合作社成立的場(chǎng)景C.反映適當(dāng)調(diào)節(jié)根據(jù)地生產(chǎn)關(guān)系D.反映基層群眾民主自治制度3、奧爾良王朝派和溫和共和派組成的多數(shù)派通過(guò)了含糊不清的1875年憲法，確定了一種既可成為君主立憲制，也可成為地方權(quán)貴共和國(guó)的制度。這個(gè)共和國(guó)被人成為：“從窗縫中潛入的共和國(guó)”。正是這個(gè)連自己名稱(chēng)幾乎不敢宣布的不光采的共和國(guó)，成為二戰(zhàn)前法國(guó)壽命最長(zhǎng)的共和國(guó)。這說(shuō)明1875年憲法（）A.標(biāo)志著法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束B(niǎo).共和制在法國(guó)一直深入人心C.為共和派最終勝利提供了空間D.有利于法國(guó)工業(yè)革命的爆發(fā)4、20世紀(jì)90年代以來(lái)，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)先后頒布了《對(duì)外貿(mào)易法》《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》等法律。這表明我國(guó)A.確立了經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)B.逐步建立起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律體系C.加強(qiáng)了對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)控D.為對(duì)外開(kāi)放營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境5、東晉政府為了照顧僑戶(hù)“流寓江左，庶有旋反之期”的心理，沒(méi)有把西晉永嘉之亂后出現(xiàn)在南方的僑戶(hù)編入當(dāng)?shù)赝林鴳?hù)籍，“不以黃籍籍之，而以白籍，謂以白紙為籍，以別于江左舊來(lái)土著也”。這一狀況（）A.說(shuō)明戶(hù)籍體制的混亂B.導(dǎo)致中央權(quán)力的削弱C.帶來(lái)賦役制度的瓦解D.順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)6、開(kāi)皇（隋文帝）三年，度支尚書(shū)長(zhǎng)孫平鑒于“天下州縣多罹水旱，百姓不給”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，“奏令民間每秋家出粟麥一石已下，貧富差等，儲(chǔ)之閭巷，以備兇年，名曰‘義倉(cāng)'”?！白允侵堇镓S衍，民多賴(lài)焉”。據(jù)此可知，設(shè)立義倉(cāng)的主要目的是A.增加政府財(cái)政收入B.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C.促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.繁榮糧食市場(chǎng)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國(guó)古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開(kāi)創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對(duì)地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱(chēng)）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來(lái)漢景帝平定“七國(guó)之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級(jí)政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

8、中國(guó)古代的國(guó)家政治治理。

國(guó)家治理體系是一個(gè)國(guó)家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國(guó)家制度。其中治理國(guó)家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢(shì)。

C.君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的演變趨勢(shì)。

E；“家國(guó)一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開(kāi)論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

9、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國(guó)舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會(huì)秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面10、民族交融往往通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類(lèi)；與下列事件對(duì)應(yīng)，填寫(xiě)在答題紙上（填寫(xiě)序號(hào)和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場(chǎng)⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭(zhēng)

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

11、中國(guó)古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶(hù)稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶(hù)稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱(chēng)“________”明朝后期，張居正在全國(guó)推行________明朝后期，張居正在全國(guó)推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、魏晉時(shí)期開(kāi)始實(shí)行租庸調(diào)制。A.正確B.錯(cuò)誤13、開(kāi)創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國(guó)古代地方行政制度的重大變化，是中國(guó)省制的開(kāi)端。A.正確B.錯(cuò)誤14、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯(cuò)誤15、中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng)，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用。A.正確B.錯(cuò)誤16、《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府在廣西設(shè)立了廣西壯族自治區(qū)。A.正確B.錯(cuò)誤17、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》標(biāo)志國(guó)際法誕生；（）A.正確B.錯(cuò)誤18、中國(guó)古代早期政治制度形成了家國(guó)一體的政治結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯(cuò)誤19、地理環(huán)境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共2題，共10分)20、閱讀材料；完成下列要求。

材料：南京國(guó)民政府成立后，重新設(shè)計(jì)頒布了政府的人事制度，“官吏”稱(chēng)謂逐漸被“公務(wù)員”代替。從1929年制定《公務(wù)員任用條例》，到1933年頒布《公務(wù)員任用法》，標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立。南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ)，繼承、吸收了中國(guó)傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華。公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)——考試院負(fù)責(zé)，“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”。1929年，國(guó)民政府公布了第一部《考試法》，此后又頒布一系列法規(guī)。孫中山關(guān)于文官考試的思想主張，幾乎全部以法律條文的形式在這一時(shí)期得到了確立。不同于北洋政府時(shí)期的相關(guān)法規(guī)，《考試法》允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1931年—1948年，取錄各類(lèi)考試及格人員近300萬(wàn)人。事實(shí)上，盡管制度規(guī)定嚴(yán)密，但實(shí)施過(guò)程中漏洞百出，任用私人現(xiàn)象始終無(wú)法禁絕。此外，對(duì)一般在職人員，國(guó)民政府也效仿北洋制度，采用甄別審查措施，使其取得任用資格。——摘編自《普通高中教科書(shū)歷史：國(guó)家制度與社會(huì)治理》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括南京國(guó)民政府公務(wù)員制度改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)南京國(guó)民政府的公務(wù)員制度改革。21、“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂?！敝袊?guó)作為一個(gè)歷史悠久的多民族國(guó)家；在政治制度創(chuàng)新方面多有建樹(shù)，而且其體系之完備，經(jīng)驗(yàn)之豐富，影響之深遠(yuǎn)都是世界上其他民族不可比擬的。閱讀下列材料：

材料一

材料二：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事無(wú)小大，皆決于上”?！妒酚洝凡牧先海魈妫傲T丞相不設(shè)，析中書(shū)省之政歸六部”?！睹魇贰凡牧纤模骸坝赫觊g，用兵西北選內(nèi)閣中書(shū)之謹(jǐn)密者入直（值）繕寫(xiě)。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便為宣召”?！遐w翼《檐曝雜記》請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一中的示意圖；指出圖示一；三反映的政治制度分別是我國(guó)歷史上哪兩個(gè)朝代開(kāi)創(chuàng)的?圖示二所示的政治制度有何作用？

（2）材料二中的“上”指什么？在地方上推行的行政制度是什么？你怎樣認(rèn)識(shí)秦朝中央集權(quán)制度的積極影響？評(píng)卷人得分五、論述題(共4題，共28分)22、閱讀材料；完成下列要求。

材料自夏商周到明清；中央與地方的關(guān)系并沒(méi)有沿著固定不變的模式演進(jìn)，而是經(jīng)歷了“以一個(gè)否定另一個(gè)”的螺旋式發(fā)展過(guò)程，從而依次形成了三個(gè)“正一反一合”階段，具體如表所示：

。第一階段。

夏；商、西周（正）一春秋戰(zhàn)國(guó)（反）一秦（合）

第二階段。

秦；漢（正）一魏晉南北朝（反）一隋（合）

第三階段。

隋；唐前期（正）一唐后期、五代（反）一宋、元、明、清（合）

以上三個(gè)階段；表面上似乎是由集權(quán)統(tǒng)一到分權(quán)分裂再到集權(quán)統(tǒng)一的循環(huán)或簡(jiǎn)單重復(fù)，實(shí)際上，這三個(gè)階段梯次相連，構(gòu)成了一個(gè)螺旋式上升的發(fā)展過(guò)程。經(jīng)過(guò)一個(gè)“正一反一合”階段后，中央與地方的關(guān)系都在前一階段的基礎(chǔ)上明顯前進(jìn)和提高了。

——摘編自李治安《論古代中央與地方關(guān)系的演化和若干制約因素》材料提供了古代中央與地方關(guān)系的三個(gè)“正一反一合”階段，蘊(yùn)含了中央集權(quán)發(fā)展的諸多觀點(diǎn)。從材料中提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)予以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理）23、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料18世紀(jì)末期；政府中開(kāi)始出現(xiàn)職業(yè)行政官員，主要負(fù)責(zé)各部?jī)?nèi)務(wù)，這就是英國(guó)近代最初意義上的文官。這時(shí)英國(guó)兩黨制基本形成，輝格黨；托利黨輪流執(zhí)政。由于官吏的任用以黨派為基礎(chǔ)，講關(guān)系、重門(mén)第，致使不少庸碌之輩和腐敗分子混入了政府系統(tǒng)，而有真才實(shí)學(xué)的人則受到排擠。這樣就會(huì)造成大批管員失業(yè)，使現(xiàn)政府效率低下貪污腐化，甚至引起政治震蕩和社會(huì)動(dòng)亂。

1833年；有些較大的部門(mén)開(kāi)始以公開(kāi)考試；擇優(yōu)錄用的方式招最官員，走出了考試任官的第一步。1855年，英國(guó)根據(jù)（諾斯科特一屈維廉報(bào)告）進(jìn)行文官制度的重大改革、頒布了《關(guān)于承用王國(guó)政府文官）的第一個(gè)根密院命令，并成立了文官事務(wù)委員會(huì)主管文官考試錄取工作，至此，英國(guó)文官制度初步形成。1870年，英國(guó)又頓布了關(guān)于文官制度的第二個(gè)根密院命令，以法律的形式最終確認(rèn)了（諾斯科特屈維廉報(bào)告）的構(gòu)想，這是英國(guó)文官制度改革的關(guān)鍵一步，以后經(jīng)過(guò)英國(guó)歷屆政府的完善和補(bǔ)充，最終確立了整套文實(shí)制度。

英國(guó)19世紀(jì)70年代確立的文官制度延續(xù)至今；盡管競(jìng)爭(zhēng)；通才、中業(yè)、常任等原則一直未變，但政府的職能、文官的任務(wù)卻不斷地變革，以使其不斷完善。

——編自唐瑩瑩《淺談?dòng)?guó)文官制度》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，編對(duì)一幕發(fā)生在10世紀(jì)英國(guó)的人物對(duì)話(huà)場(chǎng)景，（要求：先寫(xiě)出對(duì)話(huà)主題，主題要緊扣英國(guó)當(dāng)時(shí)政治領(lǐng)域的重大事件：對(duì)話(huà)內(nèi)容要圍繞主題展開(kāi)，觀點(diǎn)明確：對(duì)話(huà)過(guò)程完整，邏輯清晰。）24、閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)古代社會(huì)的管理思想、做法和經(jīng)驗(yàn)，是由中國(guó)古代社會(huì)的一系列基本特征決定的。統(tǒng)一的社會(huì)信念和中央政權(quán)的強(qiáng)大、注重社會(huì)秩序與社會(huì)控制、國(guó)家力量與社會(huì)力量相結(jié)合共同治理社會(huì)、綜合為治，是中國(guó)古代社會(huì)的主要治理經(jīng)驗(yàn)。歷史上，中央政府統(tǒng)治力的下降、吏治腐敗、對(duì)重大災(zāi)荒事件應(yīng)對(duì)不力、因社會(huì)矛盾和沖突而引發(fā)的農(nóng)民起義等，多是導(dǎo)致政權(quán)衰落的主因。中國(guó)古代社會(huì)的管理思想、做法和經(jīng)驗(yàn)，是由中國(guó)古代社會(huì)的一系列基本特征決定的。統(tǒng)一的社會(huì)信念和中央政權(quán)的強(qiáng)大、注重社會(huì)秩序與社會(huì)控制、國(guó)家力量與社會(huì)力量相結(jié)合共同治理社會(huì)、綜合為治，是中國(guó)古代社會(huì)的主要治理經(jīng)驗(yàn)。歷史上，中央政府統(tǒng)治力的下降、吏治腐敗、對(duì)重大災(zāi)荒事件應(yīng)對(duì)不力、因社會(huì)矛盾和沖突而引發(fā)的農(nóng)民起義等，多是導(dǎo)致政權(quán)衰落的主因。

上述材料是學(xué)者對(duì)中國(guó)古代社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)的定義和闡釋。據(jù)此，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出中國(guó)古代某一歷史時(shí)期的社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要闡釋。（要求：提出不少于兩個(gè)社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)，且不得與材料中的社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)重復(fù)，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰。）——摘編自楊宗科《中國(guó)古代社會(huì)管理的基本經(jīng)驗(yàn)》25、閱讀材料，完成下列要求。材料關(guān)于中國(guó)古代美育和道德教化有很多研究，下面是兩位相關(guān)學(xué)者的論述：關(guān)于中國(guó)古代美育和道德教化有很多研究，下面是兩位相關(guān)學(xué)者的論述：。內(nèi)容出處西周時(shí)期的“制禮作樂(lè)”是遠(yuǎn)古時(shí)期美育脫離宗教外衣的一種體現(xiàn)。“禮樂(lè)”既是提高受眾的個(gè)人修養(yǎng)、藝術(shù)品格，又是構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段。漢武帝的“獨(dú)尊儒術(shù)”把禮樂(lè)制推向了新高潮?！皹?lè)者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬?！辈芙　豆糯袊?guó)的美育實(shí)踐與美育意識(shí)》中國(guó)古代重視通過(guò)道德教化，培育官員的家國(guó)情懷，激發(fā)官員的浩然正氣；通過(guò)法律規(guī)范，規(guī)制機(jī)構(gòu)的職責(zé)程序，約束官吏的行為舉止，從而取得了良好效果。歷代王朝所實(shí)施的道德法律共同治理模式中，道德始終是國(guó)家治理的主要手段，“德治”成為歷代統(tǒng)治者所弘揚(yáng)、追求的政治理想。朱勇《中國(guó)古代社會(huì)基于人文精神的道德法律共同治理》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料整體或其中任一方面擬定一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰。）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)26、二戰(zhàn)后；隨著新中國(guó)的成立，中國(guó)的外交事業(yè)迅速崛起，成為世界政治格局多極化趨勢(shì)的表現(xiàn)之一。

（1）新中國(guó)成立初期；我國(guó)對(duì)資本主義國(guó)家；社會(huì)主義國(guó)家、鄰近周邊國(guó)家分別實(shí)行什么外交方針？

（2）70年代；中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位有利條件有哪些？

（3）為什么也是在70年代；中美關(guān)系恢復(fù)了正?；?？

（4）舉兩個(gè)例子，表現(xiàn)我國(guó)在進(jìn)入21世紀(jì)后更加積極地參與國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)等事務(wù)？27、史學(xué)界認(rèn)為，16～18世紀(jì)是世界歷史的轉(zhuǎn)型時(shí)期。新興資產(chǎn)階級(jí)高舉“自由、平等和人權(quán)”的旗子，掀起了反對(duì)封建專(zhuān)制、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的一系列斗爭(zhēng)，在它的推動(dòng)下，世界歷史發(fā)展進(jìn)程進(jìn)入嶄新的時(shí)代。（1）列舉16～18世紀(jì)歐美爆發(fā)“反對(duì)封建專(zhuān)制；爭(zhēng)取民族獨(dú)立”的三個(gè)典型事件。

（2）1689年；英國(guó)采取了什么措施來(lái)限制國(guó)王的權(quán)力？開(kāi)始確立起什么政治體制？

（3）“嶄新時(shí)代”的含義是什么？

（4）從你所列舉的典型事例中任選一個(gè)談?wù)勊臍v史意義？28、新中國(guó)成立后；在外交領(lǐng)域取得重大成就，請(qǐng)回答：

（1）面對(duì)兩大陣營(yíng)尖銳對(duì)立的形勢(shì)；新中國(guó)采取的獨(dú)立自主的外交政策中最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的方針是什么？

（2）20世紀(jì)50年代中期；新中國(guó)外交政策不斷走向成熟，其成熟的標(biāo)志是什么？哪次會(huì)議表明新中國(guó)第一次以世界五大國(guó)身份參加國(guó)際重要會(huì)議？

（3）20世紀(jì)70年代；新中國(guó)打開(kāi)建國(guó)以來(lái)的外交僵局，說(shuō)出70年代前期我國(guó)在外交領(lǐng)域取得的三項(xiàng)重大外交成就。

（4）隨著國(guó)際形勢(shì)的變化，從20世紀(jì)80年代起，我國(guó)奉行的獨(dú)立自主的外交政策具體表現(xiàn)為什么政策？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

保甲制度是中國(guó)封建王朝時(shí)代長(zhǎng)期延續(xù)的一種社會(huì)統(tǒng)制制度，它最本質(zhì)的特征是以“戶(hù)（家庭）”為社會(huì)組織的基本單位。中國(guó)封建王朝的政治思想是把國(guó)家關(guān)系和宗法關(guān)系融合為一，家族觀念被納入君統(tǒng)觀念之中，而這種國(guó)家關(guān)系和宗法關(guān)系賴(lài)以存在的基礎(chǔ)就是自然經(jīng)濟(jì)。因此，保甲制度能在古代長(zhǎng)期推行與自然經(jīng)濟(jì)緊密相連。20世紀(jì)三四十年代保甲制度重新被推行，其根本原因是中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的情況沒(méi)有根本轉(zhuǎn)變，保甲制度的根基牢固存在，故選A項(xiàng)；B不符合史實(shí)，排除；C選項(xiàng)沒(méi)有揭示出材料現(xiàn)象出現(xiàn)的根源，排除C。1932年日本侵華的主要范圍在東北地區(qū)，與題干地點(diǎn)范圍不同，排除D。2、C【分析】【詳解】

依據(jù)材料“延安版畫(huà)《減租會(huì)》”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知是抗戰(zhàn)時(shí)期農(nóng)民在減租減息運(yùn)動(dòng)中一次與地主說(shuō)理斗爭(zhēng)會(huì)的情形，反映了千百年來(lái)匍匐在地主老財(cái)腳下的貧農(nóng)、佃戶(hù)，終于直起腰桿和“東家”進(jìn)行說(shuō)理斗爭(zhēng)，宣傳了黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期減租減息的土地政策，是我黨對(duì)根據(jù)地生產(chǎn)關(guān)系的適當(dāng)調(diào)整，C項(xiàng)正確；農(nóng)村革命根據(jù)地是土地革命時(shí)期，排除A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)合作社是三大改造時(shí)期，排除B項(xiàng)；基層群眾民主自治是新時(shí)期中國(guó)的民主建設(shè)成就，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，因?yàn)?875年憲法的模糊不清，為共和派通過(guò)修訂憲法，阻斷君主派復(fù)辟道路創(chuàng)造了條件，C項(xiàng)正確；法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束的標(biāo)志是1794年7月27日的熱月政變，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；1875年憲法的模糊不清是法國(guó)共和制與君主制長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的結(jié)果，排除B項(xiàng)；法國(guó)工業(yè)革命爆發(fā)的時(shí)間是18世紀(jì)末，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4、B【分析】【分析】

【詳解】

20世紀(jì)90年代以來(lái)；特別是“南方談話(huà)”和中共十四大召開(kāi)后，我國(guó)確立了經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，因而在立法上加強(qiáng)了這方面的建設(shè)，目的是逐步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律體系，為我國(guó)的改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航，故選B項(xiàng)，并排除A項(xiàng)；我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革重視發(fā)揮市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用，減少對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)控，排除C項(xiàng)；材料頒布的法律并不僅僅針對(duì)對(duì)外開(kāi)放，排除D項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“沒(méi)有把西晉永嘉之亂后出現(xiàn)在南方的僑戶(hù)編入當(dāng)?shù)赝林鴳?hù)籍”可知，中央政府為了安撫僑戶(hù)放松了對(duì)他們的戶(hù)籍管理，而戶(hù)籍是中央管理地方的重要依據(jù)，因此此舉會(huì)導(dǎo)致中央對(duì)地方的控制減弱，從而削弱中央集權(quán)，B項(xiàng)正確；材料只是表明政府對(duì)僑戶(hù)的戶(hù)籍采取了不同的管理政策，并不能對(duì)整個(gè)戶(hù)籍制度產(chǎn)生影響，因此不能說(shuō)戶(hù)籍體制的混亂，排除A項(xiàng)；賦役制度瓦解的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；歷史發(fā)展趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)重心南移，北民南遷，這種戶(hù)籍制度沒(méi)有順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6、B【分析】【詳解】

根據(jù)“天下州縣多罹水旱，百姓不給”“奏令民間每秋家出粟麥一石已下，貧富差等，儲(chǔ)之閭巷，以備兇年，名曰‘義倉(cāng)'”可以看出其設(shè)立義倉(cāng)是為了要緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，B項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有涉及到增收與糧食市場(chǎng)的問(wèn)題，排除D；義倉(cāng)與農(nóng)業(yè)發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系，排除C。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國(guó)并行制；推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國(guó)之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大?！窘馕觥靠?guó)并行制推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。8、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國(guó)一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國(guó)的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門(mén)第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國(guó)古代監(jiān)察制度在封建社會(huì)初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來(lái)設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項(xiàng)正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項(xiàng)正確；都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)，故E項(xiàng)正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E9、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實(shí)行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭(zhēng)方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場(chǎng)屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭(zhēng)：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場(chǎng)。11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐朝實(shí)行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人?。毁Y產(chǎn)征收戶(hù)稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱(chēng)“金花銀”。明朝后期，張居正在全國(guó)推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”?！窘馕觥控?cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共8題，共16分)12、B【分析】【詳解】

唐朝開(kāi)始實(shí)行租庸調(diào)制，故題目錯(cuò)誤。13、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時(shí)期就已出現(xiàn)，并非秦朝開(kāi)創(chuàng)，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。14、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國(guó)際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。15、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中共十一屆三中全會(huì)以后，全黨全國(guó)的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放，這就需要一個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境。為此，中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng)，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用，所以材料說(shuō)法正確。16、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府設(shè)立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和西藏自治區(qū)等，故正確。17、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》國(guó)際法”可知，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類(lèi)著作，而國(guó)家法誕生的標(biāo)志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯(cuò)誤。18、B【分析】【分析】

【詳解】

中國(guó)古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實(shí)權(quán)，故最高統(tǒng)治集團(tuán)并未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。19、A【分析】【詳解】

自然環(huán)境對(duì)文明的產(chǎn)生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，所以該說(shuō)法正確。四、材料分析題(共2題，共10分)20、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ)；繼承；吸收了中國(guó)傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華?！笨傻贸鰪V泛借鑒；根據(jù)“公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)——考試院負(fù)責(zé)”可得出設(shè)立專(zhuān)業(yè)的考試機(jī)關(guān)；根據(jù)“從1929年制定《公務(wù)員任用條例》，到1933年頒布《公務(wù)員任用法》，標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立”可得出通過(guò)立法推進(jìn)改革；根據(jù)“《考試法》允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1931年—1948年，取錄各類(lèi)考試及格人員近300萬(wàn)人”可得出錄取對(duì)象范圍擴(kuò)大。

（2）根據(jù)材料中通過(guò)考試的方式，可得出有利于提升公務(wù)人員的素質(zhì)，有利于推進(jìn)社會(huì)公平；根據(jù)“標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立”可得出有利于推動(dòng)近代民主政治；根據(jù)“事實(shí)上，盡管制度規(guī)定嚴(yán)密，但實(shí)施過(guò)程中漏洞百出，任用私人現(xiàn)象始終無(wú)法禁絕”可得出未能杜絕任人唯親等官場(chǎng)弊端。【解析】（1）廣泛借鑒；設(shè)立專(zhuān)業(yè)的考試機(jī)關(guān)；通過(guò)立法推進(jìn)改革；錄取對(duì)象范圍擴(kuò)大。

（2）有利于提升公務(wù)人員的素質(zhì)；有利于推動(dòng)近代民主政治；有利于推進(jìn)社會(huì)公平；未能杜絕任人唯親等官場(chǎng)弊端。21、略

【分析】【詳解】

（1）朝代：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；圖一是秦朝的三公九卿制，圖二是元朝的一省二院制。作用：圖二是隋唐時(shí)期的三省六部制，其作用主要是使三省之間相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率；使完整的相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。這進(jìn)一步完善了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。

（2）指：根據(jù)材料“天下之事無(wú)小大，皆決于上”可知這是皇帝制度的特征，因此“上”指的是皇帝。制度：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝在地方推行的制度是郡縣制。影響：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝中央集權(quán)制度的影響主要體現(xiàn)為加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國(guó)家統(tǒng)一；奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強(qiáng)和完善?！窘馕觥浚?）朝代：秦朝.元朝；作用：三省六部制使三省之間相互牽制；又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率；使完整的相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。這進(jìn)一步完善了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。

（2）皇帝、郡縣制。積極影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國(guó)家統(tǒng)一；奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強(qiáng)和完善。五、論述題(共4題，共28分)22、略

【分析】【詳解】

題目以表格形式切入，將夏商周到明清中央與地方的關(guān)系劃分為三個(gè)階段，實(shí)際上是考查學(xué)生對(duì)古代中央與地方關(guān)系的整體把握，涉及時(shí)空觀念、歷史解釋等學(xué)科核心素養(yǎng)。根據(jù)材料信息“自夏商周到明清，中央與地方的關(guān)系并沒(méi)有沿著固定不變的模式演進(jìn)，而是經(jīng)歷了‘以一個(gè)否定另一個(gè)’的螺旋式發(fā)展過(guò)程，從而依次形成了三個(gè)‘正一反一合’階段”“實(shí)際上，這三個(gè)階段梯次相連，構(gòu)成了一個(gè)螺旋式上升的發(fā)展過(guò)程”“中央與地方的關(guān)系都在前一階段的基礎(chǔ)上明顯前進(jìn)和提高了”等提煉觀點(diǎn)，然后結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明?！窘馕觥坑^點(diǎn)：中國(guó)古代中央集權(quán)呈螺旋式發(fā)展并趨向成熟。

說(shuō)明：經(jīng)過(guò)夏、商、西周一春秋戰(zhàn)國(guó)一秦的第一階段，諸侯封國(guó)舊制逐漸被揚(yáng)棄，郡縣制中央集權(quán)及君主專(zhuān)制等被確立，并普遍推行于大一統(tǒng)的國(guó)度。經(jīng)過(guò)秦、漢一魏晉南北朝一隋的第二階段，糾正了秦代中央集權(quán)的極端化傾向，在沿用郡縣制的同時(shí)，又部分恢復(fù)和改造封國(guó)制，作為郡縣制的補(bǔ)充，最終較徹底地?cái)P棄了封國(guó)制。為便于中央對(duì)地方郡縣的控制，還嘗試設(shè)置州部、方鎮(zhèn)等中間組織。在隋、唐前期一唐后期、五代一宋、元、明、清的第三階段，由于中間組織藩鎮(zhèn)等出現(xiàn)問(wèn)題，宋、元、明、清四朝又進(jìn)行了針對(duì)性改革，最后較穩(wěn)定地過(guò)渡到行省督撫式的中央集權(quán)。歷經(jīng)上述三個(gè)階段的曲折反復(fù)和螺旋式發(fā)展，中央集權(quán)越來(lái)越成熟。23、略

【分析】【詳解】

根據(jù)“18世紀(jì)末期，政府中開(kāi)始出現(xiàn)職業(yè)行政官員，主要負(fù)責(zé)各部?jī)?nèi)務(wù)，這就是英國(guó)近代最初意義上的文官”可得出該材料的主題是英國(guó)的文官制度。對(duì)話(huà)的內(nèi)容可從英國(guó)文官制度建立的背景、具體內(nèi)容、特點(diǎn)、產(chǎn)生的影響等方面概括?！窘馕觥繉?duì)話(huà)主題：英國(guó)的文官制度。

甲：聽(tīng)說(shuō)了嗎？我們普通人也可以通過(guò)考試成為政府行政部門(mén)的事務(wù)官了。

乙：?。坑羞@么好的事嗎？

甲：當(dāng)然了；因?yàn)闃忻茉鹤罱C布了一個(gè)《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的命令，并成立了文官事務(wù)委員會(huì)主管文官考試錄取工作。

乙：這真是件好事；樞密院為什么要頒布這個(gè)命令??？

甲：還不是因?yàn)橐郧霸诠賳T的選拔和任用上存在問(wèn)題。你看以前官吏的任用常以黨派為基礎(chǔ)；講關(guān)系；重門(mén)第，致使不少庸碌之輩和腐敗分子混入了政府系統(tǒng)，而有真才實(shí)學(xué)的人則受到排擠、打壓。這樣造成了政府效率低下，腐敗泛濫，甚至引起政治震蕩和社會(huì)動(dòng)亂。

乙：還真是；國(guó)家存在問(wèn)題就應(yīng)該進(jìn)行改革。這樣今后我們也有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。

甲：是啊，我們好好努力，爭(zhēng)取考上事務(wù)官。一方面可以為國(guó)家出力，另一方面在沒(méi)有嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)的情況下，也可以使自己衣食無(wú)憂(yōu)了。24、略

【分析】【詳解】

本題為開(kāi)放性試題，而且時(shí)間范圍是“中國(guó)古代史某一歷史時(shí)期”，考生可以選擇規(guī)定時(shí)期的任意社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)論述?？梢赃x擇政治、經(jīng)濟(jì)、文化中的任意一個(gè)方面進(jìn)行回答，也可以進(jìn)行綜合回答。如選擇漢代的思想建設(shè)，所承擔(dān)的為社會(huì)建立道德框架的責(zé)任?？梢試@董仲舒提出“君為臣綱”“父為子綱”“夫?yàn)槠蘧V”和仁義禮智信五種為人外世的道德標(biāo)準(zhǔn)，為加強(qiáng)君主專(zhuān)制和鞏固漢武帝大一統(tǒng)政權(quán)服務(wù)。如選擇隋唐時(shí)期的社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)，則可以針對(duì)三省六部制、科舉制等進(jìn)行闡述，既要說(shuō)明這些制度的運(yùn)行機(jī)制，更要闡述這些制度所產(chǎn)生的時(shí)代意義，言之有理即可。【解析】參考示例一：

經(jīng)驗(yàn)：隋唐通過(guò)制度創(chuàng)新優(yōu)化了社會(huì)治理。

闡釋?zhuān)耗媳背瘯r(shí)期的九品中正制不再適應(yīng)社會(huì)需要。隋文帝時(shí)；開(kāi)始采用分科考試的方式選拔官員；隋煬帝時(shí)，始建進(jìn)士科，科舉制度正式形成。唐朝明經(jīng)；進(jìn)士?jī)煽剖翘拼？频闹饕颇?。隋唐開(kāi)創(chuàng)的科舉制擴(kuò)大統(tǒng)治社會(huì)基礎(chǔ)；打破了世家大族對(duì)政權(quán)的壟斷，促進(jìn)階層的流動(dòng)；促進(jìn)社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成，提高了官員的文化素質(zhì)；加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于社會(huì)穩(wěn)定；選官制度走向成熟，優(yōu)化了社會(huì)治理。

政治體制的創(chuàng)新強(qiáng)化了社會(huì)治理。隋唐開(kāi)創(chuàng)了三省六部制；中書(shū)省負(fù)責(zé)決策，門(mén)下省負(fù)責(zé)審核政令，尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行政令，三省職能相互分工和制衡。三省六部制削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了。

皇權(quán)和中央集權(quán)；分工明確；提高決策正確性和行政效率：是中國(guó)政治制度的重大變革，對(duì)此后歷代王朝產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

參考示例二：

經(jīng)驗(yàn)：漢代注重思想改造；承擔(dān)著為社會(huì)建立道德框架的責(zé)任。

闡釋?zhuān)簼h武帝為加強(qiáng)皇權(quán)；鞏固大一統(tǒng)的需要，接受了董仲舒對(duì)社會(huì)思想改造的觀點(diǎn)。董仲舒把諸子百家思想中道家法家陰陽(yáng)五行家的一些思想糅合到儒家思想中加以改造，形成新的儒學(xué)體系。董仲舒提出了“君為臣綱”“父為子綱”“夫?yàn)槠蘧V”和仁義禮智信五種為人外世的道德標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這會(huì)道德規(guī)范和社會(huì)等級(jí)規(guī)范，固化了社會(huì)等級(jí)秩序。儒家推行“德”；“禮”、“孝”等社會(huì)道德規(guī)范，形成了與“德——禮——孝”相匹配的思想體系，意在控制人們的思想和行為，管理社會(huì)秩序。通過(guò)宣揚(yáng)道德的自我修養(yǎng)，利于形成有效的自我約束和自我控制力量。

（示例僅供參考，不作閱卷的唯一標(biāo)準(zhǔn)）25、略

【分析】【詳解】

本題以“中國(guó)古代美育和道德教化”為切入點(diǎn)，考查中國(guó)古代歷史。命題意圖是考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題的能力，以及考查考生唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。解答本題時(shí)，首先認(rèn)真閱讀材料信息，把握材料答題要求（就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述）和答題范圍（根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)），例如，可根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出“中國(guó)古代的美育和道德教化服務(wù)于政治統(tǒng)治，有助于社會(huì)穩(wěn)定”等論題；其次，結(jié)合所學(xué)知識(shí)展開(kāi)論述；最后，論證表述成文并總結(jié)，得出結(jié)論。注意題目要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充