Unit 3 Animals Period 5 fun time+let's check （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊

Unit3AnimalsPeriod5funtime+let'scheck（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教新起點版英語五年級上冊Unit3AnimalsPeriod5funtime+let'scheck。教學(xué)內(nèi)容主要包括：復(fù)習(xí)動物類單詞，如：cat,dog,fish,bird等；學(xué)習(xí)新句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilike...；進行趣味游戲，鞏固所學(xué)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運用所學(xué)單詞和句型進行交流，提高英語口語表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)動物類單詞和句型，學(xué)生將提升語言運用能力，增強對英語語言的感知和表達能力。同時，通過趣味游戲，學(xué)生將培養(yǎng)跨文化交流意識，提高在真實語境中運用英語解決問題的能力。此外，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯：學(xué)生需要掌握本節(jié)課的核心詞匯，如cat,dog,fish,bird等，并能夠正確拼寫和使用。

-重點句型：學(xué)習(xí)并運用新句型"Whatanimalsdoyoulike?Ilike..."，能夠進行簡單的提問和回答。

-交際功能：通過對話練習(xí)，學(xué)生需要能夠用英語詢問和表達個人喜好。

2.教學(xué)難點

-詞匯記憶：對于五年級學(xué)生來說，記憶新的動物詞匯可能是一個難點。例如，一些詞匯如"fish"和"bird"可能需要學(xué)生記住不同的拼寫和發(fā)音。

-句型理解：新句型的理解對于一些學(xué)生來說可能存在困難，特別是理解疑問詞"What"和回答中的"Ilike..."結(jié)構(gòu)。

-語境運用：學(xué)生在實際語境中使用新句型可能存在困難，需要教師提供豐富的語境和足夠的練習(xí)機會。

-語調(diào)與語速：在口語練習(xí)中，學(xué)生可能難以掌握正確的語調(diào)和語速，這需要教師的指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采取以下措施：

-通過圖片、實物或視頻展示動物，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

-通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)句型。

-使用多媒體教學(xué)工具，如動畫或游戲，來增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

-提供反饋和糾正，幫助學(xué)生改進語調(diào)和語速。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解動物詞匯和句型，幫助學(xué)生建立初步的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論自己最喜歡的動物，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高口語表達能力。

3.游戲法：設(shè)計趣味游戲，如“猜動物”或“動物接力”，在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動物圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，如在線游戲或模擬對話，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)資源：提供豐富的教學(xué)資源，如動物單詞卡片、故事書等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-步驟1：播放一段關(guān)于動物的英文動畫片或視頻片段，吸引學(xué)生的注意力。

-步驟2：提問學(xué)生：“Doyoulikeanimals?What'syourfavoriteanimal?”（你們喜歡動物嗎？你們最喜歡的動物是什么？）

-步驟3：邀請幾位學(xué)生分享他們喜歡的動物，并簡要描述。

-步驟4：總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“Animals”。

講授新課（15分鐘）

-步驟1：展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱。

-步驟2：介紹新詞匯：cat,dog,fish,bird等，并通過圖片或?qū)嵨镎故?，幫助學(xué)生記憶。

-步驟3：講解新句型"Whatanimalsdoyoulike?Ilike..."，并提供例句。

-步驟4：通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)新句型。

-步驟5：展示不同動物的圖片，讓學(xué)生用新句型提問和回答。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

-步驟1：分組活動，每組選擇一個動物，用英語描述它的特征。

-步驟2：進行“動物接力”游戲，每組輪流用英語介紹一個動物。

-步驟3：分發(fā)動物單詞卡片，讓學(xué)生進行記憶游戲。

-步驟4：組織“我最喜歡的動物”演講，學(xué)生用英語表達自己的喜好。

課堂提問（5分鐘）

-步驟1：隨機提問學(xué)生關(guān)于動物的問題，如：“Whatcoloristhecat?Doesthedoghavealongtail?”

-步驟2：鼓勵學(xué)生提問，教師根據(jù)學(xué)生的提問進行解答。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-步驟1：教師提問：“Doyouthinkanimalscantalk?”（你們認為動物會說話嗎？）

-步驟2：學(xué)生分組討論，分享他們的想法。

-步驟3：每組派代表分享討論結(jié)果，教師給予反饋和總結(jié)。

-步驟1：回顧本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯和句型。

-步驟2：鼓勵學(xué)生回家后觀察家里的寵物，并用英語描述它們。

-步驟3：布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己寵物的英語短文。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

-教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和互動，通過游戲和活動提高學(xué)生的興趣。

-教師在講解新知識時，結(jié)合圖片和實物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組活動和接力游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

-課堂提問環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達能力。

-師生互動環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)旨在鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，拓展他們的知識面。

用時總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物百科知識：收集關(guān)于不同動物的詳細介紹，包括它們的習(xí)性、分布、食性等，以豐富學(xué)生對動物的了解。

-動物保護意識：提供關(guān)于動物保護的資料，如瀕危物種的介紹、保護動物的重要性等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-動物故事集：搜集一些與動物相關(guān)的英文故事，如《伊索寓言》中的動物故事，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

-動物圖片庫：收集各種動物的精美圖片，用于教學(xué)展示和學(xué)生的觀察練習(xí)。

-動物歌曲和視頻：選擇一些與動物相關(guān)的英文歌曲和視頻，如《OldMacDonaldHadaFarm》等，通過音樂和視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與動物相關(guān)的英文書籍，如《TheMagicFinger》等，提高閱讀能力和詞匯量。

-觀察記錄：讓學(xué)生觀察身邊的動物，如家中的寵物或公園里的動物，并記錄它們的特征和行為，提高觀察能力和寫作能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進行動物角色扮演活動，如模擬動物對話或表演動物故事，提高口語表達能力和團隊合作能力。

-動物保護項目：參與或模擬動物保護項目，如制作動物保護海報、撰寫保護動物的文章，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

-英語角活動：在英語角活動中，組織學(xué)生進行動物主題的對話和討論，提高實際運用英語的能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置與動物相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作動物拼貼畫、收集動物圖片并制作相冊等，鼓勵學(xué)生將學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中。

-社區(qū)實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如動物保護志愿者活動，親身體驗保護動物的重要性。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線動物百科全書、教育網(wǎng)站等，進行自主學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①知識點：

-動物詞匯：cat,dog,fish,bird,turtle,elephant,lion

-句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilike...

-問候語：Hello,howareyou?

②詞：

-單詞卡片：展示動物詞匯，便于學(xué)生記憶。

-句型卡片：展示新句型，幫助學(xué)生練習(xí)。

③句子：

-例句：Whatanimalsdoyoulike?Ilikecats.

-練習(xí)句：What'syourfavoriteanimal?Ilikedogs.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是挺有意思的。我們通過一系列的活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了動物詞匯和句型。以下是我的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍很重要。我盡量用生動的語言和豐富的表情來吸引孩子們的注意力，比如在介紹新詞匯時，我會用圖片或者實物來展示，這樣孩子們更容易記住。我還設(shè)計了一些小游戲，比如“猜動物”和“動物接力”，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，這樣他們不僅不會感到枯燥，還能在玩樂中提高英語水平。

然后，我在教學(xué)中也注意到了一些問題。比如，有些孩子在回答問題時，雖然知道答案，但表達起來比較困難，這說明他們在口語表達上還有待提高。對此，我打算在接下來的教學(xué)中，多給他們提供一些口語練習(xí)的機會，比如角色扮演、小組討論等，讓他們在實際對話中提高口語能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)策略上的不足。比如，在講解新句型時，我沒有考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，導(dǎo)致有些孩子跟不上節(jié)奏。今后，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進度，確保每個孩子都能跟上課堂的步伐。

在情感態(tài)度方面，我覺得孩子們對動物都有一種天然的好奇和喜愛。通過這節(jié)課，他們不僅學(xué)會了新