2025年外研版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液（底部均有未溶解的固體）的試管浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸，則對(duì)相關(guān)變體判斷正確的是（）A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大B.乙溶液中未溶解的固體質(zhì)量減小C.甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大D.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變2、下列各組物質(zhì)，屬于同一種元素組成不同種單質(zhì)的一組是（）A.金剛石、石墨、C60B.氧氣、氫氣、氮?dú)釩.煤、石油、天然氣D.水、冰、干冰3、區(qū)分下列各組物質(zhì)；所用方法不可行的是（）

選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)所用方法A白酒和白醋聞氣味B黃銅和黃金觀察顏色C氧氣和二氧化碳用燃著的木條D水和過氧化氫溶液加二氧化錳后觀察A.AB.BC.CD.D4、最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，無定形碳在利用單脈沖激光沖激下生成rm{Q-}碳，硬度比鉆石還高。下列關(guān)于這種“rm{Q-}碳”的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)性質(zhì)與普通碳單質(zhì)相同B.常溫下化學(xué)性質(zhì)很活潑C.碳原子的排列方式不同于金剛石D.碳原子仍然在不斷地運(yùn)動(dòng)5、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射放出大量的熱，生成一種黑色固體B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧D.鋁絲浸入硫酸銅溶液中，銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色6、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液變紅C.把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中，一段時(shí)間后取出，鋁片上覆蓋一層紅色物質(zhì)D.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7、下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A.食鹽+水→食鹽水B.碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣C.氧化鈣+水→氫氧化鈣D.石蠟+氧氣→水+二氧化碳8、下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入顆粒物D.臭氧9、下列各組微粒中；屬于同一種元素的一組是（）

A.①②

B.②④

C.①④

D.③④

評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下列說法中，正確的是（）A.從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的100g氯化鈉溶液中取出10g溶液，則取出的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變B.100g氯化鈉溶液中含有15g氯化鈉，再往其中加入1g氯化鈉，并使其完全溶解，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?6%C.400g酒精溶解在100g水中，所得酒精溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%D.在100g水中溶解20g氯化鈉，所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%11、如圖圖形或圖象能正確反映相關(guān)關(guān)系的是（）A.

表示中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)的關(guān)系B.

表示加熱高錳酸鉀制氧氣剩余固體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系C.

表示硝酸銨中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.

表示電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比12、（2009?海安縣模擬）某金屬元素R的相對(duì)原子質(zhì)量為M，其氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為N，則該金屬元素的化合價(jià)可能是（）A.B.C.D.13、（2010?泉港區(qū)質(zhì)檢）下列化學(xué)用語表示不正確的是（）A.2O：表示2個(gè)氧原子B.NaCl：表示食鹽C.2Fe3+：表示2個(gè)亞鐵離子D.Mg+2O：表示氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)14、用化學(xué)方法可以解決很多問題．下列說法不正確的是（）A.農(nóng)業(yè)上用加入燒堿的方法改良酸性土壤B.生活中可以用加入食醋的方法除去水壺中的水垢C.實(shí)驗(yàn)室可用加入熟石灰研磨的方法鑒別氮肥和磷肥D.多吃蔬菜可以補(bǔ)充人體所必需的維生素評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將一鎂條放入CuCl2溶液中；鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡，他們覺得很奇怪．

【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的？是什么氣體呢？

【猜想】小科：是氧氣；小麗：是氯化氫；小琪：是氨氣（NH3）；小梁：是氫氣．小黃馬上否定了小琪的猜想，他否定的依據(jù)是____；

【實(shí)驗(yàn)探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體．

實(shí)驗(yàn)一：小科用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體；木條不會(huì)復(fù)燃．說明生成的氣體不是氧氣；

實(shí)驗(yàn)二：為繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的氣體是否是氯化氫；小麗用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙濕潤的藍(lán)色石蕊試紙。

檢驗(yàn)該氣體；試紙不變紅，說明生成的氣體不是氯化氫；

實(shí)驗(yàn)三：為確定氣體是否是氫氣；小梁設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)裝置的反應(yīng)均完全）．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是____

（2）甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的，請(qǐng)指出它們的區(qū)別____．

（3）為確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因，小梁用精密pH試紙測(cè)試實(shí)驗(yàn)所用的CuCl2溶液，pH約為5.5，最后確定CuCl2溶液呈酸性．查閱資料發(fā)現(xiàn)：CuCl2為強(qiáng)酸弱堿鹽，其水溶液酸堿性與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符．16、工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟．

（1）從步驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)____（填“高”或“低”）；

（2）貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是____（填“純凈物”或“混合物”）．17、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品；在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器a的名稱：____

（2）甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，其中分液漏斗的作用是反應(yīng)的文字表達(dá)式為____在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口____，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，并蓋上____，收集氧氣還可選用的裝置是____．

（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集O2大于理論產(chǎn)量；針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究．

【提出猜想】

猜想一：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想二：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想三：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組；分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想____錯(cuò)誤；

第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想二正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是____

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑；為什么？

（4）請(qǐng)計(jì)算K2MnO4中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）18、寫出下列符號(hào)所表示的意義：

（1）F____；（2）2O____．19、氨氣易溶于水，易與濃硫酸反應(yīng)，不與堿石灰（干燥劑）反應(yīng)．氨氣還具有還原性，在加熱的條件下能還原氧化銅：2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氨氣的組成（圖中夾持、固定裝置部分均略去）．已知整套裝置氣密性良好，且實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量，B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)前裝置C、D的質(zhì)量分別為mC1、mD1．

實(shí)驗(yàn)步驟：

I．連接裝置A；B、C、D、E；打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞．通人氨氣一段時(shí)間后，接著連接裝置F．

Ⅱ．點(diǎn)燃酒精燈加熱；待黑色固體變?yōu)榧t色后，停止加熱．

Ⅲ．繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻．

Ⅳ．記錄量氣管讀數(shù)為VmL．

V．稱量裝置C、D的質(zhì)量分別為mC2、mD2．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置A中NaOH固體所起的作用，是利用了該物質(zhì)____的性質(zhì)．

（2）若mC1-mC2=（mD2-mD1）×____；則可證明氨氣的組成中不含氧元素．

（3）步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是____．

（4）如果略去裝置B，導(dǎo)致的后果是____．

①裝置C中會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)。

②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論。

③使測(cè)得的氨氣組成中N；H元素質(zhì)量比偏大。

（5）為減小誤差，在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是____．

（6）步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____（填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”）影響．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)20、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、空氣的成分是不會(huì)改變的____．評(píng)卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)22、化學(xué)課上第一小組的同學(xué)做了碳酸鈉溶液和A溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)；有沉淀產(chǎn)生，同學(xué)們對(duì)渾濁液過濾，得到澄清濾液．第二小組甲；乙、丙三位同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究．

【探究一】A溶液中的溶質(zhì)是什么？

【相關(guān)資料】Ⅰ．CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaClⅡ．CaCl2溶液呈中性。

（1）【提出假設(shè)】第二小組同學(xué)認(rèn)為A溶液的溶質(zhì)有兩種可能：

①是Ca（OH）2②是CaCl2

（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量A溶液于試管中，向其中滴加____溶液

____假設(shè)①正確．碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．第一小組同學(xué)肯定了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

【探究二】若A溶液的溶質(zhì)是Ca（OH）2；則反應(yīng)后過濾所得澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？

【提出假設(shè)】

（3）甲的合理猜想____；丙的合理猜想____．

【交流討論】

（4）甲、乙、丙同學(xué)用以下試劑實(shí)驗(yàn)，無法排除任一猜想的是____（填標(biāo)號(hào)）．

A．無色酚酞試液B．氫氧化鈣C．碳酸鈉。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（5）甲、丙兩位同學(xué)分別取少量過濾后所得的澄清濾液于一支試管中，甲同學(xué)向試管中通入____，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是____（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．丙同學(xué)向試管中滴加____，同樣也觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是____（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

（6）乙同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生猜想不成立你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？____，其理由是____．若乙同學(xué)的猜想是成立的，請(qǐng)你寫出正確的驗(yàn)證方法（包括步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）____．23、（2014春?沂源縣校級(jí)月考）在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中；小明采用了如圖所示裝置：在注射器中留有25ml空氣和具支試管（容積為30ml）組成的密閉系統(tǒng)，給裝有細(xì)銅粉的具支試管加熱，同時(shí)不斷推拉注射器，過一段時(shí)間后停止加熱，待冷卻至室溫后，將氣球內(nèi)氣體全部擠入注射器內(nèi)．待注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器內(nèi)氣體的體積．

（1）寫出該實(shí)驗(yàn)中具支試管里出現(xiàn)的現(xiàn)象：____，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：____，反應(yīng)基本類型是____．

（2）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

。具支試管的容積反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積30mL25mL17mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣成分中氧氣的體積分?jǐn)?shù)____21%（填“大于”或“等于”或“小于”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是____（填一點(diǎn)即可）．

（3）通過上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是____．評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共3題，共30分)24、如圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡組成的物質(zhì)；請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問題．

（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是______；屬于非金屬單質(zhì)的是______．（各寫一種即可）

（2）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．請(qǐng)你就圖中標(biāo)出的物質(zhì)舉一例說明：______．

（3）比較錫和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱可采用______的方法．

25、（2011?荊門）某化工廠排放的廢水中只含有鹽酸和MgCl2兩種物質(zhì)．小明同學(xué)向采集來的62.8g廢水樣品中；慢慢加入20%的NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液60g．將生成的沉淀物過濾出，經(jīng)水洗；干燥后稱重為5.8g．

（1）寫出向廢水中加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

（2）請(qǐng)求出上述廢水樣品完全反應(yīng)后的溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要有計(jì)算過程）

【相對(duì)分子質(zhì)量：MgCl2-95、NaOH-40、HCl-36.5、NaCl-58.5、Mg（OH）2-58、H2O-18．】

26、某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4；為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，設(shè)計(jì)如圖所示流程．

請(qǐng)回答：

（1）步驟①的操作是______；步驟③使用的方法是______．

（2）固體A的成分是______；固體B的成分是______．

（3）步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】向盛有水的燒杯中加入一定量的濃硫酸；濃硫酸溶于水放出大量的熱，放出的熱量使兩支試管內(nèi)的飽和溶液溫度升高；

由溶解度曲線可知，隨溫度的升高，甲物質(zhì)的溶解度逐漸減小，而乙物質(zhì)的溶解度逐漸增大．溫度升高，使得固體乙繼續(xù)溶解，而甲從飽和溶液中析出，據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)分析解答．【解析】【解答】解：A；甲的溶解度減?。伙柡腿芤何龀鼍w，所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小．故錯(cuò)誤；

B；乙的溶解度增大；飽和溶液繼續(xù)溶解固體溶質(zhì)，所以未溶解的固體將逐漸減少，正確；

C；隨溫度的升高；甲物質(zhì)的溶解度逐漸減小，而乙物質(zhì)的溶解度逐漸增大．故錯(cuò)誤；

D；乙的飽和溶液繼續(xù)溶解固體質(zhì)；溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增加，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故錯(cuò)誤；

故選：B．2、A【分析】【分析】從題干所給信息可知；屬于同一種元素組成不同種單質(zhì)互稱同素異形體，必須具備兩個(gè)要點(diǎn)：

1；由同種元素組成．

2、屬于不同單質(zhì)．【解析】【解答】解：A、金剛石是單質(zhì)，石墨、C60也是單質(zhì)；是由碳元素組成的三種單質(zhì)，正確；

B；氧氣、氫氣、氮?dú)夥謩e是由不同種元素組成的單質(zhì)；故錯(cuò)誤；

C；煤、石油、天然氣屬于混合物；故錯(cuò)誤；

D；水、冰、干冰均屬于化合物；故錯(cuò)誤．

故選A．3、B【分析】【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；白酒含有乙醇；具有特殊的醇香；而白醋含有醋酸，會(huì)聞到酸味；取兩液體聞氣味就可以鑒別它們；

B；黃金和黃銅都為黃色；故觀察顏色不能鑒別；

C；氧氣能使燃燒的木條燃燒更旺；而二氧化碳能使燃燒的木條熄滅，可以鑒別；

D；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能分解生成氧氣；而水不能，可以鑒別；

故選B．4、B【分析】解：rm{A}化學(xué)性質(zhì)與普通碳單質(zhì)相同；正確；

B；常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；錯(cuò)誤；

C；碳原子的排列方式不同于金剛石；正確；

D；碳原子仍然在不斷地運(yùn)動(dòng)；正確；

故選：rm{B}

根據(jù)組成為rm{Q-}碳的化學(xué)性質(zhì)和原子的含義進(jìn)行分析判斷。

本題主要考查了碳單質(zhì)的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行?！窘馕觥縭m{B}5、A【分析】解：rm{A}鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．

B；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；紅磷在氧氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；鋁絲浸入硫酸銅溶液中；生成硫酸鋁溶液和銅，銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：rm{A}．

A；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{A}6、D【分析】【分析】A；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅．

C；根據(jù)鋁的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)；進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量白煙，故選項(xiàng)說法正確．

B；氫氧化鈉溶液顯堿性；滴加酚酞，溶液變紅，故選項(xiàng)說法正確．

C、把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中；一段時(shí)間后取出，鋁片上覆蓋一層紅色物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確．

D；細(xì)鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅；不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：D．7、C【分析】【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；食鹽+水→食鹽水；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；氧化鈣+水→氫氧化鈣；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

D；石蠟+氧氣→水+二氧化碳；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．8、A【分析】【分析】目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．不同地區(qū)的首要污染物有所不同．【解析】【解答】解：A；二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；但沒有計(jì)入空氣污染指數(shù)，故A正確；

B；二氧化硫是空氣污染物；被計(jì)入空氣污染指數(shù)，故B錯(cuò)誤；

C；可吸入顆粒物是空氣污染物；被計(jì)入空氣污染指數(shù)，故C錯(cuò)誤；

D；臭氧被計(jì)入空氣污染指數(shù)；故D錯(cuò)誤；

故選A．9、B【分析】

A；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；前者為氖元素，后者為鈉元素，此組非同種元素；

B；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；此組為同種元素，為鈉元素；

C；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；前者為氖元素，后者為鈉元素，此組非同種元素；

D；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；前者為氟元素，后者為鈉元素，此組非同種元素．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)題目中各組內(nèi)的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知元素種類；再根據(jù)元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；可知哪些結(jié)構(gòu)屬于同種元素．

二、多選題(共5題，共10分)10、AC【分析】【分析】根據(jù)溶液的均一性和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析解答，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%【解析】【解答】解：A；溶液具有均一性；所以從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的100g氯化鈉溶液中取出10g溶液，則取出的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，說法正確；

B、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=×100%＜16%；故說法錯(cuò)誤；

C、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=×100%=80%；故說法正確；

D、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=×100%=16.7%；故說法錯(cuò)誤；

故選AC11、AC【分析】解：A；中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)中的一種；該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；

B；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量不能是0，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；

C、硝酸銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%=35%，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%=5%；氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：1-35%-5%=60%，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；

D；電解水時(shí)；正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。

故選：AC。

酸和堿反應(yīng)生成鹽和水；是復(fù)分解反應(yīng)，也是酸堿中和反應(yīng)；

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式及其相對(duì)原子質(zhì)量可以計(jì)算組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

電解水時(shí)；正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。

電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分?！窘馕觥緼C12、AC【分析】

設(shè)金屬元素R的化合價(jià)為x

（1）當(dāng)x為奇數(shù)時(shí)，R氧化物的化學(xué)式為：R2Ox；可得。

N=2M+16x；

解答x=

（2）當(dāng)x為偶數(shù)時(shí)，R氧化物的化學(xué)式為：RO可得。

N=M+16×

解答x=

所以金屬元素的化合價(jià)可能是=或

故選AC．

【解析】【答案】本題可根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量列方程求解．設(shè)金屬元素的化合價(jià)為x；由于題目中沒有說明金屬元素R的化合價(jià)為奇數(shù)還是偶數(shù)，故本題可分以下兩種情況求解．

13、CD【分析】

A；表示多個(gè)該原子；就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2O：表示2個(gè)氧原子，故A正確；

B；NaCl：表示食鹽；此化學(xué)用語表示正確，故B正確；

C、2Fe3+：表示2個(gè)鐵離子；2個(gè)亞鐵離子為2Fe2+；故C錯(cuò)誤；

D、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，則則Mg+2O：表示氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)；化學(xué)用語錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．

故選C；D．

【解析】【答案】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．

14、AC【分析】【分析】A；根據(jù)燒堿具有強(qiáng)烈的腐蝕性；進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣；能與酸反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體；進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)蔬菜中富含維生素，進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；燒堿具有強(qiáng)烈的腐蝕性；不能用燒堿改良酸性土壤，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；水垢的主要成分是碳酸鈣；能與酸反應(yīng)，可以用加入食醋的方法除去水壺中的水垢，故選項(xiàng)說法正確．

C；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體；實(shí)驗(yàn)室可用加入熟石灰研磨的方法能鑒別銨態(tài)氮肥和磷肥，對(duì)于其它的氮肥，如尿素，則不能鑒別，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；蔬菜中富含維生素；多吃蔬菜可以補(bǔ)充人體所必需的維生素，故選項(xiàng)說法正確．

故選：AC．三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】【猜想】根據(jù)反應(yīng)物是鎂和CuCl2溶液分析判斷；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）根據(jù)氫氣具有還原性分析；

（2）檢驗(yàn)氣體的成分，首先除去水分的干擾；無水硫酸銅可以檢驗(yàn)水分的存在．【解析】【解答】解：【猜想】反應(yīng)物是鎂和CuCl2溶液；沒有N元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，小琪的猜想不對(duì)；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）氫氣具有還原性；能夠還原氧化銅，生成紅色銅．所以若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅；

（2）檢驗(yàn)氣體的成分；首先除去水分的干擾，無水硫酸銅能夠吸收水分，所以甲中的無水硫酸銅是除去原氣體中的水蒸氣；無水硫酸銅遇水變藍(lán)，所以無水硫酸銅可以檢驗(yàn)水分的存在，丙中的無水硫酸銅是驗(yàn)證有水生成．

故答案為：質(zhì)量守恒定律或反應(yīng)物中沒有N元素；

黑色粉末變紅；

甲是除去原氣體中的水蒸氣，丙是驗(yàn)證有水生成．16、略

【分析】【分析】根據(jù)空氣中各種氣體的沸點(diǎn)不同，可以進(jìn)行分離．分離前首先進(jìn)行除塵，除去二氧化碳和水蒸氣．【解析】【解答】解：在除去空氣中的灰塵；二氧化碳和水蒸氣后；液化空氣，控制條件，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低，蒸發(fā)液態(tài)空氣首先的到的是氮?dú)?，再把氮?dú)夂脱鯕夥蛛x．該過程沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物．

故答案為：

（1）低；

（2）混合物．17、略

【分析】【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）B；E裝置的組合制取氧氣；適合選擇雙氧水和二氧化錳的混合物；為了便于連接橡皮管和玻璃管，應(yīng)該先把玻璃管口潤濕；排水法收集氣體時(shí)，收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，并蓋上玻璃片，氧氣的密度比空氣大，故還可以用向上排空氣法收集；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)；氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程分析設(shè)計(jì)問題。

（4）要求K2MnO4中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)公式×100%即可求得．【解析】【解答】解：（1）a是錐形瓶；常用作反應(yīng)容器；

故填：錐形瓶．

（2）B、E裝置的組合制取氧氣，適合選擇雙氧水和二氧化錳的混合物；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)；應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．排水法收集氣體時(shí)，收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，并蓋上玻璃片，氧氣的密度比空氣大，故還可以用向上排空氣法收集；

答案：過氧化氫水+氧氣；用水潤濕；玻璃片；C；

（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變；說明250℃時(shí)，二氧化錳不能分解，所以猜想Ⅰ和Ⅲ錯(cuò)誤；

【拓展延伸】

如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中不是作催化劑；原因是加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用．

答案：（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】Ⅰ和Ⅲ；把帶火星的木條伸入試管中；木條復(fù)燃；

【拓展延伸】不是；加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用．

（4）要求K2MnO4中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=27.9%

答案：K2MnO4中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.9%．18、略

【分析】【分析】（1）元素符號(hào)可以表示一種元素；一個(gè)原子．

（2）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．【解析】【解答】解：（1）元素符號(hào)可以表示一種元素；一個(gè)原子；F可表示氟元素、1個(gè)氟原子．

（2）由原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2O可表示：2個(gè)氧原子．

故答案為：（1）氟元素等；（2）2個(gè)氧原子．19、遇水溶解放熱排出裝置內(nèi)生成物，減小誤差②調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使量氣管與水準(zhǔn)管液面相平?jīng)]有【分析】【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)（mD2-mD1）是反應(yīng)生成水的質(zhì)量；依據(jù)水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出生成物中氧元素的質(zhì)量；

（3）根據(jù)反應(yīng)裝置內(nèi)還有一定量的水蒸氣進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)堿石灰具有吸水性；如果略去裝置B，會(huì)使水蒸氣進(jìn)入D裝置內(nèi)，D裝置增加的質(zhì)量會(huì)變大進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)液面不平會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)進(jìn)行分析；

（6）根據(jù)題中的反應(yīng)原理是通過比較C、D裝置中氧元素的質(zhì)量來判斷的進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱；所以裝置A中NaOH固體所起的作用，是利用了該物質(zhì)遇水溶解放熱的性質(zhì)；

（2）（mD2-mD1）是反應(yīng)生成水的質(zhì)量，水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是，所以mC1-mC2=（mD2-mD1）×；可證明氨氣的組成中不含氧元素；

（3）反應(yīng)裝置內(nèi)還有一定量的水蒸氣；所以步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是排出裝置內(nèi)生成物，減小誤差；

（4）堿石灰具有吸水性；如果略去裝置B，會(huì)使水蒸氣進(jìn)入D裝置內(nèi)，D裝置增加的質(zhì)量會(huì)變大；

①裝置C中不會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)；故①錯(cuò)誤；

②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論；故②正確；

③使測(cè)得的氨氣組成中N；H元素質(zhì)量比偏大；該實(shí)驗(yàn)是測(cè)量氧元素，然后進(jìn)行比較的，故③錯(cuò)誤；

故選：②；

（5）液面不平會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)；所以為減小誤差，在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是：調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使量氣管與水準(zhǔn)管液面相平；

（6）題中的反應(yīng)原理是通過比較C；D裝置中氧元素的質(zhì)量來判斷的；所以氧化銅是否完全反應(yīng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響．

故答案為：

（1）遇水溶解放熱；

（2）；

（3）排出裝置內(nèi)生成物；減小誤差；

（4）②；

（5）調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管；使量氣管與水準(zhǔn)管液面相平；

（6）沒有．四、判斷題(共2題，共14分)20、×【分析】【分析】根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核是由質(zhì)子和中子組成的進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；電子的質(zhì)量很小，幾乎可以忽略，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以原子質(zhì)量大小由質(zhì)子和中子決定，而不是質(zhì)子和電子．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】空氣是多組分的混合氣體，除氧、氮及稀有氣體組分之外，還有二氧化碳和水蒸氣等；空氣的成分一般說來是比較固定的，特殊情況下，空氣的成分也會(huì)發(fā)生變化．【解析】【解答】解：空氣的成分一般說來是比較固定的；這對(duì)于人類和其他動(dòng)植物的生存是非常重要的．然而，特殊情況下，空氣的成分也會(huì)發(fā)生變化．這些變化有人為的，也有天然的．自近代以來，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展和燃料用量的激增，從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體和煙塵改變了空氣的成分，并使空氣受到污染．排放到空氣中的氣體污染物較多的是二氧化碳；二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等，這些氣體主要來自礦物燃料（煤和石油）的燃燒和工廠排放的廢氣．

故答案為：×五、簡答題(共2題，共12分)22、略

【分析】【分析】【探究一】

氫氧化鈣溶液顯堿性；能使酚酞試液變紅色；

氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉；

【探究二】

氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)時(shí)生成氫氧化鈉；因此濾液中一定含有氫氧化鈉，如果氫氧化鈣過量，則濾液中還含有氫氧化鈣，如果碳酸鈉過量，則濾液中還含有碳酸鈉，如果恰好完全反應(yīng)，則濾液中只含有氫氧化鈉；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．【解析】【解答】解：【探究一】

（2）第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下表所示：

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量A溶液于試管中，向其中滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅色假設(shè)①正確．碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．【探究二】

（3）甲的合理猜想：可能只含有氫氧化鈉；

丙的合理猜想：可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣．

故填：可能只含有氫氧化鈉；可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣．

（4）甲；乙、丙同學(xué)用以下試劑實(shí)驗(yàn)；無法排除任一猜想的是無色酚酞試液，因?yàn)闊o論濾液中含有那些溶質(zhì)，濾液都是顯堿性的，加入酚酞試液后，酚酞試液都變紅色．

故填：A．

（5）甲；丙兩位同學(xué)分別取少量過濾后所得的澄清濾液于一支試管中；甲同學(xué)向試管中通入二氧化碳，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是錯(cuò)誤的；

丙同學(xué)向試管中滴加碳酸鈉溶液；同樣也觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是正確的．

故填：二氧化碳；錯(cuò)誤；碳酸鈉溶液；正確．

（6）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確；這是因?yàn)闉V液中含有氫氧化鈉，滴入的稀鹽酸較少，如果不足以和氫氧化鈉反應(yīng)，則沒有氣體產(chǎn)生．

故填：不正確；因?yàn)闉V液中含有氫氧化鈉；滴入的稀鹽酸較少，如果不足以和氫氧化鈉反應(yīng)，則沒有氣體產(chǎn)生．

若乙同學(xué)的猜想是成立的；正確的驗(yàn)證方法（包括步驟；現(xiàn)象和結(jié)論）為：實(shí)驗(yàn)步驟：取樣于試管中，滴加足量的稀鹽酸；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉．

故填：實(shí)驗(yàn)步驟：取樣于試管中；滴加足量的稀鹽酸；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉．23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)銅在受熱的條件下發(fā)生的反應(yīng)結(jié)合反應(yīng)物和生成物的種類和數(shù)目來分析；

（2）根據(jù)注射器內(nèi)氣體的體積變化情況來分析解答；

（3）測(cè)量混合物中某成分的含量是，一般方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再根據(jù)體積或質(zhì)量變化得出這種成分的含量．【解析】【解答】解：（1）銅粉在加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，看到紅色粉末慢慢變成黑色；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：銅+氧氣氧化銅；反應(yīng)物是兩種；生成物是一種，符合化合反應(yīng)的概念；

（2）由此數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為：=14.5%＜21%；可能是裝置漏氣，加熱時(shí)氣體體積膨脹，跑出一部分；

（3）測(cè)量混合物中某成分含量的方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分；再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量．

故答案為：（1）紅色粉末慢慢變成黑色；銅+氧氣氧化銅；化合反應(yīng)；（2）小于；裝置漏氣；（3）通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量．六、計(jì)算題(共3題，共30分)24、略

【分析】

（1）燈泡中的金屬材料較多；任填一種即可，非金屬單質(zhì)的是氮?dú)猓员绢}答案為：鎢絲，氮?dú)猓?/p>

（2）性質(zhì)決定用途；本題的開放度較大，可任選圖中的物質(zhì)，比如鎢絲，是由鎢的熔點(diǎn)高和其導(dǎo)電性決定的，所以本題答案：鎢的熔點(diǎn)高且具有導(dǎo)電性可用于燈泡的鎢絲；

（3）在金屬活動(dòng)性順序中錫在銅的前面；故可以通過讓錫與銅鹽溶液反應(yīng)的方法比較其活動(dòng)性的強(qiáng)弱，所以本題答案為：將錫加入硫酸銅溶液．

【解析】【答案】物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的；可從物質(zhì)的性質(zhì)考慮，在金屬活動(dòng)性順序