8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第一課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第一課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第一課時(shí)）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活中接觸的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，如社交媒體、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等，與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連。教材章節(jié)涉及網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則以及網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的態(tài)度和能力，提升信息辨別與批判性思維能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，形成文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)與交流能力，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行有效溝通；樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)實(shí)生活的延伸，而非替代品。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，能夠使用電腦和手機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽和交流。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的網(wǎng)絡(luò)工具和社交媒體，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)的深入認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)相對(duì)缺乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿(mǎn)探索欲望。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)游戲、動(dòng)畫(huà)等形式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生則可能更偏愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的復(fù)雜性和潛在風(fēng)險(xiǎn)缺乏認(rèn)識(shí)，可能難以辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。此外，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題可能對(duì)學(xué)生造成困擾。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈W(wǎng)絡(luò)技能而感到困惑，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和規(guī)則，幫助學(xué)生建立初步的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)使用中的利與弊，激發(fā)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的影響。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示網(wǎng)絡(luò)世界的多樣性和復(fù)雜性。

2.教學(xué)軟件輔助：使用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，提高安全意識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主探索和學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)新世界”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“網(wǎng)絡(luò)有哪些用途？”、“網(wǎng)絡(luò)交往有哪些注意事項(xiàng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“網(wǎng)絡(luò)新世界”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事“網(wǎng)絡(luò)小英雄”或視頻展示網(wǎng)絡(luò)世界的精彩瞬間，引出“網(wǎng)絡(luò)新世界”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則以及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，結(jié)合實(shí)例如網(wǎng)絡(luò)安全事件，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“如何安全上網(wǎng)？”、角色扮演“網(wǎng)絡(luò)文明使者”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)使用技能。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)使用技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)新世界”課題，布置適量的課后作業(yè)，如“收集網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)”或“設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)”。

-提供拓展資源：提供與“網(wǎng)絡(luò)新世界”相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)的基本組成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，如病毒、木馬、釣魚(yú)網(wǎng)站等，以及防范措施，如防火墻、殺毒軟件、安全瀏覽等。

-網(wǎng)絡(luò)道德與法律：介紹網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德觀念。

-網(wǎng)絡(luò)交往技巧：介紹網(wǎng)絡(luò)社交禮儀、網(wǎng)絡(luò)溝通技巧，如如何文明上網(wǎng)、如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)辯論等，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：介紹如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)，如在線(xiàn)課程、電子圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)論壇等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐幕ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)或數(shù)據(jù)中心，實(shí)地了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

-開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或講座，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)道德與法律討論，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德觀念。

-設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)交往主題班會(huì)，讓學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)社交經(jīng)驗(yàn)，共同探討網(wǎng)絡(luò)交往中的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)資源利用實(shí)踐活動(dòng)，如制作個(gè)人博客、參與在線(xiàn)課程等，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全志愿活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、網(wǎng)絡(luò)安全巡查等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)繪畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)安全公益廣告等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全新聞，了解網(wǎng)絡(luò)安全的最新動(dòng)態(tài)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)公益募捐、網(wǎng)絡(luò)志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)的定義

-網(wǎng)絡(luò)的類(lèi)型（如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)）

-網(wǎng)絡(luò)的組成（如服務(wù)器、客戶(hù)端、通信協(xié)議）

②網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則

-尊重他人，文明上網(wǎng)

-誠(chéng)實(shí)守信，不發(fā)布虛假信息

-保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露個(gè)人信息

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不傳播不良信息

③網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-病毒、木馬、惡意軟件的危害及預(yù)防

-防火墻、殺毒軟件、安全瀏覽的重要性

-釣魚(yú)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)詐騙的識(shí)別與防范

④網(wǎng)絡(luò)道德與法律

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)（如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》）

-違反網(wǎng)絡(luò)道德與法律的后果

⑤網(wǎng)絡(luò)資源利用

-在線(xiàn)課程、電子圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)論壇等資源介紹

-網(wǎng)絡(luò)資源檢索技巧

-網(wǎng)絡(luò)資源利用的注意事項(xiàng)

⑥網(wǎng)絡(luò)交往技巧

-網(wǎng)絡(luò)社交禮儀

-網(wǎng)絡(luò)溝通技巧

-網(wǎng)絡(luò)交往中的自我保護(hù)

⑦網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的定義

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性

-培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的方法與途徑反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：在講解網(wǎng)絡(luò)新世界的知識(shí)時(shí)，我會(huì)嘗試結(jié)合一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)事件或案例，讓學(xué)生更直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)世界的影響，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高他們的參與度，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)掌握不全面：部分學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)掌握得不夠全面，導(dǎo)致課堂上的討論和活動(dòng)參與度不高。

2.教學(xué)手段單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但實(shí)際操作中，教學(xué)手段仍然較為單一，未能充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)：我會(huì)提前發(fā)布詳細(xì)的預(yù)習(xí)指南，幫助學(xué)生