2025年華東師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷11考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)B.開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)C.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出D.經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，這種產(chǎn)品的成本下降了一倍2、下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.深林人不知，明月來(lái)相照．B.歧王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞．C.滿坐賓客無(wú)不伸頸，微笑，默嘆，側(cè)目，以為妙絕．D.旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺．3、選出下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)（）A.發(fā)窘j(luò)iǒng風(fēng)騷shāo重蹈覆轍chèB.襁褓qiǎng諛詞yú恪盡職守kèC.稟請(qǐng)bǐn鄙夷bǐ氣吞斗牛dòuD.恣睢cì狡黠jié咬文嚼字jiáo4、下列字形和加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.頹（tuí）唐煺色感概接踵摩肩B.舷（xían）窗屈指可數(shù)舉世聞名遮蔽C.亙（gèn）古絡(luò)繹不決靜謐問(wèn)鼎蒼穹D.瀕（bīn）危自怨自艾璀璨斷垣頹壁5、對(duì)下列句子內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“茍富貴，無(wú)相忘?！狈从沉岁悇儆羞h(yuǎn)大的志向和與同伴們有福同享，有難同當(dāng)?shù)臉闼厍楦?。B.“燕雀安知鴻鵠之志哉！”反映了陳勝與眾不同，在青年失期就是一個(gè)有理想有抱負(fù)的人。C.“天下苦秦久矣”這是陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線。D.“王侯將相寧有種乎？”批判了帝王將相時(shí)代相襲的謬論，反映了農(nóng)民們要推翻封建統(tǒng)治的氣概。6、下列語(yǔ)文知識(shí)判斷____的一項(xiàng)是()

A.“生活____任何一個(gè)人都非易事，我們____有____的精神?！本渲屑酉聞澗€的詞依次是介詞、副詞、形容詞。B.“積極主動(dòng)”“完善自我”“美好品質(zhì)”這三個(gè)短語(yǔ)分別是并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。C.“貴州侗寨的風(fēng)雨橋是中國(guó)木質(zhì)建筑中的藝術(shù)珍品?！边@個(gè)句子的主干是“風(fēng)雨橋是珍品”。D.“中國(guó)人會(huì)被這場(chǎng)災(zāi)難壓垮嗎？不，絕對(duì)不能。”是一個(gè)反問(wèn)句。7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是【】（2分）A.蓬蒿／竹篙倔強(qiáng)／崛起形?。斎寺?tīng)聞?wù)把觯狆B(yǎng)父母B.綺麗／倚重嗔怒／縝密仲裁／憂心忡忡宗旨／指日可待C.著眼／著迷塞外／閉塞禁止／情不自禁屏風(fēng)／屏氣凝神D.宿舍／星宿參與／參差責(zé)難／多難興邦貝殼／金蟬脫殼8、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《飲酒》的作者是宋朝著名詩(shī)人陶淵明，名潛，字元亮。B.《次北固山下》是一首融壯美氣勢(shì)于豐富意境之中的五言律詩(shī)，這首詩(shī)既寫(xiě)出了詩(shī)人客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫(xiě)出了詩(shī)人放眼山川的寬闊胸襟。C.《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“說(shuō)”和《陋室銘》中的“名”都是古代的一種文體。D.韓愈和柳宗元，并稱“韓柳”，是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家”中的唐代文學(xué)家。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、名著閱讀。

古典小說(shuō)《水滸傳》描寫(xiě)了以____為首的108位好漢聚義梁山的故事．小說(shuō)中的一些人物是被“逼上梁山”的．例如，東京八十萬(wàn)禁軍教頭____，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州．后來(lái)，他在____和草料場(chǎng)又險(xiǎn)遭謀殺．在經(jīng)受了一連串的迫害后，他忍無(wú)可忍，血刃仇敵，離開(kāi)山神廟，雪夜上梁山．10、名著閱讀。

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是____（國(guó)籍）____（作者）所著?！爸贰边@一情節(jié)中，____（人名）最終解決了面包問(wèn)題。

（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是____

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中；保爾?柯察金：是一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他有倔強(qiáng)的個(gè)性和堅(jiān)韌的毅力，對(duì)生活積極樂(lè)觀。并且有著崇高的共產(chǎn)主義人生觀和道德理想。

B．保爾雙目失明后；始終頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，在妻子麗達(dá)的幫助下，他寫(xiě)了一本書(shū)《暴風(fēng)雨所誕生的》，獲得了成功。

C．保爾?柯察金很早就離開(kāi)了學(xué)校。因?yàn)檠a(bǔ)考的時(shí)候；他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》“筑路”這一章節(jié)中，寫(xiě)秋雨泥濘，既營(yíng)造了惡劣的勞動(dòng)環(huán)境，又反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無(wú)畏的革命精神。11、請(qǐng)選出下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。

（1）A．田圃pǔB．襤褸lǔC．無(wú)與倫比lún____

（2）A．嗔怒chēnB．靦腆diǎnC．氣沖斗dǒu牛____

（3）A．褻瀆dúB．棧橋zhànC．重蹈覆轍chè____。12、閱讀《滹沱河和我》；完成下列各題。

①?gòu)奈胰臍q起；祖母常兩眼定定的，對(duì)著我嘆氣，說(shuō)：“你這脾氣，真是個(gè)小滹沱河。”每當(dāng)我淘氣得出了奇，母親和姐姐也這么說(shuō)我。但從她們的話音里，我聽(tīng)不出是在罵我，似乎還帶著點(diǎn)贊美之情；可她們那嚴(yán)正的眼神和口氣，明明有著告誡的意思。我真不明白，為什么要把我和滹沱河一塊說(shuō)。

②滹沱河離我們村莊只一里路光景；當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)滹沱河。什么是河？我的頭腦里沒(méi)有一點(diǎn)概念。只曉得這個(gè)滹沱河很野，很難管束。真想去見(jiàn)見(jiàn)它，看我究竟和它有什么相同之處。我想它多半也是一個(gè)人，比我長(zhǎng)得強(qiáng)大，或許只有它能管住我。

③過(guò)了不多久；記得是個(gè)春天，我隨著姐姐和寶大娘帶著竹籃和小鋤到滹沱河邊挖野蒜。一路上寶大娘牽著我。她沒(méi)有孩子，特別喜歡娃娃們。我問(wèn)寶大娘和姐姐：滹沱河是個(gè)什么模樣？見(jiàn)了它我怎么喊它？他們說(shuō)：“不用喊，它又不是人。到那兒以后，你就曉得了?！彼麄兊幕卮鹞疫€是弄不清楚。

④當(dāng)我們走向一片望不到邊際的曠野時(shí)；寶大娘指著前面說(shuō)：“那就是滹沱河?！钡也](méi)有看見(jiàn)什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都沒(méi)有。那是灰灰的沙灘，無(wú)知無(wú)覺(jué)地躺在那里，除去沙土之外，盡是大大小小的石頭。我感到異常的失望，滹沱河啊，你丟盡我的臉了！我怎么會(huì)像眼前這個(gè)喊不應(yīng)打不醒的滹沱河？

⑤姐姐和寶大娘說(shuō)說(shuō)笑笑地在岸上的樹(shù)林子里低著頭挑野菜，我懷著滿腔的悲傷向她們說(shuō)的滹沱河走去。我要在滹沱河那里尋找我那失落的夢(mèng)。

⑥我剛從岸上走下河灘；姐姐便大聲地喊我“不要去那里，快上岸來(lái)?！蔽夷涿?，不懂得岸是什么，沙土和石頭有什么可怕？我還是只顧往前走。姐姐風(fēng)一般跑下來(lái)，不由分說(shuō)把我拽到樹(shù)林子里，說(shuō)：“就在岸上呆著，下去，大水會(huì)把你沖走。”我瞪起眼睛問(wèn)姐姐：“哪里有大水？”姐姐對(duì)我說(shuō)：“有。說(shuō)來(lái)就來(lái)。”姐姐向我解釋?zhuān)骸皫啄昵?，有人從河這岸到河那岸去，在沙灘上走，突然看見(jiàn)滹沱河來(lái)了。它高高立起，沖了過(guò)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)身，那人就被沖得沒(méi)影兒了?！?/p>

⑦姐姐這番話說(shuō)得我頭發(fā)都格吧格吧地炸起來(lái)了。我懷著真正的恐懼朝著幾步以外的滹沱河望去；它真的說(shuō)來(lái)就來(lái)嗎？從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的左邊望到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的右邊，那灰灰的沙和灰灰的石頭似乎都滾動(dòng)了起來(lái)，看不到頭尾，我恍惚覺(jué)得滹沱河是一條其大無(wú)比正在飛動(dòng)的蛇，這沙灘是它蛻下來(lái)的皮，那數(shù)不清的石頭是皮的鱗。這時(shí)我才感覺(jué)到這沒(méi)有一點(diǎn)生氣的皮（不管它是蛇的，還是河的）跟在草叢里曲曲折折游動(dòng)的蛇一樣的可怕。我知道，蛇說(shuō)來(lái)就來(lái)，你還沒(méi)有瞅得清，它早已從草上竄走。滹沱河也一定是這樣。

⑧我沒(méi)見(jiàn)到滹沱河；但已被它鎮(zhèn)住了。回家的路上，寶大娘牽著我的手，說(shuō)：“啊喲，你的手這么涼！”我不吭聲。她們沒(méi)有想到我是被那個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一面的滹沱河嚇的。不僅手涼，心都涼了，我自己知道。

⑨回到家里；我第一句話就問(wèn)祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑說(shuō)：“你見(jiàn)到滹沱河了嗎？滹沱河是什么樣子你說(shuō)說(shuō)看?！弊婺感睦镆欢〞缘矛F(xiàn)在是看不到真正的滹沱河的。我說(shuō)：“滹沱河是干石頭；干沙。”“那不是河?！薄昂釉谀膬耗?？”“河還沒(méi)有來(lái)哩?！薄笆裁磿r(shí)候來(lái)？”“就像你的壞脾氣，什么時(shí)候來(lái)，誰(shuí)也說(shuō)不清，怕你自己也說(shuō)不清?！弊婺刚f(shuō)的竟然與姐姐說(shuō)的完全相同。現(xiàn)在我才明白她們?yōu)槭裁凑f(shuō)我是個(gè)小滹沱河。

⑩1929年的秋天；我已在村里小學(xué)校讀一年級(jí)。一天，窗戶才透亮，我夢(mèng)醒似的睜開(kāi)了眼，仿佛被誰(shuí)猛推一下。我首先感到了一種大到似乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，它應(yīng)當(dāng)是聲音，但天和地因有它而變得異常地寂靜了：一切已知的和熟悉的聲音都被它吞沒(méi)了。我問(wèn)祖母：“這是什么動(dòng)靜？”祖母小聲說(shuō)：“大河發(fā)洪水了?！贝蠛泳褪卿镢印Ｎ乙还锹祻目簧舷碌降厣?，衣服也來(lái)不及穿，拔腿就朝門(mén)外跑，一邊跑，一邊喊：“為什么不叫醒我？”“它半夜來(lái)的，它來(lái)時(shí)誰(shuí)也不知道?！边@時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)全村的幾百條狗都在呻吟！我家的兩條狗正仰著脖子，但我沒(méi)有聽(tīng)到叫聲，它們的聲音被滹沱河吞沒(méi)了。它們大概也覺(jué)得奇怪，開(kāi)始不叫了，縮著脖子伏在地上，兩只耳朵直豎了起來(lái)。它們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)滹沱河。那聲音，不，那滹沱河一會(huì)兒像是從深深的地下噴出來(lái)的；一會(huì)兒又覺(jué)得天空在打悶雷，像是從天上降落下來(lái)的。祖母又一次對(duì)我說(shuō)“這就是滹沱河?！边@時(shí)，我雖還沒(méi)有見(jiàn)到滹沱河，卻真的已感到它來(lái)了。這一片呻吟般的狗吠聲，村里人遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的呼喚聲，平常誰(shuí)的聲音我都能聽(tīng)出來(lái)，此刻全分辨不出來(lái)了。還有，這充滿整個(gè)空間的動(dòng)蕩不安的氣氛這就是滹沱河來(lái)了的氣勢(shì)。

?祖母雙手伸開(kāi)；攔著不讓我去。她哪里能攔阻住我，我不是個(gè)小滹沱河嗎？滹沱河的聲息越來(lái)越大，大水仿佛淹沒(méi)了我們的村子。我聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)立在房頂上悶聲悶氣地喊：“后生們，快堵水去，帶上鐵鍬，帶上四齒鐵耙！”我當(dāng)然是個(gè)小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門(mén)外。人們?nèi)汲蠛幽抢锱?，我融入了人流之?/p>

?前幾天；不斷下暴雨，今天并沒(méi)有云，天卻令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇?dú)獾仉S著大人們跑著，一過(guò)關(guān)頭（一段古城墻），赫然地望見(jiàn)了滹沱河。它不像水在流動(dòng)，像是一大塊深褐色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)。看不見(jiàn)飛濺的明亮的水花，是千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸弓起了脊背在飛奔。由于飛奔，它們一伸一縮的身軀拉長(zhǎng)了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。滹沱河分成了明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們仿佛空懸地飛奔在水的大地上。我所聽(tīng)到的那淹沒(méi)一切的聲音，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸的狂吼，還有它們踐踏的水的大地的喘息聲。

?姐姐和寶大娘挑野蒜的那片樹(shù)林子已不見(jiàn)了；引起過(guò)我傷感和惶恐的灰灰的沙和石頭全都不見(jiàn)了，顯然都被滹沱河活活吞沒(méi)了。我現(xiàn)在才明白姐姐說(shuō)的岸是什么，岸是河時(shí)刻想吞噬的大地，并不安穩(wěn)。大后生們不準(zhǔn)我和別的小后生們走向岸邊，但我還是鉆過(guò)了赤裸的與滹沱河同色的脊梁和腿腳的柵欄，走到河的跟前。我覺(jué)得腳下的地似乎不由自主地?fù)湎蚝樱疑焓值交鞚岬暮永?，我想摸摸滹沱河，它幾乎把我揪到了它的懷抱里，我感觸到了它強(qiáng)有力的手掌把我的手緊緊地握了一下。有一個(gè)漢子把我提起來(lái)，扔到人群的后面。

?姐姐來(lái)尋找我；她并沒(méi)有強(qiáng)迫我回家，只是死死地抓住我的手，立在一塊高地上。越過(guò)人群，我看見(jiàn)岸邊的河水上浮著一層木屑般的泡沫。這里是一個(gè)彎曲處，許多勇敢的漢子從河里用四齒耙撈起整棵的樹(shù)；淹死的羊、木椽、窗戶、門(mén)扇，還有衣裳但沒(méi)有人下到河水里。

?來(lái)到滹沱河跟前；我似乎沒(méi)有聽(tīng)到任何聲音，連大人們的喊叫都聽(tīng)不見(jiàn)，只看見(jiàn)他們張大的嘴和翕動(dòng)的鼻孔，河的聲音變成了凝固不動(dòng)的空間。

?我第一次感到自己是多么的渺??！

?滹沱河是我的本命河。它大；我小。我永遠(yuǎn)長(zhǎng)不到它那么大，但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像戰(zhàn)栗的大地似的河水，那顫栗不安的岸，還有它那充滿天地之間的吼聲和氣氛。幾十年來(lái)，每當(dāng)我瀕于絕望時(shí)，我常常被滹沱河的吼聲驚醒。

（作者：牛漢文章有刪改）【注】滹hū

（1）隨著情節(jié)的發(fā)展；“我”的心理不斷發(fā)生變化，請(qǐng)你閱讀文章①-?段，填寫(xiě)表格。

情節(jié)心理常聽(tīng)家人說(shuō)我像滹沱河①____想要見(jiàn)見(jiàn)滹沱河渴望②____失望、悲傷聽(tīng)姐姐講發(fā)水時(shí)的滹沱河③____聽(tīng)奶奶解釋我和滹沱河的關(guān)系似乎明白④____急切、好奇、震驚見(jiàn)到發(fā)洪水時(shí)的滹沱河⑤____（2）請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容；說(shuō)說(shuō)第⑤段加點(diǎn)詞中“失落”的原因和“夢(mèng)”的內(nèi)容。

“失落”原因：____?！皦?mèng)”的內(nèi)容：____。

（3）本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象；請(qǐng)你以第?段為例，說(shuō)說(shuō)這一點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。

（4）閱讀文章，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為“滹沱河是我的本命河”的原因。請(qǐng)你結(jié)合自身生活補(bǔ)全“____是我的本命____”這句話，并談?wù)勀愕母惺?。?50字以內(nèi)）13、下面關(guān)于《朝花夕拾》的內(nèi)容，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中回憶了作者兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，作者對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴慕已久的刻印十分精致的繪圖《山海經(jīng)》，充滿了感激。B．《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。C．《二十四孝圖》中重點(diǎn)描寫(xiě)了作者在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。D．《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗舊社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇。評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共7題，共14分)14、依據(jù)相關(guān)名著知識(shí)填空。

《西游記》中護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是______；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是______；忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是______。15、名著閱讀。

①“他是梁山好漢巾真正的名門(mén)之后；將門(mén)虎子。他自己是武舉出身；官至殿司制使，因先后失陷花石綱、生辰綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第17位。”此人為《水滸》中的______（人名），下列哪兩個(gè)故事情節(jié)跟他有關(guān)______：A．汴京賣(mài)刀B．三打祝家莊C．大鬧飛云浦D．江州劫法場(chǎng)E．遺失生辰綱：

②《童年》講述的是（主人公）______三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。他在艱難困苦、令人室息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)______的人。16、名著閱讀。這時(shí)候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見(jiàn)尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動(dòng)他鋒利的魚(yú)叉。就和這睡著的動(dòng)物距離不過(guò)二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚(yú)叉投了出去。我聽(tīng)到魚(yú)叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅(jiān)硬的軀殼。對(duì)面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來(lái)，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。（1）這段文字選自《海底兩萬(wàn)里》，文段中的“這睡著的動(dòng)物”是指____。（2）“接著船被狠狠撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了?！焙髞?lái)，發(fā)生了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。17、《水滸傳》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_(kāi)__________，善射的是小李廣____________，善行的是神行太保______________。18、判斷下列說(shuō)法的正誤。（1）簡(jiǎn)·愛(ài)在羅沃德孤兒院畢業(yè)后，熱心地留校任教兩年，后來(lái)登廣告謀求家庭教師的職業(yè)，被桑菲爾德莊園聘為家庭教師。（）（2）魯濱遜得救離開(kāi)荒島后，留下星期五管理荒島的物產(chǎn)。（）（3）林沖投奔梁山泊后，王倫要他在三日之內(nèi)去搶一次官府，方可留在山寨入伙。第二天，林沖的好友楊志到來(lái)，被邀上山落草，但楊志拒絕了。（）19、《駱駝祥子》一書(shū)中，在祥子人生的各個(gè)階段，老舍先生都有生動(dòng)形象而耐人尋味的描寫(xiě)。以下兩句分別對(duì)應(yīng)了祥子的哪個(gè)生活階段，請(qǐng)選擇相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)序號(hào)填在括號(hào)中。A.剛到城里時(shí)B.在曹家拉包月時(shí)C.與虎妞成家時(shí)D.所有希望都破滅之后①看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。（）②這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。（）20、托爾斯泰最喜歡的中國(guó)古代哲人是____。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共4題，共20分)21、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）喜歡春天的味道，泥土的清新，花草的羞sè，青天的深邃池塘邊，依依楊柳輕拂碧波，qīng訴著久別重逢的喜悅；屋檐下，歸來(lái)的舊燕百囀千啼，快樂(lè)緣于忙筑新巢的身影；春風(fēng)里，zhàn放的花蕾楚楚動(dòng)人，只為等待蜂圍蝶舞的xuàn爛。22、將下列相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格內(nèi)。三生不改冰霜操，萬(wàn)死常留社稷身。

23、下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)一下。（2分）孱孱漢江水甜靜護(hù)城河24、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）1.我母親對(duì)我們的jiéjū（）生活感到非常痛苦。2.作為公民，“kèjìnzhíshǒu（）”，就是要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，防止強(qiáng)權(quán)與丑惡勢(shì)力對(duì)人權(quán)的踐踏。3.一百年前的今天，一顆巨星yǔnluò（）了。4.過(guò)不一會(huì)，暴風(fēng)雨就xiēsīdǐlǐ（）地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共12分)25、劉先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫蓋峰下．間出衡山縣市，從人丐得錢(qián)，則市鹽酪①?gòu)綒w，盡則更出．日攜一竹籃，中貯大小筆棕帚麻拂②數(shù)事，遍游諸寺廟，拂拭神佛塑像鼻耳竅有塵土，即以筆拈出之，率以為常，環(huán)百里人皆熟識(shí)之．縣市一富人嘗贈(zèng)一衲袍③，劉欣謝而去．越數(shù)日見(jiàn)之，則故褐如初．問(wèn)之，云：“吾幾為子所累．吾常日出，庵有門(mén)不掩，既歸就寢，門(mén)亦不扃④．自得袍之后，不衣而出，則心系念，因市一鎖，出則鎖之．或衣以出，夜歸則牢關(guān)以備盜．?dāng)?shù)日營(yíng)營(yíng)⑤，不能自決．今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑥如此；是大可笑．適遇一人過(guò)前，即脫袍與之，吾心方坦然無(wú)復(fù)系念．嘻，吾幾為子所累矣！”

【注釋】①鹽酪：指食鹽等物品．②麻拂：除塵工具．③衲袍：僧袍．④扃：jiǒng關(guān)閉．⑤營(yíng)營(yíng)：指內(nèi)心憂慮的樣子．⑥方寸：內(nèi)心．

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞．

①則鹽酪徑歸②吾為子所累。

③不而出④遇一人過(guò)前。

（2）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____

A．越數(shù)日見(jiàn)（指代富人）B．問(wèn)（指代劉先生）

C．出則鎖（指代門(mén)）D．即解袍與（指代路上遇見(jiàn)的人）

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思．

忽自悟以一袍故；使方寸如此，是大可笑．

（4）文中劉先生的話說(shuō)明了什么道理？26、閱讀下面的文字；回答下列各題。

魏文侯使樂(lè)羊伐中山①，克之；以封其子擊②．文侯問(wèn)于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩?；不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問(wèn)翟璜，對(duì)曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對(duì)曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮?lèi)偅沟澡偃巫粗?，親下堂迎之，以為上客。

（選自《資治通鑒?周紀(jì)一》）

【注】①魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君；名叫魏斯。中山：中山國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)小國(guó)。

②擊：魏擊；魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。

（1）

1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①魏文侯使樂(lè)羊伐中山____②何謂仁君____③任座趨出____④親下堂迎之____2）下列各句與“以封其子擊”中“以”用法相同的一項(xiàng)是____

A．屠懼；投以骨B．策之不以其道C．俯身傾耳以請(qǐng)D．具以假山顯。

（2）用“/”劃出下列句子的兩處朗讀停頓。

臣聞君仁則臣直。

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①文侯?lèi)?；使翟璜召任座而反之?/p>

②以中有足樂(lè)者；不知口體之奉不若人也。

（5）從魏文侯由“怒”到“悅”這件事，你獲得了什么啟示？27、閱讀下面兩篇選文；完成下列各題。

選文甲：

至于負(fù)者歌于途；行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山；人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

選文乙：

若夫霪雨霏霏；連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明；波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心；或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（1）甲文選自課文《____》；乙文作者是____。

（2）翻譯下列句子。

微斯人；吾誰(shuí)與歸？

（3）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是____

A；乙文表達(dá)了“先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。

B；甲文第二段“以禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托游人之樂(lè)；又以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)”。

C；兩文都隱含了作者“以民為本”的思想。

D、兩文在景物描寫(xiě)上都采取了情景交融的寫(xiě)法，兩文的語(yǔ)言都?xì)鈩?shì)磅礴，情感慷慨激昂。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共36分)28、【題文】愛(ài)是一種美好的情感；看不見(jiàn)，摸不著，但是它總是出現(xiàn)在你最需要的時(shí)候。有了愛(ài)，生活變得無(wú)限美好。愛(ài)的甜美，讓你體驗(yàn)了愛(ài)，懂得了愛(ài)，學(xué)會(huì)了愛(ài)。請(qǐng)以“愛(ài)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。29、以下兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。（1）題目：______讓_______長(zhǎng)久童年會(huì)消逝，但純真讓童心永駐；親人會(huì)遠(yuǎn)離，但思念讓親情長(zhǎng)存；朋友會(huì)久別，但真誠(chéng)讓友情不老請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。（2）下面的三棵樹(shù)，哪一棵樹(shù)最能觸動(dòng)你的心靈？自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。第一棵樹(shù)：長(zhǎng)在亂石堆，樹(shù)根粗大有力，深深扎進(jìn)石縫里。沒(méi)有肥沃的土壤，卻一個(gè)勁兒向上長(zhǎng)，枝繁葉茂。第二棵樹(shù)：長(zhǎng)在人來(lái)人往的路邊，樹(shù)冠很大，撐起一大片綠蔭。烈日下，總能為路人帶來(lái)陰涼。第三棵樹(shù)：長(zhǎng)在公園里，歪斜難看。從來(lái)無(wú)人理睬，卻快活地生長(zhǎng)，樹(shù)枝在風(fēng)中歡快地舞蹈。要求：①如果選擇題目一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；如果選擇題目二，請(qǐng)先自擬題目；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。30、作文。

那霧；不知從何處而至，愈來(lái)愈濃，以至你看不清咫尺之遙的事物。

不知何時(shí)；那縷清風(fēng)，那片陽(yáng)光，驅(qū)散了混沌，明媚了眼前的世界。

霧；它可以困擾你的視線，卻不能束縛你的行動(dòng)，更無(wú)法裹你的神往。

請(qǐng)你以“穿過(guò)迷霧”為題目；寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

（1）文體符合要求；

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；

（3）不得抄襲或套作；

（4）作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。31、“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)；“曬”就是一起分享，曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼，曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書(shū)；一首歌、一份心情同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)什么呢？

請(qǐng)以“曬出我的____”為題目；寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整后作文。

②文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；校名、地名等。

④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題要結(jié)合病句的類(lèi)型來(lái)分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟悉病句的幾種常見(jiàn)類(lèi)型：句子成分殘缺、搭配不當(dāng)、意思重復(fù)、前后矛盾、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)、句式雜糅、句意不明、順序顛倒等，然后通過(guò)提取句子主干的方法辨析句子是否存在語(yǔ)病．【解析】【解答】A．正確；

B．句子成分殘缺；缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加上“意識(shí)”；

C．語(yǔ)意重復(fù)；去掉“在心里”或“由衷”均可；

D．用詞不當(dāng)；將“一倍”改為“一半”．

故選：A．2、A【分析】【分析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫(xiě)．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．【解析】【解答】A正確；

B應(yīng)為“岐王宅里尋常見(jiàn)；崔九堂前幾度聞”；

C應(yīng)為“側(cè)目；微笑，默嘆，以為妙絕．

D應(yīng)為“旦辭黃河去；暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”；

故選A3、B【分析】【分析】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】A．“風(fēng)騷”應(yīng)讀作“fēngsāo”；“重蹈覆轍”應(yīng)讀作“chóngdǎofùzhé”；

B．正確；

C．“稟請(qǐng)”應(yīng)讀作“bǐngqǐng”；“斗”是多音字，可讀作“dǒu，dòu”，此處應(yīng)讀作“dǒu”；

D．“恣睢”應(yīng)讀作“zìsuī”；“狡黠”應(yīng)讀作“jiǎoxiá”．

故選：B．4、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的辨別能力．【解析】【解答】A．“煺色”應(yīng)寫(xiě)作“褪色”“感概”應(yīng)寫(xiě)作“感慨”；

B．“舷窗”應(yīng)讀作“xián”；

C．“絡(luò)繹不決”應(yīng)讀作“絡(luò)繹不絕”；

D．正確；

故選：D5、C【分析】【分析】C項(xiàng)“天下苦秦久矣”這是陳勝；吳廣起義的根本原因；“失期，法皆斬”才是起義的導(dǎo)火線。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。6、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的辨識(shí)能力。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要把短語(yǔ)的類(lèi)型（主謂、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)、并列短語(yǔ)等）、詞語(yǔ)的性質(zhì)（名詞、動(dòng)詞、形容詞等）、句子成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）、修辭知識(shí)熟記于心，做題時(shí)才能夠準(zhǔn)確判斷。ABC項(xiàng)分析正確；D項(xiàng)分析錯(cuò)誤，這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。故選D。【解析】D7、C【分析】【解析】試題分析：注意題干中的提示“都不相同”。C項(xiàng)“著”讀zhuó和zháo，“塞”讀sài和sè，“禁”讀jìn和jīn，“屏”讀píng和bǐng?？键c(diǎn)：多音字【解析】【答案】C8、A【分析】此題考查學(xué)生識(shí)記作家作品和文化常識(shí)的能力。這類(lèi)題型，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。文化常識(shí)內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復(fù)雜性。文化常識(shí)大概包含方面：姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識(shí)，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂(lè)，古籍注釋體例等。A項(xiàng)表述不正確，應(yīng)為：《飲酒》的作者是東晉末至南朝宋初時(shí)著名詩(shī)人陶淵明，名潛，字元亮；BCD項(xiàng)表述正確。故選A。【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，即有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫(xiě)作特色類(lèi)，還有對(duì)作品的品讀、分析等．解答這類(lèi)題，要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答．【解析】【解答】《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的章回體小說(shuō)；全書(shū)以宋江起義為題材，生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛到失敗的全過(guò)程，通過(guò)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了官逼民反的主題，小說(shuō)表達(dá)了人們對(duì)平等互愛(ài)的理想社會(huì)的向往；小說(shuō)善于描寫(xiě)人物，成功地塑造了李逵；魯智深、林沖、武松等眾多鮮明的英雄形象，講述了生動(dòng)曲折的故事情節(jié)．熟記其中的人物和情節(jié)，即可解答．

答案：①宋江②林沖③野豬林10、蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基朱赫來(lái)B【分析】【分析】本題考查名著綜合閱讀．【解析】【解答】（1））本題考查文學(xué)常識(shí)的把握．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基；．“筑路”這一情節(jié)中，朱赫來(lái)（人名）最終解決了面包問(wèn)題．

（2）B．在妻子達(dá)雅的幫助下；他寫(xiě)了一本書(shū)《暴風(fēng)雨所誕生的》．

答案：

（1）蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基朱赫來(lái)。

（2）B．11、BBC【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】解答此題要考平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)字詞的積累情況．

答案：（1）B．襤褸lǔ應(yīng)為lǚ（2）B．靦腆diǎn應(yīng)為tiǎn（3）C．重蹈覆轍chè應(yīng)為zhé12、疑惑初次見(jiàn)到干涸的滹沱河恐懼聽(tīng)到滹沱河的發(fā)水聲敬畏、震撼現(xiàn)實(shí)中的滹沱河“喊不應(yīng)打不醒”，粉碎了我對(duì)滹沱河“長(zhǎng)得強(qiáng)大”的一切的美好設(shè)想，巨大的落差使我感到失落滹沱河像我一樣“很野，很難管束”，甚至比我還強(qiáng)大，充滿力量．竹子樹(shù)【分析】【分析】本文通過(guò)記敘我小時(shí)候聽(tīng)人說(shuō)起沱沱河，奶奶也說(shuō)我像沱沱河，于是迫切的想見(jiàn)到沱沱河，等我見(jiàn)到發(fā)洪水的沱沱河，震驚于它的氣勢(shì)與力量，感到自己的渺?。憩F(xiàn)了沱沱河在我的生命中給予我的力量，和對(duì)沱沱河的敬畏之情．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答．文章內(nèi)容，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌僖苫螈诔醮我?jiàn)到干涸的滹沱河③恐懼④聽(tīng)到滹沱河的發(fā)水聲⑤敬畏、震撼。

（2）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析作者的心理變化的原因即可．注意盡量用原句原詞回答．①“失落”原因：現(xiàn)實(shí)中的滹沱河“喊不應(yīng)打不醒”，粉碎了我對(duì)滹沱河“長(zhǎng)得強(qiáng)大”的一切的美好設(shè)想，巨大的落差使我感到失落．②“夢(mèng)”指的是滹沱河像我一樣“很野，很難管束”，甚至比我還強(qiáng)大，充滿力量．

（3）本題是對(duì)句子賞析的考查．句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．（1）比喻：把比作，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了的特征，表現(xiàn)了感情．動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格；思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果．本段運(yùn)用了比喻修辭，把水的流動(dòng)與聲音分別比作大塊土地的蠕動(dòng)、野獸的飛奔和狂吼，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了滹沱河發(fā)水時(shí)水面之闊，水速之急，水聲之響，從而再現(xiàn)了滹沱河發(fā)水時(shí)氣勢(shì)宏大的特點(diǎn)．

（4）①本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查；根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌镢邮恰拔摇奔亦l(xiāng)的河，我在那里出生，在那里成長(zhǎng)；“我”與滹沱河有著相同的個(gè)性，都很野；很難管束；在我的成長(zhǎng)中，滹沱河帶給我巨大的力量．

②本題是開(kāi)放性問(wèn)題；結(jié)合自己的理解，扣住文章中心即可．示例：竹子是我的本命樹(shù)．

答案。

（1）①疑惑②初次見(jiàn)到干涸的滹沱河③恐懼④聽(tīng)到滹沱河的發(fā)水聲⑤敬畏；震撼。

（2）①“失落”原因：現(xiàn)實(shí)中的滹沱河“喊不應(yīng)打不醒”；粉碎了我對(duì)滹沱河“長(zhǎng)得強(qiáng)大”的一切的美好設(shè)想，巨大的落差使我感到失落．②“夢(mèng)”指的是滹沱河像我一樣“很野，很難管束”，甚至比我還強(qiáng)大，充滿力量．

（3）本段運(yùn)用了比喻修辭；把水的流動(dòng)與聲音分別比作大塊土地的蠕動(dòng)；野獸的飛奔和狂吼，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了滹沱河發(fā)水時(shí)水面之闊，水速之急，水聲之響，從而再現(xiàn)了滹沱河發(fā)水時(shí)氣勢(shì)宏大的特點(diǎn)．

（4）（1）滹沱河是“我”家鄉(xiāng)的河；我在那里出生，在那里成長(zhǎng)；“我”與滹沱河有著相同的個(gè)性，都很野；很難管束；在我的成長(zhǎng)中，滹沱河帶給我巨大的力量．

示例：竹子是我的本命樹(shù)．13、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。BCD三項(xiàng)表述正確；A項(xiàng)“刻印十分精致”表述有誤，阿長(zhǎng)尋購(gòu)贈(zèng)送自己的《山海經(jīng)》是刻印十分粗拙的本子。故選A?！窘馕觥緼三、名著閱讀(共7題，共14分)14、略

【分析】《西游記》講述的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)有故事；在小說(shuō)中表現(xiàn)為機(jī)智靈活；嫉惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒；忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是沙僧。

答案：

孫悟空；豬八戒（豬悟能）；沙僧（沙悟凈）

本題考查名著《西游記》中人物形象的積累。

此題相對(duì)簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是人物的名字要寫(xiě)準(zhǔn)確，即使是用同音字代替也不可以?！窘馕觥繉O悟空；豬八戒；沙僧15、略

【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．①楊志是《水滸傳》中的人物，綽號(hào)青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官．后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣(mài)刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書(shū)的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草．三山聚義后加入梁山，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使．征方臘時(shí)病逝于丹徒縣，追封忠武郎．

②＜童年＞講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活．小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起；到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，同時(shí)以沉重的筆調(diào)寫(xiě)出了舊社會(huì)生活的黑暗；扭曲和可怕．外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人．有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過(guò)去．幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)．他還暗地里放高利貸，贊同幫工去偷東西．兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子．在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡．

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里；也不乏溫暖與光明．這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活．外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞眩缫槐K明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者；歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活．”另外，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人．

答案：①楊志A．E．

②阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)；勇敢、正直或充滿愛(ài)心的人。

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．①節(jié)選自《水滸》．

《水滸傳》是一部以描寫(xiě)古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)．它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生；發(fā)展直至失敗的全過(guò)程；深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因．

《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象；十分生動(dòng)地描寫(xiě)了被壓迫者先后走向造反之路的過(guò)程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)．

楊志是《水滸傳》中的人物；綽號(hào)青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官．后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣(mài)刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書(shū)的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草．三山聚義后加入梁山，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使．征方臘時(shí)病逝于丹徒縣，追封忠武郎．

②節(jié)選自《童年》

阿廖沙三歲時(shí)；失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家．阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵；斗毆，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁．一天，阿廖沙出于好奇，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)．阿廖沙的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭．阿廖沙的外祖母是最疼愛(ài)他的，而外祖父則與之相反，他不愛(ài)人，總是尋找人的罪惡，懲罰人．

后來(lái)；外祖父遷居了，母親在一天早晨突然回來(lái)了．開(kāi)始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū)，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣．后來(lái)母親的再婚，婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨丈夫打．由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)！他們的生活也越來(lái)越困苦．為了糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣(mài)．同時(shí)，也感受到了友誼和同情．他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂．

這時(shí)候阿廖沙母親逝世；他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】楊志；A．E．；阿廖沙；堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直或充滿愛(ài)心的人16、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況?？记皩W(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是學(xué)生對(duì)名著《海底兩萬(wàn)里》中的重要事物的了解情況。本題依靠閱讀積累即可回答，文段中的“這睡著的動(dòng)物”是指諾第留斯（或“諾第留斯”號(hào)潛水艇）。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況?？记皩W(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是學(xué)生對(duì)名著《海底兩萬(wàn)里》中的關(guān)鍵情節(jié)的了解情況。通過(guò)閱讀可知，“接著船被狠狠撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了?！焙髞?lái)，“我”被潛艇俘虜，跟著尼摩船長(zhǎng)周游各大洋。十個(gè)月之后，在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世?！窘馕觥浚?）諾第留斯（或“諾第留斯”號(hào)潛水艇）（2）后來(lái)，“我”被潛艇俘虜，跟著尼摩船長(zhǎng)周游各大洋。十個(gè)月之后，在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世。（只要答出“我”被潛艇俘虜，跟著尼摩船長(zhǎng)周游各大洋即可）17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀與識(shí)記能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的名著；只要平時(shí)認(rèn)真閱讀，熟記文學(xué)常識(shí)，了解人物及故事情節(jié)，解答此題并不難。根據(jù)題中的提示，可知此題依次填：時(shí)遷；花榮、戴宗。

【解析】時(shí)遷花榮戴宗。

18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。（1）是正確的。（2）魯濱遜臨行前把島上的產(chǎn)業(yè)交給了兩個(gè)被他俘虜?shù)谋┩剑瑤е瞧谖寤氐搅思亦l(xiāng)。所以是錯(cuò)誤的。（3）林沖投奔梁山泊后，王倫要他在三日之內(nèi)做一次搶劫，方可留在山寨入伙。第二天，林沖搶了楊志準(zhǔn)備拿到京城恢復(fù)官職的一擔(dān)財(cái)物。王倫極力邀請(qǐng)楊志落草梁山泊，遭到楊志的拒絕。所以是錯(cuò)誤的?！窘馕觥浚?）√（2）×（3）×19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)《駱駝祥子》這本書(shū)有所了解，就能很好答題。①所寫(xiě)內(nèi)容是祥子所有希望破滅之后的狀況。故選D。②所寫(xiě)內(nèi)容是祥子剛到城里時(shí)的情景。故選A?！窘馕觥竣伲蘑冢?0、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。托爾斯泰最喜歡的中國(guó)古代哲人是孔子。【解析】孔子四、書(shū)寫(xiě)(共4題，共20分)21、略

【分析】試題分析：注意澀、傾、綻、絢的寫(xiě)法，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】澀傾綻絢22、略

【分析】本題考查學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生掌握常用漢字的書(shū)寫(xiě)方法。弄清漢字的字型特點(diǎn)、間架結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順，明確常用漢字在米字格中的位置。此題要注意“霜”“稷”等漢字的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥咳桓谋?，萬(wàn)死常留社稷身。23、略

【分析】試題分析：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。抄寫(xiě)句子筆劃不要潦草，要寫(xiě)成方塊字?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮夸?4、略

【分析】試題分析：注意拮據(jù)、隕落的寫(xiě)法．平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】（6分，2字詞各1分，4字詞各2分；每個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)一字該小題不得分。）（1）拮據(jù)（2）恪盡職守（3）隕落（4）歇斯底里五、文言文閱讀(共3題，共12分)25、略

【分析】【分析】參考譯文：

劉先生是河朔人，年紀(jì)有六十多歲，住在衡山紫蓋峰下面．有時(shí)走到衡山縣集市上，向人家討到錢(qián)，就買(mǎi)鹽、酪后就直接回去，用完了再出來(lái)討錢(qián)．每天帶一個(gè)竹籃，其中放著大筆小筆、棕帚、麻拂等物件，各個(gè)寺廟都走遍，拂拭神佛的塑像鼻子、耳洞里有塵土，就用筆把它弄出來(lái)，這樣就成了常事，方圓百里的人都認(rèn)識(shí)熟悉他．縣城里的一個(gè)富人曾經(jīng)贈(zèng)送給他一件袍子，劉先生高興地道謝后走了．過(guò)了幾天見(jiàn)到他，還是像以前一樣穿著舊衣服，便問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我差點(diǎn)被你拖累．我常常每天出去，庵有門(mén)不關(guān)，等回來(lái)了就睡，門(mén)也不上閂．自從得到袍子后，不穿它出去，就心里記掛著，于是就買(mǎi)了一把鎖，出門(mén)就鎖上．有時(shí)穿袍子出門(mén)，晚上回來(lái)就緊緊收好防止被盜．幾天以來(lái)一直內(nèi)心不安，不能作出決定．今天偶然穿它上街，忽然自己悟到因?yàn)橐患圩拥木壒?，使自己的心中竟然變得這樣，這實(shí)在是非?？尚Γ∏膳龅揭粋€(gè)人從我的面前經(jīng)過(guò)，就脫了袍子給他，我的心里才變得坦然，不再掛念著它．唉，我差點(diǎn)讓你給拖累了．”【解析】【解答】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．①句意為：就買(mǎi)鹽；酪后就直接回去；市：買(mǎi)．

②句意為：我差點(diǎn)被你拖累；幾：幾乎（差點(diǎn)兒）．

③句意為：不穿它出去；衣：詞類(lèi)活用；名詞作動(dòng)詞，穿上衣服．

④句意為：恰巧碰到一個(gè)人從我的面前經(jīng)過(guò)；會(huì)：正好（恰好）．

（2）本題考查對(duì)文言虛詞“之”的辨析．各個(gè)選項(xiàng)中“之”都是代詞；結(jié)合句意來(lái)分析指代內(nèi)容的正誤即可．

A項(xiàng)；句意：過(guò)了幾天見(jiàn)到他；之，代劉先生．指代錯(cuò)誤．

B項(xiàng)；句意：便問(wèn)他；之，指代劉先生．指代正確．

C項(xiàng)；句意：出門(mén)就鎖上；之，指代門(mén)．指代正確．

D項(xiàng)；句意：就脫了袍子給他；之，指代路上遇見(jiàn)的人．指代正確．

故選：A

（3）本題考查翻譯語(yǔ)句．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中；根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

翻譯這句話時(shí)；注意“故”，緣故；“是”，這．句意為：自己忽然領(lǐng)悟到因?yàn)橐患圩拥木壒?，使?nèi)心像這樣（憂慮），這真的太可笑了．

（4）本題考查理解語(yǔ)句蘊(yùn)含的道理．解答此題的關(guān)鍵是在理解語(yǔ)句含義的基礎(chǔ)上；來(lái)分析蘊(yùn)含的道理即可．

閱讀全文；了解內(nèi)容，從“吾幾為子所累”中可知，蘊(yùn)含的道理是：只有不被外物所累，人才會(huì)變得坦然．

上所述；答案為：

（1）①買(mǎi)．②幾乎（差點(diǎn)兒）．③穿上衣服．④正好（恰好）．

（2）A

（3）自己忽然領(lǐng)悟到因?yàn)橐患圩拥木壒剩皇箖?nèi)心像這樣（憂慮），這真的太可笑了．

（4）只有不被外物所累，人才會(huì)變得坦然．26、派遣（讓?zhuān)┓Q、說(shuō)奔向（奔跑、快走）親自A【分析】【分析】參考譯文：魏文侯派樂(lè)羊子攻打中山，攻破了它；魏文侯把中山封給他的兒子擊．魏文侯向群臣問(wèn)道：“我是怎樣的君主？”群臣都說(shuō)“您是仁愛(ài)的君主．”任座說(shuō)：“您得到中山，不把它封賞給您的弟弟卻把它封賞給您的兒子，怎么能說(shuō)是仁君？”文候發(fā)怒了，任座跑了出去．文侯又問(wèn)翟璜，翟璜回答說(shuō)“您是仁君．”文侯問(wèn)道：“您憑什么知道的？”翟璜回答道：“臣聽(tīng)說(shuō)國(guó)君任愛(ài)臣子就直率．剛才任座的話直率，我因此知道您仁愛(ài)．”文侯高興了，就讓翟璜叫任座回來(lái)，他親自下堂迎接仁座，把他當(dāng)作上等客人．【解析】【解答】（1）

1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類(lèi)題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字；古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞．

①句意：魏文侯派樂(lè)羊子攻打中山．使：派遣（讓?zhuān)?/p>

②句意：怎么能說(shuō)是仁君？謂：稱；說(shuō)。

③句意：任座跑了出去．趨；奔向（奔跑；快走）

④句意：他親自下堂迎接仁座．親；親自。

2）“以封其子擊”中“以”是把．A．把；B．按照；C．來(lái)；D．憑借．．故選：A．

（2）本題考查文言斷句的能力．文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)．結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來(lái)劃分即可；注意主語(yǔ)；謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間各劃分一處．“臣聞君仁則臣直”句意“臣聽(tīng)說(shuō)國(guó)君任愛(ài)臣子就直率”．因此劃分為：臣/聞/君仁則臣直。

（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達(dá)、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．①重點(diǎn)字詞：悅，高興；使，派；反，通“返”，返回．②重點(diǎn)字詞：以，因?yàn)椋恢?，心中；以，認(rèn)為；不若，不如．

（5）此題考查的是對(duì)文章中心的理解；要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，任座和翟璜兩個(gè)人都是進(jìn)諫言，但一個(gè)直率，一個(gè)委婉，取得了不一樣的效果．

答案：

（1）1）①派遣（讓?zhuān)诜Q；說(shuō)③奔向（奔跑、快走）④親自。

2）A

（3）臣/聞/君仁則臣直。

（4）①魏文侯大喜；派翟璜去追任座回來(lái)．

②因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏兄档每鞓?lè)的事情；不感到吃穿的享受不如別人．

（5）要想取得好的進(jìn)言效果，必須講究言辭的技巧．（意對(duì)即可）27、醉翁亭記岳陽(yáng)樓記B【分析】【分析】參考譯文：

選文甲：至于背著東西的人在路上歡唱；來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走．來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客．到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席．宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們．一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了．不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了．樹(shù)林里的枝葉茂密成林，鳥(niǎo)兒到處叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍．但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)．而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)?。砹四軌蚝痛蠹乙黄饸g樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守?。厥钦l(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧．

選文乙：如果遇上陰雨連綿繁密；有時(shí)連著整個(gè)月沒(méi)有晴天，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖天，太陽(yáng)和星星隱藏了光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在哀啼．（此時(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說(shuō)壞話，懼怕批評(píng)指責(zé)的感覺(jué)，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點(diǎn)?。?/p>

至于春風(fēng)和煦；陽(yáng)光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒在湖中游來(lái)游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛．而有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無(wú)風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂(lè)趣哪有窮盡?。ù藭r(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)有心胸開(kāi)闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對(duì)和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺(jué)！

唉！我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂．這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂．既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后再快樂(lè)”吧？唉?。ㄈ绻](méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？【解析】【解答】（1）此題考查的是文學(xué)常識(shí)；解答這類(lèi)題主要依靠的是平時(shí)的積累，非常必要記住關(guān)鍵性的文學(xué)常識(shí)比如：作者及其朝代，出處，及相關(guān)知識(shí)．

（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達(dá)、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．

重點(diǎn)詞有：微：沒(méi)有。

句意：（如果）沒(méi)有這種人；我同誰(shuí)一道呢？

（3）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)具體內(nèi)容分析．

A．正確；

B．有誤；以禽鳥(niǎo)之樂(lè)；游人之樂(lè)、太守之樂(lè)表現(xiàn)與民同樂(lè)的中心；

C．正確；

D．正確；

故選：B

答案：（1）醉翁亭記岳陽(yáng)樓記。

（2）（如果）沒(méi)有這種人；我同誰(shuí)一道呢？

（3）B六、寫(xiě)作題(共4題，共36分)28、略

【分析】【解析】

試題分析：愛(ài)是人類(lèi)永恒的話題；但提筆往往不知道要寫(xiě)什么。題目對(duì)文體除詩(shī)歌外不做要求，但這個(gè)題目比較適合寫(xiě)散文和記敘文，議論文也可以寫(xiě)，但難度較大。從內(nèi)容方面來(lái)看，可寫(xiě)別人對(duì)你的愛(ài)，也可寫(xiě)你對(duì)別人的愛(ài)，這都可以通過(guò)記敘或描寫(xiě)的事件來(lái)體現(xiàn)，內(nèi)容必須表達(dá)健康的思想情感；樹(shù)立積極的人生態(tài)度、感受真善美的人生哲理。

考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭?。

愛(ài)。

“這是心的呼喚；這是愛(ài)的奉獻(xiàn)”優(yōu)美的旋律激起我內(nèi)心的層層波瀾，滔滔不斷拍打著我的心岸，愛(ài)如潮水般涌來(lái)，我的思想被愛(ài)禁錮了，我的靈魂被吸引了。我不知所措，陷入了沉思。

站在巍峨的高山上；享受陽(yáng)光，靜靜地徜徉，讓心飛向遠(yuǎn)方。感受愛(ài)的靈動(dòng)，追逐幻想的人間天堂。永無(wú)止境的希望寄托在條條江河。蓄情滿懷的憧憬給予于片片綠楊。風(fēng)起云涌，日落月升，激情的體驗(yàn)，靈魂的飛揚(yáng)。愛(ài)穿梭于我們身旁，愛(ài)停留于內(nèi)心的深處。愛(ài)體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛(ài)近在咫尺。愛(ài)，也遠(yuǎn)在天涯，愛(ài)，屬于每一個(gè)人，每一棵樹(shù)，每一片藍(lán)天，每一寸土地，沒(méi)有誰(shuí)能夠據(jù)愛(ài)為己有。

愛(ài)不僅僅是母親的呵護(hù)；不僅僅是羔羊跪乳，烏鴉僅哺，不僅僅是冬后的第一聲春雷，不僅僅是戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。她有更深層的涵義，也許你懂得在別人需要幫助時(shí)，給予他愛(ài)；也許你懂得在別人需要鼓勵(lì)時(shí)，給予他愛(ài)；也許。對(duì)愛(ài)的定義，人類(lèi)永遠(yuǎn)也讀不懂，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。愛(ài)如廣闊無(wú)際的大海，深不可測(cè)；愛(ài)如巍峨高聳的山峰，直插云霄；愛(ài)如競(jìng)相開(kāi)放的五彩繽紛，花團(tuán)錦簇；愛(ài)如永不敗的靈魂，剛正不阿；愛(ài)如蒼勁堅(jiān)韌的松柏，永葆青春。

人們的生活被愛(ài)纏繞；沒(méi)有愛(ài)的生活，毫無(wú)意義。生活的坎坷與艱辛，用愛(ài)鋪平；生活的繽紛與美好，用愛(ài)描繪。愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都充沛著我的精神，思想和感情。愛(ài)是人們寶貴的財(cái)富，愛(ài)是人們精神的寄托，愛(ài)是人們思想的感化，愛(ài)是人們性情的堅(jiān)守，無(wú)法抗拒愛(ài)的誘惑，沒(méi)有理由拒絕愛(ài)，在愛(ài)的海洋中暢游，在愛(ài)的藍(lán)天下翱翔，在愛(ài)的田地里播種，在愛(ài)的雨季里撒下美好時(shí)光。幸福被愛(ài)創(chuàng)造，美好被愛(ài)締造，永久被愛(ài)建造。

愛(ài)總是微笑的；和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰著你，呵護(hù)著你，疼愛(ài)著你，親吻著你。在你精神頹唐時(shí)，給你力量；在你心神憔悴時(shí)，給你希望；在你膽卻恐懼時(shí)，給你勇氣；在你憂郁不快時(shí)，給你愉悅。人類(lèi)需要愛(ài)，需要愛(ài)那偉大的力量，感受世界的美好。人間的真情，需要愛(ài)那崇高的精神，描繪大于世界，創(chuàng)造奇跡。

愿愛(ài)灑滿人間，萬(wàn)古長(zhǎng)青。29、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是一篇半命題作文，可補(bǔ)充為：信任讓友誼更長(zhǎng)久、感動(dòng)讓親情更長(zhǎng)久、真誠(chéng)讓友誼更長(zhǎng)久、我想讓友誼更長(zhǎng)久、時(shí)間讓思念更長(zhǎng)久等等。補(bǔ)全題目，確定內(nèi)容，選取生活中最能引發(fā)自己感情的事情來(lái)寫(xiě)，切不可面面俱到，流水賬式地記錄下過(guò)去生活中的某一個(gè)讓自己感情受到觸動(dòng)的細(xì)節(jié)。還要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，語(yǔ)言也要生動(dòng)感人。（2）本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。從審題來(lái)說(shuō)，這個(gè)材料作文難度不算高，基本做到了讓學(xué)生均有話可說(shuō)，不易偏題而且優(yōu)生能夠?qū)懗錾疃?。?xiě)作時(shí)要特別注意抓住題干表述上的一個(gè)句子：哪一棵