2025年冀教新版九年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版九年級化學(xué)上冊月考試卷534考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某同學(xué)取5mL水并加熱，提供的儀器有：①lOmL量筒②20mL量筒③酒精燈④容積10mL的試管⑤容積20mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（）A.②③④⑥B.①③⑤⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥2、微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯誤的是（）A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物B.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C.該反應(yīng)的生成物都屬于化合物D.不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)3、貴州盛產(chǎn)金銀花，從金銀花中提取的綠原酸（化學(xué)式為C16H18O9）有很高的藥用價值．下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是（）A.綠原酸屬于混合物B.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成C.綠原酸的相對分子質(zhì)量為354gD.綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大4、5月4日，深圳第26屆世界大學(xué)生夏季運動會火炬點燃暨火炬?zhèn)鬟f活動儀式在北京舉行．火炬的燃料是丙烷（C3H8）；該物質(zhì)屬于（）

A.有機(jī)物。

B.酸。

C.堿。

D.鹽。

5、為了探究水電解的微觀過程，某同學(xué)做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、在不同時刻；某反應(yīng)中的甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表．已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍．則下列說法不正確的是（）

。甲的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量/g丙的質(zhì)量/g丁的質(zhì)量/g反應(yīng)前6410116t時刻32a反應(yīng)后042b48A.乙和丁為生成物B.a等于32C.丙可能是催化劑D.該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1：17、如圖1-9所示實驗操作正確的是（）A.B.C.D.8、純堿是指（）A.Na2CO3B.NaOHC.NaHCO3D.Ca（OH）29、下列實驗的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是（）。項目A比較催化效果B比較硬度C檢驗銨態(tài)氮肥D驗證蛋白質(zhì)特性實驗現(xiàn)象和。

結(jié)論左試管比右試管放出氣泡快--MnO2比CuO的催化效果好銅片上有劃痕--黃銅硬度比銅大石蕊試紙變藍(lán)--化肥是銨態(tài)氮肥有白色凝聚物出現(xiàn)--蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

A.A

B.B

C.C

D.D

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、據(jù)報道，2012年12月17日浙江一身價數(shù)億元的富商全家7口在自家別墅內(nèi)CO中毒死亡，是因為他家用燃?xì)忮仩t燒水供暖，該鍋爐的廢氣排放口直接對著中央空調(diào)送風(fēng)口，導(dǎo)致慘劇發(fā)生，2012年12月23日上海浦東新區(qū)一汽車維修店師徒4人子啊密閉店鋪內(nèi)發(fā)動汽車引擎，開啟車內(nèi)空調(diào)取暖，造成CO中毒死亡，2013年1月4日，成都彭州4小伙緊閉門窗洗澡煤氣中毒身亡，那么，防止一氧化碳中毒的方法不正確的是（）A.在室內(nèi)燒一壺水，使室內(nèi)空氣濕潤B.人離開時一定關(guān)閉燃?xì)夤艿篮驮罹叩拈y門C.用燃具時一定要打開房門和窗戶，保持室內(nèi)空氣流通D.熱水器要安裝在通風(fēng)良好的環(huán)境中，不能安裝在浴室內(nèi)11、某同學(xué)配制100g9.5%的食鹽溶液，下列會使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（）A.用天平稱食鹽時砝碼和藥品位置相反B.用量筒取水時仰視讀數(shù)C.天平調(diào)零時游碼未放在零刻度處D.將水倒入燒杯時有水濺出12、鑒別氮氣和CO2，可用下列方法中的（）A.帶火星的木條B.燃著的木條C.澄清石灰水D.紫色的石蕊試液13、下列所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是（）

A.向pH=13的NaOH溶液中不斷加水稀釋B.向碳酸氫鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量C.將60℃接近飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出D.將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合14、現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺、酒精燈、集氣瓶、玻璃片、水槽、帶導(dǎo)管的橡皮塞，僅用這些儀器，不能完成的實驗是()A.制取氧氣B.粗鹽提純C.制取二氧化碳D.用NaCl晶體配制100g5%的NaCl溶液15、下列說法正確的是（）A.氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕B.洗潔精和汽油都能清洗油污，且原理相同C.硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低D.高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離16、對于“10%的食鹽溶液”含義的解釋錯誤的是（）A.100克水中溶解有10克食鹽B.100克食鹽溶液中含有10克食鹽C.此溶液可能為飽和溶液D.將食鹽與水按1：9的質(zhì)量比配成的溶液17、“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染；是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)．它包括“原料的綠色化”；“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容．其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)．中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（提示：有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式一般用“-”代替“=”）（）

A.2C2H4+O22C2H4O

B.實驗室制取CO2

C.2M+N═2P+2Q2P+M=Q（M；N為原料；Q為期望產(chǎn)品）

D.用鐵屑、氧稅銅、稀硫酸為原料制取銅：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu

18、在密閉容器中，將少量乙醇（C2H6O）置于一定量氧氣中燃燒；生成二氧化碳；水蒸氣和一種未知物質(zhì)W．現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下．下列有關(guān)判斷正確的是（）

。物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W反應(yīng)前質(zhì)量/g2340反應(yīng)后質(zhì)量/g2227x

A.表中X的值為14

B.物質(zhì)W是該反應(yīng)的催化劑。

C.增加氧氣的量可以減少W的生成。

D.物質(zhì)W不可能含有碳元素。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)19、已知：A；B、C、D四種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）．B是黑色固體單質(zhì)，C和D的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)．試回答下列問題：

（1）寫出A的化學(xué)式：____；B的名稱：____；

（2）寫出下列物質(zhì)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：B+D：____；D→A：____．20、“生活即學(xué)習(xí)”；“社會即教材”；化學(xué)在衣食住行、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值．

（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)．圖丙為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分．其中鈣、鐵、硒是指____（填字母序號）．

A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素。

（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護(hù)，表面形成一層致密的氧化膜．化學(xué)方程式是____．

（3）水是生命之源；“珍惜水；節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．

①下列“水”屬于純凈物的是____．

A．蒸餾水B．河水C．自來水D．礦泉水E．冰水混合物。

②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是____．a(chǎn)、b管收集到的氣體體積之比為____．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____．該實驗說明____．

③如圖乙，現(xiàn)有：a．活性炭、b．石英砂、c．小卵石d．蓬松棉四種材料，自制凈水器時，則由上往下，正確的順序應(yīng)該是____（用序號表示）．其中活性炭的作用是____．

④有些村民用地下水作為生活用水，人們常用____檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用____的方法降低水的硬度．

⑤請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施____．21、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小明同學(xué)為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；分別設(shè)計了如下實驗并進(jìn)行計算．將雞蛋殼洗凈；干燥并搗碎后放入錐形瓶里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．

測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

數(shù)據(jù)處理：

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為____g．

（2）請幫小明計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；并寫出計算過程：

實驗過程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計算結(jié)果與實際值相比____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）22、今年5月22日，我國第四次珠蜂綜合科考隊的專家，再次對珠峰的高度進(jìn)行測算，科考隊必要的裝備之一是氧氣瓶，其氧氣的作用是____．氧氣與人體內(nèi)葡萄糖（C6H12O6）作用生成水和二氧化碳，提供人體所需的能量，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．23、現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng)；可用“A+B→C+D”表示．

（1）5gA和10gB充分反應(yīng)，則生成C、D的總質(zhì)量____15g（填“≥”；“=”或“≤”）；

（2）若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)____為置換反應(yīng)（填“一定”或“不一定”）；

（3）若A為質(zhì)量mg的鐵片，B為硫酸銅溶液，一段時間后取出附有銅的鐵片，稱得其質(zhì)量為ng，則m____n（填“＞”；“=”或“＜”）；

（4）若A為固體單質(zhì)，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，反應(yīng)體現(xiàn)了A物質(zhì)具有____性．評卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)24、當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰，二氧化碳的分子間隙沒有了．____（判斷對錯）25、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通過過濾的方法去除蔗糖．____．26、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過過濾的方法去除泥沙．____．評卷人得分五、探究題(共2題，共4分)27、小明家的下水管道堵塞了，他從超市購買了一種名為“管道通”的藥劑，打開包裝后發(fā)現(xiàn)里面有灰色粉末和白色粉末各一袋，商品的部分標(biāo)簽如圖rm{1}所示：

為了弄清這種“管道通”的化學(xué)成分和工作原理；小明進(jìn)行了如下實驗探究：

實驗一：鑒別rm{A}rm{B}粉末的成分；請你將下表補(bǔ)充完整。

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量灰色粉末于試管中；加入適量水；

振蕩，用手觸摸試管外壁灰色粉末不溶解；

無明顯現(xiàn)象灰色粉末是鋁粉取少量白色粉末于試管中；加入適量水；

振蕩，用手觸摸試管外壁白色粉末溶解；

______白色粉末是氫氧化鈉實驗二：探究管道疏通的原理。

【查閱資料】

rm{(1)}下水管道里的淤積物主要為油污；食物殘渣、毛發(fā)等；

rm{(2)}氫氧化鈉是強(qiáng)堿；能去除油污；腐蝕毛發(fā)一類。

的東西；常用于疏通管道；

rm{(3)}鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉rm{(NaAlO_{2})}和氫氣，同時放出大量的熱。偏鋁酸鈉rm{(NaAlO_{2})}是一種鹽；易溶于水，溶液顯堿性。寫出鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

【進(jìn)行實驗】小明用如圖rm{2}示的玻璃彎管模擬家庭下水道；并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處，他按照使用說明依次加入鋁粉；氫氧化鈉和水，并用膠塞堵住彎管上口，觀察到的現(xiàn)象。

是______；堵塞物體變軟，落入廢液杯中。

【交流拓展】為了確認(rèn)實驗二中的廢液里否有氫氧化鈉剩余，小明取少量廢液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅，于是他得出結(jié)論：廢液中有氫氧化鈉剩余。你認(rèn)為該結(jié)論______rm{(}填“正確”或“不正確”rm{)}理由是______。28、實驗室用鋅粒和足量的稀硫酸反應(yīng)；制取氫氣并還原4.0g氧化銅，實驗裝置如圖（裝置氣密性良好，夾持儀器省略）

（1）儀器a的名稱______儀器b的名稱______。

（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；B中生石灰的作用是______。

（3）要通入氫氣一段時間后才能點燃C處的酒精燈；目的是______，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）為確定實驗結(jié)束后氧化銅是否已基本消耗完；請設(shè)完成下表中兩種不同的方案。

。操作判斷依據(jù)結(jié)論方案一C處玻璃管中固體取樣，如稀鹽酸現(xiàn)象：______CuO已消耗完方案二稱量C處璃管中殘留固體質(zhì)量固體質(zhì)量為______g評卷人得分六、簡答題(共1題，共7分)29、小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體：

（1）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和____或____（如圖的編號）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少____．反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表達(dá)式為____．

（2）林林用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起____作用．發(fā)生裝置可選用（如圖的編號）____；檢驗該氣體的方法是____．反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表達(dá)式為____．

（3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該發(fā)生裝置可用于制取____氣體，收集裝置可選用（如圖的編號）____；驗滿該氣體的方法是____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】根據(jù)給試管中的液體加熱的方法和注意事項進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：要準(zhǔn)確量取5mL的液體；需要用到10mL量筒和膠頭滴管，根據(jù)給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一，5mL的液體，可用容積20mL的試管直接加熱，夾持試管用試管夾，用來加熱的儀器是酒精燈．

故選：B．2、C【分析】【分析】A；氧化物是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物；其分子應(yīng)由兩種原子構(gòu)成且含有氧原子；

B；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；

C；根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別．

D、雙氧水分解生成水和氧氣，雙氧水分子由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成，水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，氧分子由兩個氧原子構(gòu)成．【解析】【解答】解：A；該反應(yīng)的反應(yīng)物的分子由兩種不同的原子構(gòu)成；若其中一種原子為氧原子，反應(yīng)物即為氧化物；故A正確；

B；該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)；符合分解反應(yīng)的特點，反應(yīng)為分解反應(yīng)；故B正確；

C；該反應(yīng)的生成物中有一種物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；為單質(zhì)分子；故C錯誤；

D；若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子；則反應(yīng)物為兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物為兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的水分子、兩個氧原子構(gòu)成的氧分子，則該反應(yīng)為雙氧水分解生成氧氣的反應(yīng)；故D正確．

故選C．3、B【分析】【分析】A；根據(jù)綠原酸是由一種物質(zhì)組成的進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)綠原酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

C；相對分子質(zhì)量單位是“1”；不是“克”，常常省略不寫．

D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；綠原酸是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物，故選項說法錯誤．

B；綠原酸是由碳、氫、氧三種元素組成的；故選項說法正確．

C；相對分子質(zhì)量單位是“1”；不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤．

D；綠原酸中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×16=192；氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×18=18，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×9=144，碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法錯誤．

故選B．4、A【分析】

丙烷是含有碳元素的化合物；屬于有機(jī)物．酸堿鹽均屬無機(jī)物．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的元素組成可以判斷物質(zhì)的所屬類別；有機(jī)物是含碳的化合物．

5、A【分析】解：氫氣是由氫分子構(gòu)成的；其化學(xué)性質(zhì)是由氫分子保持的。

A；表示的是氫分子；所以正確；

B；表示的是兩個單個的氫原子；所以錯誤；

C；表示的是水分子；所以錯誤；

D；表示的是單個的氫原子和氧原子；所以錯誤。

故選：rm{A}

根據(jù)物質(zhì)有哪種粒子直接構(gòu)成；化學(xué)性質(zhì)就由哪種粒子來保持判斷．

用分子、原子的模型來考查對分子、原子概念的理解，以及對化學(xué)變化的微觀實質(zhì)的理解，是最基本的也是最主要的一種命題形式，能把微觀的、抽象分子和原子與形象的模型通過聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來，是解題最重要的一環(huán)．【解析】rm{A}6、B【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由物質(zhì)質(zhì)量的增減可確定反應(yīng)物和生成物；由增減量的多少可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系，再結(jié)合甲、丁的相對分子質(zhì)量關(guān)系得出本題答案．【解析】【解答】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，64+10+1+16=0+54+b+0，則b=37；反應(yīng)后甲；丁的質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物；乙、丙的質(zhì)量增加，屬于生成物，故說法錯誤；

B；反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為64g：（54-10）g=16：11；所以（64-32）g：（a-10）g=16：11，則a=32，故說法正確；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，64+10+1+16=0+54+b+0，則b=37；則乙；丙的質(zhì)量增加，屬于生成物，故說法錯誤；

D；甲、丁反應(yīng)時的質(zhì)量比為64g：16g=4：1；設(shè)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲與丁的化學(xué)計量數(shù)的比為x：y，又知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍，則2x：y=4：1，解得x：y=2：1，故說法錯誤．

故選B．7、C【分析】【分析】A；根據(jù)液體取用分析；

B；根據(jù)液體加熱分析；

C；根據(jù)固體藥品取用分析；

D、根據(jù)酒精燈使用分析．【解析】【解答】解：A；液體取用時；瓶塞倒放，錯誤；

B；加熱液體時；用外焰，且試管與桌面成45°角，錯誤；

C；固體藥品注意將紙槽平伸到底部再豎直起來；正確；

D；熄滅酒精燈要用燈冒；不可用嘴吹滅，否則會引起火災(zāi)，故D錯誤；

故選C8、A【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)中常見物質(zhì)的俗名進(jìn)行分析，純堿是指碳酸鈉．【解析】【解答】解：A；碳酸鈉俗稱純堿、蘇打；故A正確；

B；氫氧化鈉俗稱燒堿或火堿、苛性鈉；故B錯誤；

C；碳酸氫鈉俗稱小蘇打；故C錯誤；

D；氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰；故D錯誤；

故選A．9、D【分析】

A；左試管中放出的氣泡快；說明二氧化錳的催化效果比氧化銅好；

B；銅和黃銅相互刻畫時；銅片上有劃痕，說明銅的硬度比黃銅??；

C；銨態(tài)氮肥能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氨氣；氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)；

D；硫酸鈉溶液不是重金屬鹽；不能使蛋白質(zhì)變性，但是能使蛋白質(zhì)凝聚．

故選D．

【解析】【答案】A；試管中放出的氣泡快；說明催化劑的效果明顯；

B；兩種物質(zhì)相互刻畫時；劃痕明顯的物質(zhì)的硬度小；

C；顯堿性的物質(zhì)能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)；

D；硫酸鈉溶液不是重金屬鹽；不能使蛋白質(zhì)變性，但是能使蛋白質(zhì)凝聚．

二、多選題(共9題，共18分)10、AC【分析】【分析】根據(jù)一氧化碳的物理性質(zhì)、產(chǎn)生的原因以及預(yù)防煤氣中毒的措施來分析解答．【解析】【解答】解：A；CO不溶于水；在室內(nèi)燒一壺水，使室內(nèi)空氣濕潤不能防止CO中毒，故符合題意；

B；人離開時一定關(guān)閉燃?xì)夤艿篮驮罹叩拈y門；以防燃?xì)庑孤?，故不符合題意；

C；用燃具時；要保持室內(nèi)空氣的流通，但是無需將將房門、窗戶完全打開，故符合題意；

D；浴室透氣效果較差；若燃?xì)庑孤叮赡芤鸨?，且燃燒要消耗氧氣，會造成浴室?nèi)氧氣減少而生成一氧化碳中毒，故不符合題意．

故選AC．11、CD【分析】【分析】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；用天平稱食鹽時砝碼和藥品位置相反；會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項錯誤．

B；用量筒取水時仰視讀數(shù)；讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項錯誤．

C；天平調(diào)零時游碼未放在零刻度處；就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡，實際上零刻度的位置向右移動，物體的實際質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度-稱量之前游碼對應(yīng)的刻度值，測量值沒有減去稱量前游碼對應(yīng)的刻度值，則實際所取的食鹽的質(zhì)量偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項正確．

D；將水倒入燒杯時有水濺出；會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項正確．

故選：CD．12、CD【分析】【分析】根據(jù)氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳溶于水生成酸，可使石蕊試液變成紅色，分析解答．【解析】【解答】解：A；氮氣和二氧化碳都能夠使帶火星的木條熄滅；故不能鑒別；

B；氮氣和二氧化碳都能夠使燃著的木條熄滅；故不能鑒別；

C；二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁；氮氣不能，故可以鑒別；

D；氮氣通入紫色石蕊試液中顏色不變；二氧化碳通入紫色石蕊試液中會變成紅色，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

故選CD．13、BD【分析】【分析】A；根據(jù)水的pH值為7與pH=13的NaOH溶液混合后的變化情況考慮；

B；根據(jù)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的生成物考慮；

C；60℃接近飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分開始溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大；達(dá)到飽和后就不變了；

D、根據(jù)鎂和鋅的活潑性和生成氫氣的多少來考慮．【解析】【解答】解：

A；水的pH值為7與pH=13的NaOH溶液混合后；pH值應(yīng)該介于7和13之間不可能小于7，故A錯誤；

B；碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的生成物是氯化鈉、水、二氧化碳；沒反應(yīng)前沒有氣體，隨著反應(yīng)的進(jìn)行氣體越來越多，由于鹽酸過量反應(yīng)結(jié)束后就不變了，故B正確；

C；60℃接近飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分開始溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大；達(dá)到飽和后就不變了，因為恒溫蒸發(fā)飽和溶液時，溶液始終處于飽和狀態(tài)，溫度不變，溶解度不變故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；

D；由于等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸；又因為足量的金屬鎂片和鋅片所以反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相同，又因為鎂比鋅活潑所以鎂先到達(dá)最高點，故D正確．

故選：BD．14、BD【分析】解：A；實驗室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀等藥品的方法制取氧氣時；可用排水法收集氧氣，要用到的儀器有：酒精燈、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、玻璃片、水槽．這些儀器都具有．故A能完成；

B；粗鹽提純要經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作；蒸發(fā)時要用到蒸發(fā)皿．而所給儀器中沒有．故B不能完成；

C；實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；用向上排氣法收集二氧化碳，要用到的儀器有：錐形瓶(或試管)、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶．這些儀器都有，故C能完成；

D；用固體物質(zhì)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是計算、稱量、溶解．要用到托盤天平、量筒、藥匙、燒杯、玻璃棒．這些儀器中沒有托盤天平；故D不能完成．

故選B、D．【解析】【答案】BD15、AC【分析】【分析】A；根據(jù)金屬銹蝕的影響因素解答；

B；根據(jù)洗潔精和汽油的去污原理解答；

C；根據(jù)硝酸銨溶于水的能量變化解答；

D、根據(jù)火災(zāi)逃生方法解答．【解析】【解答】解：A；氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕；正確；

B；洗潔精的去污原理是乳化；汽油的去污原理是溶解，原理不同，錯誤；

C；硝酸銨溶于水吸收熱量；溫度降低，正確；

D；高層住房著火時；不能乘坐電梯逃離，錯誤；

故選AC．16、AC【分析】【分析】溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，其含義是指100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì)．【解析】【解答】解：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是10：100；或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為10：90．

A；10%的食鹽溶液是指100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽；而不是100g水中溶解了10g食鹽，故A解釋錯誤；

B；由A的分析可知：100g食鹽溶液中溶解有10g食鹽；解釋正確；

C；此溶液可能為飽和溶液；說法錯誤，沒有說明溫度，解釋錯誤；

D；10%的食鹽溶液中食鹽與水的質(zhì)量比是10：90；即1：9，故D解釋正確．

故選A．C．17、AC【分析】

根據(jù)綠色化學(xué)的核心和題中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中；選項B，D化學(xué)反應(yīng)都有不同的反應(yīng)產(chǎn)物，選項A；C反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)題意：“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品；進(jìn)行解答．

18、AC【分析】

A；因為反應(yīng)物為乙醇和氧氣；質(zhì)量共23+40=63克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成物的質(zhì)量應(yīng)為63克，所以x的值為：63-22-27=14克，故A正確；

B；由A的分析結(jié)合催化劑的特點可知；w是該反應(yīng)的反應(yīng)物，不是該反應(yīng)的催化劑，故B不正確；

C；由于乙醇在氧氣充足的情況下燃燒可以生成二氧化碳和水；所以增加氧氣的量可以減少W的生成，故C說法正確；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素守恒，通過計算參加反應(yīng)的乙醇與二氧化碳中碳元素元素的質(zhì)量進(jìn)行分析，乙醇中碳元素的質(zhì)量=23×=12g，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=22g×=6g；所以w中必含有6g碳元素，故D不正確；

故選AC．

【解析】【答案】由題意“在密閉容器中，將少量乙醇（化學(xué)式C2H5OH）置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W”，則可知反應(yīng)物為乙醇（化學(xué)式C2H5OH）和氧氣；生成物為二氧化碳；水蒸氣和W．根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素守恒，計算參加反應(yīng)的乙醇中的碳元素與二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量；分析w中是否具有碳元素，并依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量計算w的質(zhì)量，據(jù)此分析解答即可；

三、填空題(共5題，共10分)19、略

【分析】

依據(jù)AC能生成藍(lán)色沉淀；所以可知AC比含有銅鹽和一種堿，由于C和D的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，所以C是堿，則A是可溶的銅鹽，可以是氯化銅或硫酸銅等，則也可知D是稀硫酸或稀鹽酸，BD反應(yīng)能生成氣體，且B是黑色固體單質(zhì)，所以B是鐵；

（1）由分析知A是可溶性銅鹽，所以化學(xué)式為CuCl2（或CuSO4）；B是鐵粉；

（2）B+D是鐵和稀硫酸或稀鹽酸的反應(yīng)，方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）；D→A是酸生成銅鹽的過程，該過程可以是氧化銅或氫氧化銅與鹽酸或硫酸的反應(yīng)，方程式為：CuO+2HCl═CuCl2+H2O（CuO+H2SO4═CuSO4+H2O）；Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O（Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O）；

故答案為：（1）CuCl2（或CuSO4）；鐵粉；

（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）；

CuO+2HCl═CuCl2+H2O（CuO+H2SO4═CuSO4+H2O）或Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O（Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O）；

【解析】【答案】依據(jù)AC能生成藍(lán)色沉淀；所以可知AC比含有銅鹽和一種堿，由于C和D的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，所以C是堿，則A是可溶的銅鹽，據(jù)此為突破口分析解答即可；

20、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)分子；原子、單質(zhì)和元素的概念就可正確選擇；

（2）根據(jù)鋁與氧氣接觸時能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁；從而將鋁和氧氣隔絕，使鋁能自我保護(hù)進(jìn)行分析；

（3）①根據(jù)物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水；自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物進(jìn)行分析；

②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；

③根據(jù)凈水器中各種物質(zhì)所起的作用進(jìn)行分析；

④區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸進(jìn)行分析．

⑤根據(jù)常見的節(jié)水措施進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：（1）元素又稱化學(xué)元素；指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由幾種有共同特點的原子組成．因此圖中鈣；鐵、硒是指元素，故選：D．

（2）鋁在空氣中與氧氣接觸，鋁會與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3；

（3）①混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；河水；自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物，故選：AE；

②進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，a、b管收集到的氣體體積之比為1：2，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；

③現(xiàn)有：a．活性炭、b．石英砂、c．小卵石、d．蓬松棉四種材料，自制凈水器時，則由上往下，正確的順序應(yīng)該是cbad；其中活性炭的作用是吸附作用；

④有些村民用地下水作為生活用水；人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；

⑤生活中節(jié)約用水的具體措施有：一水多用．

故答案為：（1）D．

（2）4Al+3O2=2Al2O3；

（3）①AE；

②氫氣，1：2，2H2O2H2↑+O2↑；水是由氫元素和氧元素組成的；

③cbad；吸附作用；

④肥皂水；煮沸；

⑤一水多用．21、略

【分析】【分析】（1）反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量比反應(yīng)前的減少；根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量．

（2）由二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解析】【解答】解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知生成的二氧化碳質(zhì)量是12.5g+40.5g-48.6g=4.4g；

（2）解：設(shè)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x．

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x4.4g

=

x=10g

雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=80%

答：中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

實驗過程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出；造成計算結(jié)果與實際值相比偏??；

答案：（1）4.4g；

（2）80%；偏小．22、略

【分析】

科考隊必要的裝備之一是氧氣瓶，其氧氣的作用是供給呼吸；氧氣與人體內(nèi)葡萄糖（C6H12O6）作用生成水和二氧化碳，配平即可．故答案為：供給呼吸；C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O

【解析】【答案】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，有兩個化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，因此氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸；氧氣與人體內(nèi)葡萄糖（C6H12O6）作用生成水和二氧化碳；配平即可．

23、略

【分析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律；5gA和10gB充分反應(yīng)，若恰好反應(yīng)，則生成C；D的總質(zhì)量等于15g；若不恰好反應(yīng)，則生成C、D的總質(zhì)量小于15g．故答案為：≤；

（2）若A；C為單質(zhì)；B、D為化合物，則是一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物，所以一定屬于置換反應(yīng)；故答案為：一定；

（3）根據(jù)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu可知；

Fe+CuSO4═FeSO4+Cu質(zhì)量差。

56648

顯然每56份質(zhì)量的鐵與溶液反應(yīng)；溶液就減輕8份質(zhì)量，則固體的質(zhì)量就增加，即n＞m；故答案為：＜；

（4）木炭屬于固體單質(zhì)，氧化銅是黑色固體，氧化銅和木炭在高溫條件下反應(yīng)時，可以觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，木炭和木炭在高溫條件下能生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；反應(yīng)體現(xiàn)了A物質(zhì)具有還原性．故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑；還原．

【解析】【答案】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)置換反應(yīng)的含義進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)溶液質(zhì)量的變化來分析固體的質(zhì)量的變化；利用差量法來解答；

（4）氧化銅和木炭在高溫條件下能生成銅和二氧化碳；反應(yīng)現(xiàn)象是固體粉末由黑色逐漸變紅，據(jù)此可解答反應(yīng)方程式，可以據(jù)此回答．

四、判斷題(共3題，共24分)24、×【分析】【分析】分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．【解析】【解答】解：當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時；二氧化碳的分子間隙變小了，不是沒有了．

故填：×．25、×【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：蔗糖和食鹽都能溶于水；所以不能用過濾的方法分離．

故答案為：×．26、√【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：食鹽能溶于水；泥沙不能溶于水，所以食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過過濾的方法去除泥沙．

故答案為：√．五、探究題(共2題，共4分)27、略

【分析】解：實驗一：實驗過程如下表所示：

。操作現(xiàn)象結(jié)論取少量銀灰色粉末rm{A}于試管中，加少量水，振蕩粉末不溶解，無明顯現(xiàn)象rm{A}是鋁粉取少量白色粉末rm{B}于試管中，加少量水，振蕩粉末溶解，放熱rm{B}是氫氧化鈉實驗二：

rm{(3)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，根據(jù)“鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉rm{(NaAlO_{2})}和氫氣”，故鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{2Al+2NaOH+2H_{2}O簍T2NaAlO_{2}+3H_{2}隆眉}

【進(jìn)行試驗】小明用如圖rm{2}示的玻璃彎管模擬家庭下水道，并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處，他按照使用說明依次加入鋁粉、氫氧化鈉和水，并用膠塞堵住彎管上口，觀察到的現(xiàn)象是彎管內(nèi)的溫度明顯升高，產(chǎn)生大量氣體，堵塞物體變軟被氣體趕出，落入廢液杯中。故填：彎管外壁發(fā)燙rm{(}或彎管內(nèi)的溫度明顯升高rm{)}產(chǎn)生大量氣泡。

【交流拓展】這種方法不正確；理由是偏鋁酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色。

故填：不正確；偏鋁酸鈉溶液顯堿性；能使酚酞試液變紅色。

故答案為：

實驗一：試管外壁發(fā)燙；

實驗二：【查閱資料】rm{(3)2Al+2NaOH+2H_{2}O=2NaAlO_{2}+3H_{2}隆眉}

【進(jìn)行實驗】彎管外壁發(fā)燙rm{(}或彎管內(nèi)的溫度明顯升高rm{)}產(chǎn)生大量氣泡；

【交流拓展】不正確；偏鋁酸鈉溶液顯堿性；也能使酚酞溶液變紅。

實驗一：鋁不溶于水；氫氧化鈉易溶于水，溶于水時放出大量的熱；鑒別rm{A}rm{B}粉末的成分：考慮其溶解性；溶于水的溫度變化；

實驗二：根據(jù)質(zhì)量守恒定律；

【進(jìn)行實驗】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷實驗現(xiàn)象；

【交流拓展】：顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色。

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥吭嚬芡獗诎l(fā)燙；rm{2Al+2NaOH+2H_{2}O=2NaAlO_{2}+3H_{2}隆眉}彎管外壁發(fā)燙rm{(}或彎管內(nèi)的溫度明顯升高rm{)}產(chǎn)生大量氣泡；不正確；偏鋁酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅28、分液漏斗錐形瓶Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑干燥氫氣排凈裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時發(fā)生爆炸H2+CuOCu