11 牛郎織女（二）（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)

11牛郎織女（二）（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

《11牛郎織女（二）》選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)，是民間傳說故事，以神話傳說為題材，展現(xiàn)了牛郎織女的愛情故事。本課以民間故事為載體，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解神話傳說的特點(diǎn)，提高閱讀理解和鑒賞能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀神話故事，學(xué)習(xí)古文的表達(dá)方式。

2.增強(qiáng)文化自信，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

3.培養(yǎng)審美情趣，體會(huì)神話故事中的浪漫與奇幻，激發(fā)想象力。

4.增強(qiáng)思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)從不同角度分析神話故事，提高思辨能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解神話故事《牛郎織女（二）》的內(nèi)容，把握故事情節(jié)發(fā)展。

2.領(lǐng)悟神話故事中蘊(yùn)含的道德觀念和文化內(nèi)涵。

難點(diǎn)：

1.理解神話故事中古代文化背景和民間信仰。

2.感受神話故事中豐富的想象力和象征意義。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生了解神話故事的基本背景，課堂上引導(dǎo)討論，幫助學(xué)生理解文化內(nèi)涵。

2.通過多媒體展示，結(jié)合故事中的意象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，深入感受神話故事的奇幻色彩。

3.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從不同角度分析故事，培養(yǎng)思辨能力，突破理解難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，引導(dǎo)學(xué)生梳理故事脈絡(luò)，理解神話傳說的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)故事的理解和感受，培養(yǎng)批判性思維。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)牛郎織女的故事，加深對(duì)人物情感的理解。

4.利用多媒體展示神話故事的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)直觀感受。

5.通過小組合作，進(jìn)行故事情節(jié)分析和創(chuàng)意改編，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《牛郎織女（二）》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道《牛郎織女》的故事嗎？你們覺得這個(gè)故事有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于《牛郎織女》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受神話故事的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《牛郎織女》的基本情節(jié)和它在中國傳統(tǒng)文化中的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、神話故事基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《牛郎織女》的基本概念、組成部分和故事情節(jié)。

過程：

講解《牛郎織女》的定義，強(qiáng)調(diào)它是中國古代四大民間傳說之一。

詳細(xì)介紹故事中的主要人物，如牛郎、織女、王母娘娘等，以及他們的關(guān)系和故事的發(fā)展。

三、神話故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《牛郎織女》的特性和重要性。

過程：

詳細(xì)分析《牛郎織女》的故事，探討其愛情主題、道德觀念和民間信仰。

選擇幾個(gè)與《牛郎織女》相關(guān)的歷史背景和文化意義，如七夕節(jié)的起源和慶祝方式。

引導(dǎo)學(xué)生思考《牛郎織女》對(duì)后世的影響，以及它在中國文化中的地位。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《牛郎織女》相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“牛郎織女的愛情故事對(duì)現(xiàn)代人的啟示”或“七夕節(jié)的文化內(nèi)涵”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《牛郎織女》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《牛郎織女》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《牛郎織女》的基本情節(jié)、文化內(nèi)涵和影響。

強(qiáng)調(diào)《牛郎織女》在中國傳統(tǒng)文化中的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用類似的故事。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《牛郎織女》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們思考神話故事在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

《11牛郎織女（二）》作為統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

一、神話故事概述

1.神話傳說的定義：神話傳說是一種古老的民間文學(xué)形式，以口頭傳承為主，講述的是人類起源、自然現(xiàn)象、英雄人物等故事。

2.神話傳說的特點(diǎn)：具有神秘性、象征性、普遍性和歷史性。

二、《牛郎織女》故事背景

1.故事起源：牛郎織女的故事起源于中國古代，流傳至今已成為民間傳說。

2.文化內(nèi)涵：牛郎織女的故事蘊(yùn)含了愛情、犧牲、忠貞等傳統(tǒng)美德。

三、故事情節(jié)分析

1.牛郎織女的愛情故事：牛郎與織女相愛，但因王母娘娘的阻撓而分離。

2.牛郎織女相會(huì)的傳說：每年的七夕之夜，牛郎織女得以相會(huì)，體現(xiàn)了人們對(duì)美好愛情的向往。

四、故事中的主要人物

1.牛郎：勤勞善良的牧牛郎，與織女相愛。

2.織女：仙女，擅長織布，與牛郎相愛。

3.王母娘娘：天庭最高統(tǒng)治者，阻止牛郎織女相會(huì)。

五、故事中的道德觀念

1.愛情至上：牛郎織女不顧一切地追求愛情，體現(xiàn)了人們對(duì)美好愛情的向往。

2.忠貞不渝：牛郎織女在分離的歲月里，始終堅(jiān)守愛情，展現(xiàn)了忠貞不渝的品質(zhì)。

六、故事的文化意義

1.七夕節(jié)的起源：牛郎織女的故事與七夕節(jié)密切相關(guān)，七夕節(jié)源于牛郎織女相會(huì)的傳說。

2.愛情文化：牛郎織女的故事體現(xiàn)了中國古代愛情文化，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

七、教學(xué)目標(biāo)

1.了解神話傳說的特點(diǎn)，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

2.感受神話故事中蘊(yùn)含的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和鑒賞能力，提高語文素養(yǎng)。

八、教學(xué)建議

1.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解故事情節(jié)，感受故事中的情感。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，展示故事中的場(chǎng)景和人物形象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.組織學(xué)生討論故事中的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注神話故事在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-牛郎織女傳說

-神話傳說的特點(diǎn)

-七夕節(jié)的由來

-愛情與犧牲的主題

②重點(diǎn)詞：

-神話：古老的民間傳說

-織女：仙女，擅長織布

-牛郎：勤勞善良的牧牛郎

-王母娘娘：天庭最高統(tǒng)治者

-相會(huì)：牛郎織女每年七夕相會(huì)的傳說

③重點(diǎn)句：

-“牛郎織