2025年上外版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.我們中學生應學會保護自然，與自然和諧共處。B.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。C.電腦越來越成為我們這個時代重要的學習和生活工具，廣泛地提高著我們的生活。D.張紅的這篇作文構(gòu)思新穎，語言流暢，在全校作文比賽中把它評為一等獎。2、選出下列劃線字讀音與其他三項不同的一項（）A.____理B.水____歌頭C.____桌D.風____雨順3、下列詩歌的體裁不全是律詩的一組是（）A.張九齡《望月懷遠》、崔顥《黃鶴樓》、李白《峨眉山月歌》、杜甫《登高》B.《送杜少府之任蜀州》、張九齡《望月懷遠》、孟浩然《過故人莊》、崔顥《黃鶴樓》C.孟浩然《過故人莊》、李白《登金陵鳳凰臺》、杜甫《春夜喜雨》、白居易《錢塘湖春行》D.崔顥《黃鶴樓》、孟浩然《臨洞庭湖贈張丞相》、杜甫《登高》、白居易《錢塘湖春行》4、9、下列文學常識表述不正確的一項是（）A.法國作家圣?？诵跖謇锏拇碜饔小度祟惖拇蟮亍贰缎⊥踝印返?。B.茨威格是奧地利作家，他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。C.《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》。D.《夸父逐日》和《共工怒觸不周山》都選自《山海經(jīng)》。5、下列加點字注音全都正確的一項是（）A.熾痛（chì）嗥鳴（háo）斑斕（lán）B.讕語（lán）怪誕（dàn）亙古（gèng）C.田壟（lěng）污穢（huì）鎬頭（gǎo）D.默契（qiè）泛濫（làn）蚱蜢（zhà）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、（1）文中論述新舊知識關(guān)系的句子是：______

（2）文中論述學與思辯證關(guān)系的句子：______

（3）唐太宗有句名言“以人為鏡；可以明得失”其意思與本文哪句相近：______

（4）朋友從外地來看你；你可以用孔子的哪句話來表達你的心情：______

（5）孔子認為如何做是道德上有修養(yǎng)的人（做人應保持君子風度的基本條件）：______

（6）文中告訴人們；即使一個普通人也要有堅定的志向：______

（7）曾子每天從哪些方面反省自己：______

（8）我們常說興趣是好的老師；文中體現(xiàn)這一含義的句子：______

（9）孔子感慨時光流逝之快；一去不復返的句子：______

（10）孔子闡述向一切人學習；隨時隨地都要注意學習的句子是：______

（11）與“學而時習之”相近的句子是：______與“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”意思相近的句子是：______。7、指出下列句子使用的修辭手法。

①我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐。____

②萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。____

③只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。____8、本詩二至四節(jié)；圍繞著對人民的不同態(tài)度，對兩種人作了具體形象的對比。通過回憶請依次概括出各小節(jié)分別是從哪個方面進行對比的。

第2節(jié)：____

第3節(jié)：____

第4節(jié)：____9、《渡荊門送別》中表達詩人對故鄉(xiāng)山水無限眷戀之情的句子是____，____。10、文章《三顆枸杞豆》中三叔的悲哀可以用這樣一句古詩來形容：少壯不努力，____。像這樣勸告人們珍惜時間求學上進的格言還有許多，你再寫出兩句____，____。11、給下列加下劃線的字注音。

女____（）莽____榛____（）澄____（）

靈敏（)摻和(）蹤跡（）掘起（）

12、將下列詞語補充完整；寫出其在句中的含義。

（1）放下過稻香的鐮刀（）

（2）秋天在農(nóng)家里。（）

（3）秋天在漁船上。（）

（4）秋天在牧羊女的眼里。（）評卷人得分三、其他(共6題，共12分)13、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）A．英雄失去理想，蛻（）作庸人，可厭地夸耀當年的功勛()；庸人失去理想，lùlù()終生，可笑地zǔzhòu()著眼前的環(huán)境。B．歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融()，秋波澹澹()，而夏呢，總是浸在苦sè()的汗水里，有閑情yì()致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。14、給下列加點的字注音。。自矜______睨之______忿然______微頷______家圃______發(fā)矢______酌油______瀝之______15、綜合性學習傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請你參加以“孝”為主題的綜合性活動。（1）【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。本義：_______________________________________________________________________（2）【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點認識。A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。認識一：____________________________________________________________________認識二：___________________________________________________________________16、書寫：

請將下面一段文字認真書寫于格子內(nèi)；注意規(guī)范；整潔、字體優(yōu)美。

吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？17、閱讀下面幾則材料；按要求回答問題。

材料一：下面是唐山地區(qū)公布的學生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結(jié)果。（箭頭代表升降）

。調(diào)查項目升降檢測項目升降身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米跑、女子800米跑↓材料二：據(jù)媒體報道；某中學新生入學軍訓，有53%的新生怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。某班進行站姿訓練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。

材料三：張家口地區(qū)為了廣泛開展群眾性體育活動；引導學生到陽光下；到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為祖國需要的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，在全地區(qū)全面啟動“陽光體育運動”。

（1）從材料一；二中；你發(fā)現(xiàn)唐山地區(qū)青少年體質(zhì)狀況有什么特點？

（2）“陽光體育運動”中“陽光”有哪兩層含義？18、綜合性學習。

在“黃河頌”中；我們了解了一些有關(guān)黃河的知識。黃河是我們的母親河”。然而，近幾十年來，由于水土流失，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重破壞，黃河出現(xiàn)了嚴重的缺水斷流和水污染問題。某校七年級（1）班開展一次以“黃河，母親河”為主題的綜合性學習活動。

（1）請你為這次活動設置三個活動欄目。（2）面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請你設計一則宣傳語，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河。（要求簡明、有創(chuàng)意。）____

（3）請寫出一句有關(guān)黃河的古詩詞或諺語。評卷人得分四、書寫(共4題，共36分)19、用楷體書寫一句話（2分）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?。20、下列詞語中有4個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）禱告委曲徘徊蔭蔽分歧驚呀爛漫決別信服翻來復去。錯別字改正21、你能根據(jù)拼音寫出正確的詞語嗎？

①香氣似乎也是淺紫色的；夢幻一般輕輕地lǒngzhào（_________）著我。

②還有各種花的香；都在微微潤濕的空氣里yùnniàng（_________）。

③又像一個rěnjùnbùjīn（____________________）的笑容,就要綻開似的。

④當母鳥第一次生下了幾顆línglóngtītòu（____________________），比小指頭還小的鳥蛋以后22、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。（4分）一次捐獻，他兌現(xiàn)了對生命的承諾。我市造血干細胞捐獻第一人仲愛軍用實際行動quán釋了大愛的內(nèi)涵，給社會傳dì出一股強大的正能量。這從生活中xié取的最燦爛的珍珠，將成為我們永遠清xī的記憶。。評卷人得分五、名著閱讀(共2題，共6分)23、名著閱讀。

?《童年》是____以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，他的主人公是____作者的其他兩部著作分別為：《》和《》。書中哪個人物給你的印象最深，為什么？____24、名著閱讀。請根據(jù)你對名著的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書推薦卡”制作完整。（3分）評卷人得分六、寫作題(共4題，共24分)25、作文（30分）走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激?！坝屑艺婧谩?，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨，帶來快樂；“有音樂真好”，那里是我們心靈的樂園；“有夢真好”，我們的人生有了寄托請以“有真好”為題，寫一篇作文。（不限文體，字數(shù)不少于500字）26、【題文】門前老樹長新芽；院里枯木又開花。眨眼之間，初一學年又匆匆結(jié)束了?；厥走@一年，你又收獲了什么。是新的知識，還是新的朋友，還是快樂，抑或是感動

請以“收獲”為題目；寫一篇記敘文。

要求：要有真情實感，不得抄襲。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。書寫要正確、規(guī)范、美觀。27、進入中學，標志著我們已經(jīng)告別童年。但一提起自己的童年，你可能會有說不完的話，不妨翻一翻小時候的照片、日記、作文，再想想小時候的童謠、兒歌，試著找回自己童年的回憶。請你以“成長的腳步”為題寫一篇文章，體裁不限，600字左右。28、寫作（63分，其中3分為卷面分）溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸。生活中，你是否記得一個關(guān)心的眼神、一句鼓勵的話語、一聲親切的問候給你留下長久的撫慰？請以“溫暖”為題目，寫一篇記敘文。要求：①集中筆墨寫某一方面讓人感到溫暖的人和事，細致地表達出心理感受；②字數(shù)不少于500字；③中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。可用反選排除法，B句“能否”與“是”主謂搭配不當，C句“電腦”與“提高我們的生活”主謂搭配不當，D句“在”“把”句式雜糅，故選A?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】B項“調(diào)”讀diào,其他都讀tiáo。

【點評】此題考查學生對多音字字音的掌握情況。3、A【分析】【分析】律詩一般有八句；而且要求頷聯(lián)；頸聯(lián)對仗。李白的《峨眉山月歌》只有四句，應為七言絕句。因此本題選A。

【點評】考查學生對詩歌體裁的文學常識的掌握，從律詩和絕句的句數(shù)便可辨別。4、D【分析】本題考查學生對文學常識的識記能力?；卮鸫祟愵}，熟悉課本內(nèi)容即可。這項內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過，屬于應該識記的內(nèi)容。學生還要注意在平時勤于背誦文學常識，分冊整理歸類，便于記憶。D項中《共工怒觸不周山》節(jié)選自《淮南子》，原題表述不正確，故選D。【解析】D5、A【分析】A項；正確；

B項；“亙”讀音應為“gèn”；

C項；“壟”讀音應為“l(fā)ǒng”；

D項；“契”讀音應為“qì”。

答案：A。

此題考查字音的辨析。

本題考查學生常用漢字的認讀和拼音的正確書寫，平時應多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字和同音字。注意檢查聲母、聲調(diào)?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】答案為：

（1）溫故而知新（重點字：故）

（2）學而不思則罔；思而不學則殆（重點字：罔；殆）

（3）擇其善者而從之；其不善者而改之（重點字：善）

（4）有朋自遠方來；不亦樂乎（重點字：亦）

（5）文質(zhì)彬彬然后君子君子（重點字：彬彬）

（6）三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也（重點字：匹）

（7）吾日三省吾身（重點字：吾）

（8）知之者不如好之者；好之者不如樂之者（重點字：知）

（9）逝者如斯夫；不舍晝夜（重點字：逝）

（10）三人行；必有我?guī)熝桑ㄖ攸c字：焉）

（11）擇其善者而從之；其不善者而改之（重點字：擇）

本題考查學生對古詩文名句的默寫．解答此類題目；我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字，此題根據(jù)上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應的詩句，注意不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況．

本題考查了學生古詩文名句默寫能力．學生答題時要正確理解句意，根據(jù)提示語句寫成相應的句子邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯別字，需要在平時的學習中，做好積累．【解析】溫故而知新；學而不思則罔，思而不學則殆；擇其善者而從之，其不善者而改之；有朋自遠方來，不亦樂乎；文質(zhì)彬彬，然后君子；三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也；吾日三省吾身；知之者不如好之者，好之者不如樂之者；逝者如斯夫，不舍晝夜；三人行，必有我?guī)熝?；溫故而知新；擇其善者而從之，其不善者而改?、排比、比喻夸張比喻【分析】【分析】比喻必須符合兩個條件；一是本體和喻體必須是不同事物，二是本體和喻體必須具有相似性?？鋸埵菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點評】抓住修辭手法的特點便可準確判斷句子所用的修辭。8、第二節(jié)，生前表現(xiàn)。第三節(jié)，死后愿望。第4節(jié)，活著時的不同作用?！痉治觥俊痉治觥孔プ☆}干中的提示“對人民的不同態(tài)度；對兩種人作了具體形象的對比”“哪些方面”，根據(jù)所學所記，回顧所示詩節(jié)，概括作者表現(xiàn)兩種人的不同的“方面”。

【點評】解答問題要看清題目的要求，如本題不是要求寫出詩句，而是對按要求對內(nèi)容進行概括點示。9、仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟【分析】【分析】理解性默寫；要注意“仍憐”的寫法。

【點評】主要考查學生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙的能力，理解填寫還考查了學生的理解能力。10、老大徒傷悲黑發(fā)不知勤學早白首方悔讀書遲【分析】【分析】學生要把積累的格言分類；理解格言的含義。

【點評】考查學生對格言的理解、積累能力。11、略

【分析】略【解析】wā；mǎngzhēn；chè；mǐn；chān；jì；jué12、（1）飽食；用擬人的手法寫豐收之景。

（2）棲息；停留，休息。

（3）游戲；虛實相生，寫出了秋天的活潑和漁人收獲的喜悅。

（4）夢寐；睡夢?！痉治觥靠疾樵~義的理解。注意結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。【解析】（1）飽食；用擬人的手法寫豐收之景。（2）棲息；停留，休息。（3）游戲；虛實相生，寫出了秋天的活潑和漁人收獲的喜悅。（4）夢寐；睡夢。三、其他(共6題，共12分)13、略

【分析】試題分析：拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼．tuìxūn碌碌詛咒B．róngdàn澀逸14、略

【分析】答案：

jīnnìfènhàn

pǔshǐzhuólì

本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據(jù)積累準確書寫。

本道題考查學生對重點字的讀音拼讀能力。中考經(jīng)?？疾槎嘁糇郑温曌?，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識?！窘馕觥縥īn；nì；fèn；hàn；pǔ；shǐ；zhuó；lì15、略

【分析】此題考查學生綜合性學習的能力。（1）此題考查學生結(jié)合圖片理解字義的能力。解答此題，首先認真審題，看清題目要求；然后根據(jù)字形，正確理解該字的意思；最后發(fā)揮想象，解讀字義。示例：好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩）。（2）此題考查學生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。分析三則材料，A項主要講述要善于與父母溝通交流，要直接表達對父母的愛；B項主要講述聽父母的話，但順從有度；C項主要講述可以采用活潑、有創(chuàng)意的方式與父母溝通感情。答出兩點即可。【解析】（1）好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩）。（2）與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。

16、略

【分析】

本題考查學生漢字的抄寫；注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀；得體、正確．

做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體．標點符號各占一格．【解析】吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？（注意“省”的寫法）17、略

【分析】

此題考查學生閱讀材料的能力．解答此題要審視圖意找出圖所表達的主旨；同時能用簡潔的語言表達出來．另外宣傳標語要力求簡潔明了，切中主題．

從表格當中得出結(jié)論，一定要認真觀察表格中的項目或數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的內(nèi)容，幾組數(shù)據(jù)并列，要考慮有沒有比較的意思，表述結(jié)論時，要結(jié)合表格的標題，不能出現(xiàn)表格中的數(shù)據(jù)，但可以出現(xiàn)表格中的文字．【解析】（1）本題考查從材料探究的能力；從木料一；二中可以看出調(diào)查項目中的指標呈上升趨勢，這與當下人民生活不斷提高有關(guān)系，而標志身體健康的幾個指標（肺活量，視力）卻呈大幅下降趨勢，反映了當下，中小學生的體質(zhì)狀況呈下降趨勢，應當引起學校、家長、社會的注意．

（2）本題考查理解詞語含義；“陽光體育運動”旨在喚起人們積極參加戶外鍛煉，強健自己體魄的熱情，所以“陽光”之義即是對人們意識；精神上的一種喚起，也是一種引導，用明媚的陽光積極的引導人們走出戶外，投身大自然，參加體育鍛煉．

答案：

（1）體質(zhì)下降．（意思對即可）

（2）①陽光下（或操場上、大自然中、戶外）；②充滿活力（或體魄強健、意志堅強）．18、略

【分析】

第一小題考查學生設計欄目的能力．第二小題考查學生擬寫宣傳語的能力．第三小題考查學生對俗語和古詩句的掌握．．

這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的常考題型．學生在作答時，只要認真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答．【解析】（1）為某個活動設計欄目；欄目內(nèi)容一定要與活動主題相關(guān)，欄目名稱要簡潔明了，易懂易記．據(jù)此可設計為：經(jīng)典誦讀和與詩同行等．

示例：①收集黃河的成語②講述黃河的故事③背誦黃河的詩歌。

（2）本題屬擬寫提示語．解答此題；一般要求緊扣主題，語言簡明，善用修辭，也可巧妙化用經(jīng)典語句，采用諧音雙關(guān)的手法．從要求我們可以知道：“黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境”是擬寫廣告語的主題，“喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河”是擬寫廣告語的目的．然后，根據(jù)擬寫廣告語的要求思考．示例：不讓母親河流淚．（拯救黃河，從我做起．）

（3）本題目考查了識記積累能力；作答此題，學生需平時注重積累，不只是古詩詞，還有俗語，諺語，特別是關(guān)于一些特定事物的詩文，像黃河；長江、梅花、菊花、杜鵑、燕子等．與黃河有關(guān)的俗語有：跳進黃河洗不清、黃河富寧夏，最富是吳忠、黃河尚有澄清日，豈可人無得運時、天下黃河富寧夏、不到黃河心不死，不見棺材淚不流等．與黃河有關(guān)的古詩句有：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回李白《將進酒》“黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間．”李白《贈裴十四》遠上白云間，一片孤城萬仞山．王之渙《涼州詞》大漠孤煙直，長河落日圓．王維《使至塞上》等．

答案：

（1）示例：①收集黃河的成語②講述黃河的故事③背誦黃河的詩歌．

（2）示例：不讓母親河流淚．（拯救黃河；從我做起．）．

（3）示例：諺語：跳進黃河洗不清；不到黃河不死心；一碗黃水半碗泥；

古詩：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山．②白日依山盡，黃河入海流四、書寫(共4題，共36分)19、略

【分析】試題分析：要求學生在課下，在平時養(yǎng)成認真書寫的習慣，練習硬筆書法。做到書寫認真，字體美觀大方?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】書寫工整，美觀大方。20、略

【分析】試題分析：《新課標》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。若在復習期間進行系統(tǒng)性的復習往往事半功倍。教師必須在平時多強調(diào)，并注意收集學生容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認知。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】曲——屈呀——訝決——訣復——覆21、①籠罩②醞釀③忍俊不禁④玲瓏剔透【分析】【分析】

首先要讀準拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點。22、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“詮、遞”形似字較多?！皵X”比較難寫?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮吭忂f擷晰（每字1分，共4分）五、名著閱讀(共2題，共6分)23、略

【分析】本題考查名著閱讀情況。對于“課標”推薦的必讀名著，學生一定要認真閱讀，識記相關(guān)的文學常識、主要人物及故事情節(jié)，并對精彩片段要反復閱讀，以形成自己的閱讀體驗。《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，它講述的是主人公阿廖沙從三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。小說刻畫了許多性格鮮明的人物形象，選材獨特，如外祖母沖進火海，抱出了隨時可能會爆炸的硫酸鹽罐子；阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心、并逐漸成為一個堅強、勇敢、正直、和充滿愛心的人?！窘馕觥扛郀柣⒘紊场对谌碎g》《我的大學》阿廖沙，因為他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心、并逐漸成為一個堅強、勇敢、正直、和充滿愛心的人。24、略

【分析】【解析】試題分析：考點：本題考查學生對名著基本常識及內(nèi)容概要的掌握能力。【解析】【答案】略六、寫作題(共4題，共24分)25、略

【分析】試題分析：本題是半命題作文，前面有提示。寫作前，要仔細閱讀提示內(nèi)容，從中受到思路的啟發(fā)，比如“有家真好”就是讓我們寫熟悉的親情的，“有朋友真好”就是讓我們寫我們身邊的朋友，表現(xiàn)友情的。“有夢真好”就是讓我們抒發(fā)自我的成長與抱負的。這些都是我們熟悉的，積累的素材比較多的內(nèi)容。找到角度之后，首先考慮補題，即可以補什么，要根據(jù)自己所掌握的素材和想要表現(xiàn)的主題將題目補充完整。如可以補詞語親情、母愛、朋友、家等，也可以補短語，如親情相伴、朋友相助、音樂相隨等。等。接著考慮應該怎么寫，用什么樣的結(jié)構(gòu)，如何寫開頭、結(jié)尾等?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】【參考例文】有家真好家是容納，家是關(guān)愛，家是歸宿，家是每個人心中的陽光，奉獻著七色光芒。天涯浪子，四海為家，家是風情和浪漫；莘莘學子，祖國是家，家是情絲和牽掛；風險航員，天地為家，家是尊嚴和榮譽。“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！奔沂撬寄詈蜏剀??！安耖T聞犬吠，風雪夜歸人。”家是溫情和著落?！霸旅餍窍。瑸貔o南飛?！笔钦也坏郊业钠鄾龊蜏S落?！袄@樹三匝，何枝可依?！笔钦也坏郊业拿糟蛡?。茅屋為秋風所破，是失去家的傷心和憐惜。想家的時候，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言，淚水是唯一的家書，回憶是回家唯一的路，想家的時候，心中的陽光便會發(fā)出五彩的光芒。夜深人靜的時候，是想家的時候，想家的時候很甜蜜，家鄉(xiāng)的月兒撫摸著我的頭；想家的時候很美好，家鄉(xiāng)的柳兒拉著我的手；想家的時候有淚水，淚水卻伴著淚水流；想家的時候，很想為家做點事，不管離家有多么遙遠。家是一輪照在冬日的陽光，使貧病交迫的人感受到了人間的溫暖；家是一柄撐在雨夜的小雨傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到了親情的蔭庇；家是一架黑夜里的燈，讓迷途航員回到了溫馨的港灣；家是一顆含在嘴里的奶糖，讓長飲黃蓮的人嘗到生活的甜蜜；家是一條飛架在天空的彩虹，讓滿目陰霾的人看到了世界的美麗。萬物的生長離不開陽光，人的成長也離不開陽光。因為陽光給人關(guān)愛，給人呵護，給人幸福。家也是如此。這，讓我感動潮水退去的海灘，無數(shù)的小魚在沙灘上掙扎，一個小男孩專注的把小魚一條條拋向大海。這時候，有人問他：“這么多的魚都這樣了，誰在乎呢？“小魚在乎，這條，這條還有這條！“小男孩仍不停地拋著，那些魚在空中勾勒出一道道完美而讓人動容的弧線，原來這就是感動這個夏天，我原本希望雜愛慵懶閑散的時光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅強的外殼，而匆匆了結(jié)剩余地無奈的時光，一并逃避這個并不流行感動的時代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來。暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點點地浸透我的軀體眼簾漸已清晰的應映入了一個老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒--憂郁的--微笑著雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶里翻轉(zhuǎn)著，她在償還母親的愛女兒抬起頭望著遠方延伸的長路，輕揚著僵硬的嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續(xù)挪移著腳步，我應該感到那步子是堅定而輕盈的。我深吸了一口氣，將快要涌出的眼淚收藏起來，騎著腳踏車掠過身邊的感動，用最虔誠干凈的心境做著禱告：祝你們幸福--感動的化身此刻，在大地的筋骨上前行的我終于感到真實的存在。。天與地的拉近，云與風的親吻，還有天使與海豚的戀情我們感動，我們的感動是靈動的右手；我們學會感動，我們學會感動的過程是理性的左手。當左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。在平凡的生活中，總會感動他人或是感動他人。想起了羅曼羅蘭，想起了那句話世界因為生命而有色彩，生命因為感動而有性靈，學會感動，生命因心靈的高尚才變的偉大！感動自己，感動別人，這個世界便會多了愛而少了恨26、略

【分析】【解析】

試題分析：“收獲”是一篇命題作文；學生在寫作時，要注意審題立意，審出“關(guān)于收獲”的一種感受，在立意時，作者力求寫出一種獨特的感受，這樣才會在命題作文中占得先機。選材時，應寫身邊的小事，能從小事中，收獲大道理。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E