2025年華東師大版九年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列語句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬．（梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）B.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲頂沸．（魯迅《從北草原到三味書屋》）C.精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因陰郁而暗然失色，罩上陰云．（茨威格《列夫?托爾斯泰》）D.對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著赤痛的熱愛．（端木蕻良《土地的誓言》）2、結(jié)合語境，下列各句中加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）A.設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間．（意思是設(shè)計(jì)者和工匠們胸中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局）B.市委市政府強(qiáng)調(diào)：經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)必須嚴(yán)格保證質(zhì)量，決不能搞．（施工中偷工減料，導(dǎo)致質(zhì)量低劣的建筑工程）C.他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼．又囑托茶房好好照應(yīng)我．我心里暗笑他的迂唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太了！（天分高，智力強(qiáng)）D.益陽市政府加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)持操作，僅55天就完成了本項(xiàng)工程的征遷工作，（這里指公開的，在群眾監(jiān)督下進(jìn)行的）3、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.稱職氣慨銷聲匿跡B.真諦闊綽妙手回春C.幅射荒謬略勝一籌D.仰慕淳樸心曠神貽4、下列各組詞中字形和劃線字的注音完全正確的—項(xiàng)是（）A.____育（pǔ）____形苦心孤____（yì）迫不____待B.饋____（kuì）____隱叱____風(fēng)云（chà）閑情____致C.污____（huì）____別____為人知（xiǎn）無動于____D.____妒（jì）收____吹毛求____（cī）____海桑田5、下列各項(xiàng)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.頹唐褻讀因地制宜草長鷹飛B.篷蒿延綿相得益章月明風(fēng)清C.頭銜饒恕一如即往貽然自得D.倔強(qiáng)標(biāo)致不可名狀一瀉千里6、下列詞語____的一項(xiàng)是（）（3分）A.田圃污蔑一愁莫展強(qiáng)聒不舍B.駢進(jìn)恣睢重蹈覆轍黎民百姓C.睿智庸祿恪盡職守浩瀚無際D.禁錮靜謐舐犢之情闊然無累7、下列句子中，句意明確，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.瘦西湖景區(qū)將推出“湖畔夜景+精彩演出”組合式夜游活動．B.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩．C.這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品．D.國家質(zhì)檢總局發(fā)布了全面暫停進(jìn)口臺灣方面通報(bào)的問題產(chǎn)品．8、下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會覺生命的深意。

②走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。

③因此；只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。

④然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。A.“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書館”和“映照得明亮”都是動賓短語．B.“當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會發(fā)覺生命的深意．”這個(gè)句子中，“人和事”作主語．C.“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄和重塑．”一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句．D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗郏u卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、按要求完成下面的對聯(lián)題．（任選一題）

（1）上聯(lián)：神箭飛天；華夏圓美夢；

下聯(lián)：____

（2）一日天降大霧；一秀才看到太陽從天上厚重的云層鉆出，不覺隨口吟出一上聯(lián)：空中騰霧，霧成云，云開見日；吟出上聯(lián)之后，秀才卻怎么也想不出下聯(lián)．入冬后天氣驟冷，天降大雪，湖中開始結(jié)冰，冰上又有霜．秀才頓有所悟，對出下聯(lián)．

下聯(lián)：____．10、閱讀唐詩《春望》；完成下列各題．

春望。

杜甫。

國破山河在；城春草木深．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心．

烽火連三月；家書抵萬金．白頭搔更短，渾欲不勝簪．

（1）前四句統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“____”字中，詩人視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由山河到____．

（2）本詩將眼前景、胸中情融為一體．你認(rèn)為這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？11、完成下列對聯(lián)（1）上聯(lián)：志遠(yuǎn)可行千里路下聯(lián)：____。12、指出下列字詞的古今義。雖古義：____今義：____名古義：____今義：____13、閱讀下面文段；完成下列各題。

老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我；但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母親和宏兒都睡著了。

我躺著；聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

我想到希望；忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

我在朦朧中；眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

（1）選文在內(nèi)容上主要寫“我”離開故鄉(xiāng)時(shí)的____?！拔蚁氲较Ｍ鋈缓ε缕饋怼保ε碌脑蚴莀___。

（2）“我竟與閏土隔絕到這地步了”一句中；“竟”字能不能去掉？為什么？

（3）“以為他總是崇拜偶像”中的“偶像”指____，“不也是自己手制的偶像么”中的“偶像”指____，這一句運(yùn)用了____、____修辭方法。

（4）選文主要運(yùn)用的表達(dá)方式是____、____。

（5）“母親和宏兒都睡著了”自成一段有何表達(dá)作用？

（6）用文段中的三個(gè)四字短語概括魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中所否定的三種人生；并結(jié)合語境分析其含義。

（7）第一段最后一句“清楚”和“模糊”是否矛盾？說說你的理由。

（8）最后一段的景物描寫有何作用？14、名著閱讀。

（1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈。從高爾基《》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的品質(zhì)；從《三國演義》中的____身上我們能看到“義”的化身；從《西游記》中沙僧身上我們能看到他的____（人物的性格）。

（2）下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是____

A．“母親啊/天上的風(fēng)雨來了/鳥兒躲在它的巢里/心中的風(fēng)雨來了/我只躲到你的懷里”；冰心的這首小詩，以生動形象的比喻，把母愛之情傳達(dá)出來，寫得情真意切，感人肺腑。

B．《海底兩萬里》中“遭冰山封路；陷缺氧危機(jī)”；“海底觀美景，洋面見海難”等情節(jié)驚險(xiǎn)離奇，極富幻想，讀來引人入勝，如臨其境。

C．羅貫中寫的《三國演義》中的李逵；人稱“黑旋風(fēng)”，是一個(gè)豪爽仗義；嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專殺貪官污吏”。

D．格列佛在“風(fēng)暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊(duì)”后又“奇招滅火災(zāi)”。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。15、閱讀《紀(jì)念白求恩》選段；完成下列各題。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神；表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

（1）節(jié)選段落中，在寫白求恩時(shí)，運(yùn)用了____和____相結(jié)合的寫法，最突出的論證方法是____

（2）請至少選用下列詞語中的兩個(gè)寫一個(gè)反問句或雙重否定句。

拈輕怕重冷冷清清漠不關(guān)心麻木不仁不負(fù)責(zé)任。

（3）白求恩同志在搶救傷員的時(shí)候，情急之下沒有戴手套，直接將手伸進(jìn)傷員的顱骨當(dāng)中去取一枚彈片，后因感染而去世。根據(jù)全文內(nèi)容，請你給他寫一句頒獎詞。評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)16、下面對《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《男生賈里》表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.小說塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象．在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋．B.湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是幫助別人寫作業(yè)．C.湯姆和貝姬在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面．他們在山洞里再一次遇見了印第安?喬．村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝姬之后封死了山洞．惡人印第安?喬死在了山洞里，得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)．E.在《舞臺明星》中，賈梅出演了一個(gè)新潮的女孩，但最終因?yàn)橘Z里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了．E.在《舞臺明星》中，賈梅出演了一個(gè)新潮的女孩，但最終因?yàn)橘Z里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了．17、下列各組中，加點(diǎn)詞語意思不同的兩項(xiàng)是（）A.鳴之而不能通其意/博古通今B.有朋自遠(yuǎn)方來/今齊地方千里C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉/此則岳陽樓之大觀也D.征于色發(fā)于聲而后喻/于是賓客無不變色離席18、下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是（）A.B.C.E.E.19、下面是對名著《海底兩萬里》的閱讀感知，正確的兩項(xiàng)是()。A.這部科幻小說的作者是法國作家凡爾納，小說主要講述諾第留斯號潛艇的故事。B.作品著力塑造了阿龍納斯船長的形象，在這個(gè)人物身上體現(xiàn)了社會正義感和崇高的人道主義精神。C.這部小說之所以受到廣大讀者喜愛，是因?yàn)樽髡呱朴趯⒂哪S刺與科學(xué)幻想巧妙結(jié)合。D.作者雖沒有到過海底，卻把海底的景色寫得十分生動，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。20、傳說安溪城隍伯主自宋代以來，由于曾為宋太后治愈頑疾，得帝賜御龍袍，又是鄰近原五大縣(即南安、安溪、晉江、同安、惠安)的保護(hù)神，護(hù)佑百姓免受旱、澇、風(fēng)、蟲、獸災(zāi)之苦，因此兩次受到朝廷敕封，宋帝賜金冠、龍袍、玉印，褒封顯佑伯；清道光皇帝敕賜“欽加普護(hù)清溪顯佑伯”圣旨一道，而全省其他縣份的城隍卻無此殊榮。古往今來，風(fēng)流名士有感于安溪城隍廟之靈秀，大發(fā)豪性詩情，留下不少佳聯(lián)。有古聯(lián)：功德秀河山，前龍津，后鳳麓，十八里歸依福地；聲靈昭綸綍，東陽鐘，西鱷鼓，第一長詹拜公門。——（清）狀元·莊俊元看彼世人詭譎心腸，莫怪此公吐舌；睹斯色相黑混面目，真令我輩驚心?！?清)陳子瑞也有諸多勸善對聯(lián)：善惡報(bào)應(yīng)，莫道竟無前世事；利名爭競，須知總有下場時(shí)。善報(bào)惡報(bào)、遲報(bào)速報(bào)，終須有報(bào)；天知地知、你知我知，何謂無知。善惡到此難瞞，不必階前多叩首；瑕瑜從來了徹，豈容臺下細(xì)搖唇。進(jìn)廟來，先自問平日所行何事；歸家去，莫忘記今朝俯首通誠。地獄即在眼前，莫到犯了罪時(shí)方才省悟；孽鏡曾懸臺上，但要過得意去也肯慈悲。下列對句亦出自安溪城隍廟。與①“寵錫袍冠八閩第一”、②“孽鏡高懸，善心人不妨當(dāng)頭一照”兩出句形成對聯(lián)的分別是（）和（）A.燮理陰陽判斷無差B.褒封伯爵五邑?zé)o雙C.為善不昌，祖宗有馀殃殃盡必昌。D.影衾多愧，惡念者應(yīng)怕有物潛窺評卷人得分四、名著閱讀(共2題，共8分)21、（1）在《紅巖》中；渣滓洞監(jiān)獄戰(zhàn)友絕食的起因是什么？

（2）請結(jié)合《格列佛游記》中的具體內(nèi)容，說說“慧驪”是怎樣教育子女的。（說出一個(gè)方面即可）（3分。22、根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，回答問題。原來挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒，七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地，次后，去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢出兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那百勝劈手奪來，傾在桶里。這邊是計(jì)策。（1）上文中，“去松林取出藥來，抖在瓢里”的人是：____,這里看出了他____性格特點(diǎn)。（2）施耐庵具有深厚的語言功力，他塑造的人物形象鮮明，給人留下了深刻的印象。名著閱讀課上同學(xué)們爭先恐后，交流《水滸傳》108將中的有關(guān)人物。下列是某同學(xué)的發(fā)言，內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（）A．秦明。使一條狼牙棒，有萬夫不當(dāng)之勇。他性情急躁，聲如巨雷，外號“霹靂火”，常當(dāng)先出針，屢立戰(zhàn)功。B．張順，在江州以買魚為生。練得一聲雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人稱“浪里白條（跳）”。C．燕青，刺一身遍體花銹紋身，心靈機(jī)巧，見多識廣。跟盧員外學(xué)得一身好相撲，江湖上難逢對手。曾因老母親被虎吃掉，在沂嶺連殺四虎，人稱“浪子燕青”。D.侯建，做得一手好裁縫活，飛針走線，技藝高超。長得黑瘦輕捷，人喚“通臂猿”。他負(fù)責(zé)制作旌旗袍襖。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來辨析字音字形．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．正確；

B．“人聲頂沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”；

C．“暗然失色”應(yīng)為“黯然失色”；

D．“赤痛”應(yīng)該是“熾痛”；

故選A．2、C【分析】【分析】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境．透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵：理解詞的引申義、臨時(shí)義、隱含義、概括義，則從整體閱讀出發(fā)，結(jié)合作者感情、觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應(yīng)的闡釋句釋義．理解詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵．分析詞語的語境義，要注意從整體閱讀理解的角度出發(fā)，將詞語放在特定的語言環(huán)境中去分析．【解析】【解答】A．胸中有丘壑：指繪畫；作文時(shí)；心中已把握到了深遠(yuǎn)的意境．也比喻對事物的判斷處置自有高下．這里指設(shè)計(jì)師和工匠師的胸中有了山水風(fēng)景的構(gòu)思布局，理解正確．

B．狹義的“豆腐渣工程”是專指質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的工程；而廣義的“豆腐渣工程”應(yīng)是指生產(chǎn)；經(jīng)營過程中的一切不合格項(xiàng)．這里是指那些由于偷工減料等原因造成不堅(jiān)固的危險(xiǎn)容易毀壞的工程．理解正確．

C．對“聰明”一詞的理解應(yīng)從理解語境義入手：父親對我無微不至；我卻嘲笑父親迂腐，“聰明”一詞運(yùn)用了反語，意思是笨，愚蠢．所以詞語理解有誤．

D．陽光：指正大光明的；不違法亂紀(jì)．這里指公開的，在群眾監(jiān)督下進(jìn)行的，理解正確．

故選：C．3、B【分析】【分析】本題考查字形，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】A．“氣慨”應(yīng)寫作“氣概”．

B．全正確．

C．“幅射”應(yīng)寫作“輻射”．

D．“心曠神貽”應(yīng)寫作“心曠神怡”．

故選：B4、C【分析】A項(xiàng)中的哺育應(yīng)讀bu三聲，迫不急待應(yīng)寫作迫不及待。B項(xiàng)中的側(cè)隱應(yīng)寫作惻隱，叱咤風(fēng)云應(yīng)讀作zha四聲，D蒼海桑田應(yīng)寫作滄海桑田。本題考查學(xué)生的字音字形掌握情況，本題中出現(xiàn)的字音都較為常見，只要平時(shí)有足夠的積累。難度是不大的?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】【分析】本題考查字形辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否．對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法．【解析】【解答】A．“褻讀”應(yīng)寫作“褻瀆”；“草長鷹飛”應(yīng)寫作“草長鶯飛”；

B．“篷蒿”應(yīng)寫作“蓬蒿”；“相得益章”應(yīng)寫作“相得益彰”；

C．“一如即往”應(yīng)寫作“一如既往”；“貽然自得”應(yīng)寫作“怡然自得”；

D．正確．

故選：D．6、B【分析】試題分析：根據(jù)詞意和漢字形聲的特點(diǎn)判斷字義，注意形似音同的易錯(cuò)字，使用反選排除法。A項(xiàng)錯(cuò)，“愁”為“籌”；C項(xiàng)錯(cuò)，“祿”為“碌；D項(xiàng)錯(cuò)，“闊為“廓”，排除此三項(xiàng)，B項(xiàng)為對?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A正確；

B句式雜糅；刪除“的原因”；

C“衣物”不屬于“學(xué)習(xí)用品”；

D缺賓語；句末加“的通知”；

故選A．8、D【分析】【分析】該題考查的面較廣，有詞性、短語類型、句子成分和排序．做該題時(shí)要全面考慮．【解析】【解答】A“走進(jìn)圖書館”和“映照得明亮”都是動補(bǔ)短語；B當(dāng)時(shí)是介詞結(jié)構(gòu)作狀語；C只要就是條件關(guān)系；D語段寫了讀書的過程，按先后順序排列，是正確的；故選D．二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生對聯(lián)知識，注意對聯(lián)要求：（一）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字．（二）上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲．（三）上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）．（四）上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）．（五）上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事．【解析】【解答】（1）“神箭飛天”對“蛟龍入?！?；主謂短語對主謂短語，都是說中國的科技成就；“華夏”對“神州”都指中國；“圓美夢”對“譜新篇”，動賓短語對動賓短語，都是說明中國的科技成就的影響．所以下聯(lián)為：蛟龍入海，神州譜新篇．

（2）根據(jù)下聯(lián)內(nèi)容“入冬后天氣驟冷；天降大雪，湖中開始結(jié)冰，冰上又有霜”，明確“空中騰霧”對“水上凍冰”偏正短語對偏正短語，“霧成云”對“冰積雪”，主謂短語對主謂短語；“云開見日”對“雪上加霜”，主謂短語對主謂短語．所以下聯(lián)為：水上凍冰，冰積雪，雪上加霜．

答案：①蛟龍入海，神州譜新篇．②水上凍冰，冰積雪，雪上加霜10、略

【分析】【分析】從這首詩的題目可看出，季節(jié)是“春“，事件是“望“，已是春天，詩人凳高望遠(yuǎn)，卻看到城市中一片殘破之景，不禁悲從中來，戰(zhàn)爭持續(xù)，家書難得，對鏡自照，看到自己已是早生華發(fā)．其中愁苦，實(shí)是難言．【解析】【解答】（1）從題目可以看出；季節(jié)是“春“，事件是“望“，一二句是遠(yuǎn)望之景，三四句是近望之景．所以前四句統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望“字中，一二句寫山河，三四句寫花和鳥．

（2）已是春天；但城市殘破，人們流離失所．作者身在長安，很長時(shí)間沒有收到過家書．白發(fā)漸生，都是因?yàn)閼n國憂民，思念家鄉(xiāng)所致?。?/p>

答案：

（1）望草木花鳥。

（2）抒發(fā)了詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操．11、略

【分析】此題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。作好對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。對應(yīng)位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。節(jié)奏相應(yīng)，就是上下聯(lián)停頓的地方必須一致。根據(jù)題目給出的上聯(lián)，結(jié)合對聯(lián)知識擬寫下聯(lián)：心高可登萬丈峰?！窘馕觥啃母呖傻侨f丈峰12、即使雖然說出有名【分析】【分析】今義好判斷，古義要根據(jù)所學(xué)文章的內(nèi)容來判斷。注意不要填寫錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評】本題不難，皆常用字詞。學(xué)習(xí)古文，要注意積累詞匯，尤其是對古今異義字詞，要加強(qiáng)識記，不要望文生義。13、心理感受，社會黑暗希望無法實(shí)現(xiàn)，對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿．社會黑暗希望無法實(shí)現(xiàn)，對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿用木、石、泥等做成的神像讓下一代過上幸福生活的希望比喻反問描寫議論【分析】【分析】《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的活動為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂，反映了辛亥革命后在帝國主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)；揭示了封建傳統(tǒng)觀念對勞苦大眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望．選文主要描寫了“我”乘船離開故鄉(xiāng)是的情景．【解析】【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解分析能力．

根據(jù)語段中的“我只覺得”“我想”等詞語可知；選文主要是對人物離開家鄉(xiāng)時(shí)的心理描寫，寫人物內(nèi)心的感受．第二問，“我害怕起來了”是因?yàn)椤跋氲较Ｍ?，結(jié)合全文揣摩其原因可知，是因?yàn)橹郎鐣暮诎?，所以?dān)心空有希望而無法實(shí)現(xiàn)．

（2）本題考查對文中重點(diǎn)字詞的賞析能力．

去掉“我竟與閏土隔絕到這地步了”中的“竟”讀一讀；結(jié)合全文把變化表述出來即可．比較可知，“竟”表出乎意料，表達(dá)了對“我”與少時(shí)好友閏土隔絕之深的驚愕與失落，去掉則無法表達(dá)出這個(gè)意思．

（3）本題考查修辭手法作用的分析能力．

結(jié)合文章可知；閏土“要香爐和燭臺”，他把改變生活的希望寄托在神靈的身上，所以他的偶像是用木；石、泥等做成的神像．“我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么”，此處的“偶像”是把“我”的希望比作了偶像，因此，此處的“偶像”指讓下一代過上幸福生活的希望．讀兩個(gè)句子可知，它們都運(yùn)用了比喻的修辭，后句中的“不也是”表明還運(yùn)用了反問的修辭．

（4）本題考查對文章表達(dá)方式的判斷區(qū)分能力．

讀選文可知；選文主要是對人物的心理描寫，表達(dá)對我與好友的隔閡與各自的“希望”的看法等，因此，主要運(yùn)用了描寫和議論的表達(dá)方式．

（5）本題考查對段落的作用的分析能力．

可從此段所寫內(nèi)容及與上下文關(guān)系的角度作答．從內(nèi)容上看；寫了母親和宏兒的狀況．聯(lián)系下文，襯托了下文“我躺著，聽船底潺潺的水聲”中“我”離家時(shí)的心緒不寧，難以入睡，并與下文所寫我“希望他們不再像我，又大家隔膜起來”“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”相呼應(yīng)．

（6）本題考查對文章主旨的理解分析能力．

從原文提取出三種生活狀態(tài)；即“我”辛苦展轉(zhuǎn)，閏土辛苦麻木，楊二嫂辛苦恣睢．結(jié)合原文人物的表現(xiàn)和身世可知，“辛苦展轉(zhuǎn)”側(cè)重指為生活而四處奔波，“辛苦麻木”側(cè)重指辛勤勞苦，沒有覺悟，不知覺醒；“辛苦恣睢”側(cè)重指處心積慮；挖空心思，為生活下去不惜算計(jì)別人．

（7）本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力．

結(jié)合語境；“那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像”指對家鄉(xiāng)的美好印象，“我本來十分清楚”表明這個(gè)印象以前是深刻的，“現(xiàn)在卻忽地模糊了”是因?yàn)榛氐郊依锟吹搅思亦l(xiāng)的變化，意識到了社會的黑暗與人們的麻木自私，感到美好希望的渺茫．

（8）本題考查景物描寫的作用．

結(jié)合全文可知；這不僅僅是記憶中的美好故鄉(xiāng)的縮影，更是“我”對未來美好生活圖景的憧憬，是“我”對新生活的美好想像．

答案：

（1）心理感受；社會黑暗希望無法實(shí)現(xiàn)；對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿．

（2）不能．這句話是說我與閏土有舊交情；現(xiàn)在一見面好像舊情消盡，竟然隔絕到這地步了，很驚愕．如去掉“竟”字，一則取消了“驚愕”之意，二則取消了原有舊的交情之意，也削弱了作者譴責(zé)舊社會含義．

（3）用木；石、泥等做成的神像；讓下一代過上幸福生活的希望；比喻、反問．

（4）描寫；議論．

（5）①敘述交待文中另兩人狀況；②隱含時(shí)間很晚；夜已深；③反襯“我”還沒睡，在思考問題；④寫我注意到母親和宏兒，明白上有老下有小，肩上擔(dān)子重；⑤提到宏兒，與下段寫到宏兒他們的希望相呼應(yīng)．

（6）辛苦展轉(zhuǎn)；辛苦麻木、辛苦恣??；奔波勞碌；辛勤勞苦，處心積慮、挖空心思．

（7）這里的“影像”代表了我對新生活的一種追求；本來對故鄉(xiāng)有很美好的印象，但回故鄉(xiāng)的所見所聞使“我”對黑暗社會以及故鄉(xiāng)美好的未來感到渺茫，所以“模糊”．

（8）我對新希望新生活的想象和憧憬．14、關(guān)羽勤勞忠厚，任勞任怨．C【分析】【分析】本題考查學(xué)生對名著的理解與掌握．【解析】【解答】（1）外祖母是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲之一《童年》之中的一個(gè)人物；是她給高爾基的灰色的童年增加了一抺亮色．《三國演義》是我國四大名著之一，其中的蜀國五虎上將之一關(guān)羽被認(rèn)為是義的化身．《西游記》也是四大名著之一，其中沙僧是唐僧的徒弟，他勤勞忠厚，任勞任怨．

（2）李逵外號黑旋風(fēng)；他是《水滸傳》中的一個(gè)人物，而不是《三國演義》里面的．所以第三項(xiàng)錯(cuò)誤．

答案：

（1）童年；關(guān)羽；勤勞忠厚；任勞任怨．

（2）C15、正面?zhèn)让鎸Ρ日撟C【分析】【分析】這個(gè)語段首先指出白求恩通知的精神及其表現(xiàn)，然后分析了不少同志的不負(fù)責(zé)任與自私自利的表現(xiàn)形成鮮明對比，接著闡述了人們都被白求恩的精神佩服和感動，最后總結(jié)，號召人們學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是對人物的寫法以及辨析論證方法．首先閱讀語段；這段寫白求恩時(shí)先直接寫了他的精神，然后通過寫一些自私自利不負(fù)責(zé)任的人來襯托白求恩的精神，這是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法；將白求恩的精神與某些人的表現(xiàn)作對比，是對比論證．

（2）本題考查的是對句式的把握和利用詞語造句的能力；需要學(xué)生明確反問句和雙重否定句的句式特點(diǎn)，選擇詞語進(jìn)行造句即可．

（3）本題主要考查了頒獎詞的擬寫方法；頒獎詞需要點(diǎn)明人物事跡，彰顯人物精神，做到綜合表達(dá)，事；情、理，言之成理即可．

答案：

（1）．正面?zhèn)让鎸Ρ日撟C（每空1分；計(jì)3分）

（2）．符合要求即可．（計(jì)2分）

（3）．示例：你鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)，是一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士．或你毫不利己，專門利人，把奉獻(xiàn)當(dāng)作了生命的常態(tài)．（符合要求即可，2分）三、多選題(共5題，共10分)16、B|E【分析】【分析】本題考查名著閱讀，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《男生賈里》，考查范圍涵蓋了故事情節(jié)、人物性格等方面．【解析】【解答】湯姆的辦法是找別人換票；所以B錯(cuò)誤；賈梅出演的是一個(gè)老土的媽媽，所以E錯(cuò)誤．

答案：B、E．17、B|C【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．【解析】【解答】A句意：聽千里馬嘶鳴；卻不能通曉它的意思．通：通曉；通曉古今．通：通曉。

B句意：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來．方：地方；如今齊國有方圓千里的疆土．方：方圓。

C句意：（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮）；而不可輕易地玩弄它啊．觀：觀看；這就是岳陽樓的雄偉景象．觀：景象。

D句意：別人憤怒表現(xiàn)在臉色上；怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道．色：臉色；在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位．色：臉色。

故選：BC18、AC【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)知識的了解及運(yùn)用能力。回答此題，先要了解對聯(lián)的基本知識：上下句字?jǐn)?shù)相等；上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對、不重復(fù)用字。還要求學(xué)生必須有相關(guān)的生活體驗(yàn)，能夠識記與中國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的文化常識，了解不同的傳統(tǒng)節(jié)日那不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。據(jù)此可知，AC適合作為春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)。故選AC?！窘馕觥緼C19、AD【分析】此題考查學(xué)生對名著的掌握能力。對于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀。不僅識記相關(guān)的文學(xué)常識，還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。