Unit 3 Family Ties Presenting Ideas說課稿 - 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit3FamilyTiesPresentingIdeas說課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容為外研版七年級英語上冊Unit3FamilyTies中的PresentingIdeas部分。本單元圍繞家庭關(guān)系展開，旨在幫助學(xué)生掌握有關(guān)家庭成員的稱呼及描述家庭關(guān)系的方法。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，如father,mother,brother,sister等；掌握描述家庭關(guān)系的常用句型，如Myfamilyis...；以及如何用英語介紹自己的家庭。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的自我介紹和家庭介紹。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對家庭關(guān)系的文化理解，認(rèn)識到不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

2.語言能力：提升學(xué)生運用英語進(jìn)行家庭介紹的能力，包括詞匯和句型運用。

3.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)家庭關(guān)系相關(guān)內(nèi)容的能力。

4.交際能力：在情境中練習(xí)英語口語，提高學(xué)生在真實語境中表達(dá)自己家庭信息的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.重點詞匯：家庭成員的英文表達(dá)（如father,mother,brother,sister等）。

2.重點句型：描述家庭關(guān)系的常用句型（如Myfamilyis...）。

難點：

1.難點詞匯：一些家庭成員的英文表達(dá)可能對學(xué)生來說較為陌生。

2.難點句型：如何用英語自然、準(zhǔn)確地描述家庭關(guān)系。

解決辦法：

1.針對重點詞匯，通過圖片、實物或情景模擬等方式幫助學(xué)生記憶。

2.針對難點句型，設(shè)計情境對話練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用句型。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相糾正發(fā)音和語法錯誤，提高口語表達(dá)能力。

4.通過角色扮演和游戲活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破語言表達(dá)難點。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合互動問答，幫助學(xué)生理解家庭成員的英文表達(dá)和描述家庭關(guān)系的句型。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬家庭環(huán)境中練習(xí)介紹家庭成員和描述家庭關(guān)系。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，展示不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，增強文化意識。

4.通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的家庭故事，提高語言運用能力和交際能力。

5.運用游戲化教學(xué)，如“家庭關(guān)系連連看”等，在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

-提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofafamily?”（你認(rèn)為家庭中最重要的是什么？）

-引出本節(jié)課的主題：“FamilyTies”，并簡要介紹課程內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示家庭成員的英文表達(dá)，如father,mother,brother,sister等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

-通過圖片和情景模擬，講解描述家庭關(guān)系的常用句型，如“Myfamilyis...”。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)句型介紹自己的家庭成員。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“FamilyShow”活動，每組學(xué)生輪流用英語介紹自己的家庭。

-教師提供一些提示詞，如“big”,“small”,“happy”,“modern”等，引導(dǎo)學(xué)生描述家庭特點。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭聚會場景，運用所學(xué)知識進(jìn)行對話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英文表達(dá)和描述家庭關(guān)系的句型。

-提問學(xué)生：“Whathaveyoulearnedaboutfamilytoday?”（今天你學(xué)到了關(guān)于家庭什么？）

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣等。

-要求：字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容真實，表達(dá)流暢。

-提醒學(xué)生注意時態(tài)和語法的正確性，鼓勵創(chuàng)新和個性化表達(dá)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭關(guān)系文化背景資料：收集不同國家和地區(qū)對于家庭關(guān)系的理解和表達(dá)方式，如中國的家庭觀念、西方的家庭模式等。

-家庭照片和視頻資料：收集一些家庭生活的照片和視頻，用于課堂展示，幫助學(xué)生直觀地了解家庭結(jié)構(gòu)和文化差異。

-家庭故事集：搜集一些真實或虛構(gòu)的家庭故事，用于課堂討論，激發(fā)學(xué)生對家庭關(guān)系的思考。

-家庭成員的英文名字和文化背景資料：提供一些不同文化中家庭成員的英文名字和其背后的文化意義，如John在英語國家代表父親，而Pat可以是母親或女子的名字。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以制作家庭樹或家庭圖譜，用圖形和文字展示家庭成員之間的關(guān)系和特點。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解不同家庭成員的工作、愛好和生活習(xí)慣，并制作成小報告或小冊子。

-開展“家庭傳統(tǒng)日”活動，讓學(xué)生分享自己家庭的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，增進(jìn)對不同家庭文化的理解。

-鼓勵學(xué)生觀看與家庭主題相關(guān)的電影或電視劇，分析其中的家庭關(guān)系和文化元素。

-設(shè)立家庭關(guān)系主題的寫作競賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作短篇故事或詩歌，表達(dá)對家庭的思考和感悟。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，創(chuàng)建家庭關(guān)系話題討論組，讓學(xué)生分享家庭照片、故事和心得體會。

-邀請家長參與課堂活動，讓學(xué)生在課堂上向家長介紹自己的家庭，增強家庭關(guān)系的學(xué)習(xí)體驗。

-設(shè)計家庭關(guān)系相關(guān)的英語角活動，讓學(xué)生在英語交流中使用新學(xué)的詞匯和句型，提高實際運用能力。

-結(jié)合歷史和社會學(xué)知識，探討不同歷史時期和社會背景下家庭關(guān)系的演變，拓展學(xué)生的知識視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課就到這里了。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我選擇了講授法結(jié)合互動問答，這樣的方式挺有效的。學(xué)生對于家庭成員的英文表達(dá)掌握得比較快，尤其是在看到圖片和聽到真實的聲音后，他們能夠更直觀地記住這些詞匯。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解描述家庭關(guān)系的句型時，有些學(xué)生還是不太能靈活運用，這說明我在教學(xué)策略上還需要進(jìn)一步調(diào)整。

然后，我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計了一些角色扮演活動，這讓學(xué)生們在實際情境中練習(xí)了英語口語，效果還是不錯的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與進(jìn)來，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，創(chuàng)造一個更加輕松、包容的學(xué)習(xí)氛圍。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還不錯。我盡量讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來，盡量讓每個人都能有所收獲。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律有點松散，可能是因為我對于個別學(xué)生的關(guān)注不夠，今后我需要在這方面更加細(xì)致一些。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。學(xué)生們對于家庭成員的英文表達(dá)和家庭關(guān)系的描述有了明顯的進(jìn)步，他們的語言運用能力也得到了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對家庭關(guān)系的理解更加深入，對家人的感情也更加珍惜。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在描述家庭關(guān)系時，還是存在語法錯誤和表達(dá)不夠流暢的問題。這說明我在課堂上需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

-在教學(xué)方法上，我可以嘗試使用更多的直觀教具和多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)策略