2021年九上科學(xué)同步練習(xí) 常見的物質(zhì)-空氣-二氧化碳-二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)-實(shí)驗(yàn)探究題專訓(xùn)及答案3

2021年九上科學(xué)同步練習(xí)2-常見的物質(zhì)_空氣_二氧化碳_二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)-實(shí)驗(yàn)探究題專訓(xùn)及答案3二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究題專訓(xùn)1、(2016海南.九上期末)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：（1）觀察到紙花的顏色變化是；Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ．________；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ．________．（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯_______．（4）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．2、(2017蘇州.九上期末)已知：通常情況下，二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液．某實(shí)驗(yàn)小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究用排水法能否收集二氧化碳的問(wèn)題，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論如表：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果1A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液．將10mL稀鹽酸注入瓶中．測(cè)得量實(shí)驗(yàn)2筒內(nèi)液體體積比實(shí)驗(yàn)1少了約1%．2A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿蒸餾水．將10mL稀鹽酸（濃度與實(shí)驗(yàn)1相同）注入瓶中．（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A中充滿二氧化碳的目的是________，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；（2）該實(shí)驗(yàn)小組對(duì)比排水法收集氣體的裝置發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷，為此對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)的要點(diǎn)是________；改進(jìn)裝置后，再次按照實(shí)驗(yàn)2的過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：量筒內(nèi)所得液體的體積比實(shí)驗(yàn)1少了約10%，其原因是________；（3）取實(shí)驗(yàn)2結(jié)束后B瓶中的溶液，向其中滴加紫色石蕊試液后振蕩，溶液變________色，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：________．3、(2017房山.九上期末)〖實(shí)驗(yàn)原理分析〗實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（1）檢查該裝置氣密性．關(guān)閉分液漏斗活塞，打開K，將導(dǎo)管放入盛有水的燒杯中，用雙手握住錐形瓶外壁，看到________，表明裝置不漏氣．（2）驗(yàn)證CO2能與石灰水反應(yīng)．①打開K，將適量的澄清石灰水從分液漏斗加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關(guān)閉K和分液漏斗活塞，振蕩，觀察到________．②此時(shí)，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變________，其原因是________（用化學(xué)方程式表示）．4、(2016龍沙.九上期末)化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：（1）寫出儀器a的名稱________．（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填字母），在B中長(zhǎng)頸漏斗低端插入液面下的理由是________．（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是________；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；H中觀察到蠟燭由低到高一次熄滅，說(shuō)明CO2的性質(zhì)有________，若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅，可能的原因是________（答一點(diǎn)即可）．5、(2019邵陽(yáng).九上期末)某同學(xué)用右側(cè)裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答以下問(wèn)題．（1）用該裝置除去O2中混有的少量CO2氣體：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是________，當(dāng)觀察到A中________、B中________時(shí)，說(shuō)明CO2已除盡．（2）用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊試紙．A、B中應(yīng)依次盛放_(tái)_______、________（填藥品序號(hào)），證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________，有關(guān)化學(xué)方程式為________．6、(2019奉賢.九上期末)草酸在一定條件下受熱分解，生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同學(xué)為驗(yàn)證草酸分解產(chǎn)物，將一定量的草酸完全分解，并將產(chǎn)物全部通入下列裝置。①A裝置內(nèi)左側(cè)固體變藍(lán)色，右側(cè)仍為白色，請(qǐng)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。②實(shí)驗(yàn)中觀察到B、E中石灰水變渾濁，C中石灰水不變渾濁，說(shuō)明草酸分解的產(chǎn)物中有________。還能觀察到的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。③從環(huán)保角度考慮，如何改進(jìn)該裝置________。④為計(jì)算草酸分解生成的一氧化碳的質(zhì)量，某同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)定了如下數(shù)據(jù)。裝置（含其中藥品）反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量裝置Bm1m2裝置D（玻璃管及其中固體）n1n2根據(jù)上述數(shù)據(jù)能否計(jì)算草酸分解產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量？若能，請(qǐng)寫出計(jì)算式________；若不能，你認(rèn)為還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是________。（裝置中殘留的氣體忽略不計(jì)）7、(2018海珠.九上期末)回答下列問(wèn)題：（1）小紅同學(xué)擠壓如圖所示裝置中滴管的膠帽，使其中的Ca(OH)2溶液滴入錐形瓶，并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是________。（2）在過(guò)濾的操作中，需要的儀器除鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒、漏斗，還需要________；過(guò)濾中要注意“一貼二低三靠”“，二低”中的其中“一低”是漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣，這樣操作的原因是________。8、(2018灤南.九上期中)根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）儀器x的名稱是________。（2）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為________端（選填“a”或“b”）。（3）對(duì)比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是________。（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是________。②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。9、(2017新野.九上期末)聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．（1）綠色植物通過(guò)________作用吸收二氧化碳．（2）科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)將二氧化碳和氫氣以一定比例混合在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水，2CO2+6H2═X+4H2O請(qǐng)寫出該化工原料X的化學(xué)式________（3）為了研究二氧化碳的性質(zhì)，康康用干燥的紫色石蕊小花進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)．觀察到Ⅰ、Ⅱ中的小花均不變色，Ⅲ中的小花變?yōu)榧t色，請(qǐng)回答：①此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？________②老師認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)加以證明．________（4）為了減少CO2的排放，某同學(xué)依據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如下方案．CaO+H2O═Ca（OH）2

Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O你認(rèn)為該同學(xué)的思路能減少CO2的排放嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．________（5）為減緩溫室效應(yīng)對(duì)環(huán)境的影響，你能做些什么？（列舉一條具體措施）________（6）10gCu和CuO的混合物在加熱情況下通入CO充分反應(yīng)后，冷卻得固體質(zhì)量為8.4g，求原混合物中CuO質(zhì)量分?jǐn)?shù)．10、(2017洪江.九上期末)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)．①如圖A，當(dāng)將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是________

，原因是________

．②如圖B，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時(shí)正確的逃生的方法有（填序號(hào)）________

．A．打開窗戶跳出

B．成站立姿勢(shì)跑出C．用濕毛巾捂住鼻子

D．沿墻角伏低身子迅速爬向門外．11、(2019開江.九上期末)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。（1）儀器a的名稱是________。（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是________；反應(yīng)結(jié)束后，要回收混合物中的MnO2，實(shí)驗(yàn)操作是將混合物進(jìn)行________、干燥、裝瓶貼簽。②用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部的水的作用是________；（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。①請(qǐng)你在“A”、“B”“C”三套裝置中選擇其中一套作為發(fā)生裝置，并說(shuō)明選擇的理由________。②如圖G所示向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水(水中加有紫色石蕊試液)，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是________。12、(2019盤龍.九上期末)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。（1）寫出儀器a的名稱:________（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________某實(shí)驗(yàn)小組選用A、E組合裝置制取和收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成________色，可以避免發(fā)生的措施是________（3）另一組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是________G中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是________13、(2018丹東.九上期末)結(jié)合圖示回答問(wèn)題（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①________，②________。（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母，下同)，收集裝置可選一種是________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（3）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至________。②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到________，說(shuō)明裝置B的氣密性良好。（4）學(xué)生甲選裝置F制取CO2，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是________。甲在把石灰石裝入試管時(shí)，不慎打破管底，其原因可能是：________。后來(lái)學(xué)生乙用這支底部有破洞的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成另外一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖所示)．在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_(tái)_______，廣口瓶中應(yīng)盛入________。兩種藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。圖G所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：________。14、(2016康定.九上期末)某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：（1）D燒杯中________（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________．（2）實(shí)驗(yàn)完畢關(guān)閉K，過(guò)一會(huì)化學(xué)反應(yīng)停止的原因是________，圖B所示實(shí)驗(yàn)觀察到現(xiàn)象________．15、(2016寶豐.九上期末)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組有關(guān)氣球變化的實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：（1）甲裝置：若該裝置的氣密性良好，則向a中加水會(huì)看到________．