2025年高二英語寒假銜接講練 (譯林版)第04講 選擇必修第三冊(cè) Unit 4 Protecting the heritage sitest(知識(shí)講解+高考必考題型練)(教師版)

第04講選擇必修第三冊(cè)Unit4Protectingtheheritagesites目錄新知導(dǎo)航：熟悉課程內(nèi)容、掌握知識(shí)脈絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：知識(shí)點(diǎn)全面梳理，掌握必備重點(diǎn)記憶：關(guān)鍵點(diǎn)快速記憶，提升能力小試牛刀：考點(diǎn)剖析+過關(guān)檢測(cè)，合理應(yīng)用核心單詞講解1.preservevt.維護(hù)，保護(hù)，保存；維持(1)preserve...from... 保護(hù)……免受……(2)well-preserved adj.保存良好的(3)preservation n.維護(hù)；保護(hù)；保養(yǎng)2.urgentadj.緊急的，緊迫的，催促的，急切的(1)inurgentneedof 急需(2)urgesb.todosth. 催促某人做某事urgesth.on/uponsb. 對(duì)某人強(qiáng)調(diào)某事urgethat...(should)do... 主張……Itisurgedthat...(should)do... 人們堅(jiān)決要求……(3)haveanurgetodosth. 渴望做某事(4)urgently adv. 緊急地(5)urgency n. 緊急；催促；緊急的事3.weardown(使)磨損，(使)逐漸磨平wearout 磨損，耗盡；穿破；使筋疲力盡wearoff 磨損；逐漸消逝wearaway 磨損；消磨；流逝wearon 緩慢地進(jìn)行；時(shí)間消逝wearandtear (正常使用造成的)磨損，損耗4.ruinvt.破壞，毀壞，使破產(chǎn)，毀滅n.毀壞，毀滅，破產(chǎn)；殘?jiān)珨啾?1)ruinone’shealth/fame/future 毀壞某人的健康/聲譽(yù)/前途ruinoneself 毀掉自己(2)inruins 嚴(yán)重受損；破敗不堪；崩潰，垮掉come/fallintoruin (因缺乏照料而)衰落，敗落bring...toruin 使……失??；使……毀壞bereducedtoruins 淪為廢墟5.conflictn.(軍事)沖突，戰(zhàn)斗，爭論，矛盾，不一致(1)inconflictwith 和……沖突comeintoconflictwith 和……沖突(2)conflict v. 起沖突conflictwith 沖突；與……抵觸6.assessvt.評(píng)估，評(píng)定，估算(1)assesssth. 評(píng)估某物assesswhether(how)... 評(píng)估是否(如何)……assess...at... 把……估價(jià)為……assess...as... 把……評(píng)估為……(2)assessment n.評(píng)估，評(píng)價(jià)，評(píng)定(3)assessor n.技術(shù)顧問；估價(jià)員7.consultationn.咨詢；商討；就診(1)inconsultationwith 經(jīng)與……磋商(2)consult vt.查閱；商量；向……請(qǐng)教consultadictionary 查字典consultsb.aboutsth. 向某人咨詢/請(qǐng)教某事consultwithsb.about/onsth. 就某事與某人商量(3)consultant n.顧問8.suspendvt.暫停；懸，掛(1)suspendsth.from 把……懸掛在……上suspendbusiness 停止?fàn)I業(yè)suspendpayment 停止支付；宣告破產(chǎn)(2)suspension n.懸?。粫和?；停職(3)suspended adj.懸浮的；暫停的，緩期的9.divisionn.分歧；分開，分隔(1)thedivisionbetweenAandB A和B之間的分歧(2)divide v.(使)分開，分隔；使產(chǎn)生分歧；除以o 把……分成divideby 除以；用……除10.operatorn.操作人員，技工；接線員(1)operate v.工作；運(yùn)轉(zhuǎn)；給……做手術(shù)；操作operateon/uponsb. 給某人動(dòng)手術(shù)(2)operation n.手術(shù)；運(yùn)轉(zhuǎn)beinoperation 經(jīng)營；營業(yè)come/gointooperation 開始工作/運(yùn)轉(zhuǎn)；生效put/bring...intooperation實(shí)施/施行……11.cooperationn.合作，協(xié)作；協(xié)助，配合(1)cooperationbetween... ……之間的合作incooperationwith 與……合作(2)cooperate v.合作，配合；協(xié)力cooperatewith 與……合作(3)cooperator n.合作者；合作社社員(4)cooperative adj.合作的；配合的12.interruptvt.打擾，插嘴；使暫停，使中斷(1)interrupt...with... 因……打斷……beinterruptedby 被……打斷(2)interruption n.打擾；插嘴；障礙物withoutinterruption 連續(xù)地；不斷地13.votevt.&vi.投票，表決n.選票；投票(1)votefor 投票贊成……；表決voteagainst... 投票反對(duì)……voteon... 就……表決(2)votesfor/against... 支持/反對(duì)……的選票have/takeavoteon 就……表決put...tothevote 付諸表決14.reserven.自然保護(hù)區(qū)；儲(chǔ)備vt.預(yù)訂；預(yù)留；保留(1)reserve...for... 為……而保留；貯備(2)withreserve 有條件地；有保留地withoutreserve 無條件地；無保留地keepinreserve 留作預(yù)備naturereserve 自然保護(hù)區(qū)(3)reservation n.預(yù)訂，預(yù)約15.humblevt.使感到謙卑，使感到自慚adj.謙虛的，謙卑的(1)behumbledby為……感到謙卑/渺小humbleoneself 低聲下氣；表示謙恭(2)humbly adv.謙遜地；低聲下氣地16.submitvt.&vi.提交，呈遞；屈服(1)submitsth.tosb.把某物呈送給某人submitto 提交；向……提出；服從，屈服submit(oneself)to... 向……順從；屈服；投降(2)submission n.投降，服從；提交beat/force/starvesb.intosubmission打得/強(qiáng)迫/餓得某人屈服17.assignvt.指定，指派；分配；確定(1)assignsth.tosb.=assignsb.sth.把某物派給某人/分配給某人某物assignsb.tosth. 任命、指定某人到某一職位assignwork 派活；指派工作(2)assignment n.分配；任務(wù)；作業(yè)18.takeshape成形，有了模樣(1)shapeinto形成；成長為shapeup 形成；成形；順利發(fā)展(2)ingoodshape 處于良好狀況intheshapeof 以……的形式；呈……的形狀outofshape 走樣；身體狀況不佳19.expansionn.擴(kuò)展，擴(kuò)大，膨脹(1)expandvt.&vi.擴(kuò)張；發(fā)展；膨脹expandinto 擴(kuò)大為(2)expanded adj.擴(kuò)充的，展開的20.entryn.進(jìn)入；參與，加入；參賽entryinto進(jìn)入，加入makeone’sentryto 進(jìn)入berefusedentryinto 被拒絕入境/入內(nèi)adictionaryentry 一個(gè)字典條目NoEntry 禁止入內(nèi)21.banvt.明令禁止，取締；禁止做某事n.禁令(1)bansb.fromsth./doingsth.禁止某人做某事(2)abanon... 關(guān)于……的禁令lifttheban 解禁；取消禁令二、重點(diǎn)詞塊速記1.weardown(使)磨損，(使)逐漸磨平

2.befacedwith 面臨

3.onpurpose 故意地

4.wearandtear (正常使用造成的)磨損，

損耗5.berecognizedas 被認(rèn)為，被當(dāng)作

6.forthebenefitof 為了……利益

7.breakout 爆發(fā)

8.inneedof 需要9.leadto/contributeto 導(dǎo)致10.participatein 參加11.dueto/thanksto 由于，因?yàn)?2.put...indanger 使……處于危險(xiǎn)中13.thedemandfor... ……的要求14.take...asanexample 以……為例15.atthethoughtof 一想到16.takeshape 成形，有了模樣

17.passthrough 穿過

18.asfaras 遠(yuǎn)至

19.serveas

充當(dāng)

20.givesb.accessto... 使某人接觸……

21.remaininuse 仍在使用22.atone’speak 在……的鼎盛期三、重點(diǎn)句型剖析1.Ifso,youmightalreadyunderstandwhyUNESCOisfightingtopreservesitesofculturalandnaturalimportancetomankind.(Ifso)如果是這樣,你們可能已經(jīng)明白為什么聯(lián)合國教科文組織努力保護(hù)對(duì)人類具有重要意義的文化和自然遺址。2.IhavethebeliefthatsomeofyouhaveheardaboutUNESCOheritagesitesormaybeevenvisitedone!(that引導(dǎo)同位語從句)我相信你們中有些人聽說過聯(lián)合國教科文組織的文化遺址,甚至可能參觀過一個(gè)!3.MillionsoftouriststraveltoUNESCOWorldHeritageSiteseveryyear,soitisonlynaturalthatthesitessufferabitofwearandtear.(itis+adj.+that...)每年有大量游客到聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)地旅游,因此這些遺產(chǎn)地日漸磨損是很自然的。4.Themoreweacknowledgetheoutstandinguniversalvalueofourheritagesites,themorelikelywearetotreatthemwithrespect.(themore...,themore...)我們?cè)绞浅姓J(rèn)我們的遺產(chǎn)具有突出的普遍價(jià)值,我們就越有可能尊重它們。5.Itisinplaceslikethesethatwecannothelpbutbehumbled,cometounderstandourlimitationsashumanbeings,andknowthatourdutyistoprotectthemforfuturegenerations.

(itis…that…的強(qiáng)調(diào)句)正是在這樣的地方,我們不得不謙卑,開始認(rèn)識(shí)到我們作為人類的局限性,并知道我們的責(zé)任是為子孫后代保護(hù)它們。6.Coveringvastdistancesandanastonishingvarietyoflandscapes,theSilkRoadwasanetworkofancienttraderoutesthatextendedfromEastAsiaallthewaytotheMediterranean.(現(xiàn)在分詞短語作狀語)絲綢之路是從東亞一路延伸至地中海地區(qū)的古代貿(mào)易路網(wǎng),跨越遙遠(yuǎn)的距離,覆蓋各種景觀,令人驚嘆。7.ThismadehistoryinitsownwayasthefirstsuccessfulmultinationalWorldHeritageapplication—anditseemstobeonlythebeginningoftheroadfortheSilkRoad,asothercountriesarealsoplanningWorldHeritageapplicationsforothersectionsofthenetwork.(Itseemstobe...)這用它自己的方式創(chuàng)造了歷史,成為第一個(gè)成功的跨國世界遺產(chǎn)申請(qǐng)——這似乎只是絲綢之路申遺方式的開始,因?yàn)槠渌麌叶荚谟?jì)劃為這個(gè)貿(mào)易路網(wǎng)的其他部分申請(qǐng)世界遺產(chǎn)。8.Assignedbytheemperor,theambassadorZhangQianjourneyedfromChang’antoCentralAsia,seekingtobuildbridgesbetweentheHanDynastyandtheWesternRegions.(過去分詞短語作狀語)使者張騫奉旨由長安城出發(fā),長途跋涉至中亞地區(qū),力求搭建漢朝和西域溝通的橋梁。9.FollowingZhang’sefforts,traderoutestookshapeandrelationshipswerestrengthenedbetweenthemajorpowersofthetime,withtheroutesnetworkreachingasfarastheRomanEmpire.(with復(fù)合結(jié)構(gòu))經(jīng)過張(騫)的努力,貿(mào)易路線成形了,隨著路網(wǎng)一直延伸至羅馬帝國,當(dāng)時(shí)主要強(qiáng)國間的關(guān)系也得以加強(qiáng)。、重點(diǎn)句型1.ifso(教材原句)Ifso,youmightalreadyunderstandwhyUNESCOisfightingtopreservesitesofculturalandnaturalimportancetomankind.

如果是這樣,你們可能已經(jīng)明白為什么聯(lián)合國教科文組織努力保護(hù)對(duì)人類具有重要意義的文化和自然遺址。ifso是if條件狀語從句的省略形式,意為“如果是這樣的話”,表示肯定意義;如果表示否定意義,則用ifnot。常見if條件狀語從句的省略形式有:Ifever如果有過/發(fā)生過的話，Ifany如果有的話/ifpossible如果有可能/ifnecessary如果有必要2.It+be(seems/seemed/appears/appeared)+adj.+that...(教材原句)MillionsoftouriststraveltoUNESCOWorldHeritageSiteseveryyear,soitisonlynaturalthatthesitessufferabitofwearandtear.

每年有數(shù)百萬的游客前往聯(lián)合國教科文組織的世界遺產(chǎn)地旅游,所以這些遺產(chǎn)地遭受一些磨損是很自然的事。It+be(seems/seemed/appears/appeared)+adj.+that...句式中it作形式主語,that從句作真正的主語。這個(gè)句式中的形容詞是important,necessary,natural,strange等時(shí),后面that引導(dǎo)的從句要用“should+動(dòng)詞原形”作謂語,should表達(dá)“驚奇,懷疑,惋惜,理應(yīng)如此”等意義,可以省略。3.the+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...Themoreweacknowledgetheoutstandinguniversalvalueofourheritagesites,themorelikelywearetotreatthemwithrespect.

我們?cè)绞浅姓J(rèn)我們的遺產(chǎn)地具有突出的普遍價(jià)值,我們就越有可能尊重它們。the+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...表示“越……,越……”。4.given…Giventhesedangers,itwasinurgentneedofrepair.鑒于這些危險(xiǎn),它迫切需要修復(fù)。given用作介詞,引導(dǎo)的短語作狀語,表示“考慮到……;鑒于……”。有些現(xiàn)在分詞或過去分詞形式,實(shí)際上用作介詞或連詞。如:supposingconj.假設(shè)，如果；provided/providingconj.假設(shè)，如果/givenprep.鑒于，考慮到/consideringprep.&conj.鑒于，考慮到；concerningprep.關(guān)于/includingprep.包括，包含5.Itis…that…強(qiáng)調(diào)句(教材原句)Itisinplaceslikethesethatwecannothelpbutbehumbled,cometounderstandourlimitationsashumanbeings,andknowthatourdutyistoprotectthemforfuturegenerations.

正是在這樣的地方,我們不得不謙卑,開始認(rèn)識(shí)到我們作為人類的局限性,并知道我們的責(zé)任是為子孫后代保護(hù)它們。Itis/was...that/who...強(qiáng)調(diào)句型(1)基本句型:Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其他部分.(2)一般疑問句:Is/Wasit+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其他部分?(3)特殊疑問句:疑問詞(被強(qiáng)調(diào)部分)+is/was+it+that+句子其他部分?(4)not...until...結(jié)構(gòu)的強(qiáng)調(diào)句型:Itis/wasnotuntil...that...重點(diǎn)語法(同位語從句)一、概念同位語從句,指的是在復(fù)合句中充當(dāng)同位語的從句,屬于名詞性從句的范疇。同位語從句用來對(duì)其前面的名詞進(jìn)行解釋說明,被解釋說明的詞和同位語在邏輯上是主表關(guān)系。二、用法1.同位語從句常用于下列名詞之后:news,idea,fact,promise,order,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,possibility,word,decision,answer,belief,information,knowledge,law,opinion,plan,truth,advice,announcement,argument,claim,conclusion,evidence,explanation,feeling,impression,proposal,remark,reply,report,reason,saying,statement,warning,wish等。2.同位語從句的連接詞:連詞that,whether連接代詞what,who,whom,which,whose連接副詞when,where,how,whyTheywerewildwithjoywhentheyheardthenewsthattheirteamhadwonthecompetition.當(dāng)聽到他們隊(duì)贏得比賽的消息時(shí),他們欣喜若狂。Peoplehavedifferentviewsonthequestionwhetheranentrancefeeshouldbechargedforparks.對(duì)于公園是否應(yīng)該收門票的問題,人們有不同的看法。三、同位語從句和定語從句的區(qū)別(1)同位語從句和先行詞是同等的關(guān)系;而定語從句是修飾先行詞。(2)that在同位語從句中無詞義,不充當(dāng)句子成分;而在定語從句中充當(dāng)主語、賓語等句子成分。(3)whether,how,what可以引導(dǎo)同位語從句,不能引導(dǎo)定語從句。(4)who,whom,which,when,where,why引導(dǎo)同位語從句,保持原來疑問詞的含義,而引導(dǎo)定語從句時(shí),不具有疑問詞的含義?！久麕燑c(diǎn)津】同位語從句用法提醒(1)連詞作“是否”講時(shí),用whether而不用if。(2)that引導(dǎo)同位語從句時(shí)一般不省略。(3)有時(shí)同位語從句可以不緊跟在它所說明的名詞后,而被別的詞語隔開,在語法上叫作分隔式同位語從句。如:(4)在suggestion,advice,request,order等意為“建議、命令、要求”的名詞后,同位語從句中的謂語動(dòng)詞通常用“should+動(dòng)詞原形”的虛擬語氣結(jié)構(gòu),句中的should可以省略。如:Thisismysuggestionthatyou(should)notstayuptoolatetodoyourhomework.這是我的建議,你不應(yīng)該熬夜做作業(yè)。(5)名詞doubt(懷疑)用于肯定句時(shí),其后的同位語從句用whether引導(dǎo);用于否定句時(shí)其后的同位語從句用that引導(dǎo)。考點(diǎn)一、核心單詞語法填空Ⅰ單詞拼寫1.Anoisymotorwayhas________(毀壞)thepeacefulvillagelife.2.Theylookedathimwithamixtureofhorror,envy,and________(敬畏).3.AccordingtoDr.Tina,mostpeoplevolunteermainlyoutof________(內(nèi)在的)needs.4.Theeditorsagreedona________(劃分)ofthetextbookintotenunits.5.Egypt,asthebirthplaceofancient________(文明),isamysteriousland.6.Tooursurprise,thefarmerstilllivesina________(簡陋的)housethoughhemadeabigfortune.7.Itneeds________(合作)fromallthecountriestogetanymovementinarmscontrol.8.Otherculturesmayusesilenceinotherways,particularlywhendealingwith________(沖突)amongpeople.9.Tobetter________(保護(hù))thehutongarchitectureofBeijingandservecustomers’needsatthesametime,about500householdswererelocated.10.Inordertomeetthe________(緊迫的)needsofthefourmodernizations,improvingtheteachingqualityisataskwhichpermitsnodelay.答案：1.ruined2.awe3.internal4.division5.civilization6.primitive7.cooperation8.conflicts9.preserve10.urgentⅡ單句語法填空1.(2023上·陜西西安·高一西安市第六十四中學(xué)校考階段練習(xí))WewillvisitsomeRomanmonumentsintheworld,which

(preserve)well.【答案】arepreserved【詳解】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意：我們將參觀世界上一些保存完好的羅馬紀(jì)念碑。分析句子結(jié)構(gòu)可知，which引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞是Romanmonuments，關(guān)系詞which指代復(fù)數(shù)形式的Romanmonuments在從句中作主語，且與動(dòng)詞preserve“保存”為被動(dòng)關(guān)系，且結(jié)合句意可知從句陳述事實(shí)，故從句用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。故填arepreserved。2.(2023上·高一課時(shí)練習(xí))Thepolicearethe(preserve)oflawandorder.【答案】preservers【詳解】考查可數(shù)名詞。句意：警察是法律和秩序的維護(hù)者。警察是人所從事的的一種職業(yè)，因此名詞preserver“維護(hù)者”符合題意，為可數(shù)名詞，此處用其復(fù)數(shù)形式表示警察這個(gè)群體，故填preservers。3.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))Thepresidentstressedtheimportanceofthe(preserve)anddevelopmentoftraditionalChinesemedicineandbreakthroughsincoretechnologiesinkeyareasatameeting.【答案】preservation【詳解】考查名詞。句意：在一次會(huì)議上習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)了保護(hù)和發(fā)展中醫(yī)以及在關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)上取得突破的重要性。根據(jù)句意并分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處與后面的development并列，要用名詞形式，作賓語。故填preservation。4.(2023上·高一課時(shí)練習(xí))Theysupportthemeasureswithout(reserve).【答案】reservation【詳解】考查名詞。句意：他們毫無保留地支持這些措施。分析句子，設(shè)空處使用reserve的名詞reservation作賓語，意為“保留”，用作不可數(shù)名詞。故填reservation。5.(2020上·高一課時(shí)練習(xí))Theroom(reserve),andeverythinghasbeenready.【答案】hasbeenreserved【詳解】考查時(shí)態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：房間已經(jīng)預(yù)訂好了，一切都準(zhǔn)備好了。根據(jù)and后面分句中的hasbeen并結(jié)合句意，前后分句的時(shí)態(tài)應(yīng)一致，用現(xiàn)在完成時(shí)，表示動(dòng)作已經(jīng)完成。主語Theroom為第三人稱單數(shù)，謂語應(yīng)用單數(shù)形式，且其和動(dòng)詞reserve之間是動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)。故填hasbeenreserved。6.(2023上·全國·高二專題練習(xí))Thesechallengesarereal,andsociety(urgent)needstoaddressthem.【答案】urgently【詳解】考查副詞。句意：這些挑戰(zhàn)是真實(shí)存在的，社會(huì)迫切需要解決這些挑戰(zhàn)。分析句子可知，空處應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞need，urgent“緊急的；迫切的；”的副詞形式為urgently。故填urgently。7.(2023上·全國·高二專題練習(xí))Onnoconsiderationcanweignorethe(urgent)ofprotectingtheenvironment.【答案】urgency【詳解】考查名詞。句意：我們絕對(duì)不能忽視保護(hù)環(huán)境的緊迫性。分析句子可知，空格處放在ignore后作賓語，為名詞，urgent對(duì)應(yīng)的名詞為urgency。故填urgency。8.(2023上·廣東東莞·高二校考期中)Thelawisin(urge)needofreform.【答案】urgent【詳解】考查形容詞。句意：法律急需改革。分析句子可知，此空應(yīng)填形容詞作定語，修飾后面名詞，urgent表“緊急的”，為形容詞，符合句意。故填urgent。9.(2023上·江蘇鹽城·高二江蘇省響水中學(xué)?？茧A段練習(xí))Heurgedtheyoung(take)thetorchandacceptresponsibilityforthefuture.【答案】totake【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：他敦促年輕人接過火炬，承擔(dān)起對(duì)未來的責(zé)任。根據(jù)“urgedtheyoung”可推知，此處用固定短語urgesb.todosth.，表示“強(qiáng)烈要求某人做某事”，因此空處應(yīng)用動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語。故填totake。10.(2023上·廣東惠州·高二統(tǒng)考期中)Itseemed(credible)thatshehadbeenthereaweekalready.【答案】incredible【詳解】考查形容詞。句意：令人難以置信的是，她已經(jīng)在那里呆了一個(gè)星期了。空前是系動(dòng)詞，所以空處應(yīng)填形容詞作表語，根據(jù)句意和空格后的“shehadbeenthereaweekalready”，可知應(yīng)該表達(dá)這件事是難以置信的，應(yīng)是形容詞incredible意為“難以置信的”符合語境。故填incredible。11.(2018上·安徽合肥·高一合肥市第九中學(xué)校考階段練習(xí))The(violent)inhertonegavemeashock.【答案】violence【詳解】考查名詞。句意：她粗暴的語氣使我大吃一驚?？崭裉幱妹~作主語，violent的名詞是violence，是不可數(shù)名詞，意為“狂暴”。故填violence。12.(2023下·高二課時(shí)練習(xí))Itisastatementinconflictotherevidence.【答案】with【詳解】考查介詞。句意：這是一個(gè)與其他證據(jù)相沖突的陳述。inconflictwith意為“和……沖突”，為固定搭配。故填with。13.(2023下·高二課時(shí)練習(xí))Wewaitedthreemonthsbeforegoingbacktoseethe(special).【答案】specialist【詳解】考查名詞。句意：我們等了三個(gè)月才回去看那位專家。此處應(yīng)使用名詞作動(dòng)詞see的賓語，specialist意為“專家”，此處表示單數(shù)含義，故填specialist。14.(2023上·河南南陽·高二?？茧A段練習(xí))Manydonatorshaverushedintofancyprogrammeswithoutcarefully________(assess)therelativelong-termcostsandbenefits.【答案】assessing【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：許多捐助者在沒有仔細(xì)評(píng)估相對(duì)長期的成本和收益的情況下，就匆忙投入了花哨的項(xiàng)目?？仗幾鹘樵~without的賓語，應(yīng)用動(dòng)名詞形式。故填assessing。15.(2022上·河北唐山·高三唐山一中?？茧A段練習(xí))Ofallthe(consult),onlyMr.Wanggaveussomeproposalinpoint.【答案】consultants【詳解】考查名詞。句意：在所有的顧問中，只有王先生給了我們一些中肯的建議。分析句子可知，空處放在Of后，為名詞，Mr.Wang是顧問，此處應(yīng)用consult對(duì)應(yīng)的名詞形式consultant，all后搭配可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故填consultants。16.(2023上·河北承德·高三校聯(lián)考期中)The(divide)ofEuropeintocountriesistheresultofitscomplicatedhistory.【答案】division【詳解】考查名詞。句意：歐洲的國家分裂是其復(fù)雜歷史的結(jié)果。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)填名詞作主語，divide的名詞形式為division，結(jié)合謂語動(dòng)詞is可知，應(yīng)填division表示“劃分，分裂”，此處為不可數(shù)名詞。故填division。17.(2023上·高一課時(shí)練習(xí))Thepolicehavelaunchedamajor(operate)againstdrunkdriving.【答案】operation【詳解】考查名詞。句意：警方發(fā)起了一項(xiàng)打擊酒后駕車的重大行動(dòng)。作賓語，結(jié)合不定冠詞a可知應(yīng)填單數(shù)名詞operation，故填operation。18.(2023上·全國·高一專題練習(xí))Themantoldusthewholestorywithout(interrupt).【答案】interruption【詳解】考查名詞。句意：那人把整個(gè)故事一五一十地講給我們聽?？涨笆墙樵~，此處應(yīng)填名詞interruption，作賓語，不可數(shù)名詞。故填interruption。19.(2023上·陜西西安·高三西安中學(xué)校考階段練習(xí))Yourapplicationshall(submit)earlybecauseuniversitiesbeginworkassoonasformsstartrollingin.【答案】besubmitted【詳解】考查語態(tài)。句意：你的申請(qǐng)應(yīng)該盡早提交，因?yàn)橐坏┍砀耖_始涌入，大學(xué)就會(huì)開始工作。此處主語與謂語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且shall后跟動(dòng)詞原形。故填besubmitted?？键c(diǎn)二、重點(diǎn)詞塊選詞填空選詞填空(可適當(dāng)改變形式)takeshape,atrisk,contributeto,inrecognitionof,serveas,takeapart,forthebenefitof,weardown,wearandtear,atthethoughtof1.I’vealready________twopairsofshoesthisyear.2.Thelittlegirlfeltfrightened________theterriblescene.3.Inaway,I’mgladyoumadethatmistake,foritwill________awarningtoyou.4.Allowingfornormal________,awashingmachineshouldlastatleasttenyears.5.Thedoctortoldthefamilythepatientwasnolonger________.6.Allthesescientistsdevotedthemselvestowork________theircountry.7.FrancesenttheStatueofLibertytotheUnitedStates________theirfriendship.8.It’seasyto________thiscamera,whileputtingthepiecestogetherisquitedifficult.9.Theplanforthesummervacationisbeginningto________inmymind.

10.Contactbetweendifferentcultureswould________morecooperationandgreaterprosperityofthetwosides.

答案：1.worndown2.atthethoughtof3.serveas4.wearandtear5.atrisk6.forthebenefitof7.inrecognitionof8.takeapart9.takeshape10.contributeto考點(diǎn)三、重點(diǎn)句型完成句子1.________,howdoyoudealwiththem?(ifso)如果這樣的話，你是怎樣應(yīng)對(duì)它們的呢？2.I’mnotexactlysurewhatshedoesthere,but________berelatedtohumorouspoems.

我并不確切地知道她在那里做什么,但似乎與幽默詩歌有關(guān)。3.________________.(the+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...)他越忙就越感到高興。4.________________,Iwasleftwithlittleotherchoice.(given…)考慮到她前途未卜，我?guī)缀鯖]有選擇的余地。5.________________thephotoexhibitionwasputofftillthenextweek.(Itis…that…強(qiáng)調(diào)句)正是這個(gè)原因照片展被推遲到了下周。答案：1.Ifso2.itseemsto3.Thebusierheis,thehappierhefeels4.Giventheuncertaintyoverherfuture5.Itwasforthisreasonthat考點(diǎn)四、重點(diǎn)語法單詞語法填空1.(2023上·全國·高二專題練習(xí))Theassumptioncalendarcameintobeingtwentythousandyearearlierthanhasbeensupposedhasprovedtobecorrect.【答案】that【詳解】考查同位語從句。句意：事實(shí)證明，歷法比人們想象的要早兩萬年的假設(shè)是正確的。分析句子可知，設(shè)空處是同位語從句的引導(dǎo)詞，從句不缺少句子成分，應(yīng)填that。故填that。2.(2023上·全國·高二專題練習(xí))Thepracticalsuggestioncamefromtherepresentativesthenewrulebeadopted.【答案】that【詳解】考查名詞性從句。句意：代表們提出了采納新規(guī)則的實(shí)際建議。分析句子可知，設(shè)空處缺少間隔式同位語從句引導(dǎo)詞，同位語從句解釋前面的名詞suggestion，從句不缺少句子成分，且意義完整。應(yīng)填that。故填that。3.(2023上·全國·高二專題練習(xí))Theycontinuedtoworkregardlessofthefactitwasraining.【答案】that【詳解】考查同位于從句。句意：他們不顧下雨的事實(shí)繼續(xù)工作。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引導(dǎo)的同位語從句，從句中不缺主語和賓語，且句意完整，所以使用連接詞that。故填that。4.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))ThereisnopossibilityMarkwillfinishthechallengingtaskbyhimselfwithintwodays.【答案】that【詳解】考查固定句型。句意：馬克不可能在兩天內(nèi)獨(dú)自完成這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。thereisnopossibilitythat固定句型，意為“不可能……”，that引導(dǎo)的從句是同位語從句，故填that。5.(2023上·四川成都·高二?？计谥?StephenCurryislivingproofwhatothersthinkofyoudoesn’thavetoinfluencewhatyoubecome.【答案】that【詳解】考查同位語從句。句意：斯蒂芬·庫里就是活生生的證明，別人對(duì)你的看法并不一定會(huì)影響你成為什么樣的人。分析句意可知，此處是同位語從句來解釋說明名詞proof的具體內(nèi)容，且從句句意完整、成分齊全，應(yīng)用只起連接作用、無實(shí)意的that引導(dǎo)。故填that。6.(2023上·高一?？颊n時(shí)練習(xí))ThereisadangerImaynotbeabletotellthesefriendsarerealfriends.【答案】that;whether【詳解】考查同位語從句和賓語從句。句意：有一種危險(xiǎn)是，我可能無法分辨這些朋友是否是真正的朋友。分析句子結(jié)構(gòu)可知，第一空為連接詞引導(dǎo)的同位語從句對(duì)danger解釋說明，從句中不缺主語和賓語，且句意完整，所以使用連接詞that；第二空為連接詞引導(dǎo)的賓語從句作tell的賓語，從句中不缺主語和賓語，但句意不完整，結(jié)合句意可知，此處表示“是否”，所以第二空使用連接詞whether。故填①that，②whether。7.(2023上·福建泉州·高一校考階段練習(xí))Accordingtothem,thereisadangerImaynotbeabletotellwhetherthesefriendsarerealfriends.【答案】that【詳解】考查同位語從句。句意：根據(jù)他們的說法，有一種危險(xiǎn)是我可能無法分辨這些朋友是否是真正的朋友?？崭裉幰龑?dǎo)從句，從句的意義和成分均是完整的，因此使用that引導(dǎo)同位語從句，解釋說明名詞danger，故填that。8.(2023上·廣東湛江·高二湛江市第二中學(xué)校考階段練習(xí))Thereissomedoubtheisthebestmanforthejob.【答案】whether【詳解】考查同位語從句。句意：有人懷疑他是否是做這項(xiàng)工作的最佳人選。引導(dǎo)同位語從句，說明doubt的內(nèi)容，結(jié)合句意，引導(dǎo)同位語從句表示“是否”用whether。故填whether。9.(2023上·廣東·高二深圳大學(xué)附屬中學(xué)校考階段練習(xí))Noonecandenythethoughtstudyingabroadhasitsadvantagesanddisadvantages.【答案】that【詳解】考查同位語從句。句意：沒有人能否認(rèn)出國留學(xué)有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。分析句子，設(shè)空處引導(dǎo)的是同位語從句，引導(dǎo)詞在從句中不作成分，只起到引導(dǎo)作用，對(duì)前面的thought的內(nèi)容進(jìn)行說明。故填that。10.(2023上·廣東東莞·高二校考階段練習(xí))Noonecandenythefactthroughthisactivity,westudentsnotonlyhaveabetterunderstandingofthesocietybutalsolearnhowtohelppeoplearoundus.【答案】that【詳解】考查同位語從句。句意：沒有人可以否認(rèn)，通過這次活動(dòng)，我們學(xué)生不僅更好地了解了社會(huì)，而且學(xué)會(huì)了如何幫助我們周圍的人。分析句子可知，此處為關(guān)系詞that引導(dǎo)的同位語從句，對(duì)先行詞fact的解釋和說明。故填that。11.(2022下·高二課前預(yù)習(xí))Theideaweshouldprotectourculturalandnaturalheritageshaswontheapprovalofeveryone.【答案】that【詳解】考查同位語從句。句意：我們應(yīng)該保護(hù)我們的文化和自然遺產(chǎn)的想法贏得了每個(gè)人的贊同?？崭裉幰龑?dǎo)的是同位語從句，從句中不缺成分，且句子意思完整，因此空格處用只起連接作用、無實(shí)意的that引導(dǎo)。故填that。12.(2022下·高二課前預(yù)習(xí))Thequestionshoulddotheworkrequiresconsideration.【答案】who【詳解】考查同位語從句。句意：誰該做這項(xiàng)工作，這個(gè)問題需要考慮。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句的主句是“Thequestionrequiresconsideration.”，從句是“______shoulddothework”，從句與question是同位關(guān)系，空處引導(dǎo)同位語從句，根據(jù)Thequestion和shoulddothework可知，空處應(yīng)用who引導(dǎo)同位語從句并在從句中作主語。故填who。能力提升閱讀理解(2023上·廣東湛江·高三統(tǒng)考開學(xué)考試)TheMogaoGrottoeswereacenterofBuddhistlifeandsomeoftheworld’sgreatculturesforhundredsofyears.However,bythelateQingDynastytheyhadbeenabandonedandnearlyforgottenandmanyofthecaveshadbecomedamagedbytheelements.Around1900,withthediscoveryofalibraryofthousandsofancientdocuments,thecavesreceivednewinterestfromChineseandforeignresearchers.Unfortunately,thisresultedintensofthousandsofitemsfromthecavesbeingtakentoforeignmuseumsInthe1940s,manyresearchersandartistsvisitedtheareatostudytraditionalChineseart.CopiesofsomeoftheartworkpaintedbyrespectedartistssuchasZhangDaqianandGuanShanyuehelpedpeoplealloverthecountrylearnaboutDunhuang.Theseartistswerealsoinspiredbytheartworktheysawinthecavesanditbegantoinfluencetheirpaintingstyles.Othersstavedinthedesertformuchlonger,ChangShuhongstayedfortherestofhislife—strugglingtorecordtheculturaltreasuresandprotectthemfromtheweather.AsaresultoftheireffortstheDunhuangAcademywasformedtoprotectandstudytheMogaoGrottoes.In1987,theMogaoGrottoeswerenamedaUNESCOWorldHeritageSite.Whilethecavesareopentothepublic,accessisnowlimitedinordertoprotecttheartwork.However,thecavescanbeseenonlineindigitalformsothatpeoplearoundtheworldcanstudyandenjoythem.Despiteitsremoteness,theMogaoGrottoescontinuetodrawvisitors.Andjustasthesandanddeserthavesurvivedlargelyunchangedthroughthecenturies,thissmallartgalleryinthedeserthasalsosurvivedlargelyunchangedprovidinganamazinglookataworldlongagopast.1.WhendidtheMogaoGrottoesregaintheworld’sattention?A.Hundredsofyearsago.B.InthelateQingDynasty.C.Inthelateeightiesofthe20thcentury.D.Aroundthebeginningofthe20thcentury.2.Whatistheauthor’spurposeinmentioningtheartistsinthe1940s?A.Tolearnabouttheirworks.B.Toshowhowhardtheyworked.C.Tocomparetheirdifferentstyles.D.Toappreciatetheircontributions.3.Whenpeoplehavenoaccesstovisitingthecaves,.A.theycandoresearchesonlineB.theycanenjoythedigitalversionsC.theycanwatchcopiesinartgalleriesD.theycanstudytheminforeignmuseums4.Whichofthefollowingcanbeasuitabletitleforthetext?A.TheMogaoGrottoes—CenterofBuddhistLifeB.TheMogaoGrottoes—ArtGalleryintheDesertC.Respectedartists—ProtectorsoftheMogaoGrottoesD.AnAmazingTouristAttraction—TheMogaoGrottoes【答案】1.D2.D3.B4.B【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要介紹了莫高窟的概況、歷史以及現(xiàn)狀。1.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“However,bythelateQingDynastytheyhadbeenabandonedandnearlyforgottenandmanyofthecaveshadbecomedamagedbytheelements.Around1900,withthediscoveryofalibraryofthousandsofancientdocuments,thecavesreceivednewinterestfromChineseandforeignresearchers.(然而，到了清末，它們已經(jīng)被遺棄，幾乎被遺忘，許多洞穴都被自然破壞了。1900年左右，隨著一個(gè)藏有數(shù)千份古代文獻(xiàn)的圖書館的發(fā)現(xiàn)，這些洞穴引起了中外研究人員的新興趣)”可知，大約在20世紀(jì)初，莫高窟重新引起了中外研究人員的新興趣。故選D。2.推理判斷題。根據(jù)第二段“Inthe1940s,manyresearchersandartistsvisitedtheareatostudytraditionalChineseart.CopiesofsomeoftheartworkpaintedbyrespectedartistssuchasZhangDaqianandGuanShanyuehelpedpeoplealloverthecountrylearnaboutDunhuang.Theseartistswerealsoinspiredbytheartworktheysawinthecavesanditbegantoinfluencetheirpaintingstyles.Othersstavedinthedesertformuchlonger,ChangShuhongstayedfortherestofhislife—strugglingtorecordtheculturaltreasuresandprotectthemfromtheweather.AsaresultoftheireffortstheDunhuangAcademywasformedtoprotectandstudytheMogaoGrottoes.(20世紀(jì)40年代，許多研究人員和藝術(shù)家來到這里研究中國傳統(tǒng)藝術(shù)。張大千和關(guān)山月等受人尊敬的藝術(shù)家所畫的一些藝術(shù)品的復(fù)制品幫助全國各地的人們了解敦煌。這些藝術(shù)家也受到他們?cè)诙囱ㄖ锌吹降乃囆g(shù)品的啟發(fā)，并開始影響他們的繪畫風(fēng)格。其他人在沙漠中度過了更長的時(shí)間，而常書洪在沙漠中度過了他的余生——努力記錄這些文化寶藏，并保護(hù)它們不受天氣的影響。在他們的努力下，保護(hù)和研究莫高窟的敦煌研究院成立了)”可知，20世紀(jì)40年代，許多研究人員和藝術(shù)家通過他們的努力，讓人們了解了敦煌。由此推知，文章提及20世紀(jì)40年代的藝術(shù)家們是為了贊賞他們?cè)趥鞒心呖呶幕系呢暙I(xiàn)。故選D。3.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Whilethecavesareopentothepublic,accessisnowlimitedinordertoprotecttheartwork.However,thecavescanbeseenonlineindigitalformsothatpeoplearoundtheworldcanstudyandenjoythem.(雖然洞穴對(duì)公眾開放，但為了保護(hù)藝術(shù)品，現(xiàn)在限制進(jìn)入。然而，這些洞穴可以在網(wǎng)上以數(shù)字形式看到，以便世界各地的人們可以研究和欣賞它們)”可知，為了保護(hù)藝術(shù)品，現(xiàn)在莫高窟被限制進(jìn)入，然而，人們可以在網(wǎng)上以數(shù)字形式看到，研究和欣賞它們。故選B。4.主旨大意題。通讀全文可知，文章在第一段講述了莫高窟重新獲得人們關(guān)注的原因；第二段提及20世紀(jì)40年代的藝術(shù)家們?cè)趥鞒心呖呶幕纤龅呐?，贊賞了他們的貢獻(xiàn)；第三段講述莫高窟被列為聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)；第四段講述了莫高窟的藝術(shù)價(jià)值。因而，本文主要介紹了沙漠中的藝術(shù)長廊——莫高窟。由此可知，選項(xiàng)B可以概括文章主旨，符合題意，故選B。二.完形填空(2023上·江西南昌·高二?？计谥?TheimpressivecollectionofliteratureintheLibraryCaveattheMogaoCavesinDunhuang,NorthwestChina’sGansuprovince,1oneofthemostinclusive,advancedandopen2oftheancientChinese,saysDunhuangspecialistZhaoXiaoxing.3intheHexiCorridor,themainlineoftheancientSilkRoad,thecaves,aUNESCOWorldHeritageSite,havebeenpromotinggoodsandcultural4betweentheEastandtheWestformorethan1,600years.WhiletheDunhuangwallpaintingshaverecordedthegloriesofthepast5,themorethan60,000itemsofliterature6intheLibraryCave,orCave17,datingfromthe4thtothe11thcenturies,havekeptthe7originalqualitythroughthewrittenword,accordingtoDunhuangAcademy.Thevalueofthe8wasthoroughlydemonstratedduringthelaunchoftheDigitalLibraryCave,agamelikeprogram9enablesuserstovirtuallywitness,andparticipatein,the10andfalloftheLibraryCaveonthewebsiteDigitalDunhuangorviatheWeChatminiprogram,CloudMuseumofDunhuangCaves.TheLibraryCave11inthemid-9thcenturyandlater12unopenedforalmost1,000years13beingaccidentallydiscoveredbyTaoistpriestWangYuanluin1900.Themajorityofitsculturalrelics,consistingofBuddhistmanuscripts,14andeconomicdocumentsandotherdelicateand15items,arenowkeptinforeignmuseums.1.A.collects B.represents C.finds D.changes2.A.aspects B.difficulties C.moods D.hobbies3.A.Sat B.Located C.Lost D.Moved4.A.formations B.productions C.companies D.exchanges5.A.visually B.vocally C.slowly D.brightly6.A.rooted B.imagined C.housed D.printed7.A.cultural B.national C.historical D.literal8.A.books B.statues C.features D.literature9.A.what B.that C.as D.whose10.A.rise B.progress C.start D.innovation11.A.waschecked B.wasruined C.wasbuilt D.wasremoved12.A.felt B.seemed C.banned D.remained13.A.unless B.whether C.before D.after14.A.overseas B.political C.additional D.fundamental15.A.precious B.affordable C.secret D.fashionable【答案】1.B2.A3.B4.D5.A6.C7.C8.D9.B10.A11.C12.D13.C14.B15.A【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了中國西北部甘肅省敦煌莫高窟圖書館洞里令人印象深刻的文獻(xiàn)收藏，代表了中國古代最包容、最先進(jìn)、最開放的