2025年高二英語寒假銜接講練 (譯林版)第08講 閱讀七選五(知識講解+名校新題練)(教師版)

第08講閱讀七選五目錄新知導(dǎo)航：熟悉題型、掌握知識脈絡(luò)基礎(chǔ)知識：知識點全面梳理，掌握必備重點記憶：關(guān)鍵點快速記憶，提升能力小試牛刀：考點剖析+過關(guān)檢測，合理應(yīng)用七選五閱讀正文部分通常是一篇完整的文章，有五個句子被挖空，正文后給出七個選項，均為完整句子，要求考生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處。此題型拓寬了閱讀理解能力考察的深度和廣度，考查學(xué)生句子和語篇兩個層面的閱讀能力和領(lǐng)悟能力，以及對整個語篇的銜接手段與連貫性的洞察力?？傊?，對于高一學(xué)生來說，七選五的題型難度要大于傳統(tǒng)的閱讀理解題，對學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、邏輯思維能力和語言綜合運用能力，有更高的要求。位置設(shè)空題結(jié)合上下文語境，根據(jù)設(shè)空處前、后句或前、后段的意義和邏輯關(guān)系，并結(jié)合語境的關(guān)鍵詞和主題詞，遵循“由易到難”的順序，從最明確的空白處入手，逐步確定所有答案選項?！伴喿x理解七選五”在設(shè)空時，選項的設(shè)置往往遵循“能抽出能還原”的原則，抽出的句子在上下文語境中一般都能找到相應(yīng)的還原依據(jù)。因此，做題時一定要從上下文語境中找到支撐相關(guān)選項的具體事實信息，有時還需要根據(jù)表層信息進行推理和判斷才能確定最佳選項。1、如果空白處在段首，則答案通常是段落主題句，做題時，應(yīng)認(rèn)真閱讀本段內(nèi)容，概括段落大意，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。2、如果空白處在段中，段中的空白處多位于段落主題句之后，與上下文構(gòu)成明顯的邏輯關(guān)系：如常見的分述細(xì)化主題的并列關(guān)系、語義發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折關(guān)系，對上訴概念的解釋說明、舉例論證，這些句子起銜接上下文的作用，因此成為歷年高考語篇考查的重中之重。3、如果空白處在段尾，則答案通常是結(jié)論或概括性的語句?？瞻滋幥暗囊痪浠騼删涫侵攸c語句，重點閱讀以鎖定關(guān)鍵詞。做題時注意在選項中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號詞如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等詞語。如果在選項中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接，即空白處起前后兩段過渡作用。細(xì)節(jié)線索題英語閱讀七選五題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力。這要求考生平時注重重點詞匯、重點語法學(xué)習(xí)，同時要求教者在平時教學(xué)中加強詞形轉(zhuǎn)換及單句語法填空訓(xùn)練。可以說，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試。1、略讀文章抓大意以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的大小標(biāo)題、首段、每段的首句，以及表示句、段關(guān)系的連接性詞語(特別是however,but等后的內(nèi)容)等重要部分，以了解文章的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容大意。2、重點閱讀上下句因為正確選項必定會與上下句之間語義銜接、邏輯通順，解題時大多只看上句，或只看下句，就可基本確定答案。3、看看結(jié)構(gòu)變輕松在解題過程中，除了每做一道有把握的題后就在7個選項中將其畫掉縮小范圍外，通過觀察語言結(jié)構(gòu)也可將選擇范圍大大縮小，心情變得更加輕松，一般可將7個選項縮小到2～4個選項，碰對的機率大大提高。4、詞語復(fù)現(xiàn)顯神功作者或說話人在談?wù)撃硞€話題或主題時，與主題相關(guān)的詞語必定會以原詞、同義詞或近義詞等形式在上下文中重復(fù)出現(xiàn)，這種現(xiàn)象叫詞語復(fù)現(xiàn)。同一個詞的重復(fù)出現(xiàn)叫原詞復(fù)現(xiàn)；以同義詞的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫同義復(fù)現(xiàn)；以近義詞或近義表達(dá)(意思相近，表達(dá)方式不同)的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫近義復(fù)現(xiàn)；以詞義相同而詞性不同的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫同根復(fù)現(xiàn)。5、代詞邏輯亦管用我們知道，七選五就是考查上下文之間的銜接，而代詞是語篇銜接的重要手段之一，故解題中要善于利用這一銜接手段。語段過渡題七選五是在一篇短文中抽出五句話，抽走的句子可能在段首、段中或段尾，其中語段過渡題所涉及的句子是過渡句，它們具有承上啟下的作用。該題型主要考查段落內(nèi)和段落間過渡句，需要學(xué)生有較強的對所讀文本篇章結(jié)構(gòu)的理解分析能力和對上下文之間邏輯關(guān)系的概括和歸納能力。該題型的設(shè)空位置比較靈活，可以出現(xiàn)在文本的段首、段中和段尾任意位置，需要學(xué)生讀懂文本內(nèi)容，剖析文本結(jié)構(gòu)，從而確定答案。1、段落內(nèi)過渡句：學(xué)生需要仔細(xì)閱讀所給空格前后相鄰內(nèi)容，深度挖掘文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系，特別注意銜接詞和邏輯關(guān)系的信號詞，同時標(biāo)出關(guān)鍵詞，使所選答案能夠把上下兩句內(nèi)容緊密的銜接起來。2、段落間過渡句：學(xué)生需要認(rèn)真研讀空格上一段的段尾句和下一段的主要內(nèi)容，同時關(guān)注銜接詞和邏輯關(guān)系的信號詞，然后與選項中的關(guān)聯(lián)詞或者信號詞建立聯(lián)系，進一步確定答案。3、常見的銜接詞和體現(xiàn)邏輯關(guān)系的信號詞有：①并列與遞進關(guān)系：firstly,secondly,thirdly,finally,atlast,intheend,foronething...foranther,and,also,not...but,inthefirstplace,inthesecondplace,furthermore,moreover,what’smore,notonly...butalso,either...or,neither...nor,inadditionto,aswell,tomakemattersworse等。②因果關(guān)系：therefore,hence,consequently,asaresult,thus,so等。③轉(zhuǎn)折與讓步關(guān)系：however,infact,asamatteroffact,yet,though,inspiteof,nevertheless,otherwise,while,ratherthan,evenif/though,despite等。④對比關(guān)系：while(放句中),incontrast／bycomparison,unlike,incomparisonwith,similarly等。主旨概括題主旨概括題主要考查考生對文章或段落進行概括的能力，它要求考生在閱讀文章時，能夠提煉其中心思想，體會作者的寫作意圖，充分運用概括能力提取文章的主題、觀點以及作者的情感態(tài)度。這類題通常從兩個方面設(shè)題：①概括文章或段落的主題句或結(jié)論性語句；②段落標(biāo)題。該題型根據(jù)考查對象的不同可以把主旨概括型題目分為兩類：標(biāo)題句和主題句。標(biāo)題句往往短小精悍，多為名詞性短語或祈使句，一般用以總結(jié)文章或者某個段落的主旨。學(xué)生需要通讀整個文本或者段落，理清文本邏輯和結(jié)構(gòu)，才能歸納出標(biāo)題句。主題句一般用以概括某段落的中心思想，一般設(shè)在段首，考查學(xué)生的主旨概括能力。一般情況下，短文首段給出中心句，其他各段落有一個段落中心句，形成文本的框架結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀該段落，根據(jù)段落一致性原則，查找相關(guān)詞或者同義詞，從而推測出主題句，找到答案。主題句一般具有一定的概括性，不涉及具體細(xì)節(jié)內(nèi)容，學(xué)生需要注意主題句概括的完整性，避免以偏概全或者與段落中心思想不符合。技能1語法手段法(指代法)★解題方略英語表達(dá)中代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用無非是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。例如it可指代單數(shù)名詞或整個句子；they或them指代復(fù)數(shù)名詞；one指代單數(shù)可數(shù)名詞；that指代不可數(shù)名詞或句子；this指代單數(shù)名詞或句子；these或those指代前句的復(fù)數(shù)名詞。技能2詞匯手段法(復(fù)現(xiàn)/同現(xiàn))★解題方略詞匯復(fù)現(xiàn)法是為保證文章前后銜接而經(jīng)常使用的一種寫作手段，即在文章中不同的位置對同一個概念進行重復(fù)描述，從而使得同樣的意思在文章中不同的地方重復(fù)出現(xiàn)。其形式主要包括原詞復(fù)現(xiàn)、同(近)義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)、同根詞復(fù)現(xiàn)等?？忌衫梦恼碌倪@一特點,在解題時注意選項中出現(xiàn)的與正文意思相同、相近或相反的詞。技能3邏輯關(guān)系法(總分關(guān)系、順承關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、并列關(guān)系、解釋關(guān)系、列舉或舉例、順序關(guān)系)★解題方略從關(guān)聯(lián)詞作為切入點通常，英語的句段之間經(jīng)常會運用關(guān)聯(lián)詞表示過渡和銜接，讓文章的思路與更清楚、邏輯更連貫，因此文章中和選項中表示各種邏輯關(guān)系的路標(biāo)性信號詞在選擇答案時都是很重要的線索。在做題時可將這三個層面的線索很好地結(jié)合起來。若空格前后構(gòu)成邏輯上的遞進關(guān)系，則空格處很有可能是個表示遞進關(guān)系的句子。以下六類為常用的關(guān)聯(lián)詞，請大家一定要背熟：1.并列關(guān)系：and,first(ly),second(ly),then/next,finally/last,tobeginwith,some...others...,foronething...foranotherthing...等。2.遞進關(guān)系：too,also,besides,further,furthermore,moreover,likewise,similarly,what'smore,what'sworse,inaddition,aswell,tomakemattersworse,not...but...,notonly...butalso...等。3.轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,however,yet,still,instead,nevertheless,while/though/although,or/otherwise,onthecontrary,incontrast/comparison(with...),bycomparison等。4.因果關(guān)系：because，so,therefore,thus,consequently,asaresult(of),so/such...that...,sothat...等。5.例證關(guān)系：forexample,forinstance,infact/asamatteroffact,actually,inotherwords/thatistosay等。6.概況歸納關(guān)系：inshort,inbrief,insummary,generallyspeaking,ingeneral,toconclude,inconclusion,inaword,onthewhole,tosumup等。閱讀七選五Passage1(2023上·河北邢臺·高二校聯(lián)考階段練習(xí))Howtoroastpumpkinseeds(籽)Roastingpumpkinseedsiseasyandproducescrispy(脆的)results.Learnhowtoroastpumpkinseedswiththisstep-by-stepguide.RemovetheseedsUsingaspoon,takethepulp(果肉)seedsoutofyourpumpkinandintoabowl.1.Usekitchenscissorsoraparingknifetocarefullycutfibersloose.Pickouttheseedsfromthepulpandplacetheminthecontainer.WashthepumpkinseedsWashtheseedsundercoldwater.2.Shaketheseedsdry.Pumpkinseedshavetwoparts:acrispywhitecoveringandgreenseeds.Bothareeatable.CookthepumpkinseedsPreheattheoven(烤箱)to150℃.Spreadtheseedsinasinglelayeronanoiledbakingsheetandroast30minutes.Flavorthepumpkinseeds3.Returnthemtotheovenandbakeuntiltheyarecrispyandgolden,about20moreminutes.Orgetcreativewithyourfavoriteflavors.Mixtheminoneofthespice(香料)combinations.4Coolroastedpumpkinseedscompletely.Storetheminanairtightcontainer.They’lllastuptotwoweeksatroomtemperatureoruptotwomonthsintherefrigerator.BenefitfromroastedpumpkinseedsRoastedpumpkinseedsareasatisfyingsnack.Theyhaveaseriesofnutritionalbenefits.30gramsofwholeroastedpumpkinseeds(about90pieces)have126calories,5gramsoffatand5gramsofprotein.Theyarealsoagoodsourceofmagnesiumandzinc,providing19%ofyourdailyquantityofboththeseminerals.5.A.StoreroastedpumpkinseedsB.MixtheseedswithoilandsaltC.They’repackedwithprotein,tooD.You’llfindothernutrientsinpumpkinseedsE.ThiswilldrythemoutandmakethemcrispyF.PressandmovethemwithyourhandstoremovemorepulpG.Youcanhavedifficultypullingtheseedsoffthesidesofthepumpkin【答案】1.G2.F3.B4.A5.D【導(dǎo)語】本文是一篇說明文，主要講的是如何烤南瓜子。1.空前“Usingaspoon,takethepulp(果肉)seedsoutofyourpumpkinandintoabowl.(用勺子將南瓜的果肉籽取出，放入碗中。)”說明的是去掉南瓜子的第一步，空后“Usekitchenscissorsoraparingknifetocarefullycutfibersloose.Pickouttheseedsfromthepulpandplacetheminthecontainer.(使用廚房剪刀或削皮刀小心地剪掉松散的纖維。把果肉里的種子挑出來，放在容器里。)”說明的是取南瓜子的具體的方法，由此可知，直接扯出南瓜子可能是不行的，G選項“Youcanhavedifficultypullingtheseedsoffthesidesofthepumpkin(你很難把南瓜的籽從南瓜的側(cè)面扯下來)”說明很難把南瓜子直接扯下來，由此引出后文的用工具，因此承上啟下，符合語境，故選G。2.空前“Washtheseedsundercoldwater.(用冷水把種子洗一洗。)”，空后“Shaketheseedsdry.(把種子搖干。)”說明的是洗南瓜子的步驟，空格處應(yīng)該是洗的時候要怎么洗，F(xiàn)選項“Pressandmovethemwithyourhandstoremovemorepulp(用手按壓和移動它們，以去除更多的果肉)”說明了洗南瓜子時該怎么洗，因此承上啟下，符合語境，故選F。3.本段小標(biāo)題是“Flavorthepumpkinseeds(給南瓜子調(diào)味)”，說明本段是講給南瓜子調(diào)味，也就是要加點調(diào)料，B選項“Mixtheseedswithoilandsalt(將種子與油和鹽混合)”說明的是放什么調(diào)料，因此符合語境，故選B。4.空格處是本段小標(biāo)題，由空后的“Coolroastedpumpkinseedscompletely.Storetheminanairtightcontainer.(烤好的南瓜子完全冷卻。將它們儲存在密封容器中。)”說明了要把烤好的南瓜子儲存在容器中，A選項“Storeroastedpumpkinseeds(儲存烤南瓜子)”說明了儲存南瓜子，概括了本段內(nèi)容，可作為小標(biāo)題，故選A。5.空前“Theyhaveaseriesofnutritionalbenefits.30gramsofwholeroastedpumpkinseeds(about90pieces)have126calories,5gramsoffatand5gramsofprotein.Theyarealsoagoodsourceofmagnesiumandzinc,providing19%ofyourdailyquantityofboththeseminerals.(它們有一系列的營養(yǎng)價值。30克整個烤南瓜籽(約90粒)含有126卡路里，5克脂肪和5克蛋白質(zhì)。它們也是鎂和鋅的良好來源，提供你每日所需鎂和鋅的19%。)”說明南瓜子是很有營養(yǎng)的，空格處也應(yīng)該是介紹南瓜子的營養(yǎng)價值的，D選項“You’llfindothernutrientsinpumpkinseeds(你會在南瓜籽中發(fā)現(xiàn)其他營養(yǎng)物質(zhì))”說明了南瓜子的營養(yǎng)價值，因此承接上文，符合語境，故選D。Passage2(2023上·江蘇常州·高二常州高級中學(xué)?？茧A段練習(xí))HowtoBuildaNaturalSwimmingPoolWhetheryouliketopracticeyourdolphindivesoridleawaythedayonaraft,swimmingisoneofsummer’sperfectpleasures.Withaminimumofmaterials,youcancreateacoolingsummerretreatinyourbackyard.ThoughcommoninEurope,naturalswimmingpools,areintheirearlystageintheUnitedStates.YoucanaskmostAmericanswimming-poolcontractors(承包商)tobuildabackyardpool.6Itmayincluderebar(鋼筋),gunite(壓力噴漿),fiberglass,andafiltration(過濾)system.Butinrecentyears,afewbuildersandagrowingnumberofhomeownershavelearnedhowtobuildpools.7They’vefoundit’spossibletoconstructpoolsthataremoreaboutbuildingwithnatureandblendingintothenaturallandscape.Naturalswimmingpoolsusestoneandclayinplaceofconcreteorfiberglass,andaquaticplantsinsteadofharmfulchemicalsandcomplicatedmechanicalfilteringsystems.8Theyalsosupportbeneficialbacteriathatconsumepotentiallyharmfulorganisms,andgivehabitattofrogs,dragonflies,andotherwaterlife.9Anaturalpoolcanbebuiltforaslittleas$2,000ifyoudoityourself,whileconventionalpoolscancosttensofthousandsofdollars.Naturalswimmingpoolsrequirenoharmfulchemicals,arefairlylow-tech.10Youwon’thavetodrainthepooleachautumn.Exceptfortoppingitoffnowandthen,you’llfillthepoolonlyonce.A.Theplantsenrichthepoolwithoxygen.B.Chancesarethattheywillrolloutalonglistofgoods.C.Youcanmakeyourpoolasshalloworasdeepasyouwant.D.Andonceestablished,theycallforonlyabitofmanagement.E.Itisthemostecologicalandeconomicwaytobuildaconventionalpool.F.Theydon’trelyonamassofmanufacturedmaterialsandchemicaladditives.G.Theresultisanecologicalsystemthatisrelativelyinexpensivetoconstruct.【答案】6.B7.F8.A9.G10.D【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要講述如何建造自然泳池及自然泳池的好處。6.根據(jù)空后“Itmayincluderebar(鋼筋),gunite(壓力噴漿),fiberglass,andafiltration(過濾)system.(它可能包括鋼筋，水泥砂漿，玻璃纖維，氯和能量消耗的過濾系統(tǒng)。)”可知，空后列舉了所需要的東西，故B項“他們很可能會列出一張長長的清單”符合，空后的It指代B項中的alonglistofgoods，故選B項。7.根據(jù)空后“They’vefoundit’spossibletoconstructpoolsthataremoreaboutbuildingwithnatureandblendingintothenaturallandscape.(他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，通過使用自然和混合自然風(fēng)景來建造一些泳池是可能的。)”可知，空后提到可以把自然因素融入到建造泳池中去。故F項“他們不依靠大量人造材料和化學(xué)添加成分。”符合，說明不用人造材料和化學(xué)成分的自然方法，與下文一致，故選F項。8.根據(jù)下文“Theyalsosupportbeneficialbacteriathatconsumedebrisandpotentiallyharmfulorganisms,andgivehabitattofrogs,dragonfliesandotherwaterlife.(他們也提供有益的細(xì)菌，這些細(xì)菌可以消耗廢物和潛在的有害生物，并且為青蛙、蜻蜓和其他水生生物提供棲息地。)”可知，空后具體說明用植物的益處。故A項“植物為泳池添加氧氣?！狈希f明植物的益處，空后是本空的遞進，故選A項。9.根據(jù)空后“Anaturalpoolcanheconstructedforaslittleas$2,000ifyoudoityourself,whileconventionalpoolscancosttensofthousandsofdollars.(如果你自己建造一個自然泳池，僅僅花費2000美元，但是傳統(tǒng)泳池花費數(shù)萬美元。)”可知，空后說明自然泳池比傳統(tǒng)泳池花費少。故G項“結(jié)果是建造美麗的生態(tài)系統(tǒng)是相對便宜的?！狈希f明建造自然泳池較便宜，與下文內(nèi)容一致，故選G項。10.根據(jù)空后“Youwon’thavetodrainthepooleachautumn.(不必每個秋天都為泳池排水。)”可知，空后說明自然泳池的便捷性。故D項“一旦建立，他們僅需要一點管理?！狈?，說明自然泳池易于打理，與下文構(gòu)成邏輯關(guān)系，故選D項。Passage3(2023上·江蘇·高二校聯(lián)考階段練習(xí))Feelingstuckinaplaceofhopelessnessmakeslifereallytough.Fortunately,therearesomethingsyoucandowhenyou’refeelinghopelesstomakelifeabitbetter.Considerthatyourbrainmightbelyingtoyou.Yourbrainmighttellyouthatthingsareawfulandhorrible.Itmaytellyouthatthere’snochancethatthingsaregoingtogetbetter.11Yourthoughtsmaybeinaccurateortotallywrong.Thereismorehopethanyouimagine.Arguetheopposite.Whenyoufeelhopeless,you’lllikelythinkaboutwhythingsaren’tgettingbetter.Takeafewminutestoarguetheopposite.What’stheevidencethatthingsmightworkoutbetterthanyouexpect?12Thinkingabitaboutthepotentialpositivescanopenyouuptomorepossibilities.13There’salwayssomethingyoucandotomakethingsbetterortohelpyourselffeelbetter.Spendsometimethinkingaboutpotentialsolutionstotheproblem.Ifyoucan’tsolvetheproblem(likeinthecaseofalovedone’sillness),considerhowtochangehowyoufeelabouttheproblem.Actasifyouwerehopeful.Sometimes,youhavetochangeyourbehaviorfirstandthefeelingsmightfollow.

14Talktoatrustedfriendorfamilymember.Whenyouarehavingahardtimegettingunstuck,reachouttoatrustedfriendorfamilymember.Tellthemwhatyou’reexperiencing.15Or,theymayofferstrategiesthatcanhelpyoufeelbetter.A.Engageinproblem-solving.B.Butjustbecauseyouthinksodoesn’tmeanit’strue.C.Orhowmightthingsactuallygetbetter?D.Learntoblockoutnegativethoughts.E.Theymaybeabletohelpyouseethingsfromadifferentperspective.F.Youcanconsiderwhatyoucouldgainifyoubecamemorehopeful.G.Soifyouacthopeful,youmightstarttoeventuallyfeelmorehopeful.【答案】11.B12.C13.A14.G15.E【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要說明了在感覺絕望的時候可以做些什么來讓生活變得更好。11.上文“Considerthatyourbrainmightbelyingtoyou.Yourbrainmighttellyouthatthingsareawfulandhorrible.Itmaytellyouthatthere’snochancethatthingsaregoingtogetbetter.(考慮一下你的大腦可能在對你撒謊。你的大腦可能會告訴你事情很糟糕。它可能會告訴你，情況不會好轉(zhuǎn))”指出大腦會告訴你事情很糟糕。后文“Yourthoughtsmaybeinaccurateortotallywrong.Thereismorehopethanyouimagine.(你的想法可能是不準(zhǔn)確的或完全錯誤的。希望比你想象的要多)”提到你的想法可能是不準(zhǔn)確的或完全錯誤的；由此可知，你的想法并不一定就是真實的。故B選項“但是你這么想并不意味著那就是真的”符合語境，故選B。12.根據(jù)上文“Arguetheopposite.Whenyoufeelhopeless,you’lllikelythinkaboutwhythingsaren’tgettingbetter.Takeafewminutestoarguetheopposite.What’stheevidencethatthingsmightworkoutbetterthanyouexpect?(相反的觀點。當(dāng)你感到絕望時，你可能會想為什么事情沒有好轉(zhuǎn)?；◣追昼姇r間來反駁。有什么證據(jù)表明事情可能比你預(yù)期的要好？)”可知，上文建議反駁，找出事情比預(yù)期得要好的證據(jù)；本句與上文并列，都是針對如何反駁進行設(shè)問。故C選項“或者事情如何才能變得更好？”符合語境，故選C。13.空出為本段主旨句。根據(jù)本段內(nèi)容“There’salwayssomethingyoucandotomakethingsbetterortohelpyourselffeelbetter.Spendsometimethinkingaboutpotentialsolutionstotheproblem.Ifyoucan’tsolvetheproblem(likeinthecaseofalovedone’sillness),considerhowtochangehowyoufeelabouttheproblem.(總有一些事情你可以做，讓事情變得更好，或者讓自己感覺更好?；c時間想想這個問題的可能解決方案。如果你不能解決這個問題(比如你所愛的人生病了)，考慮一下如何改變你對這個問題的看法)”可知，本段的主旨是強調(diào)要解決問題。故A選項“參與解決問題”符合語境，故選A。14.根據(jù)上文“Actasifyouwerehopeful.Sometimes,youhavetochangeyourbehaviorfirstandthefeelingsmightfollow.(表現(xiàn)得好像你是充滿希望的。有時候，你必須先改變你的行為，然后感覺就會隨之而來)”可知，上文提到了表現(xiàn)得自己有希望可能真的會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機?？仗幬挥诙文?yīng)承接上文，故G選項“因此，如果你表現(xiàn)得充滿希望，你可能最終會開始感到更有希望”符合語境，故選G。15.根據(jù)上文“Talktoatrustedfriendorfamilymember.Whenyouarehavingahardtimegettingunstuck,reachouttoatrustedfriendorfamilymember.Tellthemwhatyou’reexperiencing.(和你信任的朋友或家人談?wù)?。?dāng)你很難擺脫困境時，向一個值得信賴的朋友或家人求助。告訴他們你的經(jīng)歷)”和下文“Or,theymayofferstrategiesthatcanhelpyoufeelbetter.(或者，他們可能會提供一些策略來幫助你感覺更好)”中的or推知，空處內(nèi)容和下文并列，也是關(guān)于朋友和家人能給你的幫助。故E選項“他們也許能幫助你從不同的角度看問題”符合語境，故選E。Passage4(2023上·江蘇無錫·高二江陰市華士高級中學(xué)?？茧A段練習(xí))Gesture(手勢)getsitspowerinpartfromthefactthatitisrarelynoticedbythespeakerorlistener,yetitiseasilyunderstoodandincludedinourconversations.16Herearesometipsthatcanhelpyoutakeadvantageofgesture.Encouragegestureinyourchildren,studentsandanyoneyouaretryingtoteach.Thiswillhelpthemunderstandthematerialyouaregoingtoexplain.17Thatisimportantbecausebeingabletoapplywhatwelearnisessentialtoacquiringnewknowledge.Payattentiontootherpeople’sgestures.Theseofferawindowintothethoughtsthatspeakershavebutdon’texpressintheirwords.Thesethoughtsareoftenatthecuttingedgeoftheirknowledgeor

addressissuesthatareuppermostintheirminds.1819Thoseyoutalktowillpayattentiontoyourgestures—althoughoftenunknowingly.Sochoosethemwisely.Remember,gesturescanrevealwhatyoumightwanttohide.Andifyouarequestioningsomeone,beawarethatagesturemayunavoidablyinfluencethemtotellyouwhatyouwanttohearratherthangivetheirownunbiased(無偏見的)answer.Gesturemorewhenyouspeak.Itwillhelpyoulearnandunderstand,andalsothinkinamoreabstract(抽象的)way.Ifyougesturewhiletalking,youwillremembermoreofwhatyouhavesaid.20What’smore,whenyougesture,thepeoplearoundyoutendtodosotoo.Thiscangiveyouawayofseeingwhatothersarethinkingbutnotsaying.A.Peopleinallculturesgesture.B.Thechallengeistouseittogoodeffect.C.Letyourgesturesspeakforyouwhennecessary.D.Becarefulthatyourgesturessaywhatyouwantthemto.E.Noticingandrespondingtosuchgestureswillimproveyourinteractions.F.Doitwhileyouaremultitaskinganditwillreduceyourdifficultywithmemorization.G.Gesturingwhilelearningwillalsomakethemmorelikelytosolvetheprobleminanewway.【答案】16.B17.G18.E19.D20.F【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章向我們介紹了如何有效地利用手勢。16.由上文“Gesture(手勢)getsitspowerinpartfromthefactthatitisrarelynoticedbythespeakerorlistener,yetitiseasilyunderstoodandincludedinourconversations.(手勢的力量部分來自于這樣一個事實，即它很少被說話者或聽眾注意到，但它很容易被理解并包含在我們的對話中)”可知，手勢很容易被理解并包含在我們的對話中。而B項Thechallengeistouseittogoodeffect.(挑戰(zhàn)在于如何使用它來達(dá)到良好的效果)符合語境，有承上作用，其中it指代上文Gesture。故選B項。17.由上文“Encouragegestureinyourchildren,studentsandanyoneyouaretryingtoteach.Thiswillhelpthemunderstandthematerialyouaregoingtoexplain.(鼓勵你的孩子、學(xué)生和任何你想教的人做手勢。這將幫助他們理解你要解釋的材料)”可知，邊學(xué)習(xí)邊做手勢可以有助于更好理解要學(xué)的內(nèi)容。而G項Gesturingwhilelearningwillalsomakethemmorelikelytosolvetheprobleminanewway.(在學(xué)習(xí)的同時做手勢也會使他們更有可能以一種新的方式解決問題)符合語境，其中them指代上文yourchildren,studentsandanyoneyouaretryingtoteach，且also也有承上作用。故選G項。18.由上文“Payattentiontootherpeople’sgestures.Theseofferawindowintothethoughtsthatspeakershavebutdon’texpressintheirwords.Thesethoughtsareoftenatthecuttingedgeoftheirknowledgeoraddressissuesthatareuppermostintheirminds.(注意別人的手勢。這些提供了一個窗口，讓我們了解演講者的想法，但他們的話沒有表達(dá)出來。這些想法往往處于他們知識的前沿，或者解決了他們腦海中最重要的問題)”可知，注意別人的手勢可讓我們更了解別人，而E項Noticingandrespondingtosuchgestureswillimproveyourinteractions.(注意并回應(yīng)這些手勢將改善你的互動)符合語境，其中Noticingandrespondingtosuchgestures與上文Payattentiontootherpeople’sgestures對應(yīng)。故選E項。19.由下文“Thoseyoutalktowillpayattentiontoyourgestures—althoughoftenunknowingly.Sochoosethemwisely.Remember,gesturescanrevealwhatyoumightwanttohide.Andifyouarequestioningsomeone,beawarethatagesturemayunavoidablyinfluencethemtotellyouwhatyouwanttohearratherthangivetheirownunbiased(無偏見的)answer.(與你交談的人會注意你的手勢——盡管通常是在不知不覺中。所以明智地選擇它們。記住，手勢可以揭示你想要隱藏的東西。如果你在詢問某人，要意識到一個手勢可能會不可避免地影響他們告訴你想聽什么，而不是給出他們自己公正的答案)”可知，手勢可以揭示你想要隱藏的東西，而D項Becarefulthatyourgesturessaywhatyouwantthemto.(小心你的手勢說出你想要他們說的話。)符合語境，最下文有總括作用，其中yourgesturessaywhatyouwantthemto與下文gesturescanrevealwhatyoumightwanttohide對應(yīng)。故選D項。20.由上文“Ifyougesturewhiletalking,youwillremembermoreofwhatyouhavesaid.(如果你說話時做手勢，你會記住更多你說過的話)”可知，說話時作手勢可以更容易記住東西。而F項Doitwhileyouaremultitaskinganditwillreduceyourdifficultywithmemorization.(在多任務(wù)處理的時候做這件事，會降低你的記憶難度)符合語境，有承上作用，其中memorization與上文remember對應(yīng)。故選F項。Passage5(2023上·江蘇蘇州·高二蘇州市蘇州高新區(qū)第一中學(xué)校考階段練習(xí))NavigatingtheTransitiontoAdulthoodTheteenageyearsareatransformativeperiodoflife,atimewhenyouembarkonthejourneyfromchildhoodtoadulthood.It’saperiodfilledwithself-discovery,challenges,andpersonalgrowth.IdentityExploration:Oneoftheinitialchallengesduringadolescenceiswrestlingwithyouridentity.21Theseinquiriesofself-discoverycanleadtochangesinfriendships,interests,andevenyourgoals.AcademicandLifeSkills:Ashighschoolstudents,you’redealingwithacademicpressures,extracurricularactivities,andsocialrelationships.Balancingtheseaspectsoflifecanbechallenging,butit’sanopportunitytodevelopessentiallifeskills.TheRoleofFriendships:Friendshipsplayasignificantroleinyourteenageyears.Theycanoffersupportandsharedexperiences.22.Surroundyourselfwithfriendswhoupliftandrespectyou,andbeasupportivefriendinreturn.Decision-MakingChallenges:Decision-makingbecomesmorecrucialduringthisperiodoflife.23Don’tbeafraidtoseekguidancefromtrustedadultsormentorswhenfacedwithtoughchoices.Self-CareandMentalHealth:Self-careandmentalhealtharevitalforteenagegrowth.Duringthisperiod,adolescencebringssignificantpressure.24.Engaginginhobbies,spendingtimewithlovedones,orsimplyenjoyingaquietmomentcanofferyouamuch-neededescape.Andalwaysremember:it’sokaytoseekhelpifyou’restrugglingwithanxietyorotherchallenges.25Embraceeachmoment,savorthejourney,andrecognizethatgrowthoftencomesfromfacingandovercomingchallenges.Asyounavigateyourteenageyears,rememberthatyouhavethestrengthtothriveanddiscoveryouruniqueplaceintheworld.Yourjourneyisjustbeginning,anditholdsincrediblepotential.A.Thepathtoadulthoodiswinding,withbothtriumphsandfailures.B.Maketimeforactivitiesthatbringyoujoyandrelaxation.C.Questionsaboutwhoyouareandwhatyoustandforarecommon.D.Fromacademicchoicestopersonalvalues,yourdecisionsshapeyourfuture.E.Celebrateyouruniquenessanddon’tbeafraidtobeyourself.F.It’sessentialtorecognizethevalueofhealthyrelationships.G.Seizethechancetoexploreyourinterestsandtalents.【答案】21.C22.F23.D24.B25.A【導(dǎo)語】這是一篇說明文。主要說明了作為由童年到成年的過度階段的青春期面臨的一些重要的挑戰(zhàn)和改變。21.上文“Oneoftheinitialchallengesduringadolescenceiswrestlingwithyouridentity.”(青春期最初的挑戰(zhàn)之一是與你的身份作斗爭。)說明在青春期，遇到的一個問題是個人認(rèn)知的問題，并結(jié)合下文“Theseinquiriesofself-discoverycanleadtochangesinfriendships,interests,andevenyourgoals.”(這些自我發(fā)現(xiàn)的探索可以改變你的友誼、興趣，甚至你的目標(biāo)。)可知，C項“Questionsaboutwhoyouareandwhatyoustandforarecommon.”(關(guān)于你是誰，你代表什么是很常見的問題。)中“whoyouareandwhatyoustandfor”照應(yīng)上文“youridentity”，“Questions”照應(yīng)下文“Theseinquiries”，銜接恰當(dāng)。故選C項。22.上文“Theycanoffersupportandsharedexperiences.”(他們可以提供支持和分享經(jīng)驗。)說明了朋友的重要性，并結(jié)合下文“Surroundyourselfwithfriendswhoupliftandrespectyou,andbeasupportivefriendinreturn.”(和那些能提升你、尊重你的朋友在一起，作為回報你也要做一個支持朋友的人。)可知，F(xiàn)項“It’sessentialtorecognizethevalueofhealthyrelationships.”(認(rèn)識到健康關(guān)系的價值是很重要的。)中“thevalueofhealthyrelationships”照應(yīng)下文“friendswhoupliftandrespectyouandbeasupportivefriendinreturn”，朋友尊重你，你也要支持朋友，這就是健康的友誼關(guān)系。故選F項。23.上文“Decision-makingbecomesmorecrucialduringthisperiodoflife.”(在這一時期，決策變得更加重要。)說明在青春期，做決定至關(guān)重要。D項“Fromacademicchoicestopersonalvalues,yourdecisionsshapeyourfuture.”(從學(xué)術(shù)選擇到個人價值觀，你的決定塑造了你的未來。)具體說明了為什么做決定很重要，銜接恰當(dāng)。故選D項。24.上文“Duringthisperiod,adolescencebringssignificantpressure.”(在這一時期，青春期帶來了巨大的壓力。)說明，青春期壓力劇增，B項“Maketimeforactivitiesthatbringyoujoyandrelaxation.”(騰出時間做一些能給你帶來快樂和放松的活動)給出了具體的舒緩壓力的方法，銜接恰當(dāng)。故選B項。25.下文“Embraceeachmoment,savorthejourney,andrecognizethatgrowthoftencomesfromfacingandovercomingchallenges.”(擁抱每一刻，享受旅程，并認(rèn)識到成長往往來自于面對和克服挑戰(zhàn)。)說明由童年到成年的過度階段會遇到各種事情，我們要做的就是享受每一刻，坦然面對。A項“Thepathtoadulthoodiswinding,withbothtriumphsandfailures.”(通往成年的道路是曲折的，既有成功也有失敗。)引出下文“Embraceeachmoment”，銜接恰當(dāng)。故選A項。Passage6(2023上·福建泉州·高二?？茧A段練習(xí))Addictionandrecoveryarethetwosidesofthesamecoin.Inmanycases,addictionstartsoffatarelativelylowlevel—misuse.26Fromthis,astageofaddictionknownasdependencymaycomeabout.However,addictionandrecoverygotogetherateachofthesestages.Inotherwords,itisnevertoolateontheroaddownanaddictiveroutetoseekhelp.27Addictedpeoplecanbeanythingfromasubstance(物質(zhì))usertosomeonewhohasbecomefullydependentonanactivitytobeabletofunctionnormally.Consequently,addictionandrecoveryprogrammestendtobetailoredtoindividualneedsandcircumstances,oftenbasedontheoreticalmodelsofbehaviour.Someaddictedpeoplefindthatarecoveryprogrammetheyhavetriedisnotforthem.Thisdoesnotmeantheycannotrecover,however.28Oneofthemostdramaticrecoverypathwaysavailabletosubstanceusersiscalled“coldturkey”(突然戒毒方法).29Althoughthissometimesworksforsmokersandalcoholics,itisnotsuitedtoeveryone.Itisworthrememberingthatrecoverypathwaysarenotjustforpeoplewhohavebecomeaddictedtosubstanceslikedrugsandalcohol.Othercommonbehaviouralproblemscanalsocausegreatdisruption(擾亂).Nearlyallformsofaddictionhaveanegativeimpactonthelovedonesofaddictedpeople.30Itisparticularlyhardonfamilieswhenonlyveryslowprogressismade.A.Addictionisnotasinglestateofbeing.B.Ifleftunchecked,itmaythenprogresstoabuse.C.Whatrecoverypathwaysarethereforbehaviouralissues?D.Therearemanyotherstheymighttryiftheydonotsucceedthefirsttime.E.Thiswilltakealifelongcommitment,buttheresultsoftenspeakforthemselves.F.Thismeansthattheycompletelystoptheirusageandavoidsuchbehaviourinthefuture.G.Supportingsomeonewhoisovercominganaddictionoftenrequiresalong-termcommitment.【答案】26.A27.C28.D29.F30.G【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了成癮的機制與康復(fù)的方法。26.根據(jù)上文“Inmanycases,addictionstartsoffatarelativelylowlevel—misuse.(在許多情況下，成癮開始于一個相對較低的水平——濫用)”及下文“Fromthis,astageofaddictionknownasdependencymaycomeabout.(由此，一個被稱為依賴的成癮階段可能會出現(xiàn))”可知，此處在介紹了成癮的原因及發(fā)展。由此可知，A.Addictionisnotasinglestateofbeing.(上癮并不是一種單一的存在狀態(tài))能夠承上啟下，指出了成癮是一個發(fā)展、演變的過程，符合語境。故選A。27.根據(jù)下文“Addictedpeoplecanbeanythingfromasubstance(物質(zhì))usertosomeonewhohasbecomefullydependentonanactivitytobeabletofunctionnormally.Consequently,addictionandrecoveryprogrammestendtobetailoredtoindividualneedsandcircumstances,oftenbasedontheoreticalmodelsofbehaviour.(上癮的人可以是任何物質(zhì)的使用者，也可以是完全依賴某種活動才能正常工作的人。因此，成癮和康復(fù)方案往往是根據(jù)個人需要和情況量身定制的，往往以行為的理論模型為基礎(chǔ))”可知，此處探討的是擺脫成癮的途徑問題。由此可知，C.Whatrecoverypathwaysarethereforbehaviouralissues?(行為問題有哪些康復(fù)途徑)能夠引起下文，符合語境。故選C。28.根據(jù)上文“Someaddictedpeoplefindthatarecoveryprogrammetheyhavetriedisnotforthem.Thisdoesnotmeantheycannotrecover,however.(一些成癮的人發(fā)現(xiàn)，他們嘗試過的康復(fù)計劃并不適合他們。然而，這并不意味著他們無法恢復(fù))”及下文“Oneofthemostdramaticrecoverypathwaysavailabletosubstanceusersiscalled“coldturkey”(突然戒毒方法).(對物質(zhì)使用者來說，最有效的恢復(fù)方法之一叫做“突然戒毒方法”)”可知，有些嘗試不一定適合他們，但是還是有其他方法可以使用。由此可知，D.Therearemanyotherstheymighttryiftheydonotsucceedthefirsttime.(如果他們第一次沒有成功，他們可能會嘗試許多其他的方法)能夠承上啟下，符合語境。故選D。29.根據(jù)上文“Oneofthemostdramaticrecoverypathwaysavailabletosubstanceusersiscalled“coldturkey”(突然戒毒方法).(對物質(zhì)使用者來說，最有效的恢復(fù)方法之一叫做“突然戒毒方法”)”及常識可知，突然戒毒就是要立即停止不良行為。由此可知，F(xiàn).Thismeansthattheycompletelystoptheirusageandavoidsuchbehaviourinthefuture.(這意味著他們完全停止使用，并在未來避免這樣的行為)能夠承接上文，進一步是對“突然戒毒方法”進行解釋。故選F。30.根據(jù)上文“Nearlyallformsofaddictionhaveanegativeimpactonthelovedonesofaddictedpeople.(幾乎所有形式的成癮都會對成癮者的親人產(chǎn)生負(fù)面影響)”及下文“Itisparticularlyhardonfamilieswhenonlyveryslowprogressismade.(當(dāng)進展非常緩慢時，對家庭來說尤其困難)”可知，成癮會對家庭產(chǎn)生影響，尤其是進展非常緩慢時，這說明克服成癮會是一個長期的過程。由此可知，G