小學(xué)生教師家訪教案模板

小學(xué)生教師家訪教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

小學(xué)生（三年級）

三、授課時(shí)間

每學(xué)期末，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生家長可接受的時(shí)間協(xié)商確定。

四、授課教師

班主任/負(fù)責(zé)家訪的教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

-學(xué)生能夠理解家訪的目的和意義。

-學(xué)生能夠掌握與家長、教師溝通的基本禮貌和技巧。

-學(xué)生能夠通過家訪活動(dòng)，提升對家庭、學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

2、過程與方法目標(biāo)

-學(xué)生通過參與家訪活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、傾聽和表達(dá)。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師指導(dǎo)學(xué)生采用有效的溝通方法，培養(yǎng)良好的人際交往技巧。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生對家庭、學(xué)校和社區(qū)的尊重與責(zé)任感。

-增強(qiáng)學(xué)生與家長、教師之間的信任與理解。

-強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級和諧。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-家訪的目的、意義及其在學(xué)生成長中的作用。

-學(xué)生與家長、教師之間的有效溝通策略。

-家訪過程中的禮儀和行為規(guī)范。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解家訪，克服可能的緊張和恐懼情緒。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信、尊重他人的溝通能力。

-教師對家訪活動(dòng)的組織與管理，確保家訪效果的最大化。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡要介紹家訪的定義和目的，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考家訪的重要性。

-分享以往家訪的積極案例，激發(fā)學(xué)生對即將進(jìn)行的家訪活動(dòng)的興趣和期待。

-明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)流程。

2、新知講授（20分鐘）

-詳細(xì)講解家訪的目的、意義以及在家校聯(lián)系中的重要作用。

-介紹家訪的基本流程，包括準(zhǔn)備工作、家訪時(shí)的溝通技巧和注意事項(xiàng)。

-強(qiáng)調(diào)家訪中的禮儀規(guī)范，如準(zhǔn)時(shí)、著裝得體、尊重家長、禮貌用語等。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論家訪中可能出現(xiàn)的情況和應(yīng)對策略。

-教師巡回指導(dǎo)，參與討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家訪中表現(xiàn)出尊重和禮貌。

-每個(gè)小組分享討論成果，班級共同探討最佳的家訪實(shí)踐方法。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)模擬家訪場景，讓學(xué)生角色扮演，實(shí)踐所學(xué)溝通技巧和禮儀規(guī)范。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。

5、拓展延伸（5分鐘）

-提供一些關(guān)于家訪的延伸閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生在課后準(zhǔn)備一份簡短的家訪計(jì)劃，包括家訪的目的、預(yù)定的討論話題等。

-邀請家長參與，通過家校聯(lián)系冊或線上平臺(tái)，分享對家訪的期待和建議。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：教師通過口頭講解，系統(tǒng)傳授家訪的相關(guān)知識(shí)和技巧。

-案例分析法：通過分析實(shí)際家訪案例，讓學(xué)生理解家訪的具體應(yīng)用和效果。

-小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流技巧。

-角色扮演法：通過模擬家訪情境，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)對問題的能力。

-反饋與評價(jià)法：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)；學(xué)生相互評價(jià)，學(xué)習(xí)借鑒。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式

-課堂練習(xí)：進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬家訪場景，學(xué)生現(xiàn)場展示，教師現(xiàn)場點(diǎn)評。

-作業(yè)：布置學(xué)生完成一份家訪計(jì)劃書，包括家訪目的、時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備事項(xiàng)等。

-評價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及小組討論的參與度進(jìn)行綜合評價(jià)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)課件：使用PPT等軟件制作課件，包含家訪的定義、流程、溝通技巧等關(guān)鍵信息。

-視頻資料：播放家訪相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解家訪的實(shí)際操作。

-閱讀材料：提供相關(guān)書籍、文章或在線資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究。

-家校聯(lián)系冊或平臺(tái)：用于教師與家長之間的溝通，記錄家訪計(jì)劃和反饋。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些基本的道具，如桌椅、筆記本等，以增強(qiáng)模擬情境的真實(shí)感。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容的適切性：反思教學(xué)內(nèi)容是否貼合學(xué)生的實(shí)際需求，是否能夠有效提升學(xué)生的溝通能力和禮儀知識(shí)。

2.教學(xué)方法的多樣性：評估所采用的教學(xué)方法是否能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否有助于學(xué)生理解和吸收知識(shí)。

3.學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極主動(dòng)地參與到討論和實(shí)踐中，對于不積極參與的學(xué)生，考慮采用何種策略激發(fā)其興趣。

4.教學(xué)效果的評價(jià)：分析學(xué)生的作業(yè)和模擬練習(xí)表現(xiàn)，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，哪些方面需要進(jìn)一步改進(jìn)。

5.家長和學(xué)生的反饋：收集家長和學(xué)生對于家訪教案的意見和建議，作為改進(jìn)教案的依據(jù)。

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