福建省寧德市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試歷史試題

PAGE寧德市2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期末九年級質(zhì)量檢測歷史試題（滿分：100分；答卷時間：60分鐘）注意：請在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。一、選擇題：共28小題，每小題2分，共56分。每小題只有一個正確答案。1．古埃及境內(nèi)尼羅河流域覆蓋了1000多公里，給上下游地區(qū)的人們以便利的“智慧碰撞”機會。材料意在強調(diào)尼羅河A．推動人口的迅速增長B．促進文明交流與發(fā)展C．帶來民主政治的繁榮D．奠定楔形文字的基礎(chǔ)2．古代蘇美爾人為了掌握播種和收獲的時間，制定了歷法。據(jù)此可知，當(dāng)時兩河流域地區(qū)重視A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．生活質(zhì)量C．法制建設(shè)D．商業(yè)貿(mào)易3．右圖反映的制度有著悠久的歷史傳統(tǒng)和社會根基，一定程度上使社會長期處于對立和隔離狀態(tài)。該制度是A．印度的種姓制度B．羅馬的奴隸制度C．日本的部民制度D．歐洲的莊園制度4．優(yōu)勝者，塑造出鋼鐵般的軀干”體現(xiàn)了古希臘人追求A．主權(quán)在民B．自然之美C．自由生活D．強健體魄5．A．偏袒貴族階層B．維護奴隸利益C．限制居民消費D．具有契約精神6．A．?dāng)U展了西歐城市的范圍B．瓦解了歐洲莊園經(jīng)濟C．提升了高等教育的地位D．打破了封君封臣制度7．《后漢書》中提到：“建武中元二年（公元57年）倭奴國奉貢朝賀，使人自稱大夫，……光武（帝）賜以印綬。”以下圖示中能證實這一記述的是A．B．C．D．8．據(jù)載，在9-10世紀(jì)，從中國泉州到阿拉伯巴士拉港有固定的商船隊往來，年均45艘次。這表明當(dāng)時A．阿拉伯造船業(yè)發(fā)達(dá)B．泉州是世界第一大港C．中阿貿(mào)易往來頻繁D．中非海上航線已開通9．右圖內(nèi)容是東東同學(xué)在探究學(xué)習(xí)中展示的一則材料，從中可知，手工工場A．傳承家庭技藝B．使用機器生產(chǎn)C．采用分工協(xié)作D．注重經(jīng)營效益10．英國議會正式形成后，規(guī)定“國王征稅必須經(jīng)議會同意”；1689年議會通過《權(quán)利法案》，后又通過《王位繼承法》，君主立憲制逐步確立起來。以上材料反映了英國A．資本主義日益發(fā)展壯大B．議會擁有至高無上地位C．君主立憲政體影響深遠(yuǎn)D．國王始終掌握國家實權(quán)11．A．熱衷對外擴張B．維護歐洲利益C．保護民族工業(yè)D．打擊三國同盟12．1807年至1808年間，逐漸喪失聽覺的貝多芬創(chuàng)作了《命運交響曲》。這體現(xiàn)了他A．堅韌不拔，意志頑強B．無私奉獻(xiàn)，科學(xué)求實C．艱苦奮斗，挑戰(zhàn)權(quán)威D．堅定信念，不負(fù)人民13．1815年，《泰晤士報》的發(fā)行量約為5000份，隨著機器造紙和輪轉(zhuǎn)印刷機的廣泛應(yīng)用，1854年發(fā)行量超過5萬份。材料旨在說明A．革命理論的傳播B．經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)C．文化普及的需求D．技術(shù)進步的作用14．“在人類歷史上，很少有文獻(xiàn)像《共產(chǎn)黨宣言》那樣出色地經(jīng)受了來自未來的檢驗。”以下能夠佐證這一觀點的史事是A．英國資產(chǎn)階級革命B．越南社會主義共和國成立C．中國太平天國運動D．巴拿馬收回運河區(qū)主權(quán)15．在拉美獨立運動中，海地、巴拉圭和委內(nèi)瑞拉、阿根廷、智利、哥倫比亞等18個國家獲得獨立。以上敘述屬于A．歷史觀點B．歷史事實C．歷史評價D．歷史規(guī)律16．下表中俄國采礦業(yè)數(shù)據(jù)變化的主要原因有俄國采礦業(yè)1860年1895年鑄鐵產(chǎn)量（萬普特）21008900煤炭開采量（萬普特）180056000石油開采量（萬普特）5037000A．制度改革的影響B(tài)．豐富的能源儲備C．世界大戰(zhàn)的刺激D．計劃經(jīng)濟的建立17．日本明治政府出版了大量指導(dǎo)性書籍，如下圖所示。這些書籍主要用于A．引導(dǎo)地稅改革B．改造生活方式C．改善生態(tài)環(huán)境D．了解歐美政治18．消息傳到南方后，成千上萬的奴隸逃離種植園，并報名參加北方的軍隊，這瓦解了南方的戰(zhàn)斗力和經(jīng)濟基礎(chǔ)，也使北方得到雄厚的兵源。材料中的“消息”是指A．美利堅合眾國誕生B．林肯就任美國總統(tǒng)C.《解放黑人奴隸宣言》發(fā)表D．南方軍隊宣告投降19．19世紀(jì)70年代，社會學(xué)家摩爾根指出，人類社會可分為蒙昧?xí)r代、野蠻時代和文明時代，并從低級向高級逐步發(fā)展。這一提法的理論依據(jù)是A．萬有引力定律B．天賦人權(quán)學(xué)說C．民族主義思想D．達(dá)爾文進化論20．1916年，美國民主黨以“他（威爾遜）使我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭”為競選口號，再次贏得大選。1917年，一支法國軍隊喊出“要和平，結(jié)束戰(zhàn)爭”的口號，并放下武器，拒絕發(fā)動進攻。材料反映了當(dāng)時A．美國已成為世界霸主B．美法兩國矛盾激化C．歐洲力量被大大削弱D．人們對和平的期盼21．。圖中國家疆界發(fā)生變化的主要文件依據(jù)是1914年歐洲地圖（局部）1921年歐洲地圖（局部）A.《凡爾賽條約》B.《九國公約》C.《聯(lián)合國家宣言》D.《北大西洋公約》22．農(nóng)民對“余糧收集制”的忍耐是有限度的，最終他們以暴動的形式來訴諸自己的要求。為扭轉(zhuǎn)這一局面，蘇維埃政府A．頒布了《土地法令》B．推行了新經(jīng)濟政策C．開展消滅富農(nóng)運動D．支持建設(shè)集體農(nóng)莊23．一戰(zhàn)后亞非拉國家民族民主運動簡況（部分）國家方式結(jié)果印度非暴力不合作運動打擊了英國的殖民統(tǒng)治埃及華夫脫運動英國政府有條件地承認(rèn)埃及獨立墨西哥卡德納斯改革鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果上表內(nèi)容體現(xiàn)了當(dāng)時的民族民主運動A．目標(biāo)一致B．性質(zhì)迥異C．方式多樣D．結(jié)果相同24．據(jù)下圖所示數(shù)據(jù)變化可知，羅斯福新政時期美國圖1圖2A．中央集權(quán)得到加強目錄開場：遠(yuǎn)東硝煙目錄開場：遠(yuǎn)東硝煙爆發(fā)：歐洲淪陷激戰(zhàn)：蘇德大戰(zhàn)蔓延：血染太平洋……拉鋸：逐鹿北非反攻：光復(fù)歐洲尾聲：日本投降C．經(jīng)濟出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)D．貧富分化程度加劇25．下列書籍中，與右圖所示目錄相符的是A.《一戰(zhàn)風(fēng)云》B.《歐洲戰(zhàn)史》C.《德國簡史》D.《二戰(zhàn)全史》26．小歷同學(xué)收集了馬歇爾計劃、柏林危機、古巴導(dǎo)彈危機等資料，這些資料的主題是A．華盛頓體系B．美蘇冷戰(zhàn)C．反法西斯同盟D．歐洲分裂27．1945-1970年美國對原子能工業(yè)投資175億美元，從60年代末起每年對宇航工業(yè)投資50多億美元；1945-1946年，英國、法國將大銀行、煤礦、煤氣、電力等行業(yè)收歸國有。由此可見，二戰(zhàn)后主要資本主義國家A．加強對經(jīng)濟的干預(yù)B．增加對科技的投入C．深化國際間的合作D．推進社會福利改革28．A．國土面積遼闊B．發(fā)展任務(wù)艱巨C．工業(yè)體系完備D．社會性質(zhì)改變二、非選擇題：共4題，共44分。29．閱讀材料，完成下列要求。（6分）材料要求左圖所示的是一枚某歷史事件70周年紀(jì)念幣。根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識，判斷該歷史事件，并提取圖中兩條信息作為判斷的依據(jù)。（6分）30．開展單元學(xué)習(xí)是提升歷史學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。請你參與完成下列單元學(xué)習(xí)活動。（14分） 【活動一：閱讀名著了解歷史】《魯濱遜漂流記》部分情節(jié)內(nèi)容情節(jié)1主人公魯濱遜出生于英國一個生活優(yōu)裕的家庭，志在遨游四海，成為一名具有冒險精神的水手情節(jié)2他在巴西開辦了種植園，看到當(dāng)?shù)厝鄙賱趧恿?，轉(zhuǎn)而去非洲販賣黑奴情節(jié)3他在一個無人的荒島上，憑借自己的智慧和力量，運用地理方位標(biāo)示、天象人文觀測、日移與潮汐變化等方法，頑強地生存下來（1）從表中任選一個情節(jié)（用序號作答），并結(jié)合所學(xué)知識寫出與該情節(jié)相對應(yīng)的歷史事件。（4分）【活動二：繪制圖畫理解歷史】小組成員根據(jù)老師給出的美國中央政府權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖（見圖1），以簡筆畫形式繪制了圖2、圖3。 圖1圖2圖3（2）結(jié)合圖1，簡要說明你對圖2或圖3權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖的理解。（4分）【活動三：解讀史料見解歷史】大革命前，法國教育主要由教會和貴族掌控。大革命的爆發(fā)使許多教會學(xué)校被關(guān)閉，教師被驅(qū)逐。大革命期間，革命政府提出“教育是公民的基本權(quán)利”，鼓勵更多人接受教育，新學(xué)校得以建立，增加了自然科學(xué)、歷史和公民教育等課程，以培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的公民?！幾栽伭稖\析法國大革命學(xué)校教育的發(fā)展》（3）閱讀材料，概括法國大革命時期學(xué)校教育的變化。（4分）【活動四：歸納材料認(rèn)識歷史】（4）綜合以上內(nèi)容，歸納其反映的時代特征。（2分）31．某歷史學(xué)習(xí)小組開展以“近代以來交通的發(fā)展”為主題的項目化學(xué)習(xí)活動，請你參與完成下列任務(wù)。（12分）近代以來新式交通工具的發(fā)展歷程（部分）工具名稱出現(xiàn)時間發(fā)展簡況蒸汽機車18世紀(jì)末19世紀(jì)初鐵路建設(shè)方面，英國的鐵路里程迅速增長，到1850年鐵路里程約為12044公里蒸汽輪船19世紀(jì)初期運載量方面，明顯增大。19世紀(jì)中葉一艘中型蒸汽輪船的運載量可達(dá)數(shù)千噸飛機20世紀(jì)初1936年，德國制成首架實用直升飛機。美國飛機制造業(yè)迅速發(fā)展，生產(chǎn)了大量的戰(zhàn)斗機和運輸機【