2025屆湖南省長沙周南中學(xué)高三上學(xué)期第四階段考試語文及答案

周南中學(xué)2025屆高三第四階段模擬考試語文試卷時間：150分鐘分值：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1—5題。不管是要找出第二次世界大戰(zhàn)的原因，還是查明天花板上水印的來由，我們通常都要考察可能的解釋。比如說天花板上的水印，是屋頂漏水了？還是管子漏水了？我們可能會這樣推理：這個水印在廚房天花板上，正好是在浴室的下面，所以很可能是管子漏水。現(xiàn)在到樓上去檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)了漏水的管子，那么就可以合理地得出結(jié)論，對于水印的最佳解釋是管子漏水，當(dāng)然，也可能屋頂和管子同時漏水。這個簡單而實際的例子展示了科學(xué)研究的推理過程：提出各種假說，一個一個地排除，直到得出最佳解釋。地質(zhì)學(xué)的歷史為科學(xué)研究如何運用這樣的推理過程提供了一個清楚的例子。地球已經(jīng)有上億年的歷史、大陸在漂移，這些都是非常驚人的發(fā)現(xiàn)。它們被接受的過程是漫長而復(fù)雜的，要求仔細(xì)的觀察、改良的技術(shù)、大量的集體努力以及在很多學(xué)科中共享知識。地質(zhì)學(xué)最近的發(fā)展歷史就展現(xiàn)了這樣的過程。1912年，德國科學(xué)家阿爾弗雷德魏格納提出了板塊漂移理論來解釋這個明顯的事實——非洲大陸和南美洲大陸看上去好像很吻合。但是在他之前的理論家，通過觀察過去的地圖，也推測這些大陸原本是連在一起的。魏格納對這一理論的補充是，在兩個大陸相對應(yīng)的邊緣，巖石的形成和動植物化石都非常相似。因為他不能提出一個解釋或者模型來說明像板塊這樣巨大的東西是如何漂移的，他的理論遭到了普遍的拒絕，甚至被嘲笑。雖然他的理論解釋了一些觀察到的現(xiàn)象，但是并沒有被采信，因為它與當(dāng)時人們所相信的關(guān)于大洋和大陸的物理結(jié)構(gòu)方面的觀點不一致。擁有可接受的解釋模型是科學(xué)斷言能被接受的重要標(biāo)準(zhǔn)。魏格納的理論在20世紀(jì)60年代被美國地質(zhì)學(xué)家哈雷赫斯復(fù)興。赫斯提出，最近發(fā)現(xiàn)洋中脊在延伸，而大陸居于板塊之上，因此板塊應(yīng)是由底層的地幔緩慢運動的環(huán)流所推動的。赫斯也承認(rèn)，這個理論一開始只是猜想，并且與現(xiàn)有的理論相悖。但它確實是可以從現(xiàn)有知識中推斷出來的最合理的理論。赫斯的理論為魏格納的觀察提供了一種解釋，也解釋了不斷出現(xiàn)的驚人的異常——根據(jù)現(xiàn)有理論不能得到滿意解釋的數(shù)據(jù)——比如巖石的磁性定向。人們發(fā)現(xiàn)，玄武巖（由火山爆發(fā)所形成的巖石）包含磁鐵礦，而正如這個名字所顯示的，其行為模式讓人感到它像是由小指南針?biāo)鶚?gòu)成的。在玄武巖溫度很高、尚未凝固之前，它們總是指向北極?；谝恍┥形幢焕斫獾脑颍扛魩装偃f年，北極和南極就調(diào)轉(zhuǎn)方向，先前指向北極的指南針，將會在調(diào)轉(zhuǎn)之后指向南極。因此，玄武巖中的磁鐵礦可以揭示它凝固時極點的位置。此外，磁鐵礦的定向不僅是水平的，也是垂直的。當(dāng)它們凝固的時候，玄武巖越是接近極點，磁鐵礦的指南針的定向就越垂直，不管是接近北極還是南極，在赫斯發(fā)表其學(xué)說的那個年代，地磁數(shù)據(jù)存在異常。大量的地磁數(shù)據(jù)表明，相較于它們現(xiàn)在的位置，接近于赤道的巖石是在更為接近極點的地方形成{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}的。因為大陸運動的理論尚未被接受，所以對于這些觀察缺乏適當(dāng)?shù)慕忉尅?）它應(yīng)該能對現(xiàn)有信息提供更全面的解釋，包含對目前尚不能理解的現(xiàn)象的解釋；（2）它應(yīng)該能夠提出新的、可以被測試的預(yù)測。赫斯的理論成功地實現(xiàn)了這兩點。美國《地質(zhì)服務(wù)》上的一篇文章對此總結(jié)道：“1962年，赫斯明確地意識到仍然缺乏堅實的證據(jù)來證實他的假說，因此無法說服雖然傾向于接受但是仍然存有懷疑的人。然而一年之后，范恩馬修斯對于海底磁條帶的解釋，以及在接下來的幾年中其他的海洋勘測，最終提供了證據(jù)來證實赫斯關(guān)于海底擴張的模型。之后的年代測定研究表明，離洋中脊地殼越遠(yuǎn)的海底存在的時間就越長，赫斯的理論得到了進一步的鞏固。最后，更完善的地震數(shù)據(jù)證實了赫斯的假說。他關(guān)于海底擴張以及洋中脊的基本觀點經(jīng)受住了時間的考驗?！边€應(yīng)該指出，赫斯的理論不僅符合新的數(shù)據(jù)，而且還展現(xiàn)了巨大的解釋力。板塊構(gòu)造理論對地震、山脈形成以及火山現(xiàn)象都提出了新的解釋。這樣的理論是富有成果的，即一個理論具有支持很多研究的潛在能力，以及提供大范圍內(nèi)的解釋性洞見的能力。（摘編自莎倫1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）3分）A.文章開頭講述了推測天花板上水印由來的過程，用有生活氣息的例子引出對科學(xué)研究推理過程的探討。B.赫斯基于洋中脊在延伸這一發(fā)現(xiàn)，完善了板塊漂移理論，解釋了魏格納的觀察和巖石磁性定向的問題。C.玄武巖的磁性定向既可以揭示它凝固時極點的位置，也可用于測定其現(xiàn)在所在地與極點之間的距離。D.赫斯通過推理提出了海底擴張模型，之后的海洋勘測、年代測定研究和地震數(shù)據(jù)不斷證實了這一理論。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）3分）A.即便沒有明確的數(shù)據(jù)支持，僅根據(jù)當(dāng)時已有知識所能做出的推斷而言，赫斯的板塊構(gòu)造理論依舊是最合理的理論。B.赫斯的理論改變了板塊漂移學(xué)說長期不被接受的處境，可見科學(xué)發(fā)展主要得益于提出與當(dāng)時的技術(shù)及觀念相符的解釋模型。C.赫斯的海底擴張理論很快得到了一系列科學(xué)測量數(shù)據(jù)的支持，說明越來越多的人認(rèn)識到他理論的價值，而且愿意進一步探索。D.諸多科學(xué)事實支持了板塊構(gòu)造理論，而該理論又為地震、山脈形成等現(xiàn)象提供了新解釋，可見假說與發(fā)現(xiàn)的互動促進了科學(xué)發(fā)展。3.下列對相關(guān)理論的描述，最符合文中成功的新理論模型特點的一項是（）3分）A.量子力學(xué)改變了人們對微觀世界中物質(zhì)結(jié)構(gòu)及其相互作用的認(rèn)識，并預(yù)言了新的物理現(xiàn)象。B.哈雷運用牛頓定律準(zhǔn)確預(yù)測了1759年的彗星再現(xiàn)，為牛頓定律的可信性提供巨大支持。{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}C.經(jīng)營者根據(jù)馬斯洛需求層次理論，評估消費者心理需求的級別，據(jù)此開發(fā)和推銷產(chǎn)品。D.費孝通先生提出了“差序格局這一理論模型，有力地解釋了中國鄉(xiāng)土社會的人倫關(guān)系。4.4分）5.以下是對屠呦呦團隊青蒿素研究歷程的簡述，請結(jié)合上文分析這一歷程所體6分）20世紀(jì)50年代，瘧疾重新肆虐。屠呦呦團隊受命從中草藥中尋找并提取具有抗瘧療效的成分。團隊收集、挑選方藥，測試提取物效果，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物有一定效果，然而實驗結(jié)果很難重復(fù)，而且似乎與文獻(xiàn)記錄相悖。查閱大量文獻(xiàn)后，團隊發(fā)現(xiàn)加熱提取的方式破壞了青蒿的活性成分，于是改為低溫提取，效果得到提升。之后成功從青蒿中分離提純出青蒿素，并將其轉(zhuǎn)化為藥物，該藥療效明確。團隊進一步研發(fā)雙氫青蒿素，使療效提高近十倍，且病人復(fù)發(fā)率低。雙氫青蒿素也被發(fā)展成新的藥物，嘗試用于治療其他疾病。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。文本一：黃沙梁（節(jié)選）劉亮程四、比早晨更早的一個時辰①地叫了兩聲。人迷迷糊糊醒來，穿好褲子，摸一把锨就下地了。②的雞鳴：黑暗，瑣碎。一個早晨的群雞齊鳴就這樣給唱砸了。③……{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}的。④了。大片大片的土地歸屬了他們，我們漂亮的房子留給了他們，還有錢、糧食。睜開眼睛，村子變成另一副模樣。那些早醒的人們改了路，推倒又新蓋了房子，一場夢，恍恍惚惚、輕輕飄飄混完一生中剩余的日子。⑤們像運一根木頭、一麻袋麥子一樣把你販運到另一個日子。多么黑暗的航行啊。一片泥皮，從你妻子的容顏上掠去一點美麗……五、整個白天村莊都在生長⑥和屋頂。土路朝天，晾曬著人和牲畜深深淺淺的腳印。⑦不知道剩下的半天咋度過去。⑧的屁股，我咬你的脖子，不住地放著屁，哼哼唧唧，嚷嚷著致富的事。⑨云一朵。吹散它的風(fēng)藏在歲月中。⑩服帖，他認(rèn)了命。?著每一個院子，不會因為誰不在家而少給誰家一束光明。?會有幾個人來找他。?慢慢地干著活把自己的一生消磨完?；钍莻€好伴兒，尤其農(nóng)活，每年都一樣多，{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}統(tǒng)統(tǒng)攬到某一年里，他們自以為年輕力盛，用一年時間就能把一輩子的活干完。事實證明，他們忙到老都沒有閑下來。?活是人干出來的。?有些活，不干也就沒有了。?一輩子干不完。?他又混在收工的人群中回到村里。其實，即使他躺在家里睡上一年也沒有人管。音。人寂靜下來的時候，就會聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近許多事物的聲音。它們組合在一起，一聲，卻永遠(yuǎn)缺少他這樣一個傾聽者。文本二：郭慕清：您在創(chuàng)作中，是怎么從平常事物中挖掘到那些美感的？它們。郭慕清：誤解了它們？劉亮程：人一直在誤解平常之物，用平常來描述它們。6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.也表現(xiàn)了他對那只雛雞提早打鳴而驚擾自己睡眠的不滿。B.第④段以奇詭的筆觸描繪了農(nóng)人的夢境，隱晦地表現(xiàn)了現(xiàn)代化文明對農(nóng)村造成的沖擊和改變，作者對此雖然充滿惋惜，但也能接受。C.文中多次出現(xiàn)的“一個人”并非特指某個人，而是眾多農(nóng)人的縮影，代表著群體形象，在他身上寄托著作者對土地和傳統(tǒng)生活方式的依戀。D.使時間以具象的形式呈現(xiàn)，引發(fā)讀者對生命的思考。7.關(guān)于文本一第⑥至⑩段，下列說法不正確的一項是（3分）A.多個場景展現(xiàn)了村莊中緩慢悠閑的生命狀態(tài)，充滿了鄉(xiāng)土氣息，蘊含深刻的哲理思考。B.分別將對雞、豬、狗的描繪獨立成段，有利于展現(xiàn)不同生命的獨特性，增加真實感。C.渾然一體。D.語言樸實無華又精準(zhǔn)獨到，從作者的用詞不難看出，相比村莊的雞、豬等動物，他更喜歡狗。{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}8.文本一第???4分）9.請結(jié)合文本二，簡要分析文本一中寫出了哪些看似平常事物的不平常。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：．談?wù)摚詴冞_(dá)夜。及出軍祁山，亮不用舊將魏延、吳懿等為先鋒，而以謖督諸軍在前，與張郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉措煩擾，舍水上山，不下?lián)?。張郃絕其汲道，擊，大破之，士卒離散。亮進無所據(jù)乃拔西縣千馀家還漢中收謖下獄殺之。亮自臨祭，為之流涕，撫其遺孤，恩若平生。亮上疏請自貶三等，漢主以亮為右將軍，行丞相事。亮命李嚴(yán)以中都護署府事。嚴(yán)更名平。亮之攻祁山也，李平留后，主督運退軍。又欲殺督運岑述以解亮具出其前后手筆書疏，吾與君父子戮力以獎漢室，一意，君與公琰推心從事，否可復(fù)通，逝可復(fù)還也。詳思斯戒，明吾用心！亮②“孝起前為吾說正方腹中有鱗甲③孝起（節(jié)選自《資治通鑒魏紀(jì)》）．者，衛(wèi)尉南陽陳震也。材料二：武侯之任人，一失于馬謖，再失于李嚴(yán)，誠哉知人之難也。闇者不足以知，而明察者即以明察為所蔽；妄者不足以知，而端方者即以端方為所蔽。明察則有短而必見，端方則有瑕而必不容。士之智略杲毅者，短長相間，瑕瑜相雜，多不能純。察之密，待之嚴(yán)，則無以自全而或見棄，即加意收錄，而固不任之．矣。于是而飾其行以無過、飾其言以無尤者，周旋委曲以免摘；言果辨，行果堅，而孰知其不可大任者，正在于此。似密似慎，外飾而中枵，惡足任哉？故．先主過實之論，不能遠(yuǎn)馬謖，而任以三軍；陳震鱗甲之言，不能退李嚴(yán)，而倚以大計；則唯武侯端嚴(yán)精密，二子即乘之以蔽而受其蔽也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷十）【注】①指劉備。②李嚴(yán)字正方；腹中有鱗甲，指其居心險惡、陰險狡詐。③{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}指蘇秦、張儀。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）亮進A無所據(jù)B乃拔C西縣D千馀家E還漢中F收謖G下獄H殺之11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（（3分））．其，加強語氣，與《伶官傳序》爾其無忘乃父之志的其用法相同。B．圖，料想、預(yù)料，與《孔雀東南飛》不圖子自歸的圖意思相同。C．見棄一詞中的見與《陳情表》慈父見背的見意思和用法均相同。．惡，與《兼愛》視父兄與君若其身，惡施不孝的惡意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）然重用馬謖，卻還是對其有警惕之心，并為此最終將馬謖殺掉。B李嚴(yán)之子李豐，可見諸葛亮是非分明，不因罪人而連坐其家屬。C蔣琬、董允說起陳震之言，可見諸葛亮能夠反思自己而不諉過。D．王夫之認(rèn)為諸葛亮兩次任人失誤，既有被任用者的原因，也有諸葛亮自己的原因，況且人才本身也不太可能十全十美，不宜對其要求太過。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）平聞軍退，乃更陽驚，說：軍糧饒足，何以便歸？（4分）（2）則唯武侯端嚴(yán)精密，二子即乘之以蔽而受其蔽也。（4分）14．王夫之說“武侯之任人，一失于馬謖，再失于李嚴(yán)”，請根據(jù)材料一簡要概括諸葛亮失的具體表現(xiàn)。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。題胡逸老致虛庵黃庭堅①藏書萬卷可教子，遺金滿籯常作災(zāi)。能與貧人共年谷，必有明月生蚌胎。山隨宴坐圖畫出，水作夜窗風(fēng)雨來。觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺。【注】①貶謫之間。{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（．．．3分）致虛庵是胡逸老的書齋，首句藏書萬卷”既寫出了藏書之多，也照應(yīng)了詩題。B.“必有明月生蚌胎一句與《錦瑟》中滄海月明珠有淚句都營造了凄冷意境。C.詩人贊嘆胡逸老觀山觀水都能得其妙處，借山水的妙境使人心澄清無滓，一塵不染。D.本詩借為書齋題詩，既寫出胡逸老心性豁達(dá)閑適，也流露出黃庭堅自己廣闊的胸襟。16.6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人常以鳥和獸入詩來表現(xiàn)事物，傳達(dá)感情，李白《蜀道難》中就有同時出現(xiàn)鳥和獸的詩句：“_____________，______________”。（2）在主題班會上，班主任引用《離騷》中的名句“_________，_________”，鼓勵同學(xué)以時不我待、只爭朝夕的奮斗姿態(tài)來直面最后階段高中學(xué)習(xí)生活。（3）孝是中華傳統(tǒng)文化中對做人、立身、處世的基本要求，是天經(jīng)地義的人類本性，正如李密在《陳情表》中，表達(dá)盡孝道、撫養(yǎng)祖母終老時說“_____________，______________”。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成18—22題。在自然紀(jì)錄片中我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幕：在一處廣袤無垠的大草原上，一個泥水坑邊聚集著不少飲水的野生動物，有些動物還在泥水里歡快地打滾兒?？吹竭@一幕時，你的腦海中有沒有閃過一個念頭，A？又或者當(dāng)看到一群鬣狗、禿鷲正圍著一只死去的角馬大快朵頤，你是否有過疑惑，這肉能吃嗎？①根據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，②全球每年有超過50萬人死于飲用不潔水源的腹瀉，③超過2④那為什么野生動物這么干就不會有事呢？物飲用的看似糟糕的水，B．是否新鮮。而在這方面，人類的嗅覺就相形見絀了。即使再強大的感受系統(tǒng)，也無法做到滴水不漏。相較于pH、氣味等指標(biāo)，中，飲用同一地區(qū)的水源,C，已經(jīng)對該地區(qū)水體和食物中{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}傳給后代，循環(huán)往復(fù)，最終使自身和群體的免疫力得以不斷鞏固。18.下列句子中的攝和文中加點的攝A.攝取益生菌，可幫助身體排出毒素。）3分）B.把旅行途中看到的美景拍攝下來。C.中醫(yī)推拿有利于防治疾病、保健攝生。D.攝政期間，他重視百姓疾苦，勵精圖治。19.將下列俗語填入文中括號內(nèi),恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A.近水樓臺先得月C.一口吸盡西江水B.拉到籃里都是菜D.眉毛胡子一把抓20.嚴(yán)密，每處不超過12個字。分）21.邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。分）22.請用包含因果關(guān)系的句子,解答野生動物能安全飲水進食”的原因，要求表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過60個字。分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在央視新聞公開課的現(xiàn)場，白巖松問了葉嘉瑩這樣一個問題：您在我們很多人眼里是一個強者，因為一路走得不容易，那您為什么要提倡弱德之美？葉嘉瑩說，詞本身存在于苦難之中，而且也在承受苦難之中，這就是所謂的弱。而在苦難之中，你還要有所持守，完成自己，這就是弱德”。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}周南中學(xué)2025屆高三第四階段模擬考試語文答案1.C本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C。2.B本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“可見科學(xué)發(fā)展主要得益于提出與當(dāng)時的技術(shù)及觀念相符的解釋模型”錯誤。故選B。3.A本題考查學(xué)生對文中信息進行分析、運用的能力。A.成功的最符合，其它三項沒有提出新的預(yù)測，不符合。故選A。4.①觀察地圖猜測大陸原來是連在一起的；②不能解釋板塊如何漂移；③板塊應(yīng)是由底層的地幔緩慢運動的“環(huán)流”所推動的。答對一點1分，答對兩點3分，三點4分【4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。①處，結(jié)合“但是在他可知，板塊應(yīng)是由底層的地幔緩慢運動的“環(huán)流”所推動的。5.①基于假說，進行驗證，設(shè)想中草藥中可能具有抗瘧療效的成分，通過收集、2分，意思對即可）【5題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息進行分析、運用的能力。第1頁共8頁{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}于治療其他的疾病。6.C本題考查對散文藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。活的思考，而不是表現(xiàn)對雛雞驚擾睡眠的不滿。眼前的現(xiàn)實當(dāng)作一場夢”可知，作者尚未能接受這樣巨大的改變。個白天”兩個時間節(jié)點，并未按照時間順序行文。7.D本題考查學(xué)生對散文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。物的喜愛或厭惡。點1點3點4【8題詳解】本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文體會重要語句豐富含意的能力。如果沒有人來完成，也就不再累人，不再存在了。樣，分布于一生中的每個時期，與人相伴一生，沒有終結(jié)。一下，在靜下來的時間里傾聽大地的聲音，“就會聽上癮，再不愿多說一句話，多走一步路”。思考。第2頁共8頁{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}2點6【9題詳解】本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。反映了生存的競爭和秩序的維持，象征人類社會中個體的奮斗與失敗。不平常的人生寓意。了人類在日常環(huán)境中對生命本質(zhì)的探索與覺悟。10.BFH（3分）表意清晰合理。11.C（3分）以該項說法錯誤。A“其”用法相同，該項正確；B意，與文中意思一致，該項正確；D12.A（3分）“還是對其有警惕之心”的情況，所以該項表述不符合文意。分）1分，句意通順1分）（2）那么只是因為諸葛亮為人端正、嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)，這兩個人就趁機蒙蔽他并且分）第3頁共8頁{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}11分）謖違背調(diào)度，導(dǎo)致大敗。瞞君主，諸葛亮起初沒看清他的居心險惡。響軍事等事務(wù)。（每點1分，共3分，意思對即可）【參考譯文】降三級，漢后主任命諸葛亮為右將軍，兼理丞相的職務(wù)。諸葛亮出兵攻打祁山時，李平留在后方，負(fù)責(zé)督運糧草的工作。恰逢連綿大雨，材料二：諸葛亮在任用人才上，一次是錯用了馬謖，另一次是錯用了李嚴(yán)，能識別人才，而那些端方正直的人也可能因為過于方正而被自己的方正所限制。第4頁共8頁{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}摻雜，很少有人能夠完全純粹。如果（對他們）觀察得太細(xì)致，要求得太嚴(yán)格，細(xì)，這兩個人就趁機蒙蔽他并且他也確實受到了蒙蔽呀。15.B本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。言的悵惘情緒，意境凄美。故選B。16.聯(lián)借災(zāi)年與貧人共享糧食之事例以及運用典故，贊美友人行善積德的仁愛之心。③尾聯(lián)借山水妙境贊美友人不慕世俗功名利祿、宦途得失的高潔情操。(每點2分）【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。逸老以詩書禮儀傳家的家教家風(fēng)，顯示其品格的清雅高潔。于蚌胎，佳子弟出于門庭。的胸襟，豁達(dá)的態(tài)度，不慕名利的節(jié)操。17.①黃鶴之飛尚不得過②猿猱欲度愁攀援③汩余若將不及兮④恐年歲之不吾與⑤烏鳥私情⑥愿乞終養(yǎng)指攝影。C項，書面語，指保養(yǎng)。D項，指代理。故選A。19.B【解析】A項，“近水樓臺先得月”本義是水邊的樓臺先得到月光，后比生動物“也是有選擇性地進行取食”,“并不是”提示括號處應(yīng)該是與此相反的第5頁共8頁{#{QQABTQIAogioAAIAARgCQwXQCACQkgEAASgGgFAIIAAASQFABAA=}#}項有“不挑不揀”之意，符合要求。20.A.這水能喝嗎2分）B.可能并沒有想象中那么不堪C.捕食相似的獵物（每空物在泥水坑邊喝水的場景，故此處應(yīng)填“這水能喝嗎”。B常敏感”“所以野生動物飲用的看似糟糕的水”,“非常敏感”“看似糟糕”說言的嚴(yán)謹(jǐn)性，故此處可填“可能并沒有想象中那么不堪”。C了基本的免疫力”,“水體”和“食物”并舉，而前文“野生動物……飲用同一地區(qū)的水源”只提到了“水”,故此處需要填入與“食物”相關(guān)的語句，即“捕食相似的獵物”。21.語句①，刪