2025年滬教版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級化學下冊階段測試試卷465考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、中華人民共和國第十二屆運動會將于2013年8月31日至2013年9月12日在遼寧省舉行，本屆全運會設31個大項、40個分項、350個小項．首枚金牌將于5月10日在沈陽進行的競走決賽中產(chǎn)生．下列有關(guān)認識不正確的是（）A.運動會圣火，作為一種神圣的象征，火的歷史可以追溯到史前，燃燒發(fā)生的是化學變化B.火炬中的燃料燃燒會生成水和二氧化碳等物質(zhì)，這種變化符合質(zhì)量守恒定律C.火炬形象是一屆運動會的重要標志，也集中體現(xiàn)了辦會理念及主辦城市特點D.發(fā)展體育事業(yè)中利用化學，只要比賽勝利，無需考慮節(jié)能、環(huán)保、低碳等理念2、“歸納與比較”是學習化學的重要方法，下列有關(guān)rm{CO_{2}}與rm{CO}的知識歸納不正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、將甲烷rm{(CH_{4})}與氧氣置于一個封閉的密閉容器中引燃；測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是：

。物質(zhì)rm{CH_{4}}rm{O_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{X}反應前質(zhì)量rm{/g}rm{8.0}rm{28.8}rm{0}rm{0}rm{0}反應后質(zhì)量rm{/g}rm{0}rm{0}rm{18.0}rm{13.2}rm{m}A.表中rm{m}的值為rm{3.6}B.物質(zhì)rm{X}一定含有氫元素C.物質(zhì)rm{X}一定不含有碳元素D.若氧氣為rm{32g}則無rm{X}物質(zhì)生成4、既可用于給液體加熱，又可用于給固體加熱的玻璃儀器是rm{(}rm{)}A.試管B.燒瓶C.燒杯D.蒸發(fā)皿5、2016年10月17日；青海玉樹藏族自治州雜多縣發(fā)生6.3級地震。當?shù)厣a(chǎn)生活受到很大影響，尤其是飲用水的污染和短缺。下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水：①化學沉降。

（用明礬）②消毒殺菌（用漂白粉）③自然沉降④加熱煮沸。以上處理過程最合理的順序是（）A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、水是生命之源，我們應該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水．下列關(guān)于水的說法中正確的是（）A.水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的B.城市污水不必經(jīng)過凈化處理就能排放C.水是有氫元素和氧元素組成的混合物D.水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水7、關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法正確的是（）A.相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有單位B.相對原子質(zhì)量不是原子實際質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量C.相對原子質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的作為標準，其他原子的質(zhì)量跟它比較所得的值D.以上說法都對8、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負價B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價D.在化合物中，正負化合價代數(shù)和不一定為零9、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.10、如圖為元素周期表第三周期的局部．據(jù)此判斷下列說法中正確的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它們都屬于金屬元素。

B.1個鋁原子的質(zhì)量是26.98g

C.硅元素的原子序數(shù)為l4

D.鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、（1）用于夾持試管的儀器是______；

（2）給試管中的液體加熱，應先______，試管中液體的體積不要超過試管容積的______；

（3）量取8mL稀鹽酸，讀數(shù)時應與______保持水平，如果俯視讀數(shù)8mL（其他操作無誤），則實際量取的稀鹽酸體積______（填“小于”、“大于”或“等于”）8mL．12、（1）寫出下列操作所引起的后果：

①把燒杯放在酒精燈上直接加熱______；

②用同一支滴管取不同藥液______；

（2）我們在進行化學實驗時；若遇到下列情況，應如何處理：

①連接玻璃管和膠皮管時，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)______；

②酒精燈的燈芯已被燒焦______．13、、從微觀角度解釋下列事實或現(xiàn)象

rm{(1)}用水銀溫度計測量體溫，溫度升高：__________________________rm{(2)}夏天濕衣服晾干的快：__________________________________14、rm{(1)}某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為其中rm{x}的值應為______；rm{(2)}若帶兩個單位的負電荷，則rm{x}的值應為______；rm{(3)}若帶一個單位的正電荷，則rm{x}的值應為______．15、學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖所示的簡易凈水裝置表示rm{.}其中所用的石子、細沙等的作用是______，起吸附作用的是______．評卷人得分四、計算題(共4題，共32分)16、如圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應（2H2+O22H2O）的微觀模擬圖．

請回答下列問題：

（1）此變化中發(fā)生改變的微觀粒子是______．

（2）從微觀角度解釋化學變化的實質(zhì)是______．

（3）設N個氫分子的質(zhì)量為2g，則6g氫氣與足量的氧氣完全反應生成的水分子數(shù)為______N．17、下圖是某反應的微觀示意圖。該反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為____rm{;}生成物的質(zhì)量比為____。18、某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨rm{(NH_{4}HCO_{3})}的企業(yè)做了一個大型戶外廣告；如下表所示，根據(jù)相關(guān)信息計算：

。宇宙牌化肥國際首創(chuàng)主要成分碳酸氫銨rm{(NH_{4}HCO_{3})}含氮量全球化肥之首rm{27.1%}凈重rm{50kg/}袋“宇宙”化肥有限責任公司榮譽出品rm{(1)}碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為______

rm{(2)}程實同學通過計算發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告rm{.}請你寫出程實的計算過程進行判斷．

rm{(3)}程實認為此廣告會坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為rm{16.0%}則該產(chǎn)品中碳酸氫銨中混入的物質(zhì)是______

rm{A}氯化鈉rm{B}碳酸銨rm{C}尿素rm{CO(NH_{2})_{2}}rm{D}硫酸銨．19、原子序數(shù)11-17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下；請結(jié)合下圖回答：

（1）1869年；科學家______發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表；

（2）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為______；最外層有______電子；

（3）原子序數(shù)為11的原子形成的離子符號______；

（4）從11-17；隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是______．

評卷人得分五、推斷題(共4題，共12分)20、某淡黃色固體A；在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：

A____、B____、C____．21、木炭、活性炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有吸附性，可以吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品的色素，也可吸附有異味的物質(zhì)rm{.}下表列出了一定溫度和壓強下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積：。氣體二氧化碳氫氣氧氣氮氣氯氣相對分子質(zhì)量rm{44}rm{2}rm{32}rm{28}rm{71}被吸附體積rm{/}rm{m}rm{L}rm{97}rm{4.5}rm{35}rm{11}rm{494}沸點rm{/隆忙}rm{-78}rm{-252}rm{-183}rm{-196}rm{-34}rm{(1)}請找出活性炭吸附氣體的規(guī)律。

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______．

rm{(2)}吸附性屬于物質(zhì)的______性質(zhì)rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}

rm{(3)}某同學進行如圖分組實驗，在紅棕色二氧化氮氣體中加入干燥的活性炭或木炭，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)氣體顏色變淡或消失，打開彈簧夾，你將看到的現(xiàn)象是______．22、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}是無色無氣味的氣體，rm{B}在rm{A}中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}將燃燒的木條伸入無色無味的rm{D}中，木條熄滅，向rm{D}中加澄清石灰水并振蕩；石灰水變渾濁．

rm{(1)}由此可以推斷：rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達式：______，屬______反應rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}23、如圖觀察分析，從物質(zhì)構(gòu)成的角度分別寫出氫氣、氧氣、水三種物質(zhì)的各一條信息，并完成結(jié)論。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。結(jié)論：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，分子都是由________構(gòu)成的。評卷人得分六、探究題(共3題，共27分)24、化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟；白色）及其燃燒進行了如下探究．

（1）他們?nèi)∫恢灎T；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水______；

（2）他們對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究；請你完成其中的步驟：

a．點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心的溫度______．

b．向焰心斜向插入3支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃______；

上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是______、______．

c．猜想和驗證。

。猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設①：焰心氣體。

含CO2在未點燃的短玻璃管上口假設①不成立假設②：焰心氣體含。

石蠟蒸氣取一根較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端再用火焰點燃．假設②成立取下長玻璃管，打開濕毛巾．25、如圖是實驗室常用的裝置，請根據(jù)裝置回答下列問題：rm{(1)}寫出圖中標示儀器的名稱rm{壟脵}____rm{壟脷}____。rm{(2)}實驗室若要制取并收集干燥的氧氣，應選擇裝置的連接順序為rm{(}填字母rm{)}____，制取氣體有關(guān)反應的化學方程式為；rm{(3)A}裝置也能用于制取二氧化碳，若將二氧化碳通入rm{E}實驗現(xiàn)象是____；rm{(4)}如圖裝置也可以用來收集氣體，若用此裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應該從端通入rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}．

rm{(5)}工業(yè)上常用塊狀的固體電石與水混合即發(fā)生劇烈反應來制得乙炔氣體，乙炔是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體rm{.}要制取較純凈的乙炔氣體，可選用的發(fā)生和收集裝置為。rm{(}填字母編號rm{)}26、實驗小組同學做了如下實驗。

實驗rm{1}實驗rm{2}rm{(1)}實驗rm{1}中，天平的指針_______rm{(}填序號rm{)}rm{A.}向左偏轉(zhuǎn)rm{B.}不偏轉(zhuǎn)rm{C.}向右偏轉(zhuǎn)rm{(2)}實驗rm{2}中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是rm{H_{2}O_{2}}在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應的化學方程式為_______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：A．燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的；發(fā)光、放熱的氧化反應；屬于化學變化，故正確；

B．燃料的燃燒屬于化學變化；所有的化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，故正確；

C．火炬形象是一屆運動會的重要標志；也集中體現(xiàn)了辦會理念及主辦城市特點，故正確；

D．組織所有活動都應考慮到節(jié)能；環(huán)保、低碳的問題；故錯誤．

故選D．

A．根據(jù)燃燒的概念來分析；

B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來分析；

C．根據(jù)火炬的設計來分析；

D．根據(jù)節(jié)能；減排、環(huán)保的要求來分析．

低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．【解析】【答案】D2、B【分析】試題分析：通過對比rm{CO_{2}}與rm{CO}的組成；性質(zhì)、用途、危害四個方面；分析歸納兩氣體的異同，判斷所歸納有錯誤的選項．

A、對比兩物質(zhì)的化學式，可歸納出rm{1}個二氧化碳分子比rm{1}個一氧化碳分子多rm{1}個氧原子；故A正確；

B；對比兩氣體的性質(zhì)；二氧化碳無色無味氣體，能溶于水，水溶液顯酸性，不能燃燒；而一氧化碳無色無味氣體，難溶于水，能燃燒；故B不正確；

C、對比兩氣體的用途，可歸納出rm{CO_{2}}可用于光合作用、滅火等；rm{CO}可用作氣體燃料；冶煉金屬等；故C正確；

D、對比兩氣體的危害，可歸納出rm{CO_{2}}過多會造成“溫室效應”；rm{CO}是空氣污染物之一；故D正確．

故選B．【解析】rm{B}3、D【分析】【分析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識、有關(guān)化學式的計算?；瘜W反應前后，各元素質(zhì)量不變?！窘獯稹緼.根據(jù)表中數(shù)據(jù)知：rm{X}是生成物，rm{m=8.0g+28.8g-18.0g-13.2g=5.6g}故A錯誤；

B.因表格中的數(shù)據(jù)可知，rm{8.0g}甲烷燃燒會生成rm{18.0g}水，所以甲烷中氫元素的質(zhì)量為rm{8.0g隆脕dfrac{4}{16}隆脕100%=2g}水中氫元素的質(zhì)量為rm{10.8g隆脕dfrac{1times2}{18}隆脕100%=2g}由氫元素質(zhì)量守恒可知，則rm{10.8g隆脕dfrac{1times

2}{18}隆脕100%=2g}中沒有氫元素；故B錯誤；

C.因表格中的數(shù)據(jù)可知，rm{X}甲烷燃燒會生成rm{8.0g}二氧化碳，所以甲烷中碳元素的質(zhì)量為rm{13.2g}二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為rm{13.2g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100%=3.6g}則rm{8.0g隆脕dfrac{12}{16}隆脕100%=6g}中一定存在碳元素；故C錯誤；

D.若氧氣的質(zhì)量為rm{13.2g隆脕dfrac

{12}{44}隆脕100%=3.6g}根據(jù)甲烷完全燃燒的化學方程式為rm{X}rm{32g}每rm{CH_{4}+2O_{2}}份質(zhì)量的甲烷完全燃燒消耗rm{CO_{2}+2H_{2}O}份質(zhì)量氧氣，所以rm{16}甲烷完全燃燒消耗rm{32}氧氣，若有rm{8g}氧氣，說明氧氣過量，甲烷完全燃燒，生成二氧化碳和水，沒有rm{16g}一氧化碳rm{32g}生成，故D正確。故選D。rm{X(}【解析】rm{D}4、A【分析】解：rm{A}試管是玻璃儀器；既可用于給液體加熱，又可用于給固體加熱，如固體分解制氧氣可用試管，故A正確．

B；燒瓶不用來給固體加熱；故B錯誤．

C；燒杯一般用來取液體；也可對液體進行加熱操作，但不用來給固體加熱，故C錯誤．

D；蒸發(fā)皿不是玻璃儀器；故D錯誤．

故選A．

本題考查儀器的使用；既可用于給液體加熱，又可用于給固體加熱的玻璃儀器在反應中可作反應容器．

學生應熟悉儀器的使用及注意問題，做到能正確使用化學實驗中常用的實驗儀器．【解析】rm{A}5、B【分析】解：③自然沉降；此操作只是把固體顆粒沉降而并未進行徹底分離，在此凈化過程中應是最初的階段；

①化學沉降（用明礬）；可除去水中沉降下來的小固體顆粒，因此應排在沉降后；

②消毒殺菌（用漂白粉）；使用漂白粉在水中生成氯氣殺死水中病菌，此時水中含有少量氯氣不能直接飲用，在此過程中不能為最后的凈化操作；

④加熱煮沸；通過加熱煮沸，可使水中氯氣揮發(fā)，并進一步殺菌，經(jīng)過此步凈化后的水達到了飲用標準，為此凈化過程的最后步驟。

故選：B。

根據(jù)幾個凈化水的步驟在水的凈化中所起的作用；對將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水的凈化步驟進行排序。

家中使用的自來水經(jīng)過自來水廠凈化處理后，水中含有少量的氯氣等，另外輸送過程中可能沾染病菌，因此不宜直接飲用，通過采取加熱煮沸后，除去水中氯氣及較多量的鈣、鎂離子等并對水進行殺菌【解析】B二、多選題(共5題，共10分)6、AD【分析】解：A；水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；故A正確．

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經(jīng)凈化處理就排放，會產(chǎn)生污染，所以要經(jīng)過凈化后才可以排放；故B錯誤．

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)；只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物．水是純凈物，故C不正確．

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們很多地方處于水資源短缺的狀態(tài)，所以要從自身做起節(jié)約用水，保護水資源．故D正確．

故選：AD

A；水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經(jīng)凈化處理就排放，會產(chǎn)生污染；

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)；只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物．水是純凈物；

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們保護水資源，一方面要防止水體污染另一方面要節(jié)約用水．

此題包括水的組成；水資源的污染和防治及純凈物和混合物的判別三個知識點，屬綜合性題目，但難度不大．【解析】【答案】AD7、BC【分析】解：A；相對原子質(zhì)量是一個比值；其單位為“1”一般不會寫出；

B、相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量，也不是一個質(zhì)量值，應該是一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；所以相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量；

C、對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；

D；以上說法中BC正確；

故選：BC；

據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

本題難度不大，掌握相對原子質(zhì)量的概念、單位等并能靈活運用即可正確解答本題．【解析】【答案】BC8、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價；故選項說法錯誤。

B、因單質(zhì)中元素的化合價為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價為rm{0}故選項說法正確。

C、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價，而氫元素顯rm{+1}價，故氮元素為rm{-3}價；硝酸根離子顯rm{-1}價，而氧元素顯rm{-2}價，故氮元素顯rm{+5}價；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價和rm{+5}價；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價，故選項說法正確。

D；化合價是元素的一種重要性質(zhì)；在化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零，故選項說法錯誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負價；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進行分析判斷．

D；在化合物中；正負化合價的代數(shù)和為零．

熟悉化合價的規(guī)律是正確解答此類試題的關(guān)鍵rm{.}通過本題，能夠讓學生鞏固應用化學基礎知識點．【解析】rm{AD}9、AC【分析】解：rm{A}圖rm{A}表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B、圖rm{B}表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C、圖rm{C}表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D、圖rm{D}表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A、rm{C}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AC}10、CD【分析】

A；四個小方格中表示的元素名稱分別是鈉、鎂、鋁、硅；硅屬于非金屬元素，故錯誤；

B；下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；故一個鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98，故錯誤；

C；硅元素的原子序數(shù)為14；正確；

D；鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31；正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)；符號表示元素符號，下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．

三、填空題(共5題，共10分)11、略

【分析】解：（1）用于夾持試管的儀器是試管夾．

（2）給試管中的液體加熱，為防止試管受熱不均勻而造成試管炸裂，應先進行預熱（或均勻加熱）；為防止試管中的液體沸騰時噴出傷人，試管中的液體體積最好不要超過試管容積的．

（3）讀數(shù)時；正確的方法是視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，量取時他俯視刻度，由于俯視讀數(shù)液體體積比實際偏大；所以該學生實際量取液體的體積偏?。?/p>

．

故答案為：（1）試管夾；（2）預熱（或均勻加熱）；（3）凹液面最低處；小于．

（1）根據(jù)常用的夾持儀器進行分析解答．

（2）根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析解答．

（3）根據(jù)量筒的選取方法；量筒讀數(shù)時的要求，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實際液體體積?。桓┮曌x數(shù)液體體積比實際偏大．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小．【解析】試管夾；預熱（或均勻加熱）；凹液面最低處；小于12、略

【分析】解：（1）①燒杯用來加熱時；需要墊上石棉網(wǎng)，否則燒杯會炸裂；

故填：燒杯炸裂；

②用同一支滴管取不同藥液；會導致藥品的污染．

故填：藥品污染；

（2）①橡膠管的內(nèi)徑應略小于玻璃管的外徑；連接時可將玻璃管口用水或肥皂水潤滑（不能用油性潤滑劑），旋轉(zhuǎn)插入．

故填：先把玻璃管一端用水潤濕；旋轉(zhuǎn)插入；

②發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦；酒精燈不容易被點燃，所以應把燒焦的部分剪去．

故填：用剪刀剪下燒焦的部分．

燒杯加熱時；需要墊上石棉網(wǎng)；用同一支滴管取不同藥液，試管內(nèi)殘留的液體會與另一種溶液混合；連接玻璃管和膠皮管時，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)，可用水潤滑玻璃管，然后旋轉(zhuǎn)插入；發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦，把燒焦的部分剪去．

化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．【解析】燒杯炸裂；污染藥劑；先將玻璃管一端用水濕潤，再旋轉(zhuǎn)插入；用剪刀剪下燒焦的部分13、rm{(1)}溫度升高，原子間的間隔變大

rm{(2)}溫度越高，分子運動速率越快【分析】【分析】本題考查用微粒的性質(zhì)分析解決實際的問題。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}用水銀溫度計測量體溫時，溫度升高，分子間的間隔變大。故填：溫度升高，原子間的間隔變大；rm{(2)}夏天洗衣服晾干的快是由于溫度越高，分子運動速率越快。故填：溫度越高，分子運動速率越快?！窘馕觥縭m{(1)}溫度升高，原子間的間隔變大rm{(2)}溫度越高，分子運動速率越快14、（1）6

（2）8

（3）11【分析】【分析】根據(jù)在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)分析；根據(jù)原子最外層得到兩個電子而形成帶兩個單位負電荷分析；根據(jù)原子最外層失去一個電子而形成帶一個單位正電荷分析解答即可。【解答】rm{(1)}在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則rm{8=2+x}解得rm{x=6}故答案：rm{6}rm{(2)}該離子帶兩個單位的負電荷，說明該原子最外層得到兩個電子而形成帶兩個單位負電荷，所以rm{x=8}故答案：rm{8}故答案：rm{x=8}rm{8}該離子帶一個單位的正電荷，說明該原子最外層失去一個電子而形成帶一個單位正電荷，則rm{(3)}故答案：rm{x=2+8+1=11}rm{11}【解析】rm{(1)6}

rm{(2)8}

rm{(3)11}15、過濾，除去不溶性雜質(zhì)；活性炭【分析】解：石子和細沙之間有縫隙；可以過濾水中的不溶性雜質(zhì)，活性炭起吸附作用，能吸附一些色素和異味．

故答案為：過濾；除去不溶性雜質(zhì)；活性炭．

簡易凈水裝置中石子和細沙的作用是過濾不溶性雜質(zhì)；活性炭起吸附作用．

本題考查過濾的原理和活性炭的吸附作用，我們要了解生活中可以代替濾紙進行過濾的方法．【解析】過濾，除去不溶性雜質(zhì)；活性炭四、計算題(共4題，共32分)16、略

【分析】解：（1）由氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖；根據(jù)微粒的變化可知，此變化中發(fā)生改變的微觀粒子是：氫分子；氧分子；

（2）由微粒的變化可知；化學變化的實質(zhì)是：分子破裂為原子，原子重新組成新的分子．

（3）設N個氫分子的質(zhì)量為2g；則6g氫氣含有3N個氫分子，含有的氫原子的個數(shù)是6N，由于每個水分子中含有2個氫原子，由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的數(shù)目不變可知，則6g氫氣與足量的氧氣完全反應生成的水分子數(shù)為3N．

故答為：（1）氫分子；氧分子；（2）分子的破裂、原子的重新組合；（3）3．

（1）根據(jù)微粒的變化分析；

（2）根據(jù)微粒的變化分析化學變化的實質(zhì)；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的數(shù)目不變分析．

化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變．【解析】氫分子、氧分子；分子破裂為原子，原子重新組成新的分子；317、氧元素（或O）7︰22（或22︰7）【分析】【分析】本題結(jié)合微觀模擬圖主要考查物質(zhì)的微觀構(gòu)成，微觀角度分析化學變化實質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的運用及相關(guān)的計算。根據(jù)微觀示意圖，可知反應中是每兩個rm{NO}分子和兩個rm{CO}分子反應生成一個氮氣分子以及兩個rm{CO}rm{2}分子，結(jié)合質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和個數(shù)都不變，寫出反應的方程式，據(jù)此分析判斷回答有關(guān)的問題。rm{2}由微觀示意圖可知，該反應是一氧化碳和一氧化氮反應生成了氮氣和二氧化碳，反應的方程式為：rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}由方程式可知，該反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是：氧元素【解答】或rm{2CO+2NO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}生成物的質(zhì)量比為：rm{(}rm{O)}rm{28}或rm{44隆脕2=7}rm{22(}rm{44隆脕2}故答案為：氧元素rm{28=22}或rm{7)}rm{(}或rm{O)}rm{7漏U22(}【解析】氧元素rm{(}或rm{O)}rm{7漏U22(}或rm{22漏U7)}或rm{(}rm{O)}或rm{7漏U22(}rm{22漏U7)}18、略

【分析】解：rm{(1)}碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為rm{14}rm{(1隆脕5)}rm{12}rm{(16隆脕3)=14}rm{5}rm{12}rm{48.}故填：氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為rm{14}rm{5}rm{12}rm{48}

rm{(2)}解：純rm{NH_{4}HCO_{3}}中含氮量為：rm{=dfrac{14}{14+1隆脕5+12+16隆脕3}隆脕100%=17.7%<27.1%}

實際碳酸氫銨化肥產(chǎn)品中的含氮量不可能超過rm{=dfrac

{14}{14+1隆脕5+12+16隆脕3}隆脕100%=17.7%<27.1%}所以是虛假廣告．

rm{17.7%}已知純rm{(3)}中含氮量為rm{NH_{4}HCO_{3}}技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為rm{17.7%}說明產(chǎn)品中碳酸氫銨中混入的物質(zhì)含氮量小于rm{16.0%}

A；氯化鈉不含氮元素；

B、碳酸銨rm{16.0%}中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{14隆脕2}{(14+4)隆脕2+12+16隆脕3}隆脕100%隆脰29.2%}

C、尿素中氮元素質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%隆脰46.7%}．

D、硫酸銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}隆脕100%隆脰21.2%}．

故選：rm{(NH_{4})_{2}CO_{3}}．

rm{dfrac

{14隆脕2}{(14+4)隆脕2+12+16隆脕3}隆脕100%隆脰29.2%}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{dfrac

{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%隆脰46.7%}各原子的相對原子質(zhì)量rm{dfrac

{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}隆脕100%隆脰21.2%}原子個數(shù)之比；進行分析解答．

rm{A}根據(jù)碳銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)來分析．

rm{(1)}根據(jù)各物質(zhì)的氮元素質(zhì)量分數(shù)分析．

本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{=}【解析】氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為rm{14}rm{5}rm{12}rm{48}rm{A}19、略

【分析】

（1）1869年以門捷列夫為代表的科學家發(fā)現(xiàn)了元素周期表；故答案為：門捷列夫；

（2）根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為15，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知原子序數(shù)為15的原子最外層有5個電子，故答案為：15；5；

（3）在化學反應中，金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子，得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，原子序數(shù)為11的原子最外層有1個電子，易失去，形成的離子為Na+，故答案為：Na+；

（4）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可得：隨著原子序數(shù)的增加；元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加，故答案為：隨著原子序數(shù)的增加，元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加．

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，在化學反應中，金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子，原子結(jié)構(gòu)示意圖進行分析解答本題．

五、推斷題(共4題，共12分)20、硫（或S）|氧氣（或O2）|二氧化硫（或SO2）【分析】【解答】解：在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰；在氧氣中點燃發(fā)出藍紫色火焰的淡黃色固體為硫，硫和氧氣在點燃的條件下燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，所以氣體C為二氧化硫，B為氧氣．

故答案為：硫（或S）；氧氣（或O2）；二氧化硫（或SO2）．

【分析】根據(jù)硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物都是二氧化硫，以及火焰顏色不同的實驗現(xiàn)象判斷回答．21、（1）相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附；相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附（2）物理（3）水倒吸入集氣瓶內(nèi)【分析】【分析】本題考查了碳單質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)以及有關(guān)實驗的設計，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解表中提供數(shù)據(jù)的含義和碳單質(zhì)的吸附性，只有這樣才能對問題做出正確的判斷?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)表格可以看出；相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附；相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附，故填：相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附；相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附；

rm{(2)}吸附的過程中沒有生成新的物質(zhì)；屬于物理變化，故填：物理；

rm{(3)}氣體被吸附以后，導致瓶內(nèi)的壓強減小，打開止水夾后，在大氣壓的作用下，水被倒吸入集氣瓶，故填：水倒吸入集氣瓶內(nèi)?！窘馕觥縭m{(1)}相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附；相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附；相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附rm{(1)}物理rm{(2)}物理水倒吸入集氣瓶內(nèi)rm{(2)}22、氧氣硫二氧化碳硫+氧氣二氧化硫化合【分析】解：氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳；

rm{(1)ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳．

故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；二氧化碳．

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒的文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；屬于化合反應．

故填：硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合．

氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒；能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{+}【解析】氧氣硫二氧化碳硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫化合rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}23、（1）氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個氫氣分子是由兩個氫原子構(gòu)成的

（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的。

（3）水是由水分子構(gòu)成的或每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。

原子【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的組成和構(gòu)成，解答的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，根據(jù)信息并結(jié)合課本知識來解答問題?！窘獯稹克?；氫氣和氧氣都是由分子構(gòu)成的。

rm{(1)}氫氣是由氫分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的；故填：氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個氫氣分子是由兩個氫原子構(gòu)成的；rm{(2)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的；故填：氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的；

rm{(3)}水是由水分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；故填：水是由水分子構(gòu)成的或每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；

由此可見，分子是由原子構(gòu)成的，故填：原子。【解析】rm{(1)}氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個氫氣分子是由兩個氫原子構(gòu)成的rm{(2)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的。

rm{(3)}水是由水分子構(gòu)成的或每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。

原子六、探究題(共3題，共27分)24、略

【分析】解：（1）能浮在水面上的物質(zhì)密度比水的密度??；故答案：小．

（2）a；木條兩邊變黑中間無變化說明焰心溫度低；故答案：最低；

b；根據(jù)向焰心斜向插入一支細短玻璃管；發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，說明該物質(zhì)易揮發(fā)且具有可燃性，故答案：受熱易揮發(fā)具有可燃性；

c；假設①根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；然后根據(jù)結(jié)論假設①不成立確定操作是將生成的氣體與澄清石灰水反應，現(xiàn)象石灰水不變渾濁說明不含二氧化碳；根據(jù)結(jié)論說明焰心氣體含有石蠟蒸氣再結(jié)合操作點燃，故現(xiàn)象能燃燒產(chǎn)生火焰．

答案：（1）??；

（2）a．最低；b．氣體或受熱易揮發(fā)具有可燃性；

c；罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水小燒杯；石灰水不變渾濁；不能被點燃；玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)固體物質(zhì)。

（1）運用能浮在水面上的物質(zhì)密度比水的密度小解答．

（2）a；運用木條兩邊變黑中間無變化說明焰心溫度低；

b；運用根據(jù)向焰心斜向插入一支細短玻璃管；發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰解答；

c；假設①根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；然后根據(jù)結(jié)論假設①不成立確定操作；根據(jù)結(jié)論說明焰心氣體含有石蠟蒸氣再結(jié)合操作點燃解答．

本題從實驗探究的角度考查學生運用已有知識分析實驗和設計實驗的能力，注意類似實驗的遷移運用如我們曾驗證過酒精燈火焰的溫度用火柴或木條這里也類似還有驗證甲烷燃燒是否生成二氧化碳就在火焰上方罩一個小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來倒入少量的澄清石灰水檢驗．【解析】?。蛔畹?；點燃；氣體或受熱易揮發(fā)；具有可燃性25、（1）長頸漏斗水槽。

（2）ADB

（3）變紅。

（4）b

（5）AC【分析】【分析】長