2025年冀少新版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，其新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細胞核后，發(fā)現其生命活動又能恢復．這說明了細胞核是（）A.細胞代謝的主要場所B.遺傳物質儲存和復制的場所C.細胞遺傳特性的控制中心D.細胞生命活動的控制中心2、如圖所示是銀杏樹上結的“白果”，對白果的描述正確的是

A.白果是銀杏的種子，成熟時果皮脫落B.白果是銀杏的種子，沒有果皮包被C.白果是銀杏的種子，沒有果皮和種皮包被D.白果是銀杏的種子，沒有種皮包被3、下列各項中，不能體現生物對環(huán)境適應的是（）A.竹節(jié)蟲的體形像竹枝B.北極熊的體色與冰雪相似C.森林中的避役體色為綠色D.持續(xù)干旱導致植物大量死亡4、植物的根能朝向水多肥多的地方生長，這說明生物具有的特征是（）A.呼吸B.繁殖C.生活需要營養(yǎng)D.對外界刺激做出反應5、小明的爸爸、媽媽為雙眼皮，小明為單眼皮，小明的哥哥小軍為雙眼皮，控制小軍眼皮的基因組成為（）A.DdB.DDC.DD或DdD.dd6、我們吃的西瓜瓤是由下列哪種結構發(fā)育成的（）

A.胚乳。

B.胚珠。

C.珠被。

D.子房壁。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、（2014秋?涿州市校級月考）如圖為草原生態(tài)系統部分示意圖．請據圖回答下列問題：

（1）圖中的4種動物是此生態(tài)系統成分中____者．圖中數量最多的生物是____．

（2）若此草原生態(tài)系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是____．

（3）作為完整生態(tài)系統的組成成分，你認為圖中沒有體現的生物成分是____．

（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為____．

（5）生態(tài)系統中，如果兔的數量突然減少，直接受影響的生物有____．8、根據科學家推測，地球上的原始生命起源于____．9、鴨蛋的卵黃上有一個白色的小圓點叫做____．10、六大營養(yǎng)物質中，能為人的生命活動提供能量的是____、____和____．11、培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法是：首先配制____，然后進行____，冷卻后，進行____，然后放在溫暖的地方進行____．12、在探究“饅頭在口腔中的變化”時；進行了以下三種處理：

。試管實驗材料唾液清水處理方法1饅頭碎屑2毫升0毫升充分攪拌后放入37℃溫水中2饅頭碎屑0毫升2毫升充分攪拌后放入37℃溫水中3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中請回答：

（1）淀粉不變藍的是____試管，原因是唾液中含有____酶把淀粉分解成____．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用____兩只試管進行對照．

（3）根據1號和2號兩試管的實驗現象，你得出的結論是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、森林生態(tài)系統具有涵養(yǎng)水源等方面作用，所以稱為“綠色水庫”．____（判斷對錯）14、細菌是生物，病毒不是生物．____（判斷對錯）．15、每年的11月14日被定為“世界糖尿病日”，表達了人們對糖尿病的關注．____（判斷對錯）16、痰的主要成分是塵粒、細菌和粘液組成，形成的部位是咽部．____．17、人類活動不會破壞生態(tài)平衡．____（判斷對錯）18、平菇、香菇都是食用菌，通過產生孢子進行繁殖．____．（判斷對錯）19、消化系統和呼吸系統的共同器官是咽．____．（判斷對錯）20、一對夫婦第一胎生了一個女孩，第二胎一定是男孩．____（判斷對錯）21、枯葉蝶很像一片枯萎的葉子，這是枯葉蝶對環(huán)境的適應．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共9分)22、以下是某同學所做的探究實驗．請你分析：

（1）該實驗是探究______對淀粉的消化作用．

（2）實驗過程D中2號試管中顏色______（填“變藍或不變藍”）；原因是______．

（3）如果將C過程燒杯中的水溫調為80℃；再重復D過程，這兩個試管中的顏色______．

（4）使試管放在37℃溫水中10分鐘的目的是______．評卷人得分五、連線題(共4題，共12分)23、下面一些疾病是由于某些激素分泌異常或缺乏某種維生素而引起的。請將激素或維生素名稱與有關疾病連接起來(在大寫字母后的“_____”上填寫有關小寫字母)。1.糖尿病a.甲狀腺激素2.侏儒癥b.維生素C3.軟骨病c.胰島素4.呆小癥d.維生素D5.壞血病e.生長激素24、將下列疾病名稱與其可能的病因用線連接起來．25、老虎吃野豬合作關系許多蜜蜂在釀蜜競爭關系田里的水稻與雜草捕食關系26、將男性或女性生殖系統中的各器官與其功能用直線連接起來。卵巢胚胎發(fā)育的場所子宮產生卵細胞，分泌雌性激素睪丸產生精子，分泌雄性激素參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．對生物的遺傳具有重要意義．因此在科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，其新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細胞核后，發(fā)現其生命活動又能恢復，說明了細胞核是細胞生命活動的控制中心．【解析】【解答】解：A；細胞代謝的主要場所是細胞質基質；A錯誤；

B；細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所與題干的信息無關；B錯誤；

C；細胞核是細胞遺傳特性的控制中心與題干的信息無關；C錯誤；

D；科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核；其新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細胞核后，發(fā)現其生命活動又能恢復．這說明了細胞核與其新陳代謝和運動有密切關系，是細胞生命活動的控制中心，D錯誤．

故選：D．2、B【分析】【分析】【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．【解析】【解答】解：A；竹節(jié)蟲的體形像竹節(jié)；不易被敵害發(fā)現，是竹節(jié)蟲對環(huán)境的適應．A錯誤；

B；北極被冰雪覆蓋；環(huán)境顏色為白色，北極熊體色為白色，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現，是北極熊對北極環(huán)境的一種適應．B錯誤；

C；森林中的避役體色為綠色；適應森林環(huán)境，C錯誤；

D；持久干旱導致植物大量死亡；是環(huán)境對生物的影響．D正確．

故選：D4、D【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的特征，解答時可以從生物的特征方面來切入．【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構成的．植物的根能朝向水多肥多的地方生長，由于植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性的特征，所以植物的根能朝向水多肥多的地方生長；

體現了植物對外界刺激能做出反應的特征．

故選：D5、C【分析】【分析】生物的性狀由一對基因控制；基因有顯性與隱性之分．生物體內的一對基因都是顯性基因（或隱性基因）時，它們就表現為顯性（或隱性）性狀；生物體內的一對基因一個是顯性基因，一個是隱性基因時，生物則表現為顯性性狀．

小明為單眼皮；基因組成為dd，他的兩個基因來自父母雙方，又因為父母都是雙眼皮，所以基因組成都是Dd，小軍是雙眼皮，由下面的圖解可知，小軍的基因組成可能是DD，也可能是Dd．

【解析】【解答】解：小明為單眼皮；基因組成為dd，可推知其父母基因組成都是Dd，小軍是雙眼皮，所以小軍的基因組成可能是DD，也可能是Dd．

A；只是小軍基因組成可能性中的一種；不合題意．

B；也只是小軍基因組成可能性中的一種；不合題意．

C；包含全了小軍基因組成的兩種可能性；符合題意．

D；小軍是雙眼皮；dd基因組成是單眼皮，不合題意．

故選：C6、D【分析】

我們知道我們吃的西瓜瓤實際是西瓜果實的中果皮，為果皮的一部分．由果實發(fā)育看

故選：D

【解析】【答案】本題考查果實與種子的形成．可結合花的雌蕊中子房與果實圖對比記憶．

二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】（1）生態(tài)系統是指在一定地域內；生物與環(huán)境所形成的統一整體．一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（3）在生態(tài)系統中；有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．

（4）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的；一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

（5）生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統就會遭到破壞．【解析】【解答】解：（1）動物不能進行光合作用制造有機物；它們必須直接或間接地以植物為食，因此圖中的4種動物是此生態(tài)系統成分中的消費者．

能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高；相對數量越少，營養(yǎng)級越低相對數量越多．圖中營養(yǎng)級最低的是草，所以圖中數量最多的生物是草．

（2）有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累；營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多．圖中營養(yǎng)級最高的是鷹，所以若此草原生態(tài)系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是鷹．

（3）圖中草是生產者；動物是消費者，所以作為完整生態(tài)系統的組成成分，圖中沒有體現的生物成分是分解者．

（4）營養(yǎng)級越多食物鏈越長；此圖中最長的一條食物鏈可表示為：草→鼠→蛇→鷹．

（5）生態(tài)系統中；兔吃草，鷹吃兔，所以如果兔的數量突然減少，直接受影響的生物有草；鷹．

故答案為：（1）消費；草；

（2）鷹；

（3）分解者；

（4）草→鼠→蛇→鷹；

（5）草、鷹．8、略

【分析】【分析】關于生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．據此解答．【解析】【解答】解：化學起源學說認為：地球從形成到現在大約有46億年的歷史．早期的地球是熾熱的球體；地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài)，那時談不到生命的發(fā)生．后來隨著地球的慢慢冷卻，才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件，原始大氣的主要成分是氨；氫、甲烷、水蒸氣．水是原始大氣的主要成分，當時由于大氣中沒有氧氣，因而高空中也沒有臭氧層阻擋，不能吸收太陽輻射的紫外線，所以紫外線能直射到地球表面，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線，以及隕星穿過大氣層時所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機物經過復雜的化學變化轉化形成了一些有機小分子物質物，后來隨著地球的慢慢冷卻，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋．

在原始海洋中；經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復雜的有機大分子物質，如原始的蛋白質；核酸等．這些物質并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構成了相對獨立的體系．一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃．

故答案為：原始海洋9、略

【分析】【分析】如圖為鳥卵的結構示意圖：根據鳥卵的結構分析解答，【解析】【解答】解：在鳥卵的結構中：蛋黃即鳥卵內部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位．

故答案為：胚盤10、略

【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的，據此答題．【解析】【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內備用的能源物質，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，也能提供能量，維生素既不是構成組織的主要原料，也不是供應能量的物質，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機鹽是構成人體組織的重要原料，水是細胞的主要組成成分．其中蛋白質、糖類、脂肪、維生素能燃燒為有機物，而水、無機鹽不能燃燒為無機物．

故答案為：糖類；脂肪；蛋白質．11、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法．解答時可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法步驟方面來切入．【解析】【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現象．

故答案為：培養(yǎng)基；高溫滅菌；接種；培養(yǎng)．12、1唾液淀粉麥芽糖1、3唾液淀粉酶對淀粉有消化作用【分析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．該實驗設置了兩組對照實驗：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌．【解析】【解答】解：（1）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號試管滴加碘液不變藍．

（2）1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗；該組實驗的結果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化．

（3）1號試管與2號試管形成了以唾液為變量的對照實驗；該組實驗結果證明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

故答案為：（1）1；唾液淀粉；麥芽糖；

（2）1；3；

（3）唾液淀粉酶對淀粉有消化作用三、判斷題(共9題，共18分)13、√【分析】【分析】森林生態(tài)系統分布在比較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多．消費者主要是野生動物．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱．森林里茂密的樹木，在行光合作用時，能吸收二氧化碳，釋放出大量的氧氣，就像在地球上的一個大型“空氣清凈機”，因此森林生態(tài)系統有“地球之肺”的美名．【解析】【解答】解：森林生態(tài)系統分布在較濕潤的地區(qū)；動植物種類繁多．森林在涵養(yǎng)水源；保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱．因此題干的說法是正確的．

故答案為：√．14、×【分析】【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸．（3）生物能排出身體內產生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：細菌；病毒都具有生物的特征；都屬于生物．

故答案為：×15、√【分析】【分析】每年的11月14日日被定為世界糖尿病日．【解析】【解答】解：每年的11月14日日被定為世界糖尿病日；表達了人們對糖尿病的關注和對糖尿病患者的關愛．2009～2013年世界糖尿病日的主題為“糖尿病教育和預防”．今年世界糖尿病日的口號定為“糖尿病：保護我們的未來”．

故答案為：√16、×【分析】【分析】痰含有大量細菌、病毒、真菌等病原體，可以傳染疾病，據此答題．【解析】【解答】解：呼吸道包括鼻；咽、喉、氣管、支氣管；是氣體進出肺的通道，還能對進入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．可見痰的主要成分是塵粒、細菌和粘液組成，痰含有大量細菌、病毒、真菌等病原體，可以傳染疾?。敌纬傻牟课皇菤夤芎椭夤埽?/p>

故答案為：×17、√【分析】【分析】破壞生態(tài)平衡的因素有自然因素和人為因素．自然因素包括水災、旱災、地震、臺風、山崩、海嘯等．人為因素是生態(tài)平衡失調的主要原因．【解析】【解答】解：由人為因素引起的生態(tài)平衡破壞；使環(huán)境因素發(fā)生改變，如人類的生產活動和生活活動產生大量的廢氣；廢水、廢物，不斷排放到環(huán)境中，使環(huán)境質量惡化，產生近期或遠期效應，使生態(tài)平衡失調或破壞．此外，是人類對自然資源不合理的利用，如盲目開荒、濫砍森林、草原超載等．使生物種類發(fā)生改變，信息系統的破壞等，故題干說法錯誤．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．真菌有單細胞的，也有多細胞的；孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．大多數真菌用孢子繁殖后代．【解析】【解答】解：平菇；香菇都屬于真菌；靠孢子來繁殖后代．

故答案為：√19、√【分析】【分析】人體的消化系統的組成為：

呼吸系統的組成為：

【解析】【解答】解：消化系統是由消化道和消化腺組成的；其中消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，呼吸道由鼻腔、咽、氣管、支氣管組成．咽是消化系統和呼吸系統的共同器官．

故答案為：√20、×【分析】【分析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；男性的兩種精子與女性的卵細胞結合是隨機的，結合機會相同，所以生男生女的機會均等，各是50%．因此一對夫婦第一胎生了一個女孩，第二胎是男孩的概率是50%，不一定是男孩．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．環(huán)境影響生物，生物必須適應環(huán)境，生物又能影響環(huán)境；【解析】【解答】解：枯葉蝶的外形和體色像一片枯葉；可以保護自己不被天敵發(fā)現，這是枯葉蝶對環(huán)境的適應．故題干的說法正確；

故答案為：√四、實驗探究題(共1題，共9分)22、唾液不變藍淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖均變藍色模擬口腔溫度，使唾液淀粉酶在活性發(fā)揮的最佳溫度有充分的作用時間【分析】解：（1）分析圖示中的實驗設置可知：1號試管和2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用．

（2）2號試管中由于加入的是唾液；在溫度適宜的情況下，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍色；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；高溫或低溫都會抑制酶的活性，將實驗裝置放在80℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍色．

（4）消化酶發(fā)揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的；即37℃左右．因此在實驗中要將裝置放在37℃的溫水中10分鐘．在該溫度下，消化酶的活性最高．所以使試管放在37℃溫水中10分鐘的目的是：模擬口腔溫度，使唾液淀粉酶在活性發(fā)揮的最佳溫度有充分的作用時間。

故答案為：（1）唾液；

（2）不變藍；淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖；

（3）均變藍色。

（4）模擬口腔溫度；使唾液淀粉酶在活性發(fā)揮的最佳溫度有充分的作用時間。

1號試管中加入的是清水；清水對淀粉無消化作用，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，