10愛(ài)心的傳遞者（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

10愛(ài)心的傳遞者（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《10愛(ài)心的傳遞者》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳遞愛(ài)心的重要性。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)和傾聽(tīng)技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解“愛(ài)心傳遞”的含義，即通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助。

舉例：通過(guò)講述小故事，讓學(xué)生理解愛(ài)心傳遞不僅僅是言語(yǔ)上的關(guān)心，更是通過(guò)幫助他人解決困難來(lái)體現(xiàn)。

-重點(diǎn)二：掌握傳遞愛(ài)心的具體方法，如傾聽(tīng)、關(guān)心、幫助等。

舉例：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬在日常生活中如何向同學(xué)或家人傳遞愛(ài)心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：將愛(ài)心傳遞與個(gè)人行為相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)愛(ài)心的力量。

舉例：設(shè)計(jì)一個(gè)“愛(ài)心傳遞日”活動(dòng)，讓學(xué)生在一天中至少做一件幫助他人的小事，并記錄下來(lái)。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使他們能夠理解他人的感受，從而更好地傳遞愛(ài)心。

舉例：通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生思考在他人遇到困難時(shí)，自己會(huì)如何行動(dòng)，以及如何站在他人的角度考慮問(wèn)題。

-難點(diǎn)三：在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

舉例：在小組活動(dòng)中，設(shè)置不同的角色，如傾聽(tīng)者、組織者、執(zhí)行者，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備愛(ài)心傳遞相關(guān)的圖片、視頻，以及愛(ài)心傳遞的方法和案例的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于小組活動(dòng)和角色扮演。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)溫馨的討論區(qū)，放置小桌子和小椅子，方便小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于幫助他人的公益廣告或短片，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是愛(ài)心傳遞。

-提出問(wèn)題：觀(guān)看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生“你認(rèn)為什么是愛(ài)心？你如何在生活中傳遞愛(ài)心？”

-引導(dǎo)思考：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題“愛(ài)心的傳遞者”。

2.講授新課（20分鐘）

-知識(shí)講解：介紹愛(ài)心的定義、傳遞愛(ài)心的方法以及愛(ài)心傳遞的重要性。

-詳細(xì)講解愛(ài)心傳遞的方法，如傾聽(tīng)、關(guān)心、幫助等，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將愛(ài)心傳遞到生活中，每個(gè)小組分享至少兩個(gè)具體的方法。

-角色扮演：每組選取一名學(xué)生扮演“需要幫助的人”，其他組員扮演“愛(ài)心傳遞者”，模擬生活中幫助他人的場(chǎng)景。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生在課下尋找一個(gè)可以傳遞愛(ài)心的機(jī)會(huì)，記錄下來(lái)并分享給全班同學(xué)。

-案例分析：選取一些真實(shí)的愛(ài)心傳遞案例，讓學(xué)生分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，討論如何做得更好。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出幾個(gè)問(wèn)題，如“什么是愛(ài)心傳遞？你打算如何在生活中傳遞愛(ài)心？”

-學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并對(duì)回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何將愛(ài)心傳遞到生活中，并分享討論結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)愛(ài)心傳遞的重要性和方法。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)心傳遞的意義和方法。

-拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行愛(ài)心，并鼓勵(lì)他們?cè)诩彝?、學(xué)校和社會(huì)中傳遞愛(ài)心。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)45分鐘，教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題，拓展核心素養(yǎng)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.愛(ài)心的定義

-愛(ài)心是一種情感，是對(duì)他人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。

-愛(ài)心是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要組成部分。

2.愛(ài)心傳遞的重要性

-愛(ài)心傳遞能夠增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會(huì)和諧。

-愛(ài)心傳遞有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

3.愛(ài)心傳遞的方法

-傾聽(tīng)：認(rèn)真傾聽(tīng)他人的需求和感受，給予關(guān)注和理解。

-關(guān)心：關(guān)心他人的生活和學(xué)習(xí)，提供必要的幫助和支持。

-幫助：在他人遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.愛(ài)心傳遞的實(shí)踐

-在家庭中：孝敬父母，關(guān)心兄弟姐妹，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

-在學(xué)校中：尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，積極參與班級(jí)活動(dòng)。

-在社會(huì)中：關(guān)注弱勢(shì)群體，參與公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.愛(ài)心傳遞的案例分析

-選取真實(shí)的愛(ài)心傳遞案例，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，探討如何更好地傳遞愛(ài)心。

6.愛(ài)心傳遞的反思

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中如何傳遞愛(ài)心，以及如何提高傳遞愛(ài)心的能力。

7.愛(ài)心傳遞的拓展

-如何在家庭、學(xué)校和社會(huì)中踐行愛(ài)心，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-如何將愛(ài)心傳遞與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

8.愛(ài)心傳遞的評(píng)價(jià)

-關(guān)注學(xué)生在日常生活中傳遞愛(ài)心的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，反思自己的愛(ài)心傳遞行為。

9.愛(ài)心傳遞的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)。

-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好的人際關(guān)系。

-為社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

10.愛(ài)心傳遞的未來(lái)展望

-倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注愛(ài)心傳遞，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

-推動(dòng)愛(ài)心傳遞教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多有愛(ài)心、有責(zé)任感的人才。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何傳遞愛(ài)心，這樣可以讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解抽象的概念。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成愛(ài)心傳遞的任務(wù)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)愛(ài)心傳遞的理解不夠深入或者缺乏實(shí)際體驗(yàn)。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)多依賴(lài)于講解和討論，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生可能感到枯燥。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際行為表現(xiàn)的觀(guān)察和記錄。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的情境和角色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和音樂(lè)，以及互動(dòng)游戲等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的日常行為，記