10清新空氣是個寶《我能做些什么呢》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

10清新空氣是個寶《我能做些什么呢》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10清新空氣是個寶《我能做些什么呢》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《我能做些什么呢》

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.環(huán)境意識：認(rèn)識到清新空氣的重要性，形成保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.公民素養(yǎng)：學(xué)會從自身做起，積極參與環(huán)境保護(hù)活動，成為負(fù)責(zé)任的公民。

3.創(chuàng)新精神：鼓勵學(xué)生思考如何創(chuàng)新方式保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.合作意識：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，共同完成環(huán)境保護(hù)任務(wù)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解清新空氣對人類健康和生活的重要性。

2.學(xué)會識別和減少日常生活中對空氣質(zhì)量的影響。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識不足，難以將理論應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.學(xué)生在提出創(chuàng)新環(huán)保措施時可能缺乏實(shí)際操作能力。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀感受空氣質(zhì)量對健康的影響，強(qiáng)化環(huán)保意識。

2.設(shè)計實(shí)踐活動，如家庭空氣質(zhì)量監(jiān)測，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出創(chuàng)新環(huán)保措施，并指導(dǎo)其實(shí)施可行性。通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、空氣凈化器模型。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)課件和互動討論。

3.信息化資源：空氣質(zhì)量監(jiān)測APP、環(huán)保知識相關(guān)的視頻資料、在線環(huán)保游戲。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、環(huán)保知識競賽。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《我能做些什么呢》這一課。大家知道，我們的地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。那么，作為二年級的小朋友，我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？今天，我們就來一起探討這個問題。

（學(xué)生）……

二、新課講授

1.認(rèn)識清新空氣

（教師）首先，我們來認(rèn)識一下清新空氣。同學(xué)們，你們知道什么是清新空氣嗎？（學(xué)生回答）很好，清新空氣是指空氣中沒有污染物，讓人感覺舒適、健康的空氣。那么，我們?nèi)绾沃揽諝馐欠袂逍履兀?/p>

（學(xué)生）……

（教師）我們可以通過空氣質(zhì)量指數(shù)來了解。接下來，我將展示一個空氣質(zhì)量監(jiān)測儀，讓大家直觀地看到空氣質(zhì)量的變化。

（教師演示空氣質(zhì)量監(jiān)測儀，講解空氣質(zhì)量指數(shù)的讀取方法）

2.了解空氣質(zhì)量對健康的影響

（教師）了解了空氣質(zhì)量指數(shù)后，我們來探討一下空氣質(zhì)量對健康的影響。同學(xué)們，你們知道空氣質(zhì)量不好會對我們的身體造成哪些危害嗎？（學(xué)生回答）

（教師）是的，空氣質(zhì)量不好會導(dǎo)致呼吸道疾病、心血管疾病等。那么，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們的呼吸系統(tǒng)，讓我們的身體遠(yuǎn)離這些疾病呢？

（學(xué)生）……

（教師）首先，我們要盡量減少在空氣污染嚴(yán)重的地方逗留的時間。其次，我們要注意室內(nèi)通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。最后，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如不吸煙、多運(yùn)動等。

3.探討保護(hù)環(huán)境的措施

（教師）那么，作為二年級的小朋友，我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們說得很好。下面，我將帶領(lǐng)大家進(jìn)行一個小組討論，看看我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么。

（教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個小組提出至少一條保護(hù)環(huán)境的措施）

4.實(shí)踐活動

（教師）同學(xué)們，剛才我們討論了很多保護(hù)環(huán)境的措施，那么，我們?nèi)绾螌⑦@些措施應(yīng)用到實(shí)際生活中呢？

（教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，如家庭空氣質(zhì)量監(jiān)測、制作環(huán)保標(biāo)志等）

5.總結(jié)與反思

（教師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了清新空氣的重要性，以及保護(hù)環(huán)境的方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，從自己做起，保護(hù)我們的地球家園。

（學(xué)生）……

三、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了《我能做些什么呢》這一課。通過這節(jié)課，我們了解到清新空氣對人類健康和生活的重要性，學(xué)會了如何保護(hù)環(huán)境。希望大家能夠?qū)⑦@些知識傳遞給身邊的人，共同為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。

（學(xué)生）……

四、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，與家人一起制作一個環(huán)保標(biāo)志，貼在家中顯眼位置，提醒家人注意環(huán)保。

2.請同學(xué)們記錄下自己一天中看到的空氣質(zhì)量變化，并思考如何改善空氣質(zhì)量。

（學(xué)生）……

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過實(shí)例分析、實(shí)踐活動等方式，讓學(xué)生了解了清新空氣的重要性，學(xué)會了如何保護(hù)環(huán)境。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。同時，通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的動手能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的環(huán)保意識。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系：

-清新空氣對健康的益處

-空氣污染對人體健康的危害，如呼吸道疾病、心血管疾病等

2.空氣質(zhì)量監(jiān)測與指數(shù)：

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的概念

-AQI的等級劃分與對應(yīng)的健康建議

-如何讀取和解釋空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)

3.環(huán)境保護(hù)與個人行為：

-日常生活中的環(huán)保行為，如減少塑料使用、節(jié)約用水用電

-減少室內(nèi)外空氣污染的方法，如選擇低甲醛家具、減少室內(nèi)吸煙

-家庭空氣質(zhì)量監(jiān)測方法與實(shí)踐

4.環(huán)保意識與責(zé)任：

-環(huán)保意識的重要性

-如何培養(yǎng)環(huán)保意識，如參加環(huán)?；顒?、學(xué)習(xí)環(huán)保知識

-作為公民在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任與行動

5.創(chuàng)新環(huán)保措施：

-提出創(chuàng)新環(huán)保措施的思路

-實(shí)施創(chuàng)新環(huán)保措施的可行性分析

-創(chuàng)新環(huán)保措施的實(shí)際案例分享

6.小組合作與討論：

-小組合作在環(huán)保學(xué)習(xí)中的作用

-如何進(jìn)行有效的環(huán)保討論

-小組討論中可能出現(xiàn)的問題及解決方法

7.實(shí)踐活動與總結(jié)：

-環(huán)保實(shí)踐活動的組織與實(shí)施

-實(shí)踐活動后的總結(jié)與反思

-實(shí)踐活動對提高環(huán)保意識的影響

8.課后作業(yè)與延伸學(xué)習(xí)：

-課后作業(yè)的設(shè)計與實(shí)施

-延伸學(xué)習(xí)資源的推薦，如環(huán)保書籍、視頻等

-如何利用課后資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，我坐在講臺上，心里不禁泛起了一絲漣漪。回顧今天的課堂，我覺得自己既有收獲，也有不足。

首先，我覺得今天的教學(xué)設(shè)計還是比較成功的。我選擇了《我能做些什么呢》這個課題，因?yàn)樗N近學(xué)生的生活，能夠引起他們的共鳴。通過一系列的實(shí)例和分析，我試圖讓學(xué)生了解到清新空氣對人類健康的重要性，以及我們每個人在保護(hù)環(huán)境中所能扮演的角色。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于空氣質(zhì)量的問題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在討論環(huán)節(jié)中積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的環(huán)保措施。這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解空氣質(zhì)量指數(shù)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于數(shù)字的理解比較困難，他們在區(qū)分AQI的不同等級時顯得有些吃力。這讓我意識到，我在教學(xué)過程中可能過于依賴了文字和數(shù)字，而沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重直觀教學(xué)，比如使用圖表、模型等輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何將環(huán)保措施應(yīng)用到實(shí)際生活中顯得有些迷茫。這讓我反思，是否我們的實(shí)踐活動設(shè)計得不夠具體，或者是在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐時，我沒有給出足夠的指導(dǎo)。在未來的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地設(shè)計實(shí)踐活動，確保每個學(xué)生都能在實(shí)踐中找到自己的定位，并且能夠?qū)W以致用。

此外，我在課堂管理上也存在一些問題。有時候，課堂氣氛過于活躍，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。我意識到，作為老師，我需要更好地掌控課堂節(jié)奏，既要保證課堂的活躍度，又要確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我計劃在今后的教學(xué)中，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，來提高學(xué)生的專注力。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。今天的教學(xué)讓我認(rèn)識到，作為一名教師，我需要不斷更新自己的教育理念，提升自己的教學(xué)技能。我會認(rèn)真總結(jié)今天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。內(nèi)容邏輯關(guān)系①清新空氣的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：清新空氣對健康的益處

-關(guān)鍵詞：健康、舒適、呼吸系統(tǒng)

-重點(diǎn)句子：“清新空氣是人體健康的重要保障。”

②空氣質(zhì)量監(jiān)測與指數(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的概念和等級劃分

-關(guān)鍵詞：AQI、污染等級、健康建議

-重點(diǎn)句子：“AQI是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，不同的等級對應(yīng)不同的健康風(fēng)險。”

③環(huán)境保護(hù)與個人行為

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：日常生活中減少空氣污染的行為

-關(guān)鍵詞：環(huán)保行為、塑料使用、節(jié)約資源

-重點(diǎn)句子：“從自身做起，減少塑料使用，節(jié)約用水用電，都是保護(hù)環(huán)境的好方法。”

④環(huán)保意識與責(zé)任

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：培養(yǎng)環(huán)保意識和作為公民的責(zé)任

-關(guān)鍵詞：環(huán)保意識、公民責(zé)任、環(huán)保活動

-重點(diǎn)句子：“每個人都應(yīng)該有保護(hù)環(huán)境的意識，并承擔(dān)起自己的責(zé)任?！?/p>

⑤創(chuàng)新環(huán)保措施

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：提出和實(shí)施創(chuàng)新環(huán)保措施的思路

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)新措施、可行性分析、實(shí)際案例

-重點(diǎn)句子：“創(chuàng)新環(huán)保措施需要考慮可行性，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行推廣?！?/p>

⑥小組合作與討論

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：小組合作在環(huán)保學(xué)習(xí)中的作用和技巧

-關(guān)鍵詞：小組合作、討論技巧、課堂管理

-重點(diǎn)句子：“通過小組合作，我們可以更好地學(xué)習(xí)和