2025年中圖版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版八年級生物下冊階段測試試卷93考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于人和動物的運動的敘述中，正確的是（）A.在水中生活的動物的運動形式全都是游泳B.蝗蟲的運動方式有爬行、跳躍、飛行等方式C.大熊貓的運動方式是爬行D.所有的動物都能夠主動運動2、“蟻穴潰堤”這一成語揭示了生物對環(huán)境的影響______．A.正確B.錯誤3、正在考試的你突然發(fā)現(xiàn)很多題目平時沒有見過，擔心考不好而壓力驟增，這時你應(yīng)該()A.放聲大哭B.放棄做題，輕聲哼唱音樂C.尋求監(jiān)考老師的幫助D.靜心答題，與出題者進行智力對話4、下列屬于相對性狀的是（）A.同樣是生長成熟的羊，綿羊較肥胖，山羊較瘦小B.同一車間生產(chǎn)的轎車，有黑色的，有白色的C.同一果園的果樹，桃子表面帶毛，杏的表面光滑D.同一株小麥高桿的種子種下去后，后代有的是高桿，有的是矮桿5、2018年《細胞》期刊報道，中國科學家率先成功地應(yīng)用體細胞為核供體，獲得兩只克隆獼猴“中中”和“華華”。與核供體相比，克隆獼猴體細胞的染色體數(shù)目（）A.減半B.加倍C.先減后增D.不變6、體育課上我們練習做引體向上時，肱二頭肌和肱三頭肌的舒縮情況分別是（）A.舒張、收縮B.收縮、舒張C.舒張、舒張D.收縮、收縮評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、如圖為番茄的生長示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖中A的花蕊可以看出番茄的花是____花，從A→B表示的生理過程是____．

（2）當花粉落到圖C的[1]柱頭上后，在柱頭分泌的黏液刺激下就萌發(fā)出[____]____．該結(jié)構(gòu)穿過柱頭、花柱，到達[3]內(nèi)的[5]____中，釋放出精子與圖C中[____]____結(jié)合形成受精卵，這種生殖方式叫____生殖．

（3）在完成傳粉、受精后，圖C中的[____]____將來能發(fā)育成果實，[____]____將來能發(fā)育成種子．8、鳥適于飛行的特點：

①身體呈____型；可以減少飛行阻力，利于飛行動作．

②飛行器官發(fā)達：前肢變成了____，生有幾排大型的____，胸部有很突出的____，其兩側(cè)有發(fā)達的____；可牽動兩翼完成飛行．

③消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，及時排出體外，這樣可以____；利于飛行．

④飛行時，體內(nèi)產(chǎn)生的熱量，通過體內(nèi)的____經(jīng)呼吸作用，散失到體外，以保持體溫恒定．9、當細胞液濃度____周圍土壤溶液濃度，植物吸水，當細胞液濃度____周圍土壤溶液濃度，植物失水．10、如圖是桃花的剖面圖；根據(jù)圖回答下列問題：

（1）①叫做____，內(nèi)生____；⑨叫做____，內(nèi)生____．

（2）____和____與果實和種子的形成有直接關(guān)系；它們是花的主要結(jié)構(gòu)．

11、【題文】人體骨的生長包括：骨的長長與骨的長粗兩個方面，骨的長長是由于骨骺端的____產(chǎn)生新的細胞，使骨長長；骨的長粗是由于骨膜內(nèi)____分裂產(chǎn)生新的細胞使骨加粗。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、失去雛鳥的美國紅雀給金魚喂食屬于學習行為。（）13、為了更清楚的觀察物體，物鏡的放大倍數(shù)越大越好．______（判斷對錯）14、其他鳥卵雖然大小各異、外表差異較大，但基本結(jié)構(gòu)與雞卵一樣______（判斷對錯）15、松樹沒有果實，種子裸露在外面．______（判斷對錯）16、動物群體中不同個體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為社會行為。______（判斷對錯）17、在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。（）18、形成芽孢是細菌的一種生殖方式。19、人類生命活動中所利用的能量最終來自食物。（）20、甲魚、章魚、娃娃魚都不是魚類。評卷人得分四、解答題(共2題，共12分)21、如圖所示表示蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉經(jīng)過人體消化道各種器官時被消化的情況，根據(jù)圖回答：（1）甲、乙、丙分別代表什么成分的消化過程？甲：______，乙：______，丙：______。（2）從圖中可以看出，甲、乙、丙經(jīng)過小腸時都在急劇下降，說明了小腸是____。（3）圖中的甲和丙最終在小腸里分別被分解成____和____。22、如圖為呼吸的過程與膈肌的運動關(guān)系模型圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中[1]代表______；[3]代表______，[4]代表______．

（2）在A圖中；表示的是呼氣，與呼吸有關(guān)的肌肉所處的狀態(tài)是______．

在B圖表示的是吸氣動作；胸廓的容積增大，造成______擴張．

（3）我們平時咳嗽吐出的痰液產(chǎn)生在____________．

評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共20分)23、請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答（1）把天竺葵放到_______處一晝夜后，如圖①處理，經(jīng)過幾小時，去掉葉片上遮光制片。圖②中，把葉片放入盛有__________的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的_________。（2）用黑紙把一片葉的部分從上、下兩面蓋住，然后移到陽光下照射，這樣做的目的是設(shè)置，該實驗控制的變量是。（3）圖③所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻，用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成色。（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，也說明了光合作用的產(chǎn)物是。24、種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響，下表是利用黃豆種子進行的五組實驗：將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果，請回答相關(guān)問題：

。組別甲乙丙丁戊場所光下光下光下光下黑暗處溫度25度25度0度25度25度棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕種子發(fā)芽情況19粒0粒0粒0粒18粒

（1）乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是____________________。（2）對照甲、丙兩組實驗得出的結(jié)論是____________________。（3）對照甲、戊兩組實驗得出的結(jié)論是____________________。兩裝置中均有1-2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是_______________。（4）本實驗中，共有_______組對照實驗。丁戊兩組實驗可以形成對照實驗嗎？_______,為什么？__________________________。25、某生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”；開展了以下研究活動。

（一）查閱資料。

資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后；因含汞；鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物；在美化水體景觀；凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

（二）設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（如表）

。項目ABCDE加無污染河水的量1升1升1升1升1升加7號廢電池的數(shù)量不加2節(jié)1節(jié)2節(jié)2節(jié)加滿江紅的數(shù)量不加不加不加15克30克放入同樣大小的小魚數(shù)目（條）55555平均存活的時間（天）1535810結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容；請完善下列探究活動：

（1）為探究廢電池是否會污染水質(zhì)；則應(yīng)選擇______作為對照實驗。

（2）為探究滿江紅能否凈化被廢舊電池污染的水質(zhì)；則就選擇______作為對照實驗。

（3）表中B和E這組對照實驗的變量是______。

（4）比較D；E兩組實驗；可得出的結(jié)論是______。

（5）除滿江等植物具有凈化污水的作用外，某些單細胞動物如______也能起到凈化污水的作用。26、如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？。（2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是。葉片A處不變藍的原因是。（3）B、C構(gòu)成一組對照實驗，變量是____，得出的結(jié)論是。評卷人得分六、其他(共3題，共30分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：A；不是在水中生活的動物的運動形式是游泳；如螃蟹生活在水中，但螃蟹的運動方式為爬行，A不符合題意；B、蝗蟲的后肢發(fā)達且有翅，運動方式有爬行、跳躍、飛行，B符合題意；C、大熊貓有發(fā)達的四肢，運動方式是行走和攀爬，C不符合題意；D、主動運動應(yīng)該是能夠按照動物自己的主觀意愿移動自己，可以是依靠自己的力量，也可以是借助外力，比如水流或是風力等等，像珊瑚蟲，海綿就不能主動運動，D不符合題意．故選：B．

【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動如蚯蚓、游泳等方式．2、A【分析】略【解析】A3、D【分析】解：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等．當正在考試的你突然發(fā)現(xiàn)很多題目平時沒有見過，擔心考不好而壓力驟增，這時你應(yīng)該把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人，而選項ABC均不可取，綜上所述可以知選項D符合題意．

故選：D．【解析】D4、D【分析】解：A；同樣是生長成熟的羊；綿羊較肥胖，山羊較瘦小，不屬于同種生物，不屬于相對性狀，A錯誤；

B；同一車間生產(chǎn)的轎車；有黑色，有白色的，不是生物，因此不屬于相對性狀，B錯誤；

C；同一果園的果樹；桃子表面帶毛、杏的表面光滑，不是同種生物，也不是同一性狀，因此不屬于相對性狀，C錯誤；

D；一株高桿豌豆的種子種下去后；后代有的高桿，有的矮桿，指的是一株高桿豌豆的種子種下去后，后代有的高桿，有的矮桿，屬于相對性狀，D正確．

故選：D．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．【解析】D5、D【分析】解：核移植是指將供體細胞核移入除去核的卵母細胞中；使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。通過核移植方法獲得的克隆猴的細胞核由供體提供，所以與核供體相比，克隆獼猴體細胞的染色體數(shù)目不變。

故選：D。

克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細胞的核移植到去除了細胞核的卵細胞中；然后促使這一新細胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動物子宮中使動物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細胞者基因相同的動物。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點以及克隆的過程?！窘馕觥緿6、D【分析】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。做引體向上練習時，為了維持身體懸空，肱二頭肌收縮，肱三頭肌也收縮。

故選：D。

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

明確屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生與骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系即能正確答題?！窘馕觥緿二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】

（1）根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無；花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花．雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．根據(jù)圖中A的花蕊可以看出番茄的花是兩性花，從A→B表示的生理過程是傳粉．

（2）當花粉落到圖C的[1]柱頭上后；在柱頭分泌的黏液刺激下就萌發(fā)出[2]花粉管．該結(jié)構(gòu)穿過柱頭；花柱，到達[3]內(nèi)的[5]胚珠中，釋放出精子與圖C中[4]卵細胞結(jié)合形成受精卵，這種生殖方式經(jīng)過了兩性生殖細胞的結(jié)合，叫有性生殖．

（3）當一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為所以；受精后3子房將發(fā)育成果實，5胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：（1）兩性；傳粉。

（2）【2】花粉管；胚珠；[4]卵細胞；有性。

（3）【3】子房；【5】胚珠。

【解析】【答案】此題考查的是傳粉和受精．解答是可以從傳粉的概念和受精過程方面來切入．

8、略

【分析】

（1）身體呈流線型；有利于減少飛行時空氣的阻力．

（2）前肢變成翼；生有羽毛，展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積，有利于扇動空氣；胸肌發(fā)達，可以牽動兩翼完成飛行動作．

（3）直腸短不儲存糞便；龍骨突，長骨中空，骨薄，有利于減輕體重．

（4）鳥類的氣囊與肺相通；主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量；調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．

故答案為：

（1）流線（2）翼；正羽；胸?。?）減輕體重（4）氣囊。

【解析】【答案】此題考查鳥類適于空中飛行的特點；據(jù)此答題．

9、略

【分析】

植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞液濃度時細胞就失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞液濃度時細胞就吸水．

故答案為：大于；小于。

【解析】【答案】解答此題時可以從植物細胞吸水和失水的原理；土壤溶液濃度的變化方面來切入．

10、略

【分析】

由圖可知：①是花藥（內(nèi)有花粉）、②是花絲、③是花瓣（組成花冠）、④是萼片（組成花萼）、⑤是花托、⑥是花柄、⑦是柱頭、⑧是花柱、⑨是子房（將來發(fā)育成果實，內(nèi)有胚珠，將來發(fā)育成種子），①②合稱雄蕊，⑦⑧⑨合稱雌蕊．首先植物要想結(jié)出果實與種子首先必須進行的兩個生理過程為：傳粉與受精．而花粉來自于雄蕊的花藥．而發(fā)育情況為可見與果實和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

所以：（1）①叫做花藥；內(nèi)生花粉；⑨叫做子房，內(nèi)生胚珠．

（2）雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系；它們是花的主要結(jié)構(gòu)．

故答案為：（1）花藥；花粉；子房；胚珠．

（2）雄蕊；雌蕊．

【解析】【答案】本題考查花的結(jié)構(gòu)．本部分知識結(jié)合圖形與實物理解記憶效果較好．

11、略

【分析】【解析】

試題分析：骨的生長主要包括兩個方面：既骨的長長與長粗．在骨的結(jié)構(gòu)中有生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞．人在幼年的時候；骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了．骨膜中有成骨細胞具有再生功能．對骨折后骨的愈合起作，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細胞使骨不斷長粗．

考點：此題考查的知識點是骨的生長意在考查學生對骨的結(jié)構(gòu)位置的理解記憶．【解析】【答案】成骨細胞軟骨層三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。考點：本題考查的是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別，解答此類題目需要理解動物行為獲得途徑和特點?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大；視野就越小，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數(shù)目最多；為了看清楚所要觀察的物體，如果顯微鏡的放大倍數(shù)越大，可能要觀察的結(jié)構(gòu)就不在視野中，并非放大倍數(shù)越大越好，要根據(jù)需要進行調(diào)整，選用合適的放大倍數(shù)；

故答案為；×

本題考查的是顯微鏡的使用；借助使用顯微鏡的目的是為了更清楚的觀察所要觀察的物體的結(jié)構(gòu)。

顯微鏡的使用是考查的重點，只有平時多操作多思考，才能正確解決此類題目．【解析】×14、√【分析】解：鳥卵的結(jié)構(gòu)雖然大小各異；外表差異較大，但基本結(jié)構(gòu)與鳥卵一樣，都具有卵殼，卵殼膜，卵黃，胚盤，卵白，氣室，卵黃膜，卵黃系帶等結(jié)構(gòu)．

故答案為：√

鳥卵的結(jié)構(gòu)為：卵殼；卵殼膜，卵黃，胚盤，卵白，氣室，卵黃膜，卵黃系帶．

明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】√15、√【分析】解：被子植物和裸子植物都結(jié)種子；但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是被子植物的種子有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實，如蘋果；大豆等都屬于被子植物．裸子植物則不同，它沒有果實，它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類、杉類、柏類等．故說法正確．

故答案為：√

被子植物和裸子植物都結(jié)種子；但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是被子植物的種子有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實；裸子植物則不同，它沒有果實，它的種子裸露，沒有果皮．

做這題的關(guān)鍵是：裸子植物的種子外面有無果皮包被著．【解析】√16、√【分析】解：具有社會行為的動物；群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級。如白蟻的群體有蟻后；雄蟻、工蟻，蟻后負責產(chǎn)卵、雄蟻負責與蟻后交配、工蟻負責喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產(chǎn)的卵，甚至移動蟻后等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，故此題說法正確。

故答案為：√。

社會行為是指營群體生活的動物；不同成員之間分工合作；共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為。

解答此類題目的關(guān)鍵是知道社會行為的特點，要理解掌握?！窘馕觥俊?7、√【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡，也就是說當生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來干擾時，能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)?？键c：本題考查的是生態(tài)平衡的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、×【分析】【解析】試題分析：細菌的生殖方式是分裂生殖，芽孢是某些細菌于生長后期，在細胞內(nèi)形成的一個圓形、橢圓形或圓柱形的休眠體，能產(chǎn)生芽孢的多為桿菌，產(chǎn)芽孢母細胞的外殼稱芽孢囊，芽孢具有極強的抗熱、抗輻射、抗化學藥物和抗靜水壓等特性，堪稱生命世界之最，所以有些細菌在環(huán)境條件不利于生長繁殖時便會形成芽孢，當芽孢落在適宜的環(huán)境中就會重新萌發(fā)形成一個新的個體，所以，芽孢不是細菌的生殖方式，而是一種特殊的休眠體?？键c：本題考查的是細菌的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、×【分析】【解答】人類生命活動中所利用的能量是綠色植物通過光合作用制造的；最終來自太陽能，所以“人類生命活動中所利用的能量最終來自食物”錯誤。

【分析】本題考查光合作用的實質(zhì)，意在考查考生對光合作用合成有機物，貯存能量實質(zhì)的認識能力。20、A【分析】【解答】魚類的主要特征是終生生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片。章魚身體柔軟，有外套膜，是軟體動物；甲魚用肺呼吸，體溫不恒定，體內(nèi)受精，卵自然孵化，是爬行動物；娃娃魚幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在山上水中，但是用肺呼吸，心臟二心房一心室，屬于兩棲類；因此題干說法正確．

故答案為：正確．

【分析】此題考查的知識點是魚類的特征．解答時可以從章魚、甲魚、娃娃魚的特點方面來切入。四、解答題(共2題，共12分)21、（1）蛋白質(zhì)脂肪淀粉（2）消化食物的主要場所（3）氨基酸葡萄糖【分析】【分析】本題主要考查食物的消化。解答此題的關(guān)鍵是熟知消化系統(tǒng)中各器官的功能?！窘獯稹浚?）淀粉的消化開始于口腔，由圖示可知：丙曲線代表的營養(yǎng)物質(zhì)自口腔開始被消化，是淀粉的消化曲線；蛋白質(zhì)的消化開始于胃，觀察圖示可知：甲曲線代表的營養(yǎng)物質(zhì)自胃開始被消化，是蛋白質(zhì)的消化曲線；最后是乙被消化，曲線乙是脂肪的消化。因此，甲、乙、丙分別代表蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉的消化過程。（2）小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中，小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的，所以人體內(nèi)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸。因此，從圖中可以看出，甲、乙、丙經(jīng)過小腸時都在急劇下降，說明了小腸是消化食物的主要場所。

（3）從圖示中的曲線可以看出：淀粉的消化開始于口腔，蛋白質(zhì)的消化開始于胃，脂肪的消化開始于小腸，這些營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底分解為小分子的、溶于水的人體可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)：淀粉→葡萄糖，蛋白質(zhì)→氨基酸，脂肪→甘油、脂肪酸。因此，圖中的甲和丙最終在小腸里分別被分解成氨基酸和葡萄糖?！窘馕觥浚?）蛋白質(zhì)脂肪淀粉（2）消化食物的主要場所（3）氨基酸葡萄糖22、略

【分析】

（1）圖A；B表示“膈的運動與呼吸的關(guān)系”示意圖；圖A中的1代表氣管；3代表肺；2代表膈?。?/p>

（2）在A圖中；表示的是呼氣，與呼吸有關(guān)的肌肉所處的狀態(tài)是舒張狀態(tài)．圖B中，膈肌收縮時，膈頂部下降，胸廓的容積變大，肺內(nèi)壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺，完成吸氣．

（3）氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞；腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)．當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒；細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，痰中含有細菌．

故答案為：

（1）氣管；肺；膈。

（2）舒張；肺。

（3）氣管。

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是：一；學會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時整個胸廓的容積增大，肺隨著擴張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進入肺．呼氣正好相反．

五、實驗探究題(共4題，共20分)23、（1）黑暗酒精葉綠素（2）對照光（3）藍（4）光淀粉【分析】【分析】此題考查綠葉在光下制造有機物(淀粉）的實驗，解題的關(guān)鍵是理解控制實驗變量，設(shè)置對照實驗的目的。【解答】（1）葉綠素能溶解在酒精中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜，讓葉片中原有的淀粉消耗掉后，如圖①處理，經(jīng)過幾小時，去掉葉片上遮光制片。圖②中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。

（2）葉片一部分見光，一部分遮光，這樣做的目的是設(shè)置對照，該實驗控制的變量是光。（3）圖③所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成藍色，說明葉片的見光部分進行光合作用產(chǎn)生了有機物淀粉。

（4）遮光部分不變藍色，表明沒有進行光合作用制造淀粉，未遮光部分變藍色，表明進行光合作用制造了淀粉，因此對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，也說明了光合作用的產(chǎn)物是淀粉。【解析】（1）黑暗酒精葉綠素（2）對照光（3）藍（4）光淀粉24、（1）無適量的水

（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度

（3）光不是種子萌發(fā)的外界條件無完整的有活力的胚

（4）4不能沒有單一變量【分析】【分析】本題考查種子的萌發(fā)過程，掌握種子萌發(fā)的外界條件，記住對照實驗變量的唯一性是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是無適量的水，而水是種子萌發(fā)的必要條件。

（2）對照甲；丙兩組實驗；唯一不同的變量是溫度（甲25℃，乙0℃），溫度適宜的甲組種子萌發(fā)，溫度低的丙組種子不能萌發(fā)，因此得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（3）對照甲；戊兩組實驗；甲組在光下種子萌發(fā)19粒，乙組黑在暗處18粒種子萌發(fā)，因此得出的結(jié)論是光不是種子萌發(fā)的外界條件。兩裝置中均有1-2粒種子沒有萌發(fā)，大多數(shù)種子萌發(fā)表明已經(jīng)具備了種子萌發(fā)的外界條件，種子的萌發(fā)同時還需要自身條件，因此最可能的原因是無完整的有活力的胚。

（4）本實驗中，甲乙變量是水分，甲丙變量是溫度，甲丁變量是空氣，甲戊變量是光，因此共有4組對照實驗。丁、戊兩組實驗不可以形成對照，因為有光照和空氣兩個變量（或沒有單一變量）?！窘馕觥浚?）無適量的水（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度（3）光不是種子萌發(fā)的外界條件無完整的有活力的胚（4）4不能沒有單一變量25、ABCBDE滿江紅滿江紅的數(shù)量越多，越有利于凈化污水草履蟲【分析】解：（1）為探究廢電池是否會污染水質(zhì)；則應(yīng)選擇惟一變量為廢舊電池的三組：ABC作為對照實驗，A為對照組，BC為實驗組。

（2）為探究滿江紅能否凈化被廢舊電池污染的水質(zhì)；則就選擇以滿江紅為惟一變量的實驗組：BDE作為對照實驗，B為對照組，DE為實驗組。

（3）表中B和E這組對照實驗的變量是滿江紅。

（4）比較D；E兩組實驗；可得出的結(jié)論是滿江紅的數(shù)量越多，越有利于凈化污水。

（5）除滿江等植物具有凈化污水的作用外；某些單細胞動物如草履蟲也能起到凈化污水的作用。

故答案為：（1）ABC；

（2）BDE；

（3）滿江紅；

（4）滿江紅的數(shù)量越多；越有利于凈化污水；

（5）草履蟲。

對照實驗又叫單一變量實驗；只有一個量不同。其它量皆相同的實驗。只有一個變量，這就是實驗中所有探究的問題，是可以改變的量。

實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題?！窘馕觥緼BCBDE滿江紅滿江紅的數(shù)量越多，越有利于凈化污水草履蟲26、略

【分析】【解析】試題分析：（1）葉片呈現(xiàn)綠色，是因為里面含有葉綠體．放在酒精中處理時，葉綠體會溶解在酒精中，就會呈現(xiàn)出葉脈的顏色--黃白色；（2）淀粉遇碘變藍，B處變藍，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，葉片A處不呈現(xiàn)綠色，沒有葉綠體，所以不能進行光合作用，滴入碘液，不會變藍；（3）C處用黑制片遮蓋，見不到光，可以和B構(gòu)成一組對照，變量是光，B處滴入碘液變藍，說明進行了光合作用，C處不變藍，不能進行光合作用，可以得出結(jié)論：光是光合作用的必要條件。考點：綠葉片在光下制造淀粉的實驗。【解析】【答案】（1）淡黃色（2）淀粉沒有葉綠體，不能進行光合作用（3）光光合作用的產(chǎn)物是淀粉，光是光合作用的條件之一六、其他(共3題，共30分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜