上海市部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

上海市部分地區(qū)2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題匯編文學(xué)類文本閱讀上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下文，完成各題。材料一：行行重行行（節(jié)選）湯成難①父親什么時(shí)候開始對(duì)門前那條小路動(dòng)了心思，我記不得了。除了與泥土打交道，我們實(shí)在想不出父親還能干點(diǎn)別的什么。②我們家在小官莊的最邊上，門前是一條河，河將我們與村莊阻隔開來，如果像鳥那樣從上空進(jìn)行俯瞰，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我家如同村莊甩出去的一粒泥點(diǎn)子。如果我們要去村里，只能從河堤上經(jīng)過，那是唯一能夠到達(dá)外面的途徑。河堤又窄又陡，一點(diǎn)路的樣子都沒有，母親常抱怨說簡(jiǎn)直沒法落腳。有一年河堤被大雨沖垮，路竟消失得無影無蹤。我和哥哥要去上學(xué)，只能劃著澡盆到對(duì)岸，再?gòu)拇謇锎舐啡ネ鶎W(xué)校。有一回，我們過河時(shí)，沒調(diào)整好重心，澡盆傾覆了，把我死死地扣在河底。③父親把對(duì)付田埂的力氣全部用來對(duì)付門前的這條路。但這路比田埂難修多了，因?yàn)橐粋?cè)傍水，特別陡峭，一側(cè)是別人家的水田，無法拓寬。父親要在那尖尖的坡頂把路修出來的確難為他了，泥土似乎不聽使喚，帶著野性，稍不留神就溜到河道里去了。④母親抱怨父親把每條路都修成了田埂，她不喜歡田埂。于是母親和父親爭(zhēng)吵的理由又多了一條。那段時(shí)間，父親對(duì)泥土充滿懷疑且極不信任，卻又如此依賴，他來來回回走在路上，姿勢(shì)十分別扭，不像是走路，倒像是馴服路。他的腳試探著，好長(zhǎng)時(shí)間都不肯抬起，腳下像長(zhǎng)出了吸盤，被地面死死吸住，如果他用力往上拽，腳離開泥土的一瞬間，他也會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)吐一口氣，同時(shí)，另一只腳連忙又落下去。⑤有時(shí)，父親也會(huì)走到別人家的路上，長(zhǎng)時(shí)間地停留在那兒，是丈量還是探索，誰也說不清楚。他像一個(gè)偵察者、間諜或盜賊，他觀察泥土，監(jiān)視它們，同時(shí)也跟它們合作，他全神貫注，甚至整個(gè)人都陷入一個(gè)我們無法進(jìn)入的世界。⑥只有在天黑之時(shí)父親才停下來，坐到門檻上。他對(duì)著路發(fā)呆，也對(duì)著院子里被母親堆在旮旯里的壇壇罐罐發(fā)呆，整個(gè)人陷入某種沉思。我順著他的目光看過去，那些肚膛飽滿口徑狹窄的容器，竟讓我有種說不出的親近之感。我覺得自己就是那些壇子，內(nèi)心豐盈，肚子里有無盡的話語(yǔ)在翻滾。母親總是提醒我，說每句話之前先在肚子里過一遍。我照做了，我敢保證，每個(gè)字詞被我吐出之前都是完好的、規(guī)律的、秩序的，可一旦跑出口腔就變得支離破碎。⑦這年初夏，父親突然毫無征兆地出了遠(yuǎn)門。那時(shí)農(nóng)忙剛剛結(jié)束，最后一粒麥谷歸倉(cāng)，最后一株稻秧也插進(jìn)地里。出發(fā)前一天晚上，父親將門前的路又修整一番。沒有一條通往外面的路，怎么行呢？父親對(duì)我們說。⑧他扛著鐵鍬走了。不知道父親為什么帶著鐵鍬，好像來不及將其放下就要匆忙上路，又好像那把鐵鍬能給遠(yuǎn)走的父親帶來足夠勇氣和力量。我們也不知道父親要去哪里，母親說父親去外地找活兒干了，因?yàn)橐獟赍X供我和哥哥繼續(xù)讀書。哥哥覺得父親是偷偷學(xué)手藝去了，只有我堅(jiān)定地認(rèn)為父親是去為我尋找治療結(jié)巴的秘方。（節(jié)選自《收獲》2024年第2期《行行重行行》）材料二：“我希望寫一個(gè)在大地上尋找土地的人，對(duì)土地和莊稼有著特殊情感甚至癡迷的人，像夸父追日一樣。”（節(jié)選自《都市》2022年第5期《湯成難：小說即精神》）7.賞析第②段畫線句的妙處。8.分析第⑦段在文中的作用。9.結(jié)合材料二，試分析材料一中，“父親”身上體現(xiàn)著作者怎樣的小說觀念。10.請(qǐng)結(jié)合材料一全文，對(duì)“行行重行行”這一小說名字的內(nèi)涵加以評(píng)析。2024年上海市靜安區(qū)高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試題閱讀下面的文字，完成下面小題?！咀髌贰苛⑾牡淖涛吨苋A誠(chéng)①立夏前一天，雨稀里嘩啦下了一白天。傍晚雨停，我和好友驅(qū)車前往藥王山。一路空氣聞起來甜滋滋的，滿目青翠欲滴，十分養(yǎng)眼。②傍晚的藥王山，很是安靜。車輪在柏油路上駛過，留下沙沙沙的聲音。不時(shí)有鳥兒飛來飛去，幾聲鳥鳴，更添幾許幽靜。藥王山下，溪水淅瀝地響?！翱丈叫掠旰蟆?，意境也不過如此吧。山尖上云嵐繚繞，使青山若隱若現(xiàn)。人不登上山去，只那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，心里便是一片的寧?kù)o、一片的清澈曠遠(yuǎn)了。③藥王山腳有村民站在溪邊吃晚飯。他們吃的食物叫飯馃。飯馃是當(dāng)?shù)卮迕裨诹⑾倪@一天必吃的傳統(tǒng)食物。其主料是大米，把米飯煮熟，碾碎，搓成搟面杖粗細(xì)的長(zhǎng)條，再繼續(xù)搓成小條，切成小段。然后放水，加入新鮮豌豆與細(xì)筍絲，撒上蔥花與干辣椒……這山村人家的簡(jiǎn)單食物，卻賞心悅目。豌豆碧綠清甜，筍絲鵝黃鮮嫩，加之翠綠和深紅的點(diǎn)點(diǎn)蔥花與辣椒，連湯帶汁的一碗，呼啦呼啦入得口中。豌豆是甘糯的，筍絲是鮮美的，米團(tuán)子是有嚼勁的，這一碗立夏的食物，吃起來深覺過癮。④原本是平淡無奇的白米飯，在立夏這一天，卻變成一碗誘人的飯馃，這是鄉(xiāng)村日子的花樣吧。⑤立夏食飯馃的風(fēng)氣，其實(shí)在浙西鄉(xiāng)間頗有流傳。但我們的村莊，普遍會(huì)在這一天吃烏米飯。這也是江南常見的了。烏米飯，本是用的白色糯米，其色烏青發(fā)亮，是烏飯樹的功勞。烏飯樹長(zhǎng)在山上，是一種灌木，采其枝葉，搗汁以浸泡糯米，蒸煮出來就是烏米飯了。杭州的菜場(chǎng)里，立夏前一兩天都有烏飯葉賣，只是價(jià)格一天一變，去得晚了，常常不易買到。⑥宋代林洪的《山家清供》中，說到“青精飯”，乃是用“南燭木”（一名黑飯草）制成——“采枝葉，搗汁，浸上白好粳米，不拘多少，候一二時(shí)，蒸飯。曝干，堅(jiān)而碧色，收貯。如用時(shí)，先用滾水量以米數(shù)，煮——滾即成飯矣。用水不可多，亦不可少。久服延年益顏……”南燭木，就是現(xiàn)在常說的烏飯樹。⑦到了立夏這一天，我常常也會(huì)自己去菜場(chǎng)。這時(shí)候的蔬菜攤子上滿目翠綠，黃瓜、茭白、野山筍、豆苗、香椿，都是時(shí)鮮之物。好些人在買豌豆，有帶豆莢的，也有剝好了的，熱熱鬧鬧的樣子。攤主說，今日立夏，可以用豌豆做糯米飯吃。⑧做糯米飯想來復(fù)雜，其實(shí)簡(jiǎn)單。把糯米浸泡一小時(shí)，瀝去水分。熱鍋放油，翻炒韭米炒出香味，加入豌豆、咸肉丁，也略炒出香氣。再把糯米放入，加鹽、生抽、料酒及一點(diǎn)點(diǎn)紅辣椒，翻炒過后，轉(zhuǎn)移入電飯煲，加少量水煮熟。熟之后攪拌均勻，再燜一燜，香香的燜糯米飯就做好了。油亮亮的糯米飯、碧綠的豌豆、紅色的咸肉丁，真是一年當(dāng)中色彩最好的一碗飯。⑨從前在鄉(xiāng)村過日子，翻炒過后的糯米，并不轉(zhuǎn)移到電飯煲，而是在柴灶鐵鍋里燜熟這是十分考驗(yàn)技術(shù)的事。柴灶里一開始火勢(shì)要旺，繼而火勢(shì)要斂著，以小火慢慢地煨。中間不能揭開鍋蓋，否則容易夾生。等鍋里的米都熟了，柴火撤除，開鍋略微翻炒，鍋底尚有一層微微的焦黃，正是鍋巴，最香的那種。⑩我母親總是會(huì)教我做這樣那樣的食物來吃，不厭其煩，每一個(gè)小小的步驟都要詳盡說與我聽。這在我看來，正是農(nóng)人們對(duì)于日子的鄭重態(tài)度。?立夏這天，還要吃立夏蛋。所謂立夏蛋，也不過是普通的茶葉蛋而已。但立夏這天吃了蛋，熱天不疰夏。疰夏就是指食欲減退，因吃不下飯而消瘦?；颊叨酁樾?。吃了茶葉煮的蛋，就不會(huì)疰夏了，還要稱一稱孩子的體重，這也是民間的風(fēng)俗。民間衡量健康，一貫以體重為標(biāo)準(zhǔn)，體重增加便值得歡欣鼓舞。所以立夏這天稱人，也是有講究的：移動(dòng)秤砣時(shí)，只能向外掛，表示數(shù)量增加，而不往里頭移。時(shí)代變化了——你看現(xiàn)在，大人們多以苗條為美，平日里的健身房也常常人頭攢動(dòng)，都要減肥呢。?門口一株枇杷樹，果實(shí)也越來越黃了。我看樹叢里有鳥兒飛來飛去，故意從枇杷樹之間飛過，是不是也在計(jì)算著枇杷的成熟日期呢。?門前的泡桐花，這些日子已經(jīng)開得亂糟糟了，落在水缸里，一枚一枚朝上漂浮在水面，就像是畫上去的一樣。泡了兩天，那些花瓣變得近乎透明。?花落完，春天就這樣過去了。我想起翁卷的詩(shī)句：“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！?立夏過后，水稻田里的農(nóng)事，就越來越密集了。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月15日“大地”副刊）【評(píng)論】【一】周華誠(chéng)的散文辨識(shí)度很高，它是一種日?；娘@著。這種日?；?，落實(shí)到為大地寫作、為父老鄉(xiāng)親寫作，為新的鄉(xiāng)愁的精神延伸的寫作，其實(shí)不多。寫鄉(xiāng)愁的作家很多，但大部分都直接寫過去的歷史。特別是在散文的鄉(xiāng)愁寫作上，要寫出新意非常難。周華誠(chéng)從這片土地上走出去，又走回來。這是他生命的故鄉(xiāng)，但他好像很少寫那種所謂的過去的鄉(xiāng)土，或是寫變化帶來的現(xiàn)代性的困擾?！径恐苋A誠(chéng)的書散發(fā)著我所喜愛的植物氣息，竹筍啊稻谷啊栗子啊，各種植物啊，讀著讀著就像是整個(gè)人已經(jīng)來到了原野里，植物的氣息真是浩浩蕩蕩，無邊無際的撲面而至，我喜歡陶淵明自然也是這個(gè)道理，他的詩(shī)，是真正來自對(duì)土地和植物的愛?！救亢芏嗳藭?huì)覺得散文其實(shí)沒有什么結(jié)構(gòu)，我認(rèn)為，散文的結(jié)構(gòu)存在于文本當(dāng)中，有的時(shí)候是顯性的，有的時(shí)候是隱性的。這一點(diǎn)在周華誠(chéng)的散文中也有體現(xiàn)。細(xì)節(jié)上，他的心思，他的眼光，他的觀察，甚至他的吃，他的聞，他所有的細(xì)節(jié)都來自他所觀察到的真實(shí)、自然的故事。周華誠(chéng)的散文，呈現(xiàn)出一種非常安靜的狀態(tài)。相比較，有一些主題同類型的作家的文風(fēng)卻顯得密不透風(fēng)，風(fēng)格迥異。在寫作散文的時(shí)候，語(yǔ)言的節(jié)奏處理一定要處理好。整篇文章按照長(zhǎng)度分篇章，越長(zhǎng)的越要分。在語(yǔ)言的節(jié)奏上短句長(zhǎng)句摻和用，盡量用一些短句。而且要根據(jù)人物性格、背景來應(yīng)用。遇見田埂上的農(nóng)民，他說話當(dāng)然不會(huì)用長(zhǎng)句。這些可以看作是讓閱讀輕松的技巧，特別是把語(yǔ)言處理好，就會(huì)讓人感覺到順暢、舒朗。純粹抒情的散文很難完全讀下來，但敘事中讓人感受觀察到的細(xì)節(jié)，令人銘記在心。因?yàn)檫@種抒情根植于生活的現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都可能深有體會(huì)?！舅摹恐苋A誠(chéng)的語(yǔ)言已經(jīng)形成了自己的腔調(diào)，這種腔調(diào)非常迷人。語(yǔ)言獨(dú)特腔調(diào)的形成，與他的人生趣味、博物（體察萬物）密切相關(guān)。在他的散文里我們可以窺見他平時(shí)讀了哪些書。有些書我們可能平時(shí)不會(huì)找來讀，但這些書卻會(huì)滋養(yǎng)我們的閱讀趣味，讀者也會(huì)受到無形的性情滋養(yǎng)。他閱讀的書特別雜，這種雜反過來是滋養(yǎng)寫作。3.作品第②段說只需遠(yuǎn)望青山，心里便是“一片的寧?kù)o、一片的清澈曠遠(yuǎn)了”，分析作者這樣說的原因。4.分析作品第④段的作用。5.賞析作品第?段畫線句。6.對(duì)評(píng)論【一】、【二】、【三】的解說不正確的一項(xiàng)是（）A.周華誠(chéng)寫鄉(xiāng)愁，不寫過去的鄉(xiāng)土，也不寫變化的困擾，他更關(guān)注大地鄉(xiāng)親的日常生活。B.周華誠(chéng)的散文和陶淵明的詩(shī)一樣，有原野氣息，都表現(xiàn)了真正的對(duì)土地和植物的熱愛。C.散文講究結(jié)構(gòu)布局，周華誠(chéng)散文注重謀篇，不過其結(jié)構(gòu)都是隱性的，不易為人發(fā)現(xiàn)。D.散文要注意語(yǔ)言節(jié)奏，一則力求符合人物身份，二則讓讀者感受到順暢舒朗之美。7.對(duì)評(píng)論【四】分析不正確的一項(xiàng)是（）A.作家的語(yǔ)言風(fēng)格，與其人生趣味、對(duì)萬物的掌握和認(rèn)識(shí)密切相關(guān)。B.作家所讀之書愈雜亂，愈能促進(jìn)其形成語(yǔ)言個(gè)性，提高語(yǔ)言品味。C.廣泛閱讀不僅能滋養(yǎng)作家寫作，還能通過作家的作品影響到讀者。D.語(yǔ)言具有很高的辨識(shí)度，意味著作家已形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言腔調(diào)。8.評(píng)論【四】認(rèn)為作家多讀雜書能滋養(yǎng)創(chuàng)作，請(qǐng)據(jù)此評(píng)析作品第⑥段引用《山家清供》的作用。9.評(píng)論中不同論者指出，周華誠(chéng)的散文散發(fā)著“植物氣息”，呈現(xiàn)“安靜的狀態(tài)”，據(jù)此賞析作品《立夏的滋味》這兩方面的特色。上海市寶山區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷閱讀下文，完成小題。高郵汪曾祺汪明①不知為什么，從小時(shí)候起，我們兄妹的戶口卡和各種表格中“籍貫”一欄，都填的是“北京”。別人看了，常常會(huì)很吃驚地說：你家是老北京??？真瞧不出來！我心里明白，那敢情是瞧不出來，我們根本就不是老北京。②可是“籍貫”，也就是我們的老家，在哪兒呢？爸過去不大談自己的家鄉(xiāng)和親人，我們也想不起詳細(xì)地問他。我記得有一次看一篇繁體字的文章，問爸“郵”字怎么讀，他眼睛一亮：“郵局的郵，我的家鄉(xiāng)高郵的郵呀！”他找來地圖，瞇著已經(jīng)開始發(fā)花的眼睛，指出高郵給我們看。在蘇北，離鎮(zhèn)江不遠(yuǎn)的地方。③有一天晚上電視里放的是《柳堡的故事》，插曲一唱，爸馬上豎起耳朵聽，繼而放下手里的文章，興沖沖地奔向那臺(tái)9寸的黑白電視機(jī)。他端坐在那兒，聚精會(huì)神，那些平平淡淡的情節(jié)竟使他感動(dòng)不已，眼中炯炯地射出亮光。④“這是我家鄉(xiāng)的故事！”他脫口而出。⑤“可是人家只說是蘇北，并沒有說是高郵呀！”⑥“一定是高郵！”他一個(gè)勁地說，“你看河邊的大水車，那是我們家鄉(xiāng)最典型的風(fēng)景，那支歌是怎么唱的來著？”他閉著眼想了一下，慢慢搖著頭，略微走調(diào)，但是深情地唱道：十八歲的哥哥喲，惦記著小英蓮……⑦“小英蓮！這是我們高郵姑娘的名字，我家鄉(xiāng)的女孩子，凈是小名叫作蓮子的，大蓮子、小蓮子……”⑧埋在深層的記憶，似乎一下子被翻了出來，爸非常努力地說出“柳堡”與他家鄉(xiāng)風(fēng)光一致的地方，一口咬定，即使不是高郵的故事，也一定是在那兒拍的。他愣著眼歇了一會(huì)兒，喃喃地說：“一轉(zhuǎn)眼就是40多年吶，想不出那里現(xiàn)在是個(gè)什么樣子！”⑨大姑姑來北京看看爸，爸陪著大姑姑聊天，不斷地問這問那，爸問姑姑家鄉(xiāng)有些什么變化，那兩間藥鋪現(xiàn)在還有嗎？街道的布局變了沒有？小時(shí)候認(rèn)識(shí)的一些老人誰還健在？弟弟妹妹們都做什么工作，日子過得好不好？爸問姑姑記不記得鐵橋和尚？寺里燒的香叫個(gè)什么名堂？和尚受戒時(shí)頭上要燒幾個(gè)戒疤……⑩姑姑走了以后，爸常常愣著，我們看出來，他得了思鄉(xiāng)病了。不久，他接連寫了《受戒》《大淖記事》《異秉》等浸透了高郵風(fēng)土人情的小說。?汪朗讀大學(xué)時(shí)去外地報(bào)社實(shí)習(xí)，將結(jié)束時(shí)有信來，詳詳細(xì)細(xì)地告訴家里他動(dòng)身的時(shí)間、路線，大概的車次，之后，一下子沒有訊息，十天半月里競(jìng)不知去向。媽慌了，見了熟人就緊張兮兮地通報(bào)：我兒子失蹤了！終于來了一封電報(bào)：X月X日X時(shí)X次X車廂到京?？纯窗l(fā)報(bào)地址，高郵！爸樂了：這小子，真行！?一進(jìn)家門，爸不遠(yuǎn)不近地上上下下打量著兒子，滿臉都是笑紋，眼睛都樂成一條縫了！他用褒獎(jiǎng)的口氣說：不賴！是個(gè)高郵孩子！?汪朗一邊拆筐卸簍，給我們看那些土特產(chǎn)，一邊忙不迭地談高郵。原來，他去鎮(zhèn)江看望大姑姑，姑侄倆一拍即合，便一道回了老家。家鄉(xiāng)那些我們從未聽說過的人，在這家伙嘴里都成了至親至愛。他自自然然地說“奶奶”（爸的二任繼母）怎樣，“姑姑們”怎樣，“叔叔”和“表弟表妹”們?cè)鯓?，一大幫子人被他掰得頭頭是道，儼然已成為一家兒的！我們覺得汪朗的熱烈讓人不大能吸收，只有爸著著實(shí)實(shí)地被他感染了，仔細(xì)地聽他說，臉上泛著興奮的紅光。?一大簍子咸鴨蛋！切開幾個(gè)，個(gè)個(gè)都是雙黃的，金紅色的蛋黃滋滋地冒著油。爸又來了勁：瞧瞧！這才是我們高郵的鴨蛋！只有我們高郵湖的大麻鴨才有能耐下這么漂亮的蛋！我們高郵……汪朗說：“我去看過你寫的那個(gè)大淖，一泡子水，臟里吧唧！也不知道你怎么能把它寫得那么美？”汪朗還說，他看到爸的《異秉》中那個(gè)王二的兒子了，還聊了一氣。爸對(duì)每一句話，每一個(gè)細(xì)節(jié)極感興趣。?爸去世以后，我們兄妹商量，在他的墓碑上寫些什么呢？想來想去，決定了，就寫：高郵汪曾祺。8.閱讀③到⑧段，圍繞《柳堡的故事》，有三次汪曾祺的眼神描寫，分析其作用。9.第13段畫線部分采用插敘，請(qǐng)分析這樣寫的表達(dá)效果。10.第14段中父子倆的對(duì)話饒有情趣，請(qǐng)加以賞析。11.文章直接以“高郵汪曾祺”為題，好在哪里？上海市華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)2023—2024學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文閱讀下文，完成下面小題。暮色中的親戚秋子紅①風(fēng)吹著門前的白楊樹，白楊樹已變金黃的葉子發(fā)出一陣陣窸窸索索的聲音，深秋的夜晚很明顯已有了涼意。街巷里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來田地里耕種的人晚歸時(shí)的說話聲，女人們扯長(zhǎng)聲音呼喊自己孩子的聲音，村口飼養(yǎng)室里長(zhǎng)一聲短一聲“哞哞哞”的牛叫聲，樹枝上鳥雀?jìng)冞筮笤鸟肼?。與這些聲音交織在一起的，是傍晚天擦黑時(shí)村莊里的炊煙。它們一柱柱從房頂?shù)臒焽枥飮姵鰜?，飄散在房頂一片片魚鱗狀的青瓦上，又一絲絲一縷縷從墻頭落下來，飄到院墻外的街巷里，將整個(gè)村莊籠罩在一團(tuán)團(tuán)淡藍(lán)色煙霧中。②父親邁過門檻走進(jìn)了門廊，我們看見，父親的身后還跟著一個(gè)人，一個(gè)已上了年紀(jì)的老人。即便是夜幕已籠罩了院子，我們還是一眼就瞅見，老人發(fā)白的胡須和頭上的白發(fā)。很明顯，老人比我們魁梧高大的父親要瘦小得多，也蒼老得多。③進(jìn)了院子，父親指著身后的老人對(duì)我們說：“這是你北山叔！”說罷，父親還不忘再叮嚀我們一句：“你北山叔是咱家的親戚！”④一聽說家里來了親戚．母親出了廚房，親熱地和老人打著招呼，哥哥和姐姐跑到老人身邊，接過老人肩頭背的灰布袋子和一只鼓鼓囊囊的人造革舊皮包，放到了堂屋柜蓋上，我和妹妹圍著老人，一聲聲“北山叔”“北山叔”唧唧喳喳叫著。⑤父親招呼北山叔洗罷臉，領(lǐng)著北山叔進(jìn)了堂屋。接下來，父親高喉嚨大嗓門吩咐著姐姐給北山叔倒茶，他從堂屋柜蓋上拿過裝煙葉的木匣子，給北山叔裝一鍋旱煙，又給自己裝一鍋，然后點(diǎn)著火，兩個(gè)人坐在炕沿邊吧嗒吧嗒吃起了老旱煙。父親的過分殷勤，使得北山叔好像有些不大自然，他像我們村莊里那些頭一回去人家里做親戚的新女婿們一樣，手足無措，屁股淺淺擔(dān)在炕沿邊，在父親幾次叮囑后，才脫下鞋，坐到了炕頭上。⑥他的鞋就脫在炕下，鞋面沒顏沒色破舊得不成樣子，他身上的夾襖，比父親在牛圈里干活時(shí)所穿的衣服更臟更破舊，掉著線絮的袖口烏油油明光光的，袖肘上很刺眼地綴著兩塊大補(bǔ)丁。與我們想象中的親戚相比，北山叔顯得太寒磣了，可即便是這樣，北山叔終究是我們家的親戚?。、吣赣H的娘家在隴西，那是一個(gè)陌生而遙遠(yuǎn)的地方，也是我們村莊里人人皆知的一個(gè)苦地方，母親因而被人背地里不屑地稱作“甘谷客”。這是母親心頭的傷疤，更是任何人都碰不得的疼處。我們記得，母親有年在莊南的凹地里鋤玉米時(shí)，和后街的劉桂花吵了嘴，當(dāng)時(shí)當(dāng)著地里那么多人，劉桂花罵了母親一句“甘谷客”！劉桂花剛罵畢，母親將手里鋤頭一撂，像頭發(fā)怒的獅子朝劉桂花撲了過去，兩個(gè)人登時(shí)就撕打在一起。劉桂花人高馬大，比母親能高出一個(gè)頭來，可最終劉桂花的臉上，還是被母親抓出三道血印來。母親的娘家遠(yuǎn)，不要說平日，就是正月里過年時(shí)節(jié)，我們家也冷冷清清，沒有別人家舅舅妗子、大姨姨夫之類，一撥撥熱熱鬧鬧迎來送往的親戚。⑧現(xiàn)在，我們的親戚就坐在我家堂屋炕頭上，雖說他的衣著破舊些，模樣寒酸落魄些，可親戚終究是親戚啊，我們的家里，像我們街坊鄰居家來了親戚一樣，立馬呈現(xiàn)出一種跟平日不一樣的祥和喜氣來。⑨陪著北山叔吃罷一鍋煙，喝過茶水后，父親下了炕，趿拉著鞋進(jìn)了廚房，吩咐母親端晚飯。當(dāng)看見母親端在手間的是兩碗傍晚煎的攪團(tuán)①時(shí)，父親小聲說：“給他叔下碗掛面吧?！雹饽赣H沉著臉，站在鍋根，身子動(dòng)都沒動(dòng)。父親湊過臉，軟著聲，用平日里絕沒有的乞求語(yǔ)氣說：“就下一小把吧?！睆N房里一陣風(fēng)箱吧嗒吧嗒響，不一會(huì)，母親笑吟吟端著過年待客的木盤進(jìn)了堂屋。木盤里，是四碗冒著熱氣，湯面上綴著綠生生蒜苗漂菜、紅艷艷油潑辣子的清湯掛面。?吃罷父親說：“他叔，給娃娃們拉上一段！”北山叔說：“行么?！?父親吩咐哥哥從柜蓋上取過北山叔進(jìn)門時(shí)背在肩頭的灰布袋，等布袋一打開，我們看見，布袋里裝著把烏黑锃亮的板胡。北山叔將板胡擱在腿面上，調(diào)了調(diào)弦，右手一運(yùn)弓，我們聽見，一種清脆細(xì)亮的聲音，從板胡上吱吱呀呀飄了出來。?父親聽了一陣，在炕沿磕了磕煙鍋里的煙灰，下炕要去飼養(yǎng)室喂牲口。父親拉開堂屋門，我們才發(fā)現(xiàn)，我們家的窗根和堂屋門外站滿了人。?那天夜晚，我們家的院子里熱熱鬧鬧。人出人進(jìn)。人們聚在我家堂屋里，聽了大半夜的戲。夜深了，我們已打起了呵欠，父親才領(lǐng)著北山叔去村口飼養(yǎng)室歇息睡覺去了。?第二天一大早，我們看見，北山叔和父親一起，將牲口圈里的牛糞用生產(chǎn)隊(duì)的獨(dú)輪木推車一車車推出來，漚在飼養(yǎng)室門口的糞場(chǎng)上。然后，他們將曬在糞場(chǎng)的干土，裝進(jìn)木推車，一車車推進(jìn)牲口圈，撒開在牛圈里。?傍晚回來后，本來，母親是要給北山叔下掛面的。但是，母親剛剛燒開水，將一小把掛面放在廚房案板上，就讓北山叔死活攔住了。北山叔站在廚房門口，頭探進(jìn)門里，朝著灶火里燒鍋的母親說：“掛面留給娃娃吧，咱家里平常吃啥就吃啥！”?那天的晚飯母親做得特別經(jīng)心，切成細(xì)絲撒著蔥花的涼拌紅蘿卜絲，前鍋里熬得又粘又稠的玉米糝子，金黃金黃，散發(fā)著一股誘人的甜香味，北山叔端著碗，一連喝了兩大碗。他將吃罷飯的碗，用紅蘿卜絲擦得干干凈凈，好像比母親用清水洗過的還干凈。吃罷晚飯，北山叔坐在炕頭上，一直和父親聊到天擦黑時(shí)，才出了門。?自那天傍晚之后，我們?cè)僖参匆娺^北山叔。我們也從未向父母打問過北山叔，就像我們?nèi)胰诵恼詹恍囊粋€(gè)秘密，我們一直小心地將它壓在心底。（原文有刪減）【注】①攪團(tuán)：攪團(tuán)是西北一帶最常見的吃食，用蕎麥粉、玉米粉等雜糧面粉攪成的糊糊。8.第①段畫線句在語(yǔ)言表達(dá)上頗具特色，請(qǐng)賞析其效果。9.分析第⑦段在文中構(gòu)思上的作用。10.分析⑨⑩段中父親兩次請(qǐng)求母親下面的原因。11.文章結(jié)尾處作者提到“全家人心照不宣的秘密”，他們把北山叔當(dāng)成親戚的行為背后蘊(yùn)含著中國(guó)人豐富的傳統(tǒng)文化心理。請(qǐng)結(jié)合《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的材料加以評(píng)析。很多離開老家漂流到別地方去的并不能象種子落入土中一般長(zhǎng)成新村落，他們只能在其他已經(jīng)形成的社區(qū)中設(shè)法插進(jìn)去。如果這些沒有血緣關(guān)系的人能結(jié)成一個(gè)地方社群，他們之間的聯(lián)系可以是純粹的地緣，而不是血緣了。這樣血緣和地緣才能分離。但是事實(shí)上在中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中卻相當(dāng)困難。我常在各地的村子里看到被稱為“客邊”“新客”“外村人”等的人物。在戶口冊(cè)上也有注明“寄籍”的?！M(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)·血緣和地緣》上海敬業(yè)中學(xué)2024學(xué)年第二學(xué)期高二期末考試語(yǔ)文試卷閱讀下文,完成下面小題。牧歸劉國(guó)星①夕陽(yáng)斜墜荒原，草場(chǎng)、牛羊、蒙古包被驀然涂抹上一層橘黃。爺爺和我走出包外，他拉響了馬頭琴。牧羊犬趴臥在不遠(yuǎn)處的勒勒車旁，歪愣著腦袋打量我爺爺，黑漆漆的眼珠子一動(dòng)不動(dòng)。我爺爺銀須飄飄，抿一口酒，捻弦，運(yùn)弓。琴聲似水，隨風(fēng)蕩漾。牧羊犬伸出紅紅的舌頭，舔舔嘴，也學(xué)著我雙手支下巴的樣，把頭抽在前爪上，神情悠閑專注。②草場(chǎng)的牛羊聽到琴聲，仿佛聽到了號(hào)令。三三兩兩停住嘴，抬起頭，往營(yíng)盤聚集。牛走一條線，頭牛領(lǐng)隊(duì)，后面的牛就碼著蹄印回來了。羊走一大片，頭羊打頭，身側(cè)卻是前呼后擁，一團(tuán)一團(tuán)走過來。那天我問爺爺，咱家有牛羊，咋沒馬和駝？爺爺說，牛羊戀家，養(yǎng)活它們天天能看到，心就踏實(shí)。馬和駝就不行了，它們白天黑天都在草場(chǎng)里，你不尋，它是不回營(yíng)盤的，像是野牲口！聽了這話，我心里有點(diǎn)走神。③除夕那天，阿爸和額吉才急急地趕回家，是坐汽車回來的，“突突”的馬達(dá)聲和尖銳的喇叭聲驚得牛羊四散奔逃，牧羊犬也圍前繞后地狂吠。阿爸和額吉都沒穿蒙古袍子，穿的是短短的棉褲羽絨服。阿爸和額吉熱情地來抱我，我怯怯地打量他們，腳卻不由自主地往后退。熟悉又陌生?。∥覡敔攨s打起我的哈哈，你呀，你不是想他們嗎？咋還躲呢！我一下子窘迫得臉紅起來，流出了淚。④第二天，阿爸和額吉趁我熟睡時(shí)就返回城里了，說是去掙錢，耽誤不得的！接下來，又是一年沒有露面。⑤營(yíng)盤里一陣慌亂，牛羊都爭(zhēng)先恐后地奔向長(zhǎng)長(zhǎng)的水槽子，低頭喝水。一排一排的犄角碰得噼啪作響。眼前的牛羊皮毛厚實(shí)，被風(fēng)梳理得熨帖閃亮?？晌疫€是看出來，它們骨子里的那種冷。它們是害怕這冬天的。我感嘆地說，爺爺，要是沒有冬天多好！牛和羊就不冷了！爺爺說，不行，那樣牛羊肉就不好吃了，它們只有經(jīng)過冬天的掉膘，再上瞟，肉才瓷實(shí)，才有嚼頭。要不就全是些水肉。還有冬天草干，沒有水分。牛羊吃一天，口干舌燥，不飲水，會(huì)生病的。倒是那駱駝，幾天幾夜不喝水，也能撐得住，真是個(gè)野骨頭?、蕹σ梗趾蜖敔斠黄痫嬀?，阿爸喝了兩杯就放下了，說是長(zhǎng)時(shí)間不喝酒，一喝就頭疼。爺爺就嗤嗤笑著，自斟自飲，說，你真是退化了，草原漢子不能喝酒？我們年輕那會(huì)兒，幾個(gè)人縱馬草原，酒袋子滿天飛，哪有個(gè)醉?。∥沂艿綘敔?shù)男M惑，偷偷抱過酒袋灌一口，卻沖得我咳嗽出了眼淚，惹起一包的哄笑。⑦夕陽(yáng)墜下去了，牛羊喝完水，在爺爺?shù)那俾暲镒哌M(jìn)圍欄。雖擠搡卻不喧鬧，都尋到自己的位置停下來。大地慢慢被暮色包圍，終于黑下來了。牧羊犬卻噌一下站起身，一溜小跑，巡視營(yíng)盤去了。爺爺頻舉牛皮酒袋，琴聲不歇，若斷若續(xù)。牛羊在欄里傳來反芻聲，我偎依著爺爺，似睡似醒。阿爸和額吉睡了嗎？還有三天就過除夕了，他們又該回來了。這回我要撲進(jìn)他們的懷里，賴著不出來。想到這里，我涌起一絲憂傷，一絲甜蜜。⑧牧羊犬悄沒聲地返回來了，四周一切都靜下來了。爺爺抱起我走回包里，燃起燈燭。爺爺細(xì)細(xì)地看著我，我微閉著眼，裝睡。可爺爺仿佛看出了我的秘密，說，這孩子，是不是又想阿爸和額吉了。我沒有作聲，但我分明看到，有一串閃亮的水珠子，從爺爺皺紋縱橫的臉頰滾落……8.分析第三段波浪線是如何塑造“我”的形象的。9.本文的敘述視角比較特殊，請(qǐng)賞析其效果。10.文中兩次描寫夕陽(yáng)，分析這兩處環(huán)境描寫對(duì)展開情節(jié)的作用。11.評(píng)析本文的思想意義。答案上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題【答案】7.畫線句運(yùn)用了比喻的修辭，把我們家比喻為泥點(diǎn)子，從空間地域上寫出了我家與整個(gè)村莊的位置關(guān)系，一個(gè)“甩”字又寫出了我家的渺小以及與整個(gè)村莊的疏遠(yuǎn)感；就近取譬，富有農(nóng)村生活氣息，形象新穎。8.上文所述父親修葺門前小路，丈量、探索別人家的路以及坐在院子中對(duì)著門外路發(fā)呆，點(diǎn)明路與我們家的關(guān)系，下文父親“匆忙上路”以及我們對(duì)父親出遠(yuǎn)門原因不同猜測(cè)等內(nèi)容。第⑦段是在全文構(gòu)思中處于重要位置，由“修路”到為全家尋出路，展現(xiàn)更為宏闊的生活內(nèi)容，拓展父親更寬廣的人生。9.材料二中作者表達(dá)“塑造對(duì)土地和莊稼癡迷的人”這一小說創(chuàng)作觀念。在材料一中，父親平整、壓實(shí)門前河堤，觀察別人家的路，對(duì)改善門前的路近乎執(zhí)念，同時(shí)對(duì)醫(yī)治“我”口吃毛病也有著深沉執(zhí)念。忙完“莊稼”，扛著“鐵鍬”“毫無征兆地出了遠(yuǎn)門”是這雙重執(zhí)念的結(jié)果，也是作家小說觀念的體現(xiàn)。10.小說圍繞“路”，敘述了“對(duì)付路——探索路——對(duì)路發(fā)呆——匆忙上路”等情節(jié)，既呈現(xiàn)了“行行重行行”生命狀態(tài)，又體現(xiàn)了“為我尋找治療結(jié)巴的秘方”、為修繕門前小路和提高生活品質(zhì)積極奔走等內(nèi)涵。小說以“行行重行行”為篇名，詮釋了父親對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)兒子的疼愛、對(duì)兒子更好生命狀態(tài)和家庭更好生活品質(zhì)的執(zhí)著，具有古典意味，突出了人與“路”的永恒主題，促人深思。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。畫線句“我家如同村莊甩出去的一粒泥點(diǎn)子”運(yùn)用了比喻的修辭，“我們家”是本體，“泥點(diǎn)子”為喻體，“我們家在小官莊的最邊上，門前是一條河，河將我們與村莊阻隔開來”，從空間地域上寫出了我家與整個(gè)村莊的位置關(guān)系，我們家是被村莊“甩”出來的，一個(gè)“甩”字又寫出了我家的渺小以及與整個(gè)村莊的疏遠(yuǎn)感；“泥點(diǎn)子”來自土地，就近取譬，富有農(nóng)村生活氣息，形象新穎?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。上文所述父親“也會(huì)走到別人家的路上，長(zhǎng)時(shí)間地停留在那兒，是丈量還是探索”，父親修葺門前小路，丈量、探索別人家的路；“他對(duì)著路發(fā)呆，也對(duì)著院子里被母親堆在旮旯里的壇壇罐罐發(fā)呆，整個(gè)人陷入某種沉思”，父親坐在院子中對(duì)著門外路發(fā)呆，點(diǎn)明路與我們家的關(guān)系。下文寫父親“他扛著鐵鍬走了。不知道父親為什么帶著鐵鍬，好像來不及將其放下就要匆忙上路”，我們對(duì)父親出遠(yuǎn)門原因不同猜測(cè)“哥哥覺得父親是偷偷學(xué)手藝去了，只有我堅(jiān)定地認(rèn)為父親是去為我尋找治療結(jié)巴的秘方”。第⑦段是在全文構(gòu)思中處于重要位置，由前文為我們上學(xué)“修路”到為全家尋出路，父親并不滿足現(xiàn)狀，不斷探索，勇敢前行，離家遠(yuǎn)行，展現(xiàn)更為宏闊的生活內(nèi)容，拓展父親更寬廣的人生?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。材料二中“對(duì)土地和莊稼有著特殊情感甚至癡迷的人，像夸父追日一樣”，作者表達(dá)“塑造對(duì)土地和莊稼癡迷的人”這一小說創(chuàng)作觀念。在材料一中，父親“來來回回走在路上，姿勢(shì)十分別扭，不像是走路，倒像是馴服路”，父親平整、壓實(shí)門前河堤，像是馴服路；“像一個(gè)偵察者、間諜或盜賊，他觀察泥土，監(jiān)視它們，同時(shí)也跟它們合作，他全神貫注，甚至整個(gè)人都陷入一個(gè)我們無法進(jìn)入的世界”，父親觀察別人家的路，他全神貫注，整個(gè)人都陷入一個(gè)我們無法進(jìn)入的世界，對(duì)改善門前的路近乎執(zhí)念；“母親總是提醒我，說每句話之前先在肚子里過一遍”，對(duì)醫(yī)治“我”口吃毛病也有著深沉執(zhí)念。“這年初夏，父親突然毫無征兆地出了遠(yuǎn)門。那時(shí)農(nóng)忙剛剛結(jié)束”“他扛著鐵鍬走了”，忙完“莊稼”，扛著“鐵鍬”“毫無征兆地出了遠(yuǎn)門”是這雙重執(zhí)念的結(jié)果，也是作家小說觀念的體現(xiàn)?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的內(nèi)涵的能力。小說圍繞“路”展開敘述，河堤被大雨沖垮，父親把對(duì)付田埂的力氣全部用來對(duì)付門前的這條路，母親抱怨父親修的路像田埂，父親就走到別人家的路上，是丈量還是探索，天黑的時(shí)候，他坐到門檻上對(duì)著路發(fā)呆，忙完莊稼，他扛著鐵鍬毫無征兆地匆忙上路，既呈現(xiàn)了“行行重行行”生命狀態(tài)，“因?yàn)橐獟赍X供我和哥哥繼續(xù)讀書。……只有我堅(jiān)定地認(rèn)為父親是去為我尋找治療結(jié)巴的秘方”，又體現(xiàn)了“為我尋找治療結(jié)巴的秘方”、為修繕門前小路和提高生活品質(zhì)積極奔走等內(nèi)涵。小說以“行行重行行”為篇名，由“修路”到為全家尋出路，父親扛著鐵鍬毫無征兆地出了遠(yuǎn)門，詮釋了父親對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)兒子的疼愛、對(duì)兒子更好生命狀態(tài)和家庭更好生活品質(zhì)的執(zhí)著，具有古典意味，“沒有一條通往外面的路，怎么行呢”，突出了人與“路”的永恒主題，促人深思。2024年上海市靜安區(qū)高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試題【答案】3.空山新雨，鳥鳴山幽，是一幅寧?kù)o、清澈的畫面；人在山下，山在遠(yuǎn)處，遼望恰能給人一種曠遠(yuǎn)感；置身其中，人的心靈也隨之安寧、清澈、空闊起來。4.上文先寫山中美景，然后寫山民在溪邊吃晚飯的習(xí)俗，由此引出“飯馃”——立夏必吃的食物；為下文寫“鄉(xiāng)村日子的花樣”——立夏飲食風(fēng)俗、鄉(xiāng)村文化傳統(tǒng)做鋪墊。5.作者說鳥“故意”在枇杷樹之間飛是計(jì)算枇杷成熟的日期，巧妙運(yùn)用了比擬手法；將自己的期盼投射在鳥身上，充滿童趣；描繪了立夏后自然界充滿生機(jī)的畫面。6.C7.B8.引用古書記載，再現(xiàn)日常食品中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)；證實(shí)立夏食飯馃的風(fēng)氣由來已久；揭示飲食中的文化底蘊(yùn)，能豐厚散文文化內(nèi)涵；自如恰當(dāng)?shù)囊茫@示了作者閱讀面廣，博物與博聞滋養(yǎng)了其創(chuàng)作。9.本文寫立夏見村民吃飯馃，描寫飯馃的制作過程和浙西鄉(xiāng)村這一風(fēng)俗的悠久傳統(tǒng)；飯馃的制作有大米、豌豆、筍絲、蔥花、干辣椒，立夏這一日的菜肴有黃瓜、茭白、豆苗、香椿等，作者描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和食品做法，娓娓道來，滿紙都是植物氣息。作者筆下的鄉(xiāng)村是古樸安靜的，不像城市的熱鬧和快節(jié)奏，村民操持生活，不厭其煩；安靜中透出對(duì)生活的鄭重和珍惜?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。此句在本段的最后一句，是段落的總結(jié)句。（1）根據(jù)“不時(shí)有鳥兒飛來飛去，幾聲鳥鳴，更添幾許幽靜。藥王山下，溪水淅瀝地響。‘空山新雨后’，意境也不過如此吧”可知，空山新雨，鳥鳴山幽，是一幅寧?kù)o、清澈的畫面；（2）“山尖上云嵐繚繞，使青山若隱若現(xiàn)。人不登上山去，只那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望”說明人在山下，山在遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望地遼望恰能給人一種曠遠(yuǎn)感；（3）人在山下，看著飛鳥，聽著鳥鳴、溪流，自己也置身其中，心靈也隨之安寧、清澈、空闊起來。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。（1）“原本是平淡無奇的白米飯，在立夏這一天，卻變成一碗誘人的飯馃”承接上文，上文第二段通過鳥鳴、溪流、云霧等先寫了藥王山的山中美景，然后在第三段“藥王山腳有村民站在溪邊吃晚飯。他們吃的食物叫飯馃。飯馃是當(dāng)?shù)卮迕裨诹⑾倪@一天必吃的傳統(tǒng)食物”寫了山民在溪邊吃晚飯的習(xí)俗，由此引出“飯馃”——立夏必吃的食物；（2）“這是鄉(xiāng)村日子的花樣吧”開啟下文，為下文寫“立夏食飯馃的風(fēng)氣，其實(shí)在浙西鄉(xiāng)間頗有流傳。但我們的村莊，普遍會(huì)在這一天吃烏米飯”“攤主說，今日立夏，可以用豌豆做糯米飯吃”“立夏這天，還要吃立夏蛋”等“鄉(xiāng)村日子的花樣”——立夏飲食風(fēng)俗、鄉(xiāng)村文化傳統(tǒng)做鋪墊?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。（1）此句中作者說鳥“故意”在枇杷樹之間飛是計(jì)算枇杷成熟的日期，運(yùn)用“故意”“計(jì)算”等詞語(yǔ)賦予鳥兒人的情感，巧妙運(yùn)用了比擬手法；（2）根據(jù)前句“門口一株枇杷樹，果實(shí)也越來越黃了”可知，流露出作者自己期盼枇杷早日成熟，接下來寫樹間飛行的鳥兒，“是不是也在計(jì)算著枇杷的成熟日期呢”一句中將自己的期盼投射在鳥身上，充滿童趣；（3）作者通過寫結(jié)了未成熟的果實(shí)的枇杷樹，樹間的飛鳥，描繪了立夏后自然界充滿生機(jī)的畫面?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。C.“不過其結(jié)構(gòu)都是隱性的”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“我認(rèn)為，散文的結(jié)構(gòu)存在于文本當(dāng)中，有的時(shí)候是顯性的，有的時(shí)候是隱性的。這一點(diǎn)在周華誠(chéng)的散文中也有體現(xiàn)”可知，周華誠(chéng)的這篇散文有顯性的，也有隱性的，選項(xiàng)以偏概全。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。B.“愈能促進(jìn)其形成語(yǔ)言個(gè)性，提高語(yǔ)言品味”錯(cuò)誤，原文只是說“有些書我們可能平時(shí)不會(huì)找來讀，但這些書卻會(huì)滋養(yǎng)我們的閱讀趣味，讀者也會(huì)受到無形的性情滋養(yǎng)。他閱讀的書特別雜，這種雜反過來是滋養(yǎng)寫作”，并沒有選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，選項(xiàng)于文無據(jù)。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。（1）根據(jù)原文“宋代林洪的《山家清供》”可知，本段引用古書記載，“‘采枝葉，搗汁，浸上白好粳米，不拘多少，候一二時(shí)，蒸飯。曝干，堅(jiān)而碧色，收貯。如用時(shí)，先用滾水量以米數(shù)，煮一滾即成飯矣。用水不可多，亦不可少。久服延年益顏……’”可知，本段依據(jù)古書記載，再現(xiàn)日常食品中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)；（2）根據(jù)原文“宋代林洪《山家清供》”“南燭木，就是現(xiàn)在常說的烏飯樹”可知，證實(shí)立夏食飯馃的風(fēng)氣由來已久；（3）這段話引用宋代林洪的《山家清供》的記載，揭示了飲食中的文化底蘊(yùn)，能豐厚散文文化內(nèi)涵；（4）這段話由前文的“烏飯葉”自如恰當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，顯示了作者閱讀面廣，博物與博聞滋養(yǎng)了其創(chuàng)作，增強(qiáng)了文章的知識(shí)性，提高了讀者的興趣性?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。（1）首先分析散發(fā)著的“植物氣息”。根據(jù)“藥王山腳有村民站在溪邊吃晚飯。他們吃的食物叫飯馃。飯馃是當(dāng)?shù)卮迕裨诹⑾倪@一天必吃的傳統(tǒng)食物”可知，本文寫立夏見村民吃飯馃，接著“其主料是大米，把米飯煮熟，碾碎，搓成搟面杖粗細(xì)的長(zhǎng)條，再繼續(xù)搓成小條，切成小段。然后放水，加入新鮮豌豆與細(xì)筍絲，撒上蔥花與干辣椒”“立夏食飯馃的風(fēng)氣，其實(shí)在浙西鄉(xiāng)間頗有流傳”可知，作者詳細(xì)描寫了飯馃的制作過程和浙西鄉(xiāng)村這一風(fēng)俗的悠久傳統(tǒng)；根據(jù)“其主料是大米”“然后放水，加入新鮮豌豆與細(xì)筍絲，撒上蔥花與干辣椒”可知，飯馃的制作有大米、豌豆、筍絲、蔥花、干辣椒，根據(jù)“到了立夏這一天，我常常也會(huì)自己去菜場(chǎng)。這時(shí)候的蔬菜攤子上滿目翠綠，黃瓜、茭白、野山筍、豆苗、香椿，都是時(shí)鮮之物。好些人在買豌豆，有帶豆莢的，也有剝好了的”可知，立夏這一日的菜肴有黃瓜、茭白、豆苗、香椿等，作者描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和食品做法，娓娓道來，滿紙都是植物氣息。（2）然后分析呈現(xiàn)出的“安靜的狀態(tài)”。根據(jù)原文“傍晚的藥王山，很是安靜”“人不登上山去，只那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，心里便是一片的寧?kù)o、一片的清澈曠遠(yuǎn)了”“藥王山腳有村民站在溪邊吃晚飯。他們吃的食物叫飯馃”可知，作者筆下的鄉(xiāng)村是古樸安靜的，不像城市的熱鬧和快節(jié)奏，根據(jù)作者對(duì)鄉(xiāng)村村民做飯的描寫，母親教我做這樣那樣的食物可知，鄉(xiāng)村村民操持生活，不厭其煩；通過對(duì)鄉(xiāng)村立夏的精致的飯食的描寫，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村村民安靜中透出的對(duì)生活的鄭重和珍惜。上海市寶山區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷【答案】8.①“眼中炯炯地射出亮光”表現(xiàn)汪曾祺對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀和熱愛。②“閉著眼想了一下”表現(xiàn)汪曾祺對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)物的懷想和記憶。③“愣著眼歇了一會(huì)兒”表現(xiàn)汪曾祺對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)光的想象和憧憬。9.①結(jié)構(gòu)上：汪朗回老家看望姑姑并一同回高郵的經(jīng)歷，增加了故事的層次感和連貫性，自然引起下文對(duì)故鄉(xiāng)的介紹。②情感上：通過插敘，展現(xiàn)了汪朗對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情，展現(xiàn)了父子之間對(duì)家鄉(xiāng)深厚感情的傳承，深化主旨。10.①口語(yǔ)形象生動(dòng)?！扒祁　薄耙慌葑铀?，臟里吧唧”，口語(yǔ)入文，質(zhì)樸卻生動(dòng)；②反差極具喜感。一贊一抑，更能體現(xiàn)汪曾祺對(duì)家鄉(xiāng)深厚的情感。11.①吸引讀者：題目簡(jiǎn)潔明了，能夠引起讀者的好奇心和閱讀興趣。②總領(lǐng)全文：題目直接點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。③突出主題：“高郵”作為汪曾祺的籍貫和家鄉(xiāng)，彰顯了他的身份和歸屬感，也展現(xiàn)汪曾祺與家鄉(xiāng)高郵之間的深厚聯(lián)系?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。第一次：“他端坐在那兒，聚精會(huì)神，那些平平淡淡的情節(jié)竟使他感動(dòng)不已，眼中炯炯地射出亮光”，這里的眼神描寫表現(xiàn)出汪曾祺對(duì)家鄉(xiāng)故事的由衷熱愛，即使情節(jié)平淡，也能觸動(dòng)他內(nèi)心的情感。第二次：“他閉著眼想了一下，慢慢搖著頭，略微走調(diào)，但是深情地唱道”，“閉著眼”展現(xiàn)其沉醉在對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景的回憶中，對(duì)故鄉(xiāng)心馳神往。第三次：“他愣著眼歇了一會(huì)兒”，“愣著眼”讓我們感受到他眼中懷念和期盼，對(duì)家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的無限遐想?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品結(jié)構(gòu)的能力。結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)情節(jié)，汪朗同姑姑一同回高郵，自然引出下文有關(guān)家鄉(xiāng)親人的介紹，使得下文的內(nèi)容更加合情合理。情感上，深化主旨，通過插敘，突顯汪朗對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)父親對(duì)家鄉(xiāng)感情的認(rèn)同，體現(xiàn)了故鄉(xiāng)情結(jié)在父子之間的傳遞，更能表現(xiàn)出本文濃重的故鄉(xiāng)情結(jié)?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力?？谡Z(yǔ)的運(yùn)用。無論是汪曾祺說的“瞧瞧”“才有能耐下這么漂亮的蛋”，還是兒子說的“一泡子水，臟里吧唧”，作者直接將大白話寫入文章，使文章既簡(jiǎn)練樸實(shí)又靈活生動(dòng)。對(duì)比反差手法的使用。父親的話體現(xiàn)的是對(duì)高郵的鴨蛋的自信和認(rèn)同，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。汪朗的話是一種善意的調(diào)侃，他直言大淖實(shí)際情況與父親的描寫大相徑庭，質(zhì)疑中更能襯托出父親對(duì)家鄉(xiāng)的濃厚感情。一揚(yáng)一抑，極具喜感。【11題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。效果上，吸引讀者：題目簡(jiǎn)潔明了，標(biāo)題帶有地域性和人物名字，讓讀者更容易被文章所吸引，并引發(fā)共鳴，想要了解汪曾祺與高郵之間的故事。內(nèi)容上，總領(lǐng)全文：直接點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，將家鄉(xiāng)高郵與汪曾祺直接相連，清晰的表明本文圍繞兩者的內(nèi)容展現(xiàn)記敘。情感上，突出主題：汪曾祺是高郵人，高郵是其家鄉(xiāng)，在題目中將兩者的關(guān)系緊密聯(lián)系起來，體現(xiàn)了汪曾祺對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情，家鄉(xiāng)對(duì)汪曾祺的深入影響，二者融為一體，不可分割。上海市華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)2023—2024學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文【答案】8.（1）使用多個(gè)疊詞，如“一柱柱”“一片片”“一絲絲”“一縷縷”“一團(tuán)團(tuán)”，增強(qiáng)畫面的生動(dòng)性和層次感，增強(qiáng)節(jié)奏感和韻律美。（2）使用多個(gè)動(dòng)詞，如“噴出來”“飄散”“落下來”“飄到”，這些動(dòng)詞描繪了炊煙從煙囪中噴出、飄散、落下、再飄到院墻外的動(dòng)態(tài)過程，增強(qiáng)了畫面的立體感和真實(shí)感。（3）生動(dòng)的比喻，句子中將青瓦比作“魚鱗狀”，不僅形象地描繪了青瓦的外形，還增加了語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性。9.（1）交代了母親娘家在隴西，一個(gè)遙遠(yuǎn)而貧困的地方，解釋了母親在村莊中被稱為“甘谷客”并受到歧視的原因。（2）通過母親與劉桂花爭(zhēng)吵和撕打，展現(xiàn)了母親內(nèi)心的痛苦和對(duì)這種歧視的強(qiáng)烈反抗。（3）揭示了家庭在節(jié)日期間的冷清，暗示了家庭缺乏親戚往來的孤獨(dú)和無奈。為后文北山叔的到來鋪墊了情感基礎(chǔ)，突出了親戚到來對(duì)家庭的重要性和珍貴性。10.（1）對(duì)親戚的重視：父親希望通過下掛面這種相對(duì)較好的食物來表達(dá)對(duì)北山叔的重視，體現(xiàn)出對(duì)親戚的熱情和禮遇。（2）緩解北山叔的尷尬：北山叔的貧困和寒酸也讓他感到尷尬。父親希望通過下掛面來緩解北山叔的尷尬，讓他感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。（3）家庭的面子：在村莊這種熟人社會(huì)中，待客之道也是家庭面子的體現(xiàn)。父親希望通過下掛面來展示家庭的好客和禮儀，維護(hù)家庭的面子。11.（1）重視親情：盡管北山叔貧困寒酸，但家庭仍然將他視為親戚，給予他熱情的接待。這體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)親情的重視和對(duì)血緣關(guān)系的珍視。（2）維護(hù)家庭尊嚴(yán)：家庭成員沒有向父母打問北山叔的去向，表現(xiàn)出對(duì)家庭尊嚴(yán)的維護(hù)和對(duì)父母決定的尊重。（3）鄉(xiāng)土社會(huì)的包容性：盡管存在對(duì)“外來人”的歧視，但在面對(duì)親情和血緣關(guān)系時(shí)，仍然表現(xiàn)出一定的包容和接納?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。使用疊詞。如“一柱柱”“一片片”“一絲絲”“一縷縷”“一團(tuán)團(tuán)”，增強(qiáng)畫面的生動(dòng)性和層次感疊詞的使用使得描寫更加細(xì)膩和生動(dòng)，增強(qiáng)了畫面的層次感。例如：“一柱柱”：形象地描繪了炊煙從煙囪中噴出的連續(xù)性和數(shù)量感，使讀者能夠清晰地看到炊煙一柱柱地升起，也使句子在節(jié)奏上形成一種有規(guī)律的韻律感，增強(qiáng)了語(yǔ)言的美感。動(dòng)態(tài)描寫。句子中使用了多個(gè)動(dòng)詞，如“噴出來”“飄散”“落下來”“飄到”，這些動(dòng)詞描繪了炊煙從煙囪中噴出、飄散、落下、再飄到院墻外的動(dòng)態(tài)過程。這種動(dòng)態(tài)描寫使得畫面更加生動(dòng)，仿佛炊煙在讀者眼前緩緩移動(dòng)，增強(qiáng)了畫面的立體感和真實(shí)感。比喻手法。句子中將青瓦比作“魚鱗狀”，這種比喻不僅形象地描繪了青瓦的外形，還增加了語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性。通過這種比喻，讀者能夠更直觀地感受到青瓦的排列方式和質(zhì)感，增強(qiáng)了畫面的細(xì)膩感?！?題詳解】本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。第⑦段通過對(duì)母親娘家背景的詳細(xì)描述，揭示了母親在村莊中的處境和心理狀態(tài)。由文本“我們村莊里人人皆知的一個(gè)苦地方，母親因而被人背地里不屑地稱作‘甘谷客’”可知，母親娘家在隴西，一個(gè)遙遠(yuǎn)而貧困的地方，解釋了母親在村莊中被稱為“甘谷客”并受到歧視的原因。文本“劉桂花罵了母親一句‘甘谷客’！劉桂花剛罵畢，母親將手里鋤頭一撂，像頭發(fā)怒的獅子朝劉桂花撲了過去，……還是被母親抓出三道血印來”通過母親與劉桂花的爭(zhēng)吵和撕打，展現(xiàn)了母親內(nèi)心的痛苦和對(duì)這種歧視的強(qiáng)烈反抗。“母親的娘家遠(yuǎn)，不要說平日，就是正月里過年時(shí)節(jié)，我們家也冷冷清清，沒有別人家舅舅妗子、大姨姨夫之類，一撥撥熱熱鬧鬧迎來送往的親戚?！边@段文字還揭示了家庭在節(jié)日期間的冷清，暗示了家庭缺乏親戚往來的孤獨(dú)和無奈。這些背景信息為后文北山叔的到來鋪墊了情感基礎(chǔ)，突出了親戚到來對(duì)家庭的重要性和珍貴性。【10題詳解】本題考查學(xué)生剖析人物行為的能力。對(duì)親戚的重視：文本第五段“父親高喉嚨大嗓門吩咐著姐姐給北山叔倒茶，他從堂屋柜蓋上拿過裝煙葉的木匣子”可見，父親對(duì)親戚的重視；文本第八段“立馬呈現(xiàn)出一種跟平日不一樣的祥和喜氣來”寫出一家人對(duì)親戚的重視，所以父親才希望拿出最好的食物來招待親戚，表達(dá)對(duì)北山叔的重視，體現(xiàn)出對(duì)親戚的熱情和禮遇。

緩解北山叔的尷尬：文本“父親的過分殷勤，使得北山叔好像有些不大自然”“他的鞋就脫在炕下，鞋面沒顏沒色破舊得不成樣子，他身上的夾襖，比父親在牛圈里干活時(shí)所穿的衣服更臟更破舊，掉著線絮的袖口烏油油明光光的，袖肘上很刺眼地綴著兩塊大補(bǔ)丁”，寫出北山叔的貧困和拘束，所以父親在抽完煙之后才會(huì)趿拉著鞋子去求母親下面，父親希望通過下掛面來緩解北山叔的尷尬，讓他感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。家庭的面子：在村莊這種熟人社會(huì)中，待客之道也是家庭面子的體現(xiàn)。父親希望通過下掛面來展示家庭的好客和禮儀，維護(hù)家庭的面子?！?1題詳解】本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。文章結(jié)尾處提到的“全家人心照不宣的秘密”，反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些深層次心理和社會(huì)現(xiàn)象：親情的重視：由材料“很多離開老家漂流到別地方去的并不能象種子落入土中一般長(zhǎng)成新村落，他們只能在其他已經(jīng)形成的社區(qū)中設(shè)法插進(jìn)去”可知，在中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中，血緣關(guān)系往往比地緣關(guān)系更為重要，親戚是血緣關(guān)系的一種延續(xù)，在這個(gè)沒有親戚的村莊，才會(huì)把北山叔當(dāng)成親戚。盡管北山叔貧困寒酸，但家庭仍然將他視為親戚，給予他熱情的接待。這體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)親情的重視和對(duì)血緣關(guān)系的珍視。維護(hù)家庭尊嚴(yán)：家庭成員沒有向父母打問北山叔的去向，表現(xiàn)出對(duì)家庭尊嚴(yán)的維護(hù)和對(duì)父母決定的尊重。這種行為反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和對(duì)家庭內(nèi)部事務(wù)的保密。鄉(xiāng)土社會(huì)的包容性：由材料“如果這些沒有血緣關(guān)系的人能結(jié)成一個(gè)地方社群，他們之間的聯(lián)系可以是純粹的地緣，而不是血緣了”可知，在中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中，盡管存在對(duì)“外來人”的歧視，但在面對(duì)親情和血緣關(guān)系時(shí)，仍然表現(xiàn)出一定的包容和接納。這種包容性反映了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中血緣和地緣關(guān)系的復(fù)雜性和相互交織。因?yàn)楸鄙绞宓陌搴?，“父親拉開堂屋門，我們才發(fā)現(xiàn)，我們家的窗根和堂屋門外站滿了人”“那天夜晚，我們家的院子里熱熱鬧鬧。人出人進(jìn)。人們聚在我家堂屋里，聽了大半夜的戲”，此時(shí)的我們終于被這個(gè)村所接受，這種血緣和地緣關(guān)系的交織和復(fù)雜性，正是中國(guó)傳統(tǒng)文化心理的一個(gè)重要體現(xiàn)。上海敬業(yè)中學(xué)2024學(xué)年第二學(xué)期高二期末考試語(yǔ)文試卷【答案】8.劃線句通過神態(tài)描寫/細(xì)節(jié)描寫，寫了看到父母熱情來?yè)肀А拔摇睍r(shí)我的后退，體現(xiàn)了“我”的膽怯，寫了爺爺對(duì)此打趣“我”時(shí)“我”的臉紅流淚，體現(xiàn)了“我”的害臊與窘迫。同時(shí)運(yùn)用側(cè)面描寫，父母的熱情、爺爺?shù)拇蛉づc“我”的害羞窘迫形成反差，塑造了“我”這樣一個(gè)平日孤單、渴