常州市文明校園匯報材料

常州市文明校園匯報材料一、自然概況

常州市位于中國江蘇省南部，長江三角洲中心地帶，是一座具有悠久歷史和深厚文化底蘊的城市。常州市總面積為4375平方公里，下轄多個區(qū)和縣級市，是一個充滿活力和發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)。

常州市文明校園創(chuàng)建工作以全市各級各類學(xué)校為對象，旨在全面提高校園文明程度，營造和諧、健康、向上的校園環(huán)境。以下是對常州市文明校園的自然概況進行詳細描述：

1.教育資源豐富：常州市擁有眾多知名中小學(xué)、幼兒園和高等學(xué)府，教育資源豐富。各類學(xué)校在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、文化傳承等方面具有較高水平，為文明校園創(chuàng)建提供了良好的基礎(chǔ)。

2.師資力量雄厚：常州市注重師資隊伍建設(shè)，擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。教師們在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、學(xué)生管理等方面取得了顯著成果，為文明校園創(chuàng)建提供了有力保障。

3.校園環(huán)境優(yōu)美：常州市各學(xué)校注重校園環(huán)境建設(shè)，綠化、美化、凈化工作成效顯著。校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境整潔，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)、生活空間。

4.文化底蘊深厚：常州市歷史悠久，文化底蘊深厚。各學(xué)校注重傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極開展校園文化活動，豐富學(xué)生精神文化生活。

5.社會關(guān)注度高：常州市文明校園創(chuàng)建工作得到了社會各界的廣泛關(guān)注和支持。家長、企業(yè)、社區(qū)等積極參與校園建設(shè)，共同營造良好的教育環(huán)境。

6.政策扶持有力：常州市政府高度重視文明校園創(chuàng)建工作，制定了一系列政策措施，為文明校園創(chuàng)建提供了有力保障。

二、創(chuàng)建的主要做法

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善機構(gòu)建設(shè)

1.建立健全組織架構(gòu)：成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，相關(guān)部門負責(zé)人為成員，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

2.明確責(zé)任分工：根據(jù)文明校園創(chuàng)建工作的要求，明確各部門、各崗位的職責(zé)，確保創(chuàng)建工作有序推進。

3.完善制度建設(shè)：建立健全文明校園創(chuàng)建相關(guān)制度，確保創(chuàng)建工作有章可循，形成長效機制。

4.加強隊伍建設(shè)：選拔具有高度責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力強的教師擔(dān)任文明校園創(chuàng)建工作人員，為創(chuàng)建工作提供人力保障。

5.開展培訓(xùn)與交流：定期組織文明校園創(chuàng)建工作人員進行培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平，同時加強與兄弟學(xué)校的交流，借鑒先進經(jīng)驗。

（二）建立管理機制，保障校園文明建設(shè)

1.完善管理機制：建立校園文明建設(shè)管理機制，明確各部門的管理職責(zé)，確保創(chuàng)建工作有序進行。

2.加強監(jiān)督考核：對文明校園創(chuàng)建工作實行定期監(jiān)督考核，對存在的問題及時進行整改，確保創(chuàng)建工作取得實效。

3.創(chuàng)新管理手段：運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高校園文明建設(shè)管理水平，提升工作效率。

4.加強安全教育：強化安全教育，提高師生的安全意識，確保校園安全穩(wěn)定。

5.落實獎懲制度：對在文明校園創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的個人和集體給予表彰獎勵，對不履行職責(zé)、影響創(chuàng)建工作的個人和集體進行問責(zé)。通過獎懲制度，激發(fā)師生積極參與文明校園創(chuàng)建的熱情。

（三）開展專題活動，強化思想道德建設(shè)

1.師德“感恩教育”活動

-目的：通過感恩教育，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教師對教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

-做法：

-開展感恩主題講座和研討會，引導(dǎo)教師認識到教育事業(yè)的價值和意義。

-鼓勵教師撰寫感恩日志，記錄教育教學(xué)中的感人瞬間，增強職業(yè)歸屬感。

-組織教師參觀學(xué)習(xí)先進教育工作者的事跡，激發(fā)教師的工作熱情。

-定期舉辦感恩分享會，讓教師相互交流感恩故事，營造溫馨的團隊氛圍。

2.“幸福從教”活動

-目的：幫助教師找到從教的幸福感，提升教師的工作滿意度和生活質(zhì)量。

-做法：

-開展心理健康教育培訓(xùn)，幫助教師學(xué)會自我調(diào)節(jié)，提高抗壓能力。

-舉辦教師職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，幫助教師明確職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展路徑。

-組織團隊建設(shè)活動，增強教師間的團隊協(xié)作精神，提升團隊凝聚力。

-設(shè)立“幸福教師”獎項，表彰在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出色的教師，提升其職業(yè)成就感。

3.做陽光教師打造陽光少年

-目的：通過陽光教師的示范作用，培養(yǎng)具有積極向上精神的陽光少年。

-做法：

-開展陽光教師評選活動，鼓勵教師展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌。

-組織教師參與志愿者服務(wù)，通過實際行動傳遞正能量。

-開展學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

-強化師生互動，通過教師的一言一行影響學(xué)生的行為習(xí)慣和性格發(fā)展。

4.“師愛之行”師德建設(shè)活動

-目的：通過師愛之行活動，深化師德建設(shè)，提升教師的愛心和責(zé)任心。

-做法：

-開展師德教育專題培訓(xùn)，強化教師的職業(yè)道德意識。

-組織師德演講比賽，讓教師表達對教育事業(yè)的愛與責(zé)任。

-實施師德考核制度，定期對教師的師德表現(xiàn)進行評估。

-開展關(guān)愛學(xué)生行動，鼓勵教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

（四）提高業(yè)務(wù)能力，打造專業(yè)化教師隊伍

-目的：通過提升教師的業(yè)務(wù)能力，建設(shè)一支專業(yè)化的教師隊伍，為校園文明建設(shè)提供堅實的師資支撐。

-做法：

-開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：定期組織教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)，包括教學(xué)法、課程開發(fā)、教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)，以提升教師的專業(yè)知識和教學(xué)技能。

-實施教師發(fā)展計劃：為每位教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，鼓勵教師參加研究生課程、學(xué)術(shù)研討會和業(yè)務(wù)競賽，以促進其專業(yè)成長。

-建立導(dǎo)師制度：資深教師擔(dān)任新教師的導(dǎo)師，通過一對一指導(dǎo)，幫助新教師快速融入教學(xué)團隊，提升教學(xué)水平。

-加強教學(xué)研究：鼓勵教師參與或主持教育教學(xué)科研項目，通過研究活動提升教學(xué)理論水平和實踐能力。

-推廣教育教學(xué)成果：定期舉辦教育教學(xué)成果展示活動，鼓勵教師分享優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

（五）深化德育工作，促進文明學(xué)生養(yǎng)成

-目的：通過深化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

-做法：

-制定德育工作計劃：根據(jù)學(xué)生年齡特點和成長需求，制定系統(tǒng)的德育工作計劃，確保德育工作的針對性和實效性。

-開展主題教育活動：圍繞愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀等主題，開展系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

-強化日常行為規(guī)范教育：通過日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、遵紀守法的行為習(xí)慣。

-建立學(xué)生成長檔案：記錄學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、行為、思想動態(tài)，為學(xué)生個性化教育和評價提供依據(jù)。

-融入社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

（六）豐富活動內(nèi)容，校園文化生活活躍

-目的：通過豐富多樣的校園文化活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造積極向上的校園文化氛圍。

-做法：

-開展文化藝術(shù)節(jié)：定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)，包括書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式的比賽和展示，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。

-舉辦學(xué)術(shù)講座和研討會：邀請專家學(xué)者來校進行學(xué)術(shù)講座，組織學(xué)生參與研討會，拓寬學(xué)生的知識視野。

-設(shè)立興趣小組和社團：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，組建各種興趣小組和社團，如科技俱樂部、文學(xué)社、體育隊等，為學(xué)生提供自我發(fā)展和展示才華的平臺。

-組織體育賽事：定期舉辦校內(nèi)外的體育比賽，如運動會、籃球賽、足球賽等，增強學(xué)生的團隊精神和競技能力。

-開展志愿服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)，如支教、環(huán)保、敬老等公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。

-加強心理健康教育：通過心理健康講座、心理咨詢等活動，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生建立正確的自我認知和人際交往能力。

（七）重視法治建設(shè)，提高職工法律意識

-目的：通過加強法治建設(shè)，提高職工的法律意識，確保校園管理的規(guī)范化和合法性。

-做法：

-開展法律知識培訓(xùn)：定期組織職工參加法律知識培訓(xùn)，提升職工的法律素養(yǎng)，使其能夠更好地遵守和執(zhí)行法律法規(guī)。

-制定和完善校園規(guī)章制度：根據(jù)法律法規(guī)，制定和完善校園管理規(guī)章制度，確保校園管理有法可依，有章可循。

-強化法律宣傳教育：利用校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道，普及法律知識，提高職工的法律意識。

-建立法律咨詢和服務(wù)機制：為職工提供法律咨詢和服務(wù)，幫助解決工作和生活中的法律問題，保護職工的合法權(quán)益。

-加強校園安全防范：建立健全校園安全防范體系，定期進行安全隱患排查，確保校園的安全穩(wěn)定。

-落實法律責(zé)任追究制度：對違反法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的行為，依法依規(guī)進行嚴肅處理，維護校園秩序和職工權(quán)益。

（八）注重環(huán)境美化，努力營造文明氛圍

1.硬化環(huán)境

-目的：通過硬化環(huán)境建設(shè)，提升校園基礎(chǔ)設(shè)施水平，為師生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

-做法：

-完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：定期檢查和維護校舍、道路、體育設(shè)施等硬件設(shè)施，確保其安全、完好。

-優(yōu)化校園布局：合理規(guī)劃校園空間，確保教學(xué)、生活、活動等區(qū)域布局合理，功能齊全。

-加強校園安全設(shè)施建設(shè)：安裝監(jiān)控攝像頭、消防設(shè)施等安全設(shè)備，提高校園的安全防護能力。

2.凈化環(huán)境

-目的：通過凈化環(huán)境，保證校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生，為師生提供一個健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

-做法：

-建立衛(wèi)生責(zé)任制：明確各部門、班級的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域，定期進行衛(wèi)生檢查，確保校園環(huán)境整潔。

-加強垃圾處理：合理設(shè)置垃圾桶，定期清理垃圾，防止環(huán)境污染。

-推廣垃圾分類：教育師生進行垃圾分類，提高環(huán)保意識，減少資源浪費。

3.美化環(huán)境

-目的：通過美化環(huán)境，提升校園的文化品位，營造優(yōu)美的校園景觀。

-做法：

-種植花草樹木：在校園內(nèi)種植多樣化的花草樹木，增加綠化面積，打造生態(tài)校園。

-設(shè)計校園景觀：建設(shè)小花園、休息亭、雕塑等景觀，增添校園的文化氛圍。

-開展環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵師生參與校園環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作，如繪制墻畫、制作手工藝術(shù)品等，展現(xiàn)校園藝術(shù)風(fēng)采。

4.優(yōu)化環(huán)境

-目的：通過優(yōu)化環(huán)境，提升校園的整體品質(zhì)，為師生提供更加和諧、便利的學(xué)習(xí)和生活條件。

-做法：

-改善教學(xué)設(shè)施：定期更新教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

-提升服務(wù)水平：優(yōu)化圖書館、食堂、醫(yī)療室等服務(wù)設(shè)施，提升服務(wù)質(zhì)量。

-增設(shè)休閑空間：在校園內(nèi)增設(shè)休閑座椅、閱讀角等，為師生提供舒適的休息和學(xué)習(xí)場所。

-強化環(huán)境維護：建立定期檢查和維護制度，確保校園環(huán)境的長效管理。

三、創(chuàng)建的主要成果

（一）教師整體素質(zhì)大幅提高

-成果體現(xiàn)：通過文明校園創(chuàng)建活動，教師整體素質(zhì)得到了顯著提升。

-教師職業(yè)道德建設(shè)成效顯著：通過師德教育和感恩教育活動，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)得到加強，對教育事業(yè)的忠誠度和責(zé)任感明顯提升。

-教師團隊凝聚力增強：通過團隊建設(shè)活動和師愛之行師德建設(shè)活動，教師之間的溝通與合作更加緊密，團隊凝聚力顯著增強。

-教師心理健康水平提高：通過心理健康教育和幸福從教活動，教師的心態(tài)更加積極陽光，應(yīng)對工作壓力的能力明顯提高。

-教師社會服務(wù)意識增強：通過參與志愿服務(wù)和社會實踐活動，教師的社會服務(wù)意識和社會責(zé)任感得到加強。

（二）教師專業(yè)業(yè)務(wù)水平增強

-成果體現(xiàn)：教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平在創(chuàng)建過程中得到了顯著增強。

-教學(xué)能力提升：通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動，教師的教學(xué)方法和