語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）《第11課短文二篇（《答謝中書書》《記承天寺夜游》）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）《第11課短文二篇（《答謝中書書》《記承天寺夜游》）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一.教材分析《第11課短文二篇（《答謝中書書》《記承天寺夜游》）》是人教版八年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，包含了《答謝中書書》和《記承天寺夜游》兩篇古文。這兩篇課文都是優(yōu)美的山水田園詩(shī)篇，不僅文字簡(jiǎn)潔優(yōu)美，而且蘊(yùn)含了深刻的哲理。《答謝中書書》描繪了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)和追求，表達(dá)了人與自然和諧共生的理念；《記承天寺夜游》則通過(guò)描繪夜晚的寺廟景象，表達(dá)了作者對(duì)生活的感悟和對(duì)人生的思考。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，需要具備一定的古文閱讀能力，能夠理解文言文的句式、詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，學(xué)生需要對(duì)山水田園詩(shī)有一定的了解，能夠領(lǐng)悟到課文中所蘊(yùn)含的哲理。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)對(duì)一些文言文的詞匯和句式理解困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀和背誦課文，理解課文的大意和主題思想，掌握一定的古文閱讀技巧。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)山水田園詩(shī)的興趣，提高學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文中所蘊(yùn)含的哲理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和對(duì)生活的熱愛(ài)。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地朗讀和背誦課文，理解課文的大意和主題思想。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解課文中的文言文詞匯和句式，領(lǐng)悟課文中所蘊(yùn)含的哲理。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)圖片、音樂(lè)等手段，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；?dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的理解能力。小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉課文內(nèi)容，了解課文的大意和主題思想，準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)材料和課件。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文，掌握一定的古文閱讀技巧，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)展示山水田園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)山水田園詩(shī)的興趣。然后，教師簡(jiǎn)要介紹課文作者和背景，為學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)做好鋪墊。呈現(xiàn)（10分鐘）教師呈現(xiàn)課文，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音和節(jié)奏。教師對(duì)課文進(jìn)行逐句講解，引導(dǎo)學(xué)生理解文言文詞匯和句式。在此過(guò)程中，教師可以設(shè)置一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。操練（10分鐘）學(xué)生分組討論，分析課文中的山水景象和哲理。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。然后，學(xué)生進(jìn)行朗讀和背誦練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。教師批改并及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：課文中的山水景象和哲理如何應(yīng)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中？學(xué)生分享自己的感悟，教師進(jìn)行總結(jié)。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生整理筆記，明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：要求學(xué)生熟讀課文，背誦課文，并對(duì)課文進(jìn)行翻譯。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文。教學(xué)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間僅供參考，具體時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注意到了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和解決辦法，以及改進(jìn)措施。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了《答謝中書書》和《記承天寺夜游》兩篇課文，這兩篇課文都是優(yōu)美的山水田園詩(shī)篇，不僅文字簡(jiǎn)潔優(yōu)美，而且蘊(yùn)含了深刻的哲理。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我按照導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)、板書的順序進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)山水田園詩(shī)的理解還不夠深入，需要我在教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感悟課文中所蘊(yùn)含的哲理。因此，我增加了對(duì)課文主題思想的講解，通過(guò)圖片、音樂(lè)等手段，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操練環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)方法的應(yīng)用在教學(xué)方法的應(yīng)用上，我采用了情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)等方法。這些方法的應(yīng)用有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的理解能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中增加了教師的參與度，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的理解能力。三、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施在教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施上，我采用了課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小組討論表現(xiàn)等多種評(píng)價(jià)方式。這些評(píng)價(jià)方式有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂表現(xiàn)上較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課堂評(píng)價(jià)中增加了鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的每一次發(fā)言都給予積極的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了小組討論評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高表達(dá)能力的。四、教學(xué)反思的改進(jìn)措施進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感悟課文中所蘊(yùn)含的哲理，提高學(xué)生對(duì)山水田園詩(shī)的理解能力。增加教師的參與度，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的理解能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。增加鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，提高學(xué)生在課堂上的參與度。進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。綜上所述，在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排、教學(xué)方法的應(yīng)用、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施等方面。在實(shí)施過(guò)程中，遇到了一些問(wèn)題，通過(guò)調(diào)整教學(xué)方法、增加教師的參與度、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)等改進(jìn)措施，取得了一定的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、提高實(shí)際運(yùn)用能力的重要手段。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重了作業(yè)的設(shè)計(jì)，使作業(yè)具有針對(duì)性、實(shí)踐性和拓展性。針對(duì)性作業(yè)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生進(jìn)行翻譯和解釋。通過(guò)這些練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。實(shí)踐性作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用課文中的山水景象和哲理，寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。這樣的作業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。拓展性作業(yè)：要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解課文作者的其他作品，并進(jìn)行閱讀和分析。這樣的作業(yè)可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。二、專家點(diǎn)評(píng)專家點(diǎn)評(píng)是提高教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的重要途徑。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重了專家點(diǎn)評(píng)的實(shí)施，以期獲得專家的指導(dǎo)和反饋，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容：專家認(rèn)為我選材得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容豐富，能夠引導(dǎo)學(xué)生感悟課文中所蘊(yùn)含的哲理。但也建議我進(jìn)一步拓展相關(guān)知識(shí)，增加對(duì)山水田園詩(shī)的發(fā)展歷程的介紹。教學(xué)方法：專家認(rèn)為我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。建議我在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。教學(xué)評(píng)價(jià)：專家認(rèn)為我實(shí)施了全面的評(píng)價(jià)方式，能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。建議我進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)：專家認(rèn)為我注重了作業(yè)的針對(duì)性、實(shí)踐性和拓展性，有助于提高學(xué)生的綜合能力。建議我在作業(yè)設(shè)計(jì)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。通過(guò)專家點(diǎn)評(píng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在今后的教學(xué)中，