2025秋統(tǒng)編語文二年級(jí)上冊(cè)4 曹沖稱象【新課標(biāo)版】課件

親愛的同學(xué)們:我們的童年生活多姿多彩，天真爛漫，既有著無限的樂趣，也有五味雜陳，讓我們回味至今。今天請(qǐng)跟隨我的腳步，走進(jìn)第三單元，一起聊聊童年那些事兒吧!聊聊童年那些事兒任務(wù)二：心情故事分享會(huì)任務(wù)一：智慧故事擂臺(tái)賽任務(wù)三：親情故事溫暖我智慧故事我來講收拾行囊去做客看畫體會(huì)心情變化闖過關(guān)卡獲得參賽資格智慧故事我來讀記錄媽媽的美體會(huì)美好的愛看信，體會(huì)愛的智慧心情故事我分享曹沖稱象4語文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：智慧故事擂臺(tái)賽第一課時(shí)闖過關(guān)卡

獲得參賽資格活動(dòng)1

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chēng

yuángēnzhùyìlùnzhòngchènggǎn

kǎnxiànzhǐliàng關(guān)卡

字詞大通關(guān)詞語我會(huì)認(rèn)1稱象曹操官員四根柱子議論秤桿砍樹停止畫線重量多重稱柱底桿秤生字我會(huì)寫做歲站船然點(diǎn)擊生字觀看生字視頻左窄右寬，右半部分的撇和左點(diǎn)要穿插到左半部分的禾木旁中。書寫指導(dǎo)

chēng左窄右寬，“主”的最后一筆長橫穿插到木字旁右下方。zhùdǐ“氐”的橫收筆在橫中線上，向右上略傾，落筆比第一筆橫長，斜鉤要舒展，與左半部分的撇平衡。gǎn右半部分“干”第一橫比木字旁的橫略高，第二橫穿插到木字旁的點(diǎn)的右上方，右半部分長豎比木字旁的豎略低。chèng右半部分“平”的長橫寫在橫中線上，穿插到禾木旁的點(diǎn)的右上方，右半部分長豎比禾木旁的豎略低。zuò中間的口要寫得小一些，“攵”的長撇穿插到“口”的下方，捺要舒展。suì“山”要寫得扁一些，“夕”橫撇的橫寫在橫中線上，撇要拉長舒展。zhàn立字旁的提要寫得短，右下的“口”要寫得稍大一些。chuán

舟字旁的提要寫得短，注意右邊不出頭，右半部分的豎彎不帶鉤。rán四點(diǎn)的大小位置要注意，拉開適當(dāng)?shù)拈g距，首尾兩點(diǎn)稍大一些，右上“犬”字，最后一點(diǎn)不能忘記。

借助拼音朗讀課文。想一想：課文寫了一件什么事？關(guān)卡

初步了解故事內(nèi)容2曹操得到一頭象，想知道象的重量，曹沖以石代象，稱出象重?；顒?dòng)2智慧故事我來讀

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子曹沖和官員們一同去看。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象，到底有多重呢?”讀課文第1-2自然段，畫出描寫大象樣子的句子。你能想象大象有多大嗎？大象又高又大，身子像（）,

腿像（）。大象整體特點(diǎn)：一堵墻柱子比喻生動(dòng)形象一堵墻四根柱子官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”··議論：官員們?cè)谝黄鹩懻?、交流。讀第3自然段，畫出官員們想的稱象辦法。曹操聽了官員們的辦法后有何表現(xiàn)？

曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。”有的說:“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。

邊讀邊做動(dòng)作，讀出曹操的不滿。這就是官員說的要造的那桿大秤縮小的樣子。秤桿秤砣稱物體重量的器具辦法：造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。他們的方法好嗎？為什么？造秤難度大人提不動(dòng)行不通曹操的態(tài)度：直搖頭→不贊同曹操官員一官員二誰有辦法把這頭大象稱一稱？得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。

有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？（疑問）（肯定）（反對(duì)）分角色朗讀第3自然段。演一演曹沖稱象4語文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)？造一桿秤?怎么才能知道大象的體重讀第4自然段，畫一畫曹沖稱象的辦法。曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線?！辈軟_的這句話里有幾個(gè)動(dòng)作？兩個(gè)再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。這句話有幾個(gè)動(dòng)作？這樣做的原因？兩個(gè)為什么要把石頭裝到船下沉的地方為止呢？

因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r(shí)一樣，才能說明這些石頭的重量和大象的重量相同。請(qǐng)按照步驟說一說曹沖稱象的過程。第一步：趕象上船。第二步：在船舷上畫線。第三步：趕象上岸，裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。第四步：稱出石頭重量。用表示順序的詞語將這幾句話連在一起。（）趕大象上船，（）在船舷上做記號(hào)，（）把大象趕上岸，（）往船上裝石頭，（）稱石頭的重量。先然后再接下來最后讀第5自然段，看看曹操是什么態(tài)度。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。贊許、欣賞曹沖。

“果然”這個(gè)詞表示事情結(jié)果果真如曹沖所料，所以讀這句話要帶著對(duì)曹沖的佩服的語氣來讀。曹沖的辦法和官員們的辦法相比，誰好，好在哪里？曹沖的辦法好，科學(xué)、易實(shí)行、不傷害大象。比一比智慧故事我來講活動(dòng)3你覺得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？評(píng)一評(píng)愛思考聰明善于觀察大膽表達(dá)想法用自己的話來講一講曹沖稱象的故事吧！古時(shí)候，有個(gè)叫曹操的人得到一頭大象，他想知道大象的重量，年僅七歲的兒子曹沖想到一個(gè)辦法：先把大象趕上船，看船身下沉多少，接著沿水面，在船舷上畫一條線；再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。最后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。眼觀世界曹沖稱象的辦法可行嗎？讓我們來看一下吧！點(diǎn)擊圖片，播放視頻

一、用自己喜歡的繪