湖南省岳陽市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（上學期）試卷及答案

湖南省岳陽市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.字詞默寫評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語，把字寫得正確、美觀。

小學六年，時間如白駒過隙，還記得初入學校的我們，會因jīnghuāng_________常yīwēi_________在老師懷里，一切是那么熟悉。如今聽著同學們qīngcuì__________的朗讀聲，看著míngmèi__________的陽光掃過桌面，望著老師jìtuō____________希冀的笑顏??這些都將化作美好回憶，珍藏心中。2）.成長卷首語。讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

明媚的陽光，照不散離別的yōushāng()?；仡櫫辏肫鹆藙側雽W時yòuzhì()的模樣；想起了教室hóngliàng()的讀書聲；想起了圖書館里浩瀚的書籍。páihuái()在校園里，平時司空jiànguàn()的走廊、操場，此時卻分外耀眼。再見了，我親愛的母校！3）.唐詩宋詞是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，有“但悲不見九州同”的“憂國”之情，有“砍頭不要緊，只要主義真”的“愛國”之心，也有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”“報國”之行。我們是新時代的少年，我們要：__________4）.根據(jù)積累填空。

（1）同一事物，在不同語境中有不同的含義?！白钍且荒甏汉锰?，___________”中的“柳”，象征著美好的春光；“渭城朝雨浥輕塵，____________”和“昔我往矣，___________”中，詩人借“柳”表達惜別、留戀之情。

（2）時間如一位智者，催人奮進：“___________，老大徒傷悲！”時間是一面鏡子，能照出人心：“__________，日久見人心?！睍r間見證了于謙廉潔清白的高尚情操：“粉骨碎身渾不怕，_______________?！痹跁r間的考驗中，我們懂得了生命的價值：“人固有一死，______________，__________________?！?/p>

（3）文中有理。理在兩小兒辯斗的智慧中：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，_____________________？”

（4）名言啟迪智慧。“窮則變，____________，_______________”告訴我們要懂得變通；“良藥苦口利于病，______________”告訴我們要正確對待別人的意見和批評。5）.“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！蔽覀円觥懊坊ā币粯拥娜耍?/p>

_________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中加點詞運用有誤的一項是（

）A．遇到不順心的事時，心平氣和更能幫助我們解決問題。B．春回大地，焉知非福，目之所及，盡是欣欣向榮的綠意。C．姐姐的鋼筆不見了，她在家里翻箱倒柜地找了一下午。D．考古學家的發(fā)現(xiàn)使這件珍貴的青銅器重見天日。2）.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A．這個天然溶洞中的石鐘乳形狀各異，美不勝收，真是巧奪天工?。．這篇文章雖然篇幅短小，語言質樸，卻如黃鐘大呂一般震撼人心。C．這幅字筆走龍蛇，剛勁有力。D．只有平時注意積累和觀察，寫文章時才能妙筆生花。3）.下列表述不正確的一項是（

）A．王建的《十五夜望月》的韻腳是鴉、花、望、家。B．《好的故事》選自魯迅散文詩集《野草》，這個“故事”其實是個美麗、優(yōu)雅、有趣的夢境。C．孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，儒家學派代表人物之一，與孔子并稱“孔孟”?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹鳌．《有的人》是臧克家在新中國成立時，為紀念魯迅逝世13周年而寫。詩中“俯下身子給人民當牛馬”出自魯迅詩《自嘲》：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！痹u卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改成雙重否定句）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.書中有許多關于成長的故事，下面的這些故事分別來自哪本書？請你連一連。

制造假地雷，迷惑敵人

《愛的教育》

十月：不幸事件

《童年》

母親回來了

《小英雄雨來》2）.快樂組合。（連線）

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按正確的排列順序將下列句子的序號寫在橫線上。這段路上的風景像歌劇的序曲，一路都是山，小規(guī)模的，你會感到一段隱約的主旋律就要出現(xiàn)了。忽然，一輛摩托車經(jīng)過，__________。臺灣荷葉不多，但滿山都是闊大的野芋葉，心形，綠得叫人喘不過氣來，真是一種神奇的葉子。

①遠遠地看去，像巍巍然一塊大綠玉。

②不禁想起余光中的詩——那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去。

③有人在后座載滿了野芋葉子，一張密疊著一張，橫的疊了五尺，高的約四尺。

④回去夾在唐詩里扁扁的，像壓過的相思。2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個小島。

()從萬壽山下來，就是昆明湖。

()游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)閱讀文章時要對有啟發(fā)的地方作批注時適合用“瀏覽”這一閱讀方法。()

(2)《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，以主人公阿廖沙的視角來講述故事。(

)

(3)中山路這個地名用拼音表示是：“ZHONGSHANLU”()

(4)“宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。”這句話采用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習。七律·長征__________________，__________________。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。__________________，__________________。1．將詩句補充完整。

2．這首詩是圍繞“__________________，__________________”這兩句展開的。

3．讀畫波浪線的詩句，下面說法不正確的一項是（

）A．這句話運用了比喻和夸張的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。B．這句話寫的是紅軍翻越五嶺、烏蒙等大山的情景。C．“逶迤”“磅礴”“細浪”“泥丸”突出了長征路上的艱難。D．“細浪”“泥丸”把巍峨綿延的大山寫得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山寫得高大無比。這種藝術化的縮小或夸大，是詩人偉大的胸懷及奇特想象的自然流露。4．這首詩為我們具體展示了五幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”，第一幅是過五嶺，請照樣子寫出另外四幅。

__________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

如果發(fā)揮想象，幾個看起來不相關的詞語就可以編成一個生動的故事，請你使用下面這組詞語，展開合理的想象，試著編寫一個故事。

詞語：斧頭

森林

農夫

洪水

要求：題目自擬：想象要豐富合理，圍繞主要人物展開，把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；靈活運用環(huán)境描寫、心理描寫等描寫方法；語句通順，字跡工整；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文字，完成習題。①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。

，

，

。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同地自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。②桑娜臉色蒼白，神情激動。地忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來!……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的!那也活該，我

嗯，揍我一頓也好□”③門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。1．填入方框內的標點符號完全正確的一項是（

）A．嗯，揍我一頓也好，B．嗯，揍我一頓也好。C．嗯，揍我一頓也好？D．嗯，揍我一頓也好!2．填入波浪線上最恰當?shù)囊粋€詞語是（

）A．自以為是B．自作自受C．自欺欺人D．自吹自擂3．關于本段文字的作者下列判斷正確的一項是（

）A．作者是魯迅，原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。B．作者是老舍，他的代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。C．作者是俄國作家列夫·托爾斯秦，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等。D．作者是法國作家布封，他的代表作是《自然史》，我們還學過他寫的《松鼠》。4．填入橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。B．自己也不知道為什么要這樣做，她的心跳得很厲害，但是覺得非這樣做不可。C．但是覺得非這樣做不可，自己也不知道為什么要這樣做，她的心跳得很厲害。D．自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可，她的心跳得很厲害。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下面句子所運用的描寫方法。（填序號）

A．外貌描寫

B．神態(tài)描寫

C．語言描寫

D．環(huán)境描寫

（1）老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”(

)

（2）屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。(

)

（3）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。(

)

（4）兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。(

)2）.選詞填空。

高高

深深

輕輕

悄悄

縷縷

陣陣

（1）(

)的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你()的額頭上仿佛刻滿了智慧。

（2）我()地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

（3）來得突然——跟著一()濕潤的山風，跟著一(

)輕盈的云霧，雨(

)地來了。

阻礙

阻擋

阻撓

（1）詹天佑不顧帝國主義的(

)，親自主持修筑京張鐵路。

（2）惰性是我們前進的(

)。評卷人得