黑龍江黑河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江黑河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

pǔxiě

shāowēi

páoxiào

zhòurán

quánshénguànzhù

yúyīnràoliáng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）近水知魚(yú)性，____________________。

（2）____________________，更有早行人。

（3）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________________。

（4）____________________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

（5）窮則變，__________，__________。

（6）茍日新，__________，__________。2）.“看山看水看風(fēng)景”，發(fā)揮想象，對(duì)出下句：_____________3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2024年是新中國(guó)成立第75周年，還記得無(wú)數(shù)的gémìng_______先烈，為了將中國(guó)人民從qīnlüè_______者的bōxuē_______與yāpò_______中jiěfàng_______出來(lái)，不畏強(qiáng)敵，不懼xīshēng_______，縱使fěnshēnsuìgǔ_________也絕不屈服認(rèn)輸。他們用血肉筑成新的長(zhǎng)城，將炮火隔絕在外，讓míngmèi_______的陽(yáng)光照耀著我們大步前行。4）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上寫(xiě)出正確的字詞。

當(dāng)你感到無(wú)liáo_____寂mò_____的時(shí)候，可以尋一處pì_____靜的地方，靜靜地讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)jí_____能驅(qū)散fù_____蓋在你心頭的烏云，給fá_____味的生活增添色彩。5）.按要求寫(xiě)句子。

（1）____________，寒食東風(fēng)御柳斜。

（2）粉骨碎身渾不怕，____________。

（3）__________，勝讀十年書(shū)。

（4）習(xí)近平總書(shū)記善用典，常用典。他用《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心，__________”來(lái)倡導(dǎo)孝道；用“____________，任爾東西南北風(fēng)”倡導(dǎo)人要有_______般的品格；用《禮記》中的“茍日新，________，________強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族的靈魂。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，課題與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）A．《匆匆》—老舍B．《臘八粥》—史鐵生C．《為人民服務(wù)》—毛澤東D．《那個(gè)星期天》—朱自清2）.對(duì)下面這段話的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是（

）

人們常說(shuō)“傳道解惑”，這里的“道”，不僅指學(xué)說(shuō)、知識(shí)，還指研究的方法、好問(wèn)的方法、分析問(wèn)題的方法。找到了方法才能獲得通往成功大門(mén)的鑰匙。胡適先生說(shuō)，他最恨的就是“鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人”，意思是鴛鴦繡好給你看，但不告訴你這鴛鴦圖是怎么繡出來(lái)的。這一比喻形象生動(dòng)地說(shuō)明了教學(xué)不僅要授人知識(shí)，還要教人獲取知識(shí)的方法。A．“傳道”重要的是教繡鴛鴦的方法B．“傳道”與“解惑”的區(qū)別C．“傳道”既要傳授知識(shí)，也要教人方法D．“道”的含義是很豐富的3）.下面哪一個(gè)選項(xiàng)中的句子沒(méi)有使用排比的修辭手法？（）A．月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親，飯是故鄉(xiāng)美，水是故鄉(xiāng)甜。B．公園里的花真美，美得使人駐足，美得使人流連忘返。C．我不祝你幸福萬(wàn)年，只祝你快樂(lè)每天；我不祝你好運(yùn)無(wú)邊，只祝你吉祥長(zhǎng)遠(yuǎn)；我不祝你富貴比天，只祝你一生不煩！D．祖國(guó)是大地，我就是大地上的一粒泥沙；祖國(guó)是高山，我就是高山上的一棵小樹(shù)；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一抹云彩。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在表達(dá)中感受語(yǔ)言的豐富性。

例：很多人給予王老師高度評(píng)價(jià)：領(lǐng)導(dǎo)夸他才華橫溢，同事夸他學(xué)富五車(chē)，家長(zhǎng)夸他才高八斗，學(xué)生夸他滿腹經(jīng)綸。

中國(guó)歷史文化遺產(chǎn)資源豐富：萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名，______，______，______。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線。

狹窄的

心靈

簡(jiǎn)陋的

心情

艱難的

歲月

寂寞的

帳篷

童稚的

天井

野蠻的

生活

馥郁的

芳香

不安的

宴會(huì)2）.古人對(duì)月亮有著獨(dú)特的感情，請(qǐng)將下列描寫(xiě)月亮的詩(shī)句和相應(yīng)的作者連起來(lái)。

可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

李白

露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

杜甫

床前明月光,疑是地上霜。

白居易評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.知內(nèi)容：請(qǐng)你根據(jù)書(shū)中的內(nèi)容，為下列語(yǔ)句排序，并將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)小茨岡因背十字架而慘死。

(

)阿廖沙因染壞祭祀的桌布挨外祖父打。

(

)外祖父的染坊失火，外祖母把硫酸鹽從火中取出來(lái)。

(

)阿廖沙的父親去世。

(

)我和“好事情”成為了好朋友。

(

)阿廖沙離開(kāi)學(xué)校課堂去“人間”謀生。2）.把下面一段錯(cuò)亂的話，按正確的順序重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()只見(jiàn)在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地?fù)u著身姿，真是可愛(ài)極了。

()我連衣服都顧不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！

()我心里不由一動(dòng)：莫非水仙花開(kāi)了？

()我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果啊！

()清晨，我被一陣鞭炮聲驚醒以后，立刻即聞到一股沁人的香味。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)，寓意是年年有余。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

古詩(shī)賞析。春日晁沖之陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁②桃花。[注釋]①陰陰：草木陰陰。②趁：追逐。1．這首詩(shī)通過(guò)描繪_______________、細(xì)雨翻萍、_______________的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫(huà)面。

2．三、四句中流露出作者怎樣的思想感情？

________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

請(qǐng)以“多彩的活動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：中心突出，內(nèi)容具體，感情真摯；綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等多種方法；不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻挨過(guò)。已經(jīng)是雄雞報(bào)曉的時(shí)刻。在那斑斑血跡的墻壁上，映著江姐的身影消失了。大概她從倒吊著的屋梁上，被松了下來(lái)……“現(xiàn)在愿意說(shuō)了吧？”魔影狂亂地移動(dòng)著。A．“不！”微弱的聲音傳來(lái)，仍然是那樣的平靜?！笆高B心，考慮一下吧！說(shuō)不說(shuō)？”沒(méi)有回答。鐵錘高高舉起。墻壁上映出沉重的黑色陰影。“釘！”人們仿佛看見(jiàn)繩子緊緊綁著她的雙手，一根竹簽對(duì)準(zhǔn)她的指尖……“說(shuō)不說(shuō)？”沒(méi)有回答。“不說(shuō)？拔出來(lái)！再釘！”江姐沒(méi)有聲音了。人們感到連心的痛苦，像竹簽釘在每一個(gè)人心上……又是一陣令人心悸的潑水的聲音！”把她潑醒！再釘！”徐鵬飛絕望的咆哮使人相信，敵人從老許身上得不到的東西，在江姐的身上，同樣得不到。一根，兩根……竹簽深深地撕裂著血肉……兩只手釘滿了粗長(zhǎng)的竹簽……一陣，又一陣潑水的聲>音……已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)徐鵬飛的咆哮?？墒牵猜?tīng)不到江姐的一絲絲呻吟。材料二：日軍為了得到有價(jià)值的情報(bào)，連夜對(duì)趙一曼進(jìn)行審訊。B．審訊中，日軍用題子抽打趙一曼的傷口，并施以非人的酷刑，趙一曼幾度昏迷，仍只字不吐……押送趙一曼的馬車(chē)從街市穿過(guò)。C．戴著手銬、鎖著腳鐐、被緊緊捆綁著的趙一曼，在車(chē)上坐直了身子，有些微涼的晨風(fēng)，吹拂著她那許多天沒(méi)有梳的頭發(fā)和她那染著血跡的破爛衣襟。敵人拿出紙筆，對(duì)她說(shuō)：“你只要畫(huà)出第三軍活動(dòng)的地方，很簡(jiǎn)單的幾筆，就可以馬上被釋放！”趙一曼不看敵人一眼?！澳敲?，你寫(xiě)上‘從此不再反滿抗日’這幾個(gè)字，總可以吧？幾個(gè)字就可以換你的命……”趙一曼仍毫不動(dòng)搖，她的嘴角浮現(xiàn)出了勝利者的微笑。是的，她被捕了，即將被殺害。但敵人熬盡心血同她軟斗硬斗，最后什么也沒(méi)從她這兒得到。1．品讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句，關(guān)注對(duì)人物的描寫(xiě)。

（1）句A是對(duì)江姐的_________描寫(xiě)，突出了她_________的品質(zhì)；句C主要是對(duì)趙一曼的_________描寫(xiě)，“染著血跡的破爛衣襟”表明了__________________________。

（2）通過(guò)周?chē)说膶?duì)比烘托也能使人物的形象更豐滿。句B中，敵人的兇狠殘暴與趙一曼的“只字不吐”形成對(duì)比，突出了趙一曼__________________的品質(zhì)。

2．讀了材料一、二，芳芳和同學(xué)們談自己的感受，你由江姐、趙一曼的故事想到了什么？是詩(shī)、故事，還是某個(gè)人，某種物？一起來(lái)談一談。讀了江姐的故事，我想到了現(xiàn)代詩(shī)《囚歌》，我從中感受到了革命者的偉大精神。讀了趙一曼的故事，我想到了于謙筆下的“粉骨碎身渾不怕，_____________________。”我從中感受到了革命者的意志。讀了_________的故事，我想到了__________________，我從中感受到_________________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。

缽子（bōběn）

鴻鵠（húkù）

凹地（āotū）

哪吒（nénǎ）2）.選擇正確答案。

“縱”在字典中的解釋有：①放；②放任，不拘束；③豎，直，南北的方向，與“橫”相對(duì)；④身體猛然向前或向上。下面詞語(yǔ)中的“縱”應(yīng)是哪種解釋?zhuān)浚ㄌ钚蛱?hào)）

（1）船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。

(

)

（2）這里的河道縱橫交叉。

(

)

（3）他縱身往前一躍，跳上了汽車(chē)。