2025年人教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷516考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、如圖是汽車啟動(dòng)裝置電路簡(jiǎn)圖；當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.電磁鐵上端為S極，觸點(diǎn)B與C斷開，汽車啟動(dòng)B.電磁鐵上端為S極，觸點(diǎn)B與C接通，汽車啟動(dòng)C.電磁鐵上端為N極，觸點(diǎn)B與C斷開，汽車啟動(dòng)D.電磁鐵上端為N極，觸點(diǎn)B與C接通，汽車啟動(dòng)2、工業(yè)上用甲和乙在一定條件下通過(guò)化合反應(yīng)制備丙；下列是三種分子的模型圖，根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（）

A.甲的化學(xué)式為C2H4B.保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子C.乙和丙都屬于氧化物D.化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變3、下面四幅圖中能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)原理的是（）A.B.C.D.4、線圈abcd轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)圖甲、乙位置時(shí)，導(dǎo)線ab所受磁場(chǎng)力的方向()

A.相反，是由于磁場(chǎng)方向相反了B.相反，是由于流過(guò)ab的電流方向相反了C.相同，是由于磁場(chǎng)方向、流過(guò)ab的電流方向都改變了D.相同，是由于磁場(chǎng)方向、流過(guò)ab的電流方向都沒(méi)改變5、會(huì)影響力的作用效果的是()A.力的作用點(diǎn)B.力的方向C.力的大小D.力的單位6、關(guān)于如圖所示的四幅圖片，下列說(shuō)法正確的是（）A.

使用三孔插座是為了使用方便B.

三腳插頭內(nèi)有一根導(dǎo)線與用電器的外殼相連C.

保險(xiǎn)絲燒斷一定是發(fā)生了短路D.

高壓警示牌題型我們安全電壓為220V評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、2015年5月，尼泊爾發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成了大量山石的滾落，這說(shuō)明力可以改變物體的____，搜救人員與指揮中心利用對(duì)講機(jī)交流時(shí)，信息是利用____傳遞的．8、海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖一所示；對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，在其左側(cè)得到淡水．其原理是海水中的水分子可以透過(guò)淡化膜，而其他各種離子不能透過(guò)．

請(qǐng)回答：

（1）采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的____操作相似．

（2）對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓后，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)____填“增大”；“減小”或“不變”）．

（3）海水中含有大量的氯化鈉，圖二是氯化鈉的溶解度曲線，據(jù)此可知鹽場(chǎng)從海水中得到食鹽晶體利用的方法是____結(jié)晶（填“降溫”或“蒸發(fā)”）．9、如圖甲所示的電路，電流表A1與A2的指針位置如圖乙所示，則電流表A1的示數(shù)是____A，通過(guò)燈L2的電流是____A．

10、在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；同學(xué)們有如下猜想：A重力跟質(zhì)量有關(guān)；B重力跟位置有關(guān)；C重力跟形狀有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想C，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)；天平、橡皮泥、三個(gè)形狀不同的石塊、鐵塊和鋁塊、細(xì)線、土豆、小刀。請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑?，完成下列探究過(guò)程：

。所選器材____探究步驟____分析論證若____，則____；

若____，則____。11、某校初二(1)班物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中。進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。某小組“探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方形4．8N橡皮泥圓形4，2N橡皮泥三角形3．6N分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。

①他們的結(jié)論正確嗎？____。

②請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)的理由____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共20分)18、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出它對(duì)物體B的壓力F。19、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來(lái)。請(qǐng)畫出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共20分)20、圖甲所示是家庭中常用的一種插線板．小宇同學(xué)在使用中發(fā)現(xiàn)：開關(guān)斷開時(shí)指示燈不亮；插孔不能提供工作電壓；開關(guān)閉合時(shí)指示燈亮，插孔能提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓．根據(jù)以上描述，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出開關(guān)；指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通．

21、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N；S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（用箭頭表示）．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共5分)22、如圖所示實(shí)物電路；請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】（1）當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)；電路接通，由電流方向，可根據(jù)安培定則判斷出電磁鐵的上端為N極；（2）電磁鐵電路接通時(shí)，電磁鐵具有磁性，將上邊的觸點(diǎn)A吸下，使BC觸點(diǎn)接通，電動(dòng)機(jī)工作，進(jìn)而汽車啟動(dòng)．

所以選D．

【分析】（1）根據(jù)安培定則判斷出電磁鐵的極性；（2）當(dāng)電磁鐵電路接通時(shí)，可知電磁鐵具有磁性，判斷出電動(dòng)機(jī)工作情況．2、C【分析】【解答】A、由甲物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4．故結(jié)論A正確；

B；由乙物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知；乙物質(zhì)是水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子．故結(jié)論B正確；

C、氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素．由物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，屬于氧化物；丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O；不屬于氧化物．故結(jié)論C不正確；

D；由反應(yīng)微觀示意圖中微粒的變化可知；在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子，故結(jié)論D正確；

故選C．

【分析】由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖判斷分子構(gòu)成，根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式：甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，利用三種物質(zhì)的化學(xué)式完成對(duì)所得結(jié)論的評(píng)價(jià)．3、D【分析】【解答】解：A；在外力作用下使導(dǎo)體左右移動(dòng)；切割磁感應(yīng)線，則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明此時(shí)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機(jī)的工作原理，不符合題意．

B；是電磁繼電器；它是利用通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)的原理制成的，不符合題意；

C；是奧斯特實(shí)驗(yàn)；小磁針指針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng)，不符合題意；

D；電路中有電流；通電導(dǎo)體或線圈受到磁場(chǎng)力的作用發(fā)生運(yùn)動(dòng)，符合題意．

故選D．

【分析】電動(dòng)機(jī)的工作原理是：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用．正確分析四個(gè)選項(xiàng)各是研究的什么問(wèn)題，再做回答．4、B【分析】【分析】電動(dòng)機(jī)的原理是：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用；其受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，即只要改變一個(gè)量，其受力的方向就會(huì)改變一次。

【解答】由于電流從電源的正極出發(fā)，故此時(shí)圖甲中ab的電流方向是由b到a；在圖乙中，由于磁場(chǎng)的方向沒(méi)有改變，電流的方向是由a到b；故此時(shí)線圈受力的方向改變。

故答案為：B5、D【分析】【分析】（1）力的三要素有：力的大??；方向、作用點(diǎn)；它們都影響力的作用效果；（2）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果，力的單位與力的作用效果無(wú)關(guān)；故選D．6、B【分析】【分析】本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識(shí)，安全用電的原則：A選項(xiàng)中的三孔插座連接時(shí)，通常左孔接零線，右孔接火線，中上孔接地線，目的是防止火線絕緣層破損與金屬外殼接觸造成觸電；A選項(xiàng)中三腳插頭內(nèi)有一根導(dǎo)線與用電器的外殼相連，避免人接觸與絕緣層破損火線相連的金屬外殼造成觸電；A選項(xiàng)中保險(xiǎn)絲燒斷說(shuō)明電路中電流過(guò)大，造成電流過(guò)大的原因是短路或過(guò)載；A選項(xiàng)中人體安全電壓是不高于AB。B

【解答】BB二、填空題(共5題，共10分)7、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)電磁波【分析】【解答】發(fā)生強(qiáng)烈地震時(shí)；造成了大量山石的滾落，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

搜救人員與指揮中心利用對(duì)講機(jī)交流時(shí)；信息是利用電磁波傳遞的．

故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；電磁波．

【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：

（1）力的作用效果有二：改變物體的形狀；改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）移動(dòng)電話是利用電磁波傳遞信息的．8、過(guò)濾增大蒸發(fā)【分析】【解答】（1）采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理；即海水中的水分子可以透過(guò)淡化膜，而其他各種離子不能透過(guò)，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的過(guò)濾操作（不溶于液體的固體與液體分離）相似；

（2）對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓后；海水中的水分子可以透過(guò)淡化摸，而其他各種離子不能透過(guò)，即溶質(zhì)不能通過(guò)淡化膜，加壓后的右側(cè)海水中溶質(zhì)不變，溶劑質(zhì)量減少，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大；

（3）由圖二是氯化鈉的溶解度曲線；氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，鹽場(chǎng)從海水中得到食鹽晶體利用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，利用陽(yáng)光和風(fēng)蒸發(fā)水分，使海水中的水分蒸發(fā)掉，使氯化鈉結(jié)晶出來(lái)．

故答案為：（1）過(guò)濾；（2）增大；（3）蒸發(fā)．

【分析】根據(jù)題意，膜分離技術(shù)的原理：對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，海水中的水分子可以透過(guò)淡化膜，而其他各種離子不能透過(guò)，據(jù)此分析加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)、溶劑、溶液的改變；結(jié)合氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，進(jìn)行分析解答．9、0．260．34【分析】【解答】燈L1與燈L2并聯(lián)，電流表A2測(cè)量干路的電流I，電流表A1測(cè)量通過(guò)支路L1的電流I1。根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知：干路電流大于支路電流．而從兩表指針偏轉(zhuǎn)位置來(lái)看，A2偏轉(zhuǎn)的角度比A1偏轉(zhuǎn)的角度小，說(shuō)明這兩表使用的量程不同．由此得出：A2一定使用的是3A量程，A1使用的是0．6A量程．3A量程的分度值是0．1A，所以A2的讀數(shù)是0．6A；0．6A量程的分度值是0．02A，所以A1的讀數(shù)是0．26A．根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律：I=I1+I2，得燈L2的電流：I2=I-I1=0．6A-0．26A=0．34A。

【分析】并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。10、彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、細(xì)線①將橡皮泥捏成球形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G1，②將該橡皮泥捏成長(zhǎng)方形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G2Gl=G2重力大小與物體的形狀無(wú)關(guān)G1≠G2重力大小與物體的形狀有關(guān)【分析】【分析】

為了驗(yàn)證猜想C：物體所受重力的大小跟形狀有關(guān)；要采用控制變量法，需要控制質(zhì)量；位置相同，只改變物體的形狀，并想辦法測(cè)出物體的重力，根據(jù)這些需要選擇合適的器材并寫出相應(yīng)的探究過(guò)程，最后展開討論完成分析與論證．

【解答】

本實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量物體的重力；因此需要用到彈簧測(cè)力計(jì)；實(shí)驗(yàn)中還要控制質(zhì)量；位置相同，只改變物體的形狀，因此需要選擇橡皮泥、細(xì)線；

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要分別測(cè)出同一個(gè)橡皮泥在不同形狀時(shí)受到的重力；最后展開討論在兩次重力相同時(shí)，重力與物體的形狀無(wú)關(guān)，反之則有關(guān)．

所選器材:彈簧測(cè)力計(jì)；橡皮泥、細(xì)線。

探究步驟①將橡皮泥捏成球形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G1；

②將橡皮泥捏成長(zhǎng)方形，用細(xì)線拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力G2．

分析與論證①若G1=G2；則重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)；

②若G1≠G2，則重力的大小與物體的形狀有關(guān)；11、不正確沒(méi)有控制形狀不同的橡皮泥的質(zhì)量一定【分析】【分析】物體的重力和質(zhì)量成正比；要探究物體重力和物體形狀的關(guān)系我們就要控制質(zhì)量一定．此題考查的是控制變量法的應(yīng)用和重力與質(zhì)量的關(guān)系，控制變量法在初中階段物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，是探究過(guò)程中的重要方法．

【解答】解：要探究物體重力和物體形狀的關(guān)系我們就要控制質(zhì)量一定；由三種形狀橡皮泥的重力可知沒(méi)有保證橡皮泥的多少不變；故他們的結(jié)論不正確．

故答案為：不正確、沒(méi)有控制形狀不同的橡皮泥的質(zhì)量一定．三、判斷題(共8題，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共20分)18、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3