2025年人教版（2024）高三生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）高三生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷953考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2010年春季，我國(guó)南方發(fā)生了大面積旱災(zāi)，人畜飲水困難十分突出．結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，生物體沒(méi)有水就不能生活的根本原因是（）A.大部分水在細(xì)胞里可以自由流動(dòng)B.水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在C.細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都離不開(kāi)水D.水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同2、如圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體中DNA含量的變化曲線(xiàn)．下列有關(guān)的敘述中，正確的是（）A.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某個(gè)時(shí)期B.該圖若為減數(shù)分裂，則cd時(shí)期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體C.該圖若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期D.該圖若為有絲分裂，則ef時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組3、下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是A.人的身高與體重B.兔的長(zhǎng)毛與卷毛C.貓的白毛與狗的黑毛D.棉花的長(zhǎng)絨與短絨4、下列關(guān)于種群和群落的研究方法的分析,正確的是()A.密閉培養(yǎng)瓶中酵母菌的數(shù)量會(huì)呈“S”型增長(zhǎng),最終長(zhǎng)期穩(wěn)定在K值附近B.經(jīng)過(guò)一次捕捉的動(dòng)物更難被重捕到,會(huì)導(dǎo)致標(biāo)志重捕法計(jì)算出的結(jié)果偏小C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映D.單子葉植物、蚜蟲(chóng)、跳蝻等生物的種群密度都不適合采用樣方法進(jìn)行調(diào)查5、研究人員在室溫條件下對(duì)實(shí)驗(yàn)小白鼠進(jìn)行以下處理：切除甲鼠大腦皮層，破壞乙鼠下丘腦，其他結(jié)構(gòu)保持完整．再把甲、乙兩組小鼠放到-5℃環(huán)境后，則（）A.甲不能維持體溫相對(duì)恒定，乙能B.甲能維持體溫相對(duì)恒定，乙不能C.甲、乙都能維持體溫相對(duì)恒定D.甲、乙都不能維持體溫相對(duì)恒定6、電子顯微鏡下，藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞核B.核糖體C.葉綠體D.溶酶體7、【題文】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，在視野范圍內(nèi)共看到64個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換為40×?xí)r，則在視野中最多可看到的完整細(xì)胞是A.2個(gè)B.4個(gè)C.16個(gè)D.32個(gè)評(píng)卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)8、下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因?qū)氪竽c桿菌9、對(duì)下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過(guò)程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關(guān)系,兩者相互選擇,共同進(jìn)化D.丁圖可表示種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量最大10、下列對(duì)有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過(guò)程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，有兩個(gè)染色體組C．圖丙表示效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮細(xì)胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時(shí)間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長(zhǎng)現(xiàn)象,這與不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同有關(guān)11、結(jié)合下圖進(jìn)行分析，敘述不正確的是A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期，含有4個(gè)染色體組；B、圖示為a、b兩植物細(xì)胞在某高滲溶液中的失水量，則a細(xì)胞液濃度高于b細(xì)胞；C、該果蠅1個(gè)精原細(xì)胞可同時(shí)產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近K112、下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)方法描述不正確的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會(huì)立刻出現(xiàn)磚紅色沉淀B．葉綠體色素能用紙層析法分離的原理是它們?cè)趯游鲆褐腥芙舛炔煌珻．“生物體在形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同配子中”屬于孟德?tīng)柕募僬f(shuō)內(nèi)容D．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)13、下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器B．動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、生物學(xué)中的小實(shí)驗(yàn)：

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡；試回答：

（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的____．

（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞____個(gè)．

（3）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向____移動(dòng)玻片；方能使要觀察的物像位于視野的中央．

（4）在顯微鏡的視野中觀察到一個(gè)污點(diǎn)，該污點(diǎn)可能存在的位置是____．15、A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了____（填名稱(chēng)）．

（2）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是____（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是____．

（3）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是____（填圖中標(biāo)號(hào)），該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為_(kāi)___（填圖中標(biāo)號(hào)）．

（4）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明，生物膜具有一定的____．16、下列是有關(guān)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）圖為動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖；甲；乙、丙代表內(nèi)分泌器官或組織，請(qǐng)分析回答：

①如果A、B兩種物質(zhì)之間存在拮抗作用，則甲結(jié)構(gòu)最可能是____；物質(zhì)A的調(diào)節(jié)作用在肝臟中主要表現(xiàn)為_(kāi)___．

②下丘腦通過(guò)a-b結(jié)構(gòu)將興奮以____方式傳導(dǎo)到結(jié)構(gòu)甲，其中興奮部位的膜內(nèi)外電荷分布情況為_(kāi)___

③若丙代表甲狀腺，持續(xù)添加物質(zhì)E飼喂正常動(dòng)物，則該動(dòng)物物質(zhì)D的分泌量的變化是____

（2）將剛剛萌發(fā)的黃瓜種子先在2種溶液中浸泡24小時(shí)；然后種植．統(tǒng)計(jì)植株上雌花與雄花的平均數(shù)及比值見(jiàn)表結(jié)果．表中并未體現(xiàn)出乙烯利應(yīng)有的作用，有人認(rèn)為是濃度不適宜引起的．請(qǐng)參照上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成“尋找乙烯利對(duì)黃瓜花的性別比產(chǎn)生影響的最適濃度”的探究實(shí)驗(yàn)．（假定最適濃度在100～300毫克/升之間）．

。處理雄花平均數(shù)雌花平均數(shù)比值（雄花：雌花）清水（對(duì)照）21.13.85.6乙烯利（1000毫克/升）19.63.75.3（注：乙烯利是有機(jī)化合物；純品為白色針狀結(jié)晶體，溶于水，對(duì)植物的作用相當(dāng)于乙烯）

材料用具：萌發(fā)的黃瓜種子若干；乙烯利晶體、清水等．

方法步驟：①選出飽滿(mǎn)且萌發(fā)狀態(tài)相同的黃瓜種子；平均分成五組，編號(hào)A．B；C、D、E．

②____

③____

④連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)．17、胰島素不敏感（IR）是指各種原因使胰島素促進(jìn)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的效率下降．機(jī)體代償性的分泌過(guò)多胰島素；以維持血糖的穩(wěn)定．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料及用具，完善驗(yàn)證熊果酸有增加胰島素敏感性作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

村料用具：健康大鼠若干；高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干、熊果酸溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖檢測(cè)儀、注射器等．（注：血糖具體檢測(cè)方法不作要求）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①各取健康大鼠；高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干；分組如下：

A組：若干只健康大鼠，每天向其胃內(nèi)灌適量等量蒸餾水；____．

②A組大鼠每天給予適量等量普通飼料；其余各組每天給予等量高脂飼料．一段時(shí)間后，檢測(cè)；記錄每組大鼠的血糖濃度，計(jì)算平均值．

③所有組大鼠禁食適當(dāng)時(shí)間；皮下注射等量胰島素溶液．

④一段時(shí)間后；檢測(cè)；記錄每組大鼠的血糖濃度，計(jì)算平均值．

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)系曲線(xiàn)示意圖表示）．

（3）分析與討論。

①血糖作為檢測(cè)指標(biāo)之一的依據(jù)是____．

②實(shí)驗(yàn)思路④中，若檢測(cè)各組大鼠血液的胰島素濃度，則濃度最高的組別是____．18、如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液）；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家可以根據(jù)____為標(biāo)準(zhǔn)將上述細(xì)胞劃分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩類(lèi)，其中屬于原核細(xì)胞的是____（填編號(hào)）

（2）B細(xì)胞的名稱(chēng)是____，其中含有____和____（填色素名稱(chēng)）故其可以進(jìn)行____（填一種生理活動(dòng)名稱(chēng)），是一種____生物．其在生命系統(tǒng)層次中對(duì)應(yīng)的層次是____．

（3）上述細(xì)胞中都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____；體現(xiàn)了細(xì)胞具有____性；在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有所不同，又體現(xiàn)了細(xì)胞具有____性．19、

（1）1～2h間，光合速率迅速升高，最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____，此時(shí)C3化合物的含量____；6～8h間，呼吸速率迅速升高，最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____，此時(shí)光合速率卻未見(jiàn)升高，分析其原因是____．

（2）6～8h間，容器內(nèi)的O2含量____．

（3）10h時(shí)光合速率降至0μmol/s，若此后環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡．請(qǐng)分析10h前后ATP的合成場(chǎng)所有何不同____．

（4）若在9h時(shí)測(cè)得容器內(nèi)CO2含量減少6μmol/s，10h時(shí)測(cè)得容器內(nèi)CO2含量增加12μmol/s，且呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則番茄在9h時(shí)通過(guò)光合作用每分鐘共吸收CO2____μmol，通過(guò)呼吸作用每分鐘共產(chǎn)生CO2____μmol，番茄每分鐘凈積累葡萄糖____μmol．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)20、C是組成生物體最基本的元素，原因是C的分布很廣泛．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡22、磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)____（判斷對(duì)錯(cuò)）．23、DNA和基因是同一概念．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、連線(xiàn)題(共3題，共18分)24、【題文】將下列各種現(xiàn)象與原因用直線(xiàn)連接起來(lái)。25、【題文】請(qǐng)將下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與其缺乏所導(dǎo)致的相應(yīng)病癥用線(xiàn)連接起來(lái)。

1.維生素Aa佝僂病。

2.維生素Cb夜盲癥。

3.鐵c壞血病。

4.鈣d貧血癥26、【題文】將下列各種現(xiàn)象與原因用直線(xiàn)連接起來(lái)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，自由水自由移動(dòng)對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用．【解析】【解答】解：生物體的一切生命活動(dòng)離不開(kāi)水；細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)是在水中進(jìn)行的，沒(méi)有水，細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，細(xì)胞新陳代謝停止，生命活動(dòng)也就結(jié)束．

故選：C．2、A【分析】【分析】圖為每條染色體上的DNA的含量變化，與細(xì)胞中DNA含量變化不同．在分析此曲線(xiàn)圖是主要分析兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：bc段和de段，bc段DNA加倍是由于間期的DNA復(fù)制，de段減半是由于著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離的結(jié)果．【解析】【解答】解：A；該圖若為減數(shù)分裂；則圖中cd期表示減數(shù)第一次分裂以及減數(shù)第二次分裂的前、中期，基因的分離和自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，故A正確；

B；該圖若為減數(shù)分裂；則cd期的前段即減數(shù)第一次分裂有同源染色體，但是后一階段（減數(shù)第二次分裂的前、中期）的細(xì)胞不含同源染色體，故B錯(cuò)誤；

C、該圖若為有絲分裂，圖中bc時(shí)期表示有絲分裂間期的DNA復(fù)制；而赤道板不是客觀存在的結(jié)構(gòu)，紡錘體應(yīng)在前期出現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；

D；該圖若為有絲分裂；圖中ef期表示有絲分裂后期和末期，人體細(xì)胞在有絲分裂后期時(shí)有四個(gè)染色體組，末期時(shí)有兩個(gè)染色體組，故D錯(cuò)誤．

故選：A．3、D【分析】【分析】本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。【解答】A.人的身高與體重不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；

B.兔的長(zhǎng)毛和卷毛不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；

C.貓的白毛與狗的黑毛不符合“同種生物”一詞；不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；

D.棉花的長(zhǎng)絨和短絨符合相對(duì)性狀的概念；屬于相對(duì)性狀，D正確。

故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】【分析】

本題考查了有關(guān)種群和群落的研究和分析的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠區(qū)分識(shí)記不同生物進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)使用的不同的方法；能夠利用影響種群數(shù)量變化的因素分析酵母菌數(shù)量的變化趨勢(shì)，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)?！窘獯稹緼.密閉培養(yǎng)瓶中活酵母菌的數(shù)量在開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)會(huì)呈S型增長(zhǎng)，但是由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，最終會(huì)逐漸減少而滅亡，A錯(cuò)誤；

B.經(jīng)過(guò)一次捕捉的動(dòng)物更難被重捕到，會(huì)導(dǎo)致蟲(chóng)捕數(shù)中的標(biāo)記數(shù)偏小，最終計(jì)算出的結(jié)果偏大，B錯(cuò)誤；

C.標(biāo)志重捕法是一種估算方法，用其調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映，C正確；

D.單子葉植物、蚜蟲(chóng)、跳蝻等生物活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，種群密度都適合采用樣方法進(jìn)行調(diào)查，D錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】小鼠為哺乳動(dòng)物，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，題干中設(shè)計(jì)的是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，自變量是有無(wú)下丘腦，因變量是否能進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)．【解析】【解答】解：小鼠為哺乳動(dòng)物；體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，甲鼠大腦皮層被切除，但其下丘腦結(jié)構(gòu)和功能正常，故甲能維持體溫恒定；乙鼠下丘腦被破壞，失去體溫調(diào)節(jié)中樞，故乙鼠不能維持體溫相對(duì)恒定．

故選：B．6、B【分析】【分析】1；細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)：指在普通光學(xué)顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細(xì)胞內(nèi)各種微細(xì)結(jié)構(gòu)．普通光學(xué)顯微鏡的分辨力極限約為0.2微米；細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜的厚度，核糖體、微體、微管和微絲的直徑等均小于0.2微米，因而用普通光學(xué)顯微鏡觀察不到這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要觀察細(xì)胞中的各種亞顯微結(jié)構(gòu)，必須用分辨力更高的電子顯微鏡．

能夠在光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)成為顯微結(jié)構(gòu)；包括：細(xì)胞壁；液泡、葉綠體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞核、染色體等．

2、藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；藍(lán)藻是原核生物；其細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；

B；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器是核糖體；B正確；

C；藍(lán)藻是原核生物；其細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C錯(cuò)誤；

D；藍(lán)藻是原核生物；其細(xì)胞中沒(méi)有溶酶體，D錯(cuò)誤．

故選：B．7、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B二、雙選題(共6題，共12分)8、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現(xiàn)仍在實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有被廣泛使用，C錯(cuò)誤；目的基因?qū)氪竽c桿菌常用鈣離子處理法，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程工具與操作的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B9、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯(cuò)誤；乙圖細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體，均等分裂，可表示次級(jí)精母細(xì)胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進(jìn)化，C正確；丁圖中a點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，b點(diǎn)時(shí)，增長(zhǎng)速率為0，數(shù)量最大，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查酶的作用、細(xì)胞分裂、種群與種間關(guān)系的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】【答案】BC10、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時(shí)，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復(fù)；所以改變pH并不會(huì)改變酶的活性，A錯(cuò)誤；乙圖細(xì)胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期，B錯(cuò)誤；丙圖可表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的過(guò)程，屬于細(xì)胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長(zhǎng)而莖總是向上生長(zhǎng)，這與不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同有關(guān)，D正確?？键c(diǎn)：本題考查酶活性的影響因素、細(xì)胞的減數(shù)分裂、細(xì)胞免疫和生長(zhǎng)素生理作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行綜合分析、判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、B|D【分析】試題分析：A圖為動(dòng)物有絲分裂后期，細(xì)胞中有四個(gè)染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說(shuō)明a植物的細(xì)胞液濃度低于b植物的細(xì)胞液濃度，B錯(cuò)誤；精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經(jīng)減數(shù)第二次分裂，可產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應(yīng)是相對(duì)穩(wěn)定時(shí)的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂、植物細(xì)胞的吸水及種群數(shù)量增長(zhǎng)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|D【分析】試題分析:斐林試劑反應(yīng)條件要求水浴加熱，A錯(cuò)誤。葉綠體色素分離的原理為色素在層析液中溶解度不同其在濾紙帶上移動(dòng)的距離就不同，B正確。孟德?tīng)柼岢鲞z傳因子控制性狀，其在體細(xì)胞中成對(duì)存在，在配子形成時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同配子中，C正確。噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查知識(shí)點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AD13、A|D【分析】試題分析：溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞，保證細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的合理使用，A項(xiàng)正確；動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒，即中心體，高等植物細(xì)胞中不含中心體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；所有蛋白質(zhì)類(lèi)的酶、抗體、蛋白質(zhì)類(lèi)的激素都在核糖體上合成，有些酶不是蛋白質(zhì)，有些激素也不是蛋白質(zhì)，它們不能在核糖體上合成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周?chē)植驾^多的高爾基體，參與新的細(xì)胞壁形成，D項(xiàng)正確。故選AD。考點(diǎn)：本題考查主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共6題，共12分)14、長(zhǎng)度或?qū)挾?左上目鏡、物鏡或者玻片標(biāo)本上【分析】【分析】1；高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片；將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．

2；顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)；放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?，不是面積．

3、顯微鏡觀察的物象是倒像，物象移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)的方向相反【解析】【解答】解：（1）顯微鏡放大倍數(shù)是指放大標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?/p>

（2）將物鏡由10×的物鏡換成40×的物鏡；放大倍數(shù)擴(kuò)大了4倍，因此視野直徑范圍內(nèi)看到細(xì)胞數(shù)縮小4倍，如果10×物鏡下看到8個(gè)細(xì)胞，換成40×物鏡會(huì)看到2個(gè)細(xì)胞．

（3）如果要觀察的物像位于視野的左上方；將物象移至視野中央時(shí)，物象移動(dòng)的方向是右下方，玻片移動(dòng)的方向是左上方．

（4）視野中的污物的存在位置可能是目鏡；物鏡或玻片；可以通過(guò)換用物鏡、目鏡或移動(dòng)玻片來(lái)判斷．

故答案為：

（1）長(zhǎng)度或?qū)挾取?/p>

（2）2

（3）左上方。

（4）目鏡、物鏡或者玻片標(biāo)本上15、3、4線(xiàn)粒體1、4、9中心體②②③④⑤流動(dòng)性【分析】【分析】分析圖1：圖1是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；結(jié)構(gòu)①～⑦依次表示細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體、葉綠體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、液泡．

分析圖2：①為核膜；②為核糖體；③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；④為高爾基體；⑤細(xì)胞膜．【解析】【解答】解：（1）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是③線(xiàn)粒體（能將有機(jī)物中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中化學(xué)能）；④葉綠體（能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）．細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體；某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，則該毒素?fù)p傷了④線(xiàn)粒體．

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有①細(xì)胞壁；④葉綠體、⑨液泡；但含有中心體．

（3）蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是②核糖體；分泌蛋白在核糖體上合成，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工，再進(jìn)入高爾基體深加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，因此該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②③④⑤．

（4）B細(xì)胞在分泌物分泌前后；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小；高爾基體基本不變、細(xì)胞膜面積增大，由此可以說(shuō)明，生物膜具有一定的流動(dòng)性．

故答案為：

（1）3；4線(xiàn)粒體。

（2）1；4、9中心體。

（3）②②③④⑤

（4）流動(dòng)性16、胰島促進(jìn)肝糖原合成局部電流（電信號(hào)）外負(fù)內(nèi)正減少用蒸餾水溶解乙烯利晶體，分別配置成100毫克/升、150毫克/升、200毫克/升、250毫克/升、300毫克/升五種濃度取等量上述各濃度乙烯利溶液，分別浸泡各組黃瓜幼苗24小時(shí)，然后種于相同且適宜的環(huán)境中．【分析】【分析】由圖可知，物質(zhì)A為胰島素，物質(zhì)B為胰高血糖素，甲結(jié)構(gòu)為胰島，乙為垂體，結(jié)合題意，若丙為甲狀腺，則物質(zhì)C為促甲狀腺激素釋放激素，D為促甲狀腺激素，E為甲狀腺激素．E對(duì)下丘腦和垂體有反饋?zhàn)饔茫窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）①由分析可知；物質(zhì)A為胰島素，物質(zhì)B為胰高血糖素，甲結(jié)構(gòu)為胰島，胰島素在肝臟中的表現(xiàn)為促進(jìn)肝糖原的合成來(lái)降低血糖濃度．

②興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流或電信號(hào)的形式傳導(dǎo)；興奮部位的電位為外負(fù)內(nèi)正．

③若丙代表甲狀腺；持續(xù)添加物質(zhì)E飼喂正常動(dòng)物，則E會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，使C和D的分泌量減少．

（2）根據(jù)題意；要尋找乙烯利對(duì)黃瓜花的性別比產(chǎn)生影響的最適濃度，首先就要設(shè)置一系列的濃度梯度，然后把黃瓜幼苗在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計(jì)結(jié)果．但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該分清楚自變量和因變量和無(wú)關(guān)變量等問(wèn)題．因此②③的答案分別為②用蒸餾水溶解乙烯利晶體，分別配置成100毫克/升；150毫克/升、200毫克/升、250毫克/升、300毫克/升五種濃度；③取等量上述各濃度乙烯利溶液，分別浸泡各組黃瓜幼苗24小時(shí)，然后種于相同且適宜的環(huán)境中．

故答案為：

（1）①胰島促進(jìn)肝糖原合成。

②局部電流（電信號(hào)）外負(fù)內(nèi)正。

③減少。

（2）②用蒸餾水溶解乙烯利晶體；分別配置成100毫克/升；150毫克/升、200毫克/升、250毫克/升、300毫克/升五種濃度。

③取等量上述各濃度乙烯利溶液，分別浸泡各組黃瓜幼苗24小時(shí)，然后種于相同且適宜的環(huán)境中．17、B組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量蒸餾水；C組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量熊果酸胰島素是唯一能降低血糖的激素，通過(guò)檢測(cè)血糖濃度的變化來(lái)判斷機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性B組【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)組：經(jīng)過(guò)處理的組是實(shí)驗(yàn)組．對(duì)照組：未經(jīng)過(guò)處理的組是對(duì)照組．變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱(chēng)為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)為因變量．無(wú)關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量．【解析】【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證熊果酸有增加胰島素敏感性作用．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則．各取健康大鼠；高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干；分組如下：A組：若干只健康大鼠，每天向其胃內(nèi)灌適量等量蒸餾水；B組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量蒸餾水；C組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量熊果酸．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證熊果酸有增加胰島素敏感性作用．胰島素不敏感（IR）是指各種原因使胰島素促進(jìn)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的效率下降．具體曲線(xiàn)見(jiàn)答案．

（3）①血糖作為檢測(cè)指標(biāo)之一的依據(jù)是胰島素是唯一能降低血糖的激素；通過(guò)檢測(cè)血糖濃度的變化來(lái)判斷機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性．

②實(shí)驗(yàn)思路④中；若檢測(cè)各組大鼠血液的胰島素濃度，則濃度最高的組別是B組，即等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量蒸餾水．

故答案為：

（1）B組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠；每天向其胃內(nèi)灌等量蒸餾水；C組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量熊果酸。

（2）（4分）：坐標(biāo)系及標(biāo)注正確得（1分）；圖注正確得（1分），曲線(xiàn)趨勢(shì)正確得（2分）．注：三條曲線(xiàn)起始點(diǎn)相同也給分，三條曲線(xiàn)起始點(diǎn)差異顯著不給分．

（3）①胰島素是唯一能降低血糖的激素；通過(guò)檢測(cè)血糖濃度的變化來(lái)判斷機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性。

②B組18、有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核（有無(wú)成形的細(xì)胞核）BE藍(lán)藻藻藍(lán)素葉綠素光合作用自養(yǎng)細(xì)胞或個(gè)體細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體統(tǒng)一多樣【分析】【分析】分析題圖：

A是人體口腔上皮細(xì)胞；適用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；觀察細(xì)胞中的線(xiàn)粒體；

B是藍(lán)藻細(xì)胞；沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核生物；

C是植物細(xì)胞；能進(jìn)行光合作用；

D是血細(xì)胞；

E是細(xì)菌細(xì)胞，沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）科學(xué)家根據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞．圖中B；E細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞．

（2）B細(xì)胞的名稱(chēng)是藍(lán)藻；其中含有藻藍(lán)素和葉綠素，故其可以進(jìn)行光合作用，是一種自養(yǎng)生物．其在生命系統(tǒng)層次中對(duì)應(yīng)的層次是細(xì)胞或個(gè)體．

（3）上述細(xì)胞中都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、核糖體；體現(xiàn)了細(xì)胞具有統(tǒng)一性；在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有所不同，又體現(xiàn)了細(xì)胞具有多樣性．

故答案為：

（1）有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核（有無(wú)成形的細(xì)胞核）BE

（2）藍(lán)藻藻藍(lán)素葉綠素光合作用自養(yǎng)細(xì)胞或個(gè)體。

（3）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體統(tǒng)一多樣19、光照強(qiáng)度增加下降溫度上升光反應(yīng)速度未能上升，影響了暗反應(yīng)速度增加10小時(shí)前，ATP合成場(chǎng)所為葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體，10小時(shí)以后，葉綠體不再合成ATP，隨著氧氣耗盡，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP的唯一合成場(chǎng)所108072060【分析】【分析】分析圖形：

1；光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間的增加；先增加，后穩(wěn)定不變，最后急劇下降，不再進(jìn)行，不再進(jìn)行的原因最可能是沒(méi)有光照．

2、分析呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的增加先基本不變，然后呼吸速率增加，增加的原因可能是溫度升高，導(dǎo)致酶的活性升高．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)圖形分析：1～2h間；光合速率迅速升高，最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度增加；由于光照強(qiáng)度增加，導(dǎo)致光反應(yīng)的產(chǎn)物還原氫和ATP的含量增加，導(dǎo)致三碳化合物的還原反應(yīng)增強(qiáng)，導(dǎo)致三碳化合物的消耗增加，進(jìn)而導(dǎo)致三碳化合物的含量下降；6～8h間，由于光照增強(qiáng)導(dǎo)致溫度升高，所以導(dǎo)致呼吸速率迅速升高；雖然溫度升高，但是光合作用強(qiáng)度受光反應(yīng)產(chǎn)物含量的制約，所以光反應(yīng)速度未能上升，影響了暗反應(yīng)速度．

（2）6～8h間，由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以容器內(nèi)的O2含量上升．

（3）10h時(shí)光合速率降至0μmol/s，若此后環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡；原因是10小時(shí)前，ATP合成場(chǎng)所為葉綠體；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體，10小時(shí)以后，葉綠體不再合成ATP，隨著氧氣耗盡，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP的唯一合成場(chǎng)所．

（4）由于10小時(shí)光合速率為0，所以10小時(shí)釋放的二氧化碳的量就是呼吸速率，因?yàn)椤?0h時(shí)測(cè)得容器內(nèi)CO2含量增加12μmol/s”，9小時(shí)和10小時(shí)的呼吸速率相等，所以通過(guò)呼吸作用每分鐘共產(chǎn)生CO212×60=720μmol/分鐘；因?yàn)椤霸?h時(shí)測(cè)得容器內(nèi)CO2含量減少6μmol/s”，所以?xún)艄夂纤俾蕿?×60=3606μmol/分鐘，所以則番茄在9h時(shí)通過(guò)光合作用每分鐘共吸收CO2=凈光合速率+呼吸速率=360+720=1080μmol/分鐘；根據(jù)光合作用的反應(yīng)式，番茄每分鐘凈積累葡