2025年華師大新版選修4歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版選修4歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在削平三藩；統(tǒng)一臺灣后；康熙帝組織了兩次收復(fù)雅克薩之戰(zhàn)，最終中俄雙方簽訂《尼布楚條約》，劃定了中俄東段邊界。雅克薩位于下圖中。

A.AB.BC.CD.D2、清初，廣大人民支持康熙平定三藩之亂，其原因在于平定叛亂有利于A.維護國家統(tǒng)一，減輕老百姓的痛苦B.減少清政府的財政開支C.清政府能維護人民的利益D.維持清朝的封建統(tǒng)治3、英國歷史學家艾詩立寫過兩部克倫威爾傳記。第一部《克倫威爾——保守的獨裁者》于1937年出版，第二部《克倫威爾之偉大》于1957年出版，之前那個專橫獨斷、見識陳舊的篡位小人成為民族英雄。導致評價差別巨大的主要原因在于A.艾詩立的階級立場發(fā)生改變B.世界形勢的變化和英國國際地位的改變C.民眾對克倫威爾的評價改變D.第一部傳記對克倫威爾的評價完全錯誤4、恩格斯曾指出：“恰巧拿破侖這個科西嘉人做了被戰(zhàn)爭弄得精疲力竭的法蘭西共和國所需要的軍事獨裁者，這是偶然現(xiàn)象。但是，假如不曾有拿破侖這個人，那么他的角色就會由另一個人來扮演。”據(jù)此，偉大人物的出現(xiàn)是A.個體主觀能動性的充分發(fā)揮B.社會客觀環(huán)境變化的結(jié)果C.歷史必然性與偶然性的統(tǒng)一D.人類歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物5、關(guān)于亞里士多德的三段論，下列表述不正確的一項是A.由大前提、小前提和結(jié)論三部分構(gòu)成的復(fù)雜演繹邏輯B.屬于亞里士多德的邏輯學成就C.自始至終貫穿于亞里斯多德的研究、統(tǒng)計和思考之中D.至今在學術(shù)界仍具有重要地位6、1919年孫中山在演講中指出：“八年以來的中華民國，政治不良到這個地位，實因單破壞地面，沒有掘起地底陳土的緣故?！薄暗氐钻愅痢敝傅氖茿.清朝皇室B.資產(chǎn)階級保皇派C.地痞、土匪、煙販D.軍閥、官僚、政客評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導的。A.正確B.錯誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤9、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)10、拿破侖。

材料一1806年拿破侖發(fā)布《柏林敕令》；禁止歐洲大陸諸國與不列顛島進行任何貿(mào)易，這是大陸封鎖政策開始的標志。拿破侖深信斷絕了對外貿(mào)易，英國就會陷入經(jīng)濟紊亂，不打自垮?？紤]到法國是農(nóng)業(yè)國，工業(yè)基礎(chǔ)不如英國，拿破侖提出“不能忽視英國的商業(yè)在海外占據(jù)優(yōu)勢這一事實，因為它是海上霸主，法國在歐陸上是強大無比的，所以應(yīng)竭力使法國的商業(yè)在大陸上占據(jù)優(yōu)勢”。

《柏林敕令》頒布后；英國開展反封鎖，禁止與法國及其盟國的貿(mào)易，搶占法國及其盟國的殖民地。英國對外貿(mào)易反而不斷上升。

拿破侖并未與歐洲結(jié)成“大陸共同市場”；而是禁止歐陸各國從英國及其殖民地購買工業(yè)品；生活用品，并禁止向英國出售農(nóng)產(chǎn)品，同時必須向法國購買工業(yè)品和提供原料。各國深受其苦，紛紛通過走私貿(mào)易等方式進行反抗，導致英國工業(yè)品和殖民地貨物大量充斥歐洲。面對日益猖獗的走私活動，拿破侖加強了對歐陸的軍事占領(lǐng)，引起各國政府和人民更加強烈的反抗。

——摘編自黃振《“大陸封鎖”與拿破侖帝國的覆滅》（1）閱讀材料一；概括拿破侖實行大陸封鎖政策的目的。

（2）有學者認為；大陸封鎖政策無法阻擋現(xiàn)代化的潮流，在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)條件下，任何壁壘；壟斷不僅傷害他者利益，也是自我摧毀。請結(jié)合歷史背景，談?wù)勀銓υ撚^點的看法。要求：觀點明確，史論結(jié)合，多角度闡述。

材料二革命者之言民權(quán)自立；不過因人心之所樂而因以餌之，以鼓動大眾，樹立徒黨耳！假令革命果成，則其魁長且自立為君主，而改行壓制之術(shù)矣。不見法之拿破侖乎？始則專倡民權(quán)復(fù)自為君主。

——1902年康有為《答南北美洲諸華商論中國只可行立憲不可革命書》有大兒華盛頓于前；小兒拿破侖于后，為吾同胞革命獨立之表木（意：模范）。嗟呼！嗟乎！革命！革命！

——1903年鄒容《革命軍》昔始皇帝創(chuàng)無限專制君主制；其子二世亡之。那破侖一世破壞法蘭西共和，帝制自為，身敗名辱。其猶子那破侖三世仍明目張膽，蹈其復(fù)轍。今墮地呱呱之中華民國，在朝之魔王袁世凱一世方死未死，而在野之瞀儒袁世凱二世方生，一何中外古今之史例巧合若斯也？

——1916年陳獨秀《袁世凱復(fù)活》外國如拿破侖的多數(shù)戰(zhàn)役都是以少擊眾；以劣勢對優(yōu)勢而獲勝。

——1938年毛澤東《論持久戰(zhàn)》（3）以“拿破侖在近代中國的形象變遷”為主題，解讀材料二。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料張振勛（1841-1916年），南洋著名愛國華僑商人，經(jīng)營墾殖、橡膠、錫礦和航運等實業(yè)。他在所運營的航運公司客輪上懸掛中國國旗，公開聲明為華人服務(wù)，與德國郵船公司對抗，迫使德國公司取消了華人不得購買頭等船票的歧視性規(guī)定?！拔崛A人當為祖國效力也”，張振勛將大量資金轉(zhuǎn)回國內(nèi)發(fā)展實業(yè)。1894年，他在煙臺投資300萬元創(chuàng)辦張裕釀酒公司，所產(chǎn)葡萄酒風行全國，遠銷海外，被譽為中國八大名酒之一。此外，他還創(chuàng)辦其他企業(yè)，其中雷州機械火犁墾牧公司引進拖拉機耕種，是中國使用農(nóng)業(yè)機械的開始。1907年，張振勛被清政府任命為督辦鐵路大臣，管理粵漢鐵路事宜。他還參與籌辦近代第一家華資銀行一中國通商銀行。張振勛創(chuàng)辦了檳榔嶼最早的中文學?！腥A學校。他出資數(shù)十萬元支持辛亥革命。他還在汕頭購置房屋數(shù)十間創(chuàng)辦“育善堂”，專為當?shù)鼐用窦凹螒?yīng)地區(qū)辦理社會福利與外出學生補助。——摘編自李新總編《中華民國史一人物傳》（1）根據(jù)材料；指出張振勛的歷史貢獻。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括影響張振勛愛國精神形成的因素。12、閱讀材料；完成下列要求。

（1）依據(jù)上述材料；概括兩人思想的相同之處。

（2）結(jié)合所學知識，從時代背景、目的、影響方面評述兩人的治國思想。（要求：①只選擇其中一人評述；②限80—100字；③表述成文）13、克倫威爾領(lǐng)導英國資產(chǎn)階級革命；推翻斯圖亞特王朝。閱讀下列材料：

材料一共和國建立后；以克倫威爾為首的獨立派掌握了政權(quán)，他們鎮(zhèn)壓民主進步力量，使革命從此走上了回頭路。以克倫威爾為首的獨立派領(lǐng)導人并未采取實際措施來改善人民的生活狀況，反而繼續(xù)增加賦稅，這就使中；下層人民的生活更加困難，引起他們的強烈不滿。

——吳于廑齊世榮《世界史近代史》材料二1653年4月20日；克倫威爾率領(lǐng)一支火槍隊闖入長期議會，宣布解散了議會，隨后建立了自己的御用國會，成立了護國主政體。克倫威爾所驅(qū)散的長期議會已極為腐敗，聲名狼藉，它已與資產(chǎn)階級及人民群眾下層產(chǎn)生了尖銳的沖突，克倫威爾所代表的是英國人民的意愿，是“英國人民通過克倫威爾驅(qū)散了長期議會”。

——張慶?！蛾P(guān)于克倫威爾的評價問題》材料三“在革命之后；任何臨時性的國家機構(gòu)都需要專政；而且需要強有力的專政”。

——馬克思《危機與革命》請回答：

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識；共和國建立后，克倫威爾是如何維護英國利益的？中下層人民為什么會對他產(chǎn)生強烈不滿？

（2）據(jù)材料二；在中下層人民的強烈不滿聲中，克倫威爾為什么能夠成為英國“護國主”？

（3）基于材料三中馬克思的觀點，我們應(yīng)如何認識克倫威爾的護國主政體？14、中外歷史人物評說。

材料一在我們的時代、有許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，他是一個虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士?！{薩爾奇.克魯奇《克倫威爾的歷史》材料二英國資產(chǎn)階級革命時期進步的共和主義者賴德洛指出：“國家本來可能在一個短時期達到人類所向往的幸福境界的，然而卻由于他一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了?！薄Y孟引《論克倫威爾》（1）據(jù)材料一結(jié)合所學知識說明人們對克倫威爾”懷著巨大的敬意”的主要理由。

（2）材料二表達了怎樣的觀點？其依據(jù)是什么？對此你有何認識？；在歷史學習和研究中，我們應(yīng)該如何正確評價歷史人物？15、閱讀材料，完成下列要求。長期以來，中國被認為是一個貧油的國家。第一個五年計劃開始執(zhí)行的時候，李四光在仔細分析了中國地質(zhì)條件后，深信在中國天然石油資源的蘊藏量應(yīng)當是豐富的，要抓緊做好石油地質(zhì)勘探工作。他提出應(yīng)當在全國范圍內(nèi)開展石油地質(zhì)普查工作，找出幾個希望大、面積廣的可能含油區(qū)。他的指導思想是，先找油區(qū)、后找油田。1954年，他在報告中指出了三個遠景最大的可能含油區(qū)，即：青、康、滇地帶，阿拉善一陜北盆地，東北平原一華北平原，提出應(yīng)該把柴達木盆地、四川盆地、伊陜臺地、阿寧臺地、華北平原、東北平原等地區(qū)，作為普查找油的對象。1955年春，他擔任全國石油普查委員會的主任委員，指導了石油找礦工作。在東北平原、華北平原先后突破之后，他更加堅定的指出新華夏沉降帶找油的理論是可靠的，為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛?！幾藻X學森《光輝的旗幟——李四光》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學；指出我國開展大規(guī)模石油勘探工作的背景和李四光對此做出的主要貢獻。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學，分析新中國石油勘測工作的科學和實踐意義。評卷人得分四、論述題(共3題，共6分)16、黎塞留。

依據(jù)上表材料，從社會轉(zhuǎn)型角度，結(jié)合所學，對黎塞留推行的措施進行解讀。（要求：提取信息充分。史實準確，史論結(jié)合，邏輯清晰）17、閱讀材料；完成下列要求。

請對材料中盧梭和馬克思的平等觀提出自己的看法，并結(jié)合所學歷史知識加以論述（論題符合題干要求，史實充實，邏輯清晰）18、閱讀材料，完成下列要求完成表美國學者麥克哈特所撰《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中的部分。序號人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學家。4孔子（前551?前479）中國古代偉大的哲學家、思想家。6蔡倫（？?121）中國造紙術(shù)的重大改進者。8世紀傳入阿拉伯，12世紀傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀最偉大的科學家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創(chuàng)立了馬克思主義學說。18秦始皇（前259?前210）開創(chuàng)了中國政治和文化統(tǒng)一的格式。20毛澤東（1893?1976）領(lǐng)導共產(chǎn)黨奪取政權(quán)并在以后的27年中，對這個大國進行相當規(guī)模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發(fā)動了宗教改革運動。24哥白尼（1473?1543）發(fā)表《天體運行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機的重大改進者。27喬治華盛頓（1732?1799）領(lǐng)導美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，擔任美國首屆總統(tǒng)。38愛迪生（1847?1931）有數(shù)量巨大的一千多種發(fā)明。73盧梭（1712?1778）提出“社會契約”和“人民主權(quán)”學說。

影響人類歷史進程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個具體論題，并就所擬論題進行闡述（要求：論題明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共25分)19、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。20、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。21、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。22、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。23、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【詳解】

A是尼布楚，B是雅克薩，C是璦琿，D是廟屯，B符合題意，故選B，ACD不符合題意，排除。2、A【分析】三藩割據(jù)；造成了國家的分裂局面，不利于社會秩序的穩(wěn)定，給人民的生活造成了一定的影響。廣大人民支持康熙平定叛亂，是從維護國家統(tǒng)一這一大局出發(fā)的。故A正確；廣大人民支持康熙平定三藩之亂與減少清政府的財政開支無關(guān)，排除B；廣大人民支持康熙平定三藩之亂，主要是平定三藩之亂利于社會秩序的穩(wěn)定和百姓的生活，清政府主要維護統(tǒng)治者利益，C錯誤；廣大人民支持康熙平定三藩之亂，主要是平定三藩之亂利于社會秩序的穩(wěn)定和百姓的生活，并非維持清朝的封建統(tǒng)治，排除D。

點睛：解答本題的關(guān)鍵信息是“廣大人民支持康熙平定三藩之亂”，應(yīng)站在人民的角度上分析平定叛亂對人民的影響。3、B【分析】【詳解】

克倫威爾既在內(nèi)戰(zhàn)中率軍擊潰王軍主力，處死查理一世建立資產(chǎn)階級共和國；也在掌權(quán)后多次解散議會，就任護國主，因此從不同角度進行評價就會產(chǎn)生不同的認識。二戰(zhàn)后的美蘇對抗和英國國際地位的下降，導致作者強調(diào)克倫威爾作為“民族英雄”的一面，從而前后差別巨大。故答案為B項。作者的階級立場沒有變化，排除A項；材料反映的是作者觀點的變化，沒有涉及民眾評價對這種變化的影響，排除C項；D項說法絕對，排除。4、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，恩格斯認為時勢造就了拿破侖，18世紀未法國內(nèi)憂外患，社會動蕩，法國資產(chǎn)階級要求建立強有力的政權(quán)來穩(wěn)定社會秩序，拿破侖得以建立獨裁統(tǒng)治，故偉大人物的出現(xiàn)是歷史必然性與偶然性的統(tǒng)一，C項正確；AB只符合了歷史必然性與偶然性中其中一部分，排除；材料強調(diào)偉大人物的出現(xiàn)是歷史必然性與偶然性的統(tǒng)一，與人類歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物無關(guān)，排除D。5、A【分析】根據(jù)所學可知；A項不正確，由大前提；小前提和結(jié)論三部分構(gòu)成的簡單演繹邏輯，就是三段論，而不是復(fù)雜演繹邏輯，所以選A。亞里士多德認為邏輯學是一切學科的工具，他研究了思維的形式和規(guī)律，注重研究、統(tǒng)計和思考的方法，提出了著名的“三段論”，把邏輯學發(fā)展成為一門科學，至今在學術(shù)界仍具有重要地位，故BCD項正確，與設(shè)問不符，排除。

點睛：本題屬于記憶型選擇題，解題的關(guān)鍵是熟悉亞里士多德的三段論的相關(guān)內(nèi)容，緊扣設(shè)問要求“不正確”，分析選項即可知道答案。6、D【分析】【詳解】

此題旨在孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為維護民主共和的斗爭。題中孫中山在1919年所說的這段話中“單破壞地面”，沒的破壞“地底陳土”的言詞，暗寓辛亥革命只有推翻了清政府的專制統(tǒng)治，并沒有徹底的摧毀中國封建主義的基礎(chǔ)。根據(jù)題意，答案應(yīng)為D。二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導的。故題目表述錯誤。8、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共6題，共12分)10、略

【分析】【詳解】

（1）目的：根據(jù)材料“拿破侖深信斷絕了對外貿(mào)易；英國就會陷入經(jīng)濟紊亂，不打自垮”可歸納出通過切斷對外貿(mào)易來削弱英國；根據(jù)材料“法國在歐陸上是強大無比的，所以應(yīng)竭力使法國的商業(yè)在大陸上占據(jù)優(yōu)勢”可歸納出憑借政治優(yōu)勢，使法國商品控制歐陸市場和最終奪取歐洲霸權(quán)。

（2）看法：本題相對開放；答案言之成理即可。如贊同材料觀點的話，可從當時的世界發(fā)展趨勢；工業(yè)革命的進行、自由主義思想的興起及大陸封鎖政策的局限等角度進行分析即可。

（3）解讀：本題相對開放，關(guān)于對“拿破侖在近代中國的形象變遷”的解讀，需要結(jié)合材料所給信息，將拿破侖的形象同當時的國情相結(jié)合，最后得出時代發(fā)展同拿破侖精神期待之間的關(guān)系即可?！窘馕觥浚?）通過切斷對外貿(mào)易來削弱英國；憑借政治優(yōu)勢；使法國商品控制歐陸市場；最終奪取歐洲霸權(quán)。

（2）示例：贊同該觀點。

19世紀初；世界市場逐漸形成，世界各地的聯(lián)系日益緊密，但大陸封鎖政策切斷了歐陸國家同英國；殖民地的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，違背了世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢。走私活動盛行也在一定程度上表明了經(jīng)濟聯(lián)系的必要性。

英國率先開始工業(yè)革命；有廣闊的殖民地作為其市場和原料產(chǎn)地，又憑借海上霸權(quán)奪取了歐陸國家的海外殖民地，足以經(jīng)受大陸封鎖的沖擊。作為農(nóng)業(yè)國的法國無力遏制工業(yè)國的發(fā)展。

19世紀；自由貿(mào)易盛行。大陸封鎖政策卻強制歐陸國家完全淪為法國的原料產(chǎn)地和傾銷市場，激化了這些國家與法國的民族矛盾，引發(fā)了強烈的反抗，加速拿破侖帝國的覆滅。

因此；大陸封鎖政策違背了歷史發(fā)展趨勢，激化了矛盾，其失敗是必然的。

（3）示例：20世紀初；民族危機加劇，改良派與革命派的宣傳與論戰(zhàn)中，都以拿破侖為例表達各自主張?？涤袨檎J為拿破侖鼓動民眾革命為其獨裁創(chuàng)造條件，革命道路不可行；鄒容視拿破侖為革命的楷模，革命在中國勢在必行。拿破侖不同形象的出現(xiàn)，源于改良與革命兩條道路之爭。

中華民國建立后；北洋軍閥實行獨裁統(tǒng)治，先進知識分子倡導民主，反對專制，拿破侖成為了專制的代名詞，以此批判北洋軍閥對民主共和的破壞。

抗日戰(zhàn)爭時期；中國面臨強敵入侵，拿破侖再次成為以弱勝強的象征，以其英雄事跡鼓舞全國人民反抗侵略的斗志。

綜上所述，在近代中國不同時期根據(jù)形勢發(fā)展的需要，人們選取拿破侖的某一面，塑造出不同的形象，寄托著不同的精神期待。11、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：根據(jù)材料“張振勛將大量資金轉(zhuǎn)回國內(nèi)發(fā)展實業(yè)”可歸納出興辦實業(yè)；為中國經(jīng)濟近代化發(fā)展做出了貢獻；根據(jù)材料“他出資數(shù)十萬元支持辛亥革命”可歸納出支持辛亥革命；根據(jù)材料“張振勛創(chuàng)辦了檳榔嶼最早的中文學?！腥A學?！薄八€在汕頭購置房屋數(shù)十間創(chuàng)辦‘育善堂’”可歸納出熱心教育與社會公益；根據(jù)材料“與德國郵船公司對抗，迫使德國公司取消了華人不得購買頭等船票的歧視性規(guī)定”可歸納出增強了華人華僑凝聚力，提升了華人華僑的地位。

（2）因素：根據(jù)張振勛的生存年代、事跡和所學知識可知，可從當時中國的社會性質(zhì)、民族危機加深、經(jīng)濟發(fā)展、個人因素及近代化趨勢等角度進行分析即可?！窘馕觥浚?）興辦實業(yè)；為中國經(jīng)濟近代化發(fā)展做出了貢獻；支持辛亥革命；熱心教育與社會公益；增強了華人華僑凝聚力，提升了華人華僑的地位。

（2）中國淪為半殖民地半封建社會，國家積貧積弱；近代中國進步潮流的推動；張振勛具有改變中國命運的不懈追求和實干奉獻精神。12、略

【分析】本題考查古代東西方兩大思想家的思想的比較。

（1）據(jù)材料抓住題干中的“中庸；中道”、“道之以德、道德優(yōu)良”、“樹立社會秩序”“法律為最高原則”等字眼加以概括。

（2）要聯(lián)系所學知識；選擇一人從時代背景；目的、影響方面評述兩人的治國思想，對影響的評述要從積極和消極兩個方面考慮，注意語言的精煉。

【考點】中外歷史人物評說?東西方的先哲????????????????孔子；亞里士多德【解析】（1）相同；中庸；以德治國；構(gòu)建和諧社會秩序。

（2）評述：

孔子：背景：春秋末期分封制瓦解；禮崩樂壞；社會大變革（轉(zhuǎn)型）。目的：維護統(tǒng)治階級利益。影響：沒有被當時的統(tǒng)治者所采納；為后世道德規(guī)范的建立奠定了基礎(chǔ)（或成為正統(tǒng)思想）。

亞里士多德：背景：雅典民主共和制的繁榮與衰落。目的：促進社會的公平與正義，維護奴隸制統(tǒng)治秩序。影響：豐富了后世民主思想的來源。13、略

【分析】【詳解】

（1）舉措：根據(jù)所學知識可知；克倫威爾遠征愛爾蘭；蘇格蘭；在經(jīng)濟方面，頒布《航海條例》，打擊荷蘭。原因：根據(jù)材料“他們鎮(zhèn)壓民主進步力量”“反而繼續(xù)增加賦稅”可知，鎮(zhèn)壓民主進步力量，繼續(xù)增加賦稅。

（2）原因：根據(jù)所學知識可知；長期議會不得民心；根據(jù)所學知識可知，克倫威爾代得到了資產(chǎn)階級與新貴族的支持；根據(jù)所學知識可知，革命中的既得利益者需要強權(quán)政治來保護他們的利益。

（3）認識：根據(jù)材料“在革命之后，任何臨時性的國家機構(gòu)都需要專政；而且需要強有力的專政”并結(jié)合所學知識可知，克倫威爾建立的護國主體制是軍事獨裁統(tǒng)治的一種形式；維護了資產(chǎn)階級革命的成果，穩(wěn)定了政局；有利于資本主義發(fā)展?！窘馕觥浚?）遠征愛爾蘭；蘇格蘭；頒布《航海條例》；打擊荷蘭。鎮(zhèn)壓民主進步力量，繼續(xù)增加賦稅。

（2）長期議會不得民心；資產(chǎn)階級與新貴族的支持；革命中的既得利益者需要強權(quán)政治來保護他們的利益。

（3）軍事獨裁統(tǒng)治的一種形式；維護了資產(chǎn)階級革命的成果，穩(wěn)定了政局；有利于資本主義發(fā)展。14、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合英國資產(chǎn)階級革命的內(nèi)容可概括得出；他組建軍隊，在內(nèi)戰(zhàn)中率軍擊潰王軍主力；處理查理一世；建立共和國。

（2）觀點：根據(jù)“國家本來可能在一個短時期達到人類所向往的幸福境界的，然而卻由于他一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了。”可得出克倫威爾實行軍事獨裁，破壞了資產(chǎn)階級民主共和制度。依據(jù)：結(jié)合英國資產(chǎn)階級革命的史實可概括得出克倫威爾解散議會，就任護國主。實行獨裁統(tǒng)治。理解：根據(jù)所學可得出這既是維護英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治的需要，也是克倫威爾權(quán)力欲膨脹的結(jié)果，其獨裁統(tǒng)治的實質(zhì)仍然是資產(chǎn)階級專政。評價：根據(jù)所學，評價人物時要把歷史人物放在當時特定歷史環(huán)境下，全面客觀公正地評價?！窘馕觥浚?）組建軍隊；在內(nèi)戰(zhàn)中率軍擊潰王軍主力；處理查理一世；建立共和國。

（2）觀點：克倫威爾實行軍事獨裁，破壞了資產(chǎn)階級民主共和制度。依據(jù):克倫威爾解散議會，就任護國主。實行獨裁統(tǒng)治。理解：這既是維護英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治的需要，也是克倫威爾權(quán)力欲膨脹的結(jié)果，其獨裁統(tǒng)治的實質(zhì)仍然是資產(chǎn)階級專政。評價：要把歷史人物放在當時特定歷史環(huán)境下，全面客觀公正地評價。15、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“長期以來；中國被認為是一個貧油的國家”可得新中國成立需要改變“貧油”的帽子；根據(jù)材料“第一個五年計劃開始執(zhí)行的時候”，可得一五計劃的開展；結(jié)合所學知識可得，石油是重要的戰(zhàn)略物資。

貢獻：根據(jù)材料“李四光在仔細分析了中國地質(zhì)條件后；深信在中國天然石油資源的蘊藏量應(yīng)當是豐富的，要抓緊做好石油地質(zhì)勘探工作”可得李四光提出要抓緊做好石油地質(zhì)勘探工作，并預(yù)測出中國石油資源豐富；根據(jù)材料“他提出應(yīng)當在全國范圍內(nèi)開展石油地質(zhì)普查工作，找出幾個希望大，面積廣的可能含油區(qū)。他的指導思想是，先找油區(qū)，后找油田”可得他提出了正確的石油勘探的指導思想；根據(jù)材料“1955年春，他擔任全國石油普查委員會的主任委員，指導了石油找礦工作”可得他親自指導了石油找礦工作。

（2）意義：根據(jù)材料“長期以來，中國被認為是一個貧油的國家”可得摘掉了中國“貧油”的帽子，改變我國石油工業(yè)的落后面貌；根據(jù)材料“他更加堅定的指出新華夏沉降帶找油的理論是可靠的，為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛”并結(jié)合所學知識可得豐富和發(fā)展中國地質(zhì)力學和現(xiàn)代地球科學理論?！窘馕觥?1)背景：國內(nèi)有計劃的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)開展；國際上西方國家對中國進行政治孤立；經(jīng)濟封鎖。

貢獻：通過科學分析擴大石油地質(zhì)普查范圍；確定普查找油的對象，提出新華夏沉降帶找油的理論，指導了石油找礦工作。

(2)為大慶、華北油田的開發(fā)，改變我國石油工業(yè)的落后面貌，創(chuàng)造了前提條件。豐富和發(fā)展中國地質(zhì)力學和現(xiàn)代地球科學理論。四、論述題(共3題，共6分)16、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。關(guān)于本題作答需要從材料所給的簡介及黎塞留生活的時代背景進行解讀即可。黎塞留不但是偉大的政治家，還是杰出的行政管理者；他當政期間，大力保護文學藝術(shù)，創(chuàng)建了法蘭西學院，鼓勵商業(yè)發(fā)展，建立了強大的海軍，并大大拓展了法國在海外的殖民據(jù)點。黎塞留是法國專制制度的奠基者，他也因此而飽受責難；但他的對外政策得到毫無保留的贊賞和同情。他不僅為法蘭西的榮耀而戰(zhàn)，同時也為歐洲的文明而斗爭?！窘馕觥坷枞羰欠▏鴮Ｖ浦贫鹊牡旎?。在他當政期間，法國王權(quán)專制制度得到完全鞏固，為路易十四時代的興盛打下了基礎(chǔ)，同時也是將法國改造成現(xiàn)代國家的偉大改革家。他在任內(nèi)籌建了法國海軍部，因此被譽為“法國海軍之父”。黎塞留奉行“國家至上”的理論，被認為是現(xiàn)代實用唯利主義外交的開創(chuàng)者，在西方有“現(xiàn)代外交學之父”之稱17、略

【分析】【詳解】

首先根據(jù)表格中的內(nèi)容和所學知識；列出盧梭和馬克思兩者平等觀的差異。差異性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，兩者的平等內(nèi)涵不一致，盧梭強調(diào)的是權(quán)利的平等，主張建立社會契約以保障平等，而馬克思的平等觀強調(diào)社會成員普遍平等，主張消滅私有制和階級以實現(xiàn)全人類解放。第二，兩者觀念產(chǎn)生的時代背景不一致，18世紀中期法國的國王與貴族為了維持自身的特權(quán)地位，采取了打擊上升中的資產(chǎn)階級和市民階層的措施，為此以盧梭為代表的啟蒙思想家們以理性來勾畫出未來社會的藍圖，提出了符合資產(chǎn)階級的利益和需求的思想主張；而馬克思的觀點是在19世紀中期西方資本主義社會貧富差距急劇加大；階級矛盾激化、資本主義制度的弊病充分暴露的歷史背景下提出來的，這充分反映了工業(yè)革命深入發(fā)展的時代特征。第三，兩者的影響不一樣，盧梭的平等觀為法國大革命提供了有力的思想武器，而馬克思的平等觀則為國際社會主義運動提供了科學的理論武器，也成為資本主義國家的工人團體與資方斗爭的理論依據(jù)。

其次；列出兩者之間的相似之處。在差異性的基礎(chǔ)上歸納出共性，兩者都抓住了特定時代的基本矛盾，并提出了解決方案，具有鮮明的進步性。

最后，依據(jù)同、異點歸納出主題。示例：追求平等是近現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要理念，平等觀的變化反映了時代的變遷。【解析】示例：追求平等是近現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要理念；平等觀的變化反映了時代的變遷。

盧梭強調(diào)權(quán)利的平等；主張建立社會契約以保障平等。盧梭的觀點是18世紀中期法國社會矛盾的反映，國王與貴族維持自身的特權(quán)地位，并打擊上升中的資產(chǎn)階級和市民階層；啟蒙運動中，思想家們以理性來勾畫未來社會的藍圖，符合資產(chǎn)階級的利益和需求。盧梭的平等觀為法國大革命提供了有力的思想武器。

馬克思的平等觀強調(diào)社會成員普遍平等；主張消滅私有制和階級以實現(xiàn)全人類解放。馬克思的觀點是在19世紀中期西方資本主義社會貧富差距急劇加大；階級矛盾激化、資本主義制度的弊病充分暴露的歷史背景下提出來的；也反映了工業(yè)革命深入發(fā)展的時代特征。馬克思的平等觀為國際社會主義運動提供了科學的理論武器，也成為資本主義國家的工人團體與資方斗爭的理論依據(jù)。

盧梭和馬克思的平等觀雖然不同，但都抓住了特定時代的基本矛盾，并提出了解決方案，具有鮮明的進步性。18、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動人類歷史發(fā)展進程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻來說明杰出人物對人類歷史發(fā)展起先導作用；如：科技創(chuàng)新推動人類歷史進程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻為例，說明科技創(chuàng)新深刻影響人類社會發(fā)展；如思想創(chuàng)新促進人類歷史進程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創(chuàng)新促進了人類文明的進步?！窘馕觥渴纠唬航艹鋈宋锬軌蛲苿尤祟悮v史發(fā)展進程。

1687年；牛頓出版了經(jīng)典力學著作《自然哲學的數(shù)學原理》，建立起一個完整的力學理論體系，標志著人類科學時代的開始。毛澤東領(lǐng)導中國共產(chǎn)黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，確立了社會主義制度，并開始探索社會主義建設(shè)的道路。改變了中國近代歷史的發(fā)展方向，為中華民族的振興奠定了堅實基礎(chǔ)。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)天主教會的權(quán)威，創(chuàng)立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕，推動歐洲社會思想解放。

綜上所述；杰出人物對人類歷史發(fā)展起先導作用。

示例二：科技創(chuàng)新推動人類歷史進程。

蔡倫改進了造紙術(shù)；對人類文化傳播和世界文明進步作出了杰出貢獻。瓦特改良了蒸汽機，推動了工業(yè)革命開展，使人類社會進人蒸汽時代。愛迪生的發(fā)明促進了電的廣泛應(yīng)用，推動了第二次工業(yè)革命開展，改變了人類生活。

綜上所述；科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新深刻影響人類社會發(fā)展。

示例三：思想創(chuàng)新促進人類歷史進程。

孔子是中國古代偉大的哲學家；教育家、思想家；所創(chuàng)立的儒家學說成為中國兩千多年的主流思想，對中華文明和世界文明產(chǎn)生深遠影響。馬克思創(chuàng)立了馬克思主義學。

說；成為國際無產(chǎn)階級的思想武器，促進了工人運動的發(fā)展，對人類社會進程產(chǎn)生重要影響。盧梭提出“社會契約”和“人民主權(quán)”學說，反對封建專制，倡導民主共和，為法國大革命作了思想準備。

綜上所述，思想創(chuàng)新有力地推動了社會變革，促進了人類文明的進步。五、簡答題(共5題，共25分)19、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結(jié)合所學知識即可從政治、經(jīng)濟、軍事角度，從維護國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省