8裝扮我們的教室 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

8裝扮我們的教室第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8裝扮我們的教室第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版教材分析本課選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括裝扮教室的意義和方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到美化環(huán)境的重要性，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的審美情趣。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、珍惜環(huán)境的情感態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境的意識，讓學(xué)生認識到美化教室是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。

2.提升學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和創(chuàng)造美好環(huán)境。

3.增強學(xué)生的實踐能力，通過參與教室裝扮活動，提高動手操作和團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動成果的品德，增強集體榮譽感和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：1.理解美化教室的意義，認識到個人行為對環(huán)境的影響。

2.學(xué)會基本的教室裝扮方法，包括色彩搭配、物品擺放等。

難點：1.引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動，形成良好的行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使其能夠獨立思考并創(chuàng)造性地裝扮教室。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解美化教室的意義。

2.結(jié)合實際操作，指導(dǎo)學(xué)生掌握教室裝扮的基本技巧，如色彩搭配、物品選擇等。

3.利用互動游戲、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們參與教室裝扮活動。

4.通過家校合作，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識延伸到家庭和社區(qū)，形成良好的社會風(fēng)尚。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（色彩卡、裝飾品樣品）。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

3.信息化資源：環(huán)保教育視頻、教室裝扮設(shè)計圖片、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、現(xiàn)場操作演示。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示教室環(huán)境圖片，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們喜歡我們的教室嗎？為什么？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們要裝扮我們的教室，應(yīng)該怎么做呢？”

3.學(xué)生回答：請幾位學(xué)生分享他們的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.美化教室的意義：講解美化教室對個人、班級、學(xué)校的重要性，用時5分鐘。

2.教室裝扮方法：介紹色彩搭配、物品選擇、擺放技巧等，用時5分鐘。

3.實例分析：展示成功裝扮的教室案例，分析其優(yōu)點，用時5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何裝扮自己的教室，用時5分鐘。

2.分享成果：請各小組派代表分享討論成果，用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何根據(jù)教室的實際情況進行裝扮？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，并總結(jié)回答。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請學(xué)生扮演設(shè)計師，設(shè)計裝扮方案，用時5分鐘。

2.教師點評：教師對學(xué)生的設(shè)計方案進行點評，用時5分鐘。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將美化教室的理念應(yīng)用到生活中？

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己的感悟，用時5分鐘。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)美化教室的意義。

2.作業(yè)布置：請學(xué)生回家后，與家人一起討論如何裝扮自己的房間，下周分享。

教學(xué)過程共計45分鐘，各環(huán)節(jié)用時如上所述。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提升他們的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解美化教室的意義，掌握基本的教室裝扮方法，包括色彩搭配、物品選擇和擺放技巧等。

2.思維能力：學(xué)生在討論和分享過程中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會了從實際出發(fā)，考慮教室環(huán)境的特點進行裝扮。

3.實踐能力：通過參與教室裝扮活動，學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作，提高了動手能力和實際操作技能。

4.創(chuàng)新意識：學(xué)生在設(shè)計裝扮方案時，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

5.團隊協(xié)作：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，增強了團隊協(xié)作能力。

6.環(huán)保意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到美化環(huán)境的重要性，將環(huán)保理念融入到日常生活中，提高了環(huán)保意識。

7.社會責(zé)任感：學(xué)生在裝扮教室的過程中，意識到自己是班級的一員，要為班級的美麗貢獻自己的力量，增強了社會責(zé)任感。

8.審美能力：學(xué)生在欣賞成功裝扮的教室案例時，提高了審美能力，學(xué)會了欣賞和創(chuàng)造美好環(huán)境。

9.價值觀培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了正確的價值觀，認識到美化環(huán)境、關(guān)愛他人是每個人的責(zé)任。

10.情感態(tài)度：學(xué)生在參與教室裝扮活動后，對學(xué)校、班級產(chǎn)生了深厚的感情，增強了集體榮譽感。板書設(shè)計①教學(xué)標(biāo)題：裝扮我們的教室

②知識點：

①美化教室的意義

②裝扮教室的方法

a.色彩搭配

b.物品選擇

c.擺放技巧

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