1我們的好朋友 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

1我們的好朋友說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版《我們的好朋友》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞友誼的重要性、如何建立友誼以及如何呵護友誼展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到友誼的價值，學(xué)會與同學(xué)建立和諧友誼，并懂得如何維護和珍惜友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提升人際交往能力，增強對友誼的理解和尊重，學(xué)會換位思考，培養(yǎng)合作意識，同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到友誼的力量，為未來的社會生活打下堅實的道德基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生在此階段已經(jīng)具備了一定的社會交往經(jīng)驗，對“朋友”這一概念有一定的認(rèn)識，能夠描述自己與朋友之間的互動。然而，他們對友誼的深度理解還較為有限，對建立友誼和呵護友誼的具體方法可能缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對人際交往的話題尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠通過小組討論、角色扮演等方式參與到課堂活動中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨立思考的，也有偏好互動交流的，因此在教學(xué)過程中需要兼顧不同風(fēng)格的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解友誼的重要性時可能遇到困難，特別是在區(qū)分友情與依賴、競爭與合作的邊界上。此外，學(xué)生在實際操作中可能難以掌握如何正確地表達關(guān)心和尊重，如何在沖突中維護友誼。這些挑戰(zhàn)需要教師通過案例教學(xué)、情境模擬等方法幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生活實例，講解友誼的內(nèi)涵和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解抽象概念。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享個人與朋友的故事，探討如何建立和維護友誼。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗友誼中的各種情境，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示友誼的多樣性，增強視覺效果。

2.互動軟件：運用教學(xué)軟件進行互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)友誼的價值觀。

3.實物教具：使用卡片、小道具等教具，讓學(xué)生通過動手操作，加深對友誼的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于友誼的溫馨視頻，引發(fā)學(xué)生對友誼的思考。

-視頻結(jié)束后，教師提問：“你們覺得什么是友誼？你們有沒有好朋友？請分享一下你們的友誼故事?！?/p>

-學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“友誼是一種美好的情感，今天我們就來學(xué)習(xí)如何建立和呵護友誼?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示友誼的三個層次：友誼的起點、友誼的發(fā)展、友誼的維護。

-友誼的起點：介紹友誼的初步建立，如相互了解、共同興趣等。

-友誼的發(fā)展：講述友誼如何隨著時間的發(fā)展而加深，如共同經(jīng)歷、相互支持等。

-友誼的維護：講解如何呵護友誼，如尊重對方、寬容理解、共同成長等。

-教師結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實踐這些友誼的層次。

-學(xué)生分組討論，分享各自的想法和經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一個“友誼卡片”活動，讓學(xué)生用彩紙和筆制作一張友誼卡片，寫下對朋友的祝福或承諾。

-學(xué)生完成卡片后，隨機抽取卡片，大聲朗讀，分享給全班同學(xué)。

-教師點評學(xué)生的卡片，鼓勵他們用行動去實踐友誼的價值觀。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性以及如何建立和呵護友誼。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)：“友誼是人生中寶貴的財富，希望大家都能珍惜并用心去維護?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“回家后，請寫一篇關(guān)于你與朋友之間的小故事，并思考你將如何在未來維護這份友誼?！?/p>

-學(xué)生完成作業(yè)后，下節(jié)課將進行分享和討論。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和內(nèi)容，鼓勵他們認(rèn)真完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識到友誼對于個人成長的重要性。

-學(xué)生掌握了建立友誼的基本原則，如相互尊重、誠信、包容等。

-學(xué)生了解了維護友誼的方法，包括有效溝通、解決沖突、共同成長等。

2.能力提升：

-學(xué)生的人際交往能力得到提升，能夠更好地與他人溝通和合作。

-學(xué)生學(xué)會了換位思考，能夠理解他人的感受和需求。

-學(xué)生在處理人際關(guān)系中的問題能力增強，能夠主動尋求解決方案。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對友誼的態(tài)度更加積極，愿意主動建立和維護友誼。

-學(xué)生在日常生活中更加注重與他人的和諧相處，減少了沖突和誤解。

-學(xué)生開始意識到友誼對于個人幸福感和生活質(zhì)量的積極影響。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出更多的關(guān)心和尊重，愿意幫助朋友。

-學(xué)生學(xué)會了傾聽和表達，能夠更好地與他人交流。

-學(xué)生在遇到友誼中的問題時，能夠主動尋求幫助，而不是逃避或放棄。

5.情感體驗：

-學(xué)生在建立友誼的過程中體驗到快樂、信任和安全感。

-學(xué)生在維護友誼的過程中感受到成長和自我價值的提升。

-學(xué)生在面對友誼中的挑戰(zhàn)時，能夠體驗到解決問題的成就感和自我成長。

6.道德認(rèn)知：

-學(xué)生對友誼的道德價值有了更深刻的認(rèn)識，理解了友誼對于社會和諧的貢獻。

-學(xué)生開始關(guān)注自己的道德行為對友誼的影響，努力做到言行一致。

-學(xué)生在社會實踐中，能夠?qū)⒌赖抡J(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，成為有責(zé)任感的公民。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-友誼的內(nèi)涵：友誼是一種建立在相互尊重、信任和共同興趣基礎(chǔ)上的親密關(guān)系。

-建立友誼的條件：共同經(jīng)歷、相互了解、誠信、包容等。

-維護友誼的方法：有效溝通、解決沖突、共同成長等。

②本文重點詞句：

-友誼是人生的寶貴財富。

-朋友是我們在人生道路上的伙伴。

-尊重他人，就是尊重自己。

-在沖突中學(xué)會理解和寬容。

③本文邏輯關(guān)系：

-①友誼的內(nèi)涵：解釋友誼的本質(zhì)和意義，為后續(xù)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

-②建立友誼的條件：闡述如何建立友誼，是友誼發(fā)展的起點。

-③維護友誼的方法：介紹如何保持友誼的穩(wěn)定和深入，是友誼發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

2.案例教學(xué)：我使用了真實的案例來講解友誼的建立和維護，這樣讓學(xué)生更容易理解和接受抽象的概念，同時也讓他們意識到友誼在現(xiàn)實生活中的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于友誼的理解還停留在表面，對于如何深入地建立和維護友誼缺乏認(rèn)識。這可能是因為我在講解時沒有充分挖掘教材的深度，或者是因為學(xué)生的理解能力有限。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動，可能是因為他們對這個話題不感興趣，或者是因為他們不知道如何表達自己的觀點。

3.教學(xué)評價單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了幫助學(xué)生更好地理解友誼的深層含義，我計劃在講解時加入更多的生活實例和心理學(xué)知識，讓教材內(nèi)容更加豐富和深入。

2.提高學(xué)生參與度：我將設(shè)計更多有趣的活動，比如友誼主題的寫作比賽、友誼故事分享會等，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵他們積極參與課堂討論。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了課