原地推鉛球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

原地推鉛球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，包括握持、旋轉(zhuǎn)、推球等環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：與課本中“田徑運(yùn)動(dòng)”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)接觸過基本的田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)，如起跑、跑動(dòng)等，為本節(jié)課的原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和體育鍛煉習(xí)慣，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平。通過原地推鉛球的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)提高學(xué)生審美和鑒賞體育活動(dòng)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：握持技巧。強(qiáng)調(diào)正確的握持方法，包括握球的位置、握力的大小以及手指的支撐作用，確保學(xué)生在推鉛球時(shí)能夠穩(wěn)定握持鉛球。

-重點(diǎn)二：旋轉(zhuǎn)技術(shù)。講解和示范旋轉(zhuǎn)過程中身體各部分的協(xié)調(diào)配合，特別是腰腹部和下肢的用力順序，以及如何通過旋轉(zhuǎn)增加推球的力度和速度。

-重點(diǎn)三：推球動(dòng)作。教授推球時(shí)的出手角度、用力方向和身體姿態(tài)，使學(xué)生掌握正確的推球技巧，提高推球效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：協(xié)調(diào)性。學(xué)生需要在旋轉(zhuǎn)過程中保持身體平衡，同時(shí)協(xié)調(diào)手、腰、腿部的動(dòng)作，這是學(xué)生容易感到困難的環(huán)節(jié)。

-難點(diǎn)二：用力順序。理解并掌握先腰腹后上肢的用力順序，以及如何通過旋轉(zhuǎn)將力量有效地傳遞到鉛球上，對(duì)于初學(xué)者來說是一個(gè)難點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：力量控制。在推球過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)控制用力的大小和節(jié)奏，避免用力過猛或過輕，這是對(duì)力量感和節(jié)奏感的一種考驗(yàn)。教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合視頻分析，讓學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.通過分組練習(xí)，實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。

3.利用游戲化教學(xué)，如“推球接力賽”，提高學(xué)生練習(xí)的趣味性和參與度。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示動(dòng)作分解圖和實(shí)際操作視頻，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問“同學(xué)們，你們知道推鉛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎？它在生活中有什么實(shí)際應(yīng)用？”等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的田徑運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，如跑步的基本姿勢(shì)、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，包括握持、旋轉(zhuǎn)、推球等環(huán)節(jié)，以及每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-舉例說明：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推鉛球動(dòng)作視頻，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作要領(lǐng)，并結(jié)合實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)原地推鉛球技術(shù)的理解，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，共同解決。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行原地推鉛球練習(xí)，分為三個(gè)階段：

階段一：初步練習(xí)，學(xué)生按照教師示范的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試完成原地推鉛球。

階段二：分組練習(xí)，學(xué)生分為小組，互相監(jiān)督，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，提高練習(xí)效果。

階段三：競(jìng)技練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行原地推鉛球比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高練習(xí)積極性。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生練習(xí)中的問題，及時(shí)給予糾正和幫助，確保學(xué)生正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生在課后完成以下作業(yè)：

1.總結(jié)原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，寫出自己的理解和體會(huì)。

2.觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推鉛球比賽視頻，分析他們的動(dòng)作特點(diǎn)，并與自己的練習(xí)進(jìn)行對(duì)比。

3.家長(zhǎng)簽字，確保學(xué)生在家也能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文化：介紹推鉛球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷程，包括古代的投擲游戲與現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，以及不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)推鉛球的貢獻(xiàn)。

-技術(shù)發(fā)展：探討推鉛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，如握持器械的變化、訓(xùn)練方法的創(chuàng)新等，以及這些變化如何影響運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

-國(guó)際賽事：介紹國(guó)際田聯(lián)（IAAF）組織的推鉛球比賽，如奧運(yùn)會(huì)、世界田徑錦標(biāo)賽等，讓學(xué)生了解國(guó)際比賽規(guī)則和競(jìng)技水平。

-健康知識(shí)：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和康復(fù)的知識(shí)，特別是與推鉛球相關(guān)的肩部、腰部等部位的損傷預(yù)防措施。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)和推鉛球技術(shù)的書籍，如《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教程》、《推鉛球訓(xùn)練指南》等。

-視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的推鉛球訓(xùn)練視頻，分析他們的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)習(xí)他們的訓(xùn)練方法。

-實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀田徑比賽，或參加學(xué)校組織的田徑俱樂部活動(dòng)，親身體驗(yàn)推鉛球運(yùn)動(dòng)。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，如“推鉛球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身體發(fā)展的影響”，提高學(xué)生的研究能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-比賽模擬：利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，提高他們的競(jìng)技水平和心理素質(zhì)。

-健康講座：邀請(qǐng)?bào)w育醫(yī)生或康復(fù)專家為學(xué)生舉辦健康講座，講解運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作的步驟：握持、旋轉(zhuǎn)、推球。

-正確的握持方法：握球的位置、握力的大小、手指的支撐作用。

-旋轉(zhuǎn)技術(shù)的協(xié)調(diào)配合：腰腹部和下肢的用力順序。

-推球動(dòng)作的出手角度、用力方向和身體姿態(tài)。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“握持穩(wěn)定，旋轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，推球有力”。

-“旋轉(zhuǎn)過程中，腰腹部用力為主，下肢為輔”。

-“推球時(shí)，手臂要迅速伸展，身體要保持平衡”。

③本文邏輯關(guān)系：

-首先介紹原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作的步驟，為后續(xù)講解具體動(dòng)作提供基礎(chǔ)。

-其次詳細(xì)講解握持、旋轉(zhuǎn)、推球三個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

-最后通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解并掌握原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作的整體邏輯關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在教授原地推鉛球技術(shù)時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)比賽情境，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)技術(shù)，提高他們的興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用視頻和動(dòng)畫展示推鉛球動(dòng)作的分解步驟，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力差異較大，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在困難，需要更加細(xì)致的分層教學(xué)。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)組織不足：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生往往缺乏有效的指導(dǎo)和監(jiān)督，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳，需要改進(jìn)組織方式，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)價(jià)，需要引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)基礎(chǔ)參差不齊的問題，實(shí)施分層教學(xué)策略。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以提供更高難度的練習(xí)；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則進(jìn)行基礎(chǔ)動(dòng)作的強(qiáng)化訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織，增加教師和助教的輔導(dǎo)力量。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以分組指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。

3.引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)